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《学校是我家，清洁靠大家》主题班会教案一、设计意图：通过主题班会，引导学生树立爱护环境、维护卫生的意识，培养他们的责任感和参与意识，使他们明白学校的卫生状况与每个人的行为息息相关，从而形成良好的卫生习惯。
二、教学目标：1. 知识目标：- 了解学校卫生的重要性和影响。
- 掌握保持学校卫生的基本知识和方法。
2. 技能目标：- 能够正确使用清洁工具和清洁用品。
- 能够参与学校卫生整治和维护。
3. 情感目标：- 培养学生的责任感和团队合作意识。
- 强调学校卫生与个人健康的关系，培养学生的自我保护意识。
三、教学重难点：1. 重点：- 培养学生的责任感和参与意识。
- 强调学校卫生与个人健康的关系。
2. 难点：- 如何引导学生养成良好的卫生习惯。
- 如何激发学生的主动性和参与性。
四、学情分析：本次班会的对象是小学生，他们对卫生的认识和实践经验有限，但他们容易接受新知识和形成新的习惯。
因此，在教学过程中，需要通过形象生动的教学方法，引起学生的兴趣和主动参与，激发他们的好奇心和学习热情。
五、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟学校卫生现场，让学生亲身参与，体验卫生整治的过程。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享个人的卫生经验和观点，引导他们思考与学校卫生相关的问题。
3. 视听教学：结合图片、视频等多媒体资料，让学生直观地了解学校卫生的重要性和维护方法。
六、教学过程：1. 导入教师可以展示一张整洁、卫生的学校环境的图片或视频，并引发学生思考的问题：为什么学校的卫生对我们很重要？鼓励学生积极参与讨论。
教师：同学们，你们觉得学校的卫生对我们有什么重要性呢？请和你的伙伴一起分享一下。
学生A：学校的卫生影响我们的健康，如果学校不干净，我们容易生病。
学生B：对！而且整洁的学校环境可以提高学习效果，让我们更专注。
学生C：学校的卫生还能给人一种舒适、愉快的感觉，让我们更喜欢来学校。
2. 探究讨论教师将学生分成小组，让学生在小组内分享自己对学校卫生的认识和感受，并引导他们提出问题，如学校卫生存在的问题、如何改善等。
学校是我家爱护靠大家主题班会教案学校是我家爱护靠大家主题班会教案上学的时候，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编帮大家整理的学校是我家爱护靠大家主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校是我家爱护靠大家主题班会教案1一、活动目标1、加深了解学校现在、未来的有关情况。
3、激发热爱学校的自豪感和爱护学校公物的责任感。
二、活动过程1、欣赏校园风光照片；2、说说我们该怎么爱护我们美丽的学校；3、演讲；4、祝福学校的明天；5、呼吁学校的口号；6、班会结束。
三、活动过程师：同学们，自这个学期以来，我校又增添了一栋新的教学楼和崭新的桌椅。
配备了先进的教学设备————班班通和我们同学们最爱的书籍。
这么先进又美丽的学校需要我们去爱护。
今天我们就开展主题为“学校是我家，爱护靠大家”的班会。
在《校园的早晨》音乐声中，主持人上台主持男：家是什么？主持女：家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。
主持男：每个人都有自己的家，但我们两百多名师生又组成了一个共同的家，那就是我们新习乡凌平小学。
主持女：她拥有科学的教育设施，优秀的教师队伍，干净优美的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。
主持男：同学们，你们知道我们这个家有哪些美丽的环境和获得了哪些荣誉呢？欣赏校园照片：（二）说一说我爱我家主持女：这些优美的环境和荣誉多么来之不易啊，那我们在这样的家里学习，你爱校园的什么呢？请大家自由的说说（同学自由发言）同学1（xx）：我喜欢在清新的空气中朗朗读书。
或者到我们新建的图书室里大饱眼福。
同学2（吴昊）：我也喜欢在美丽的花池旁或用体育器材在操场上做游戏。
同学3（xx）：我更喜欢在教室里、或走廊边以及那些干干净净的墙面上挂着的一张张能激励我们努力学习的名人名言。
主持女：这些愿望会实现吗？主持男：会的，只要我们每位队员都去爱护那些公共财物和公共设施，就一定会实现的，但是在我们身边偶尔也会有一些不爱护公物的同学，请全班同学分组讨论一下我校有哪些破坏公物的事例一组代表（xx）：我们有些同学在不经意当中就把我们的公物给破坏了。
2校园是我家-卫生靠大家——主题班会教案第一章：校园卫生的重要性1.1 教学目标：让同学们认识到校园卫生对学习和生活的影响。
1.2 教学内容：讲解校园卫生的定义和重要性。
分享一些校园卫生的实例，让同学们更直观地理解。
1.3 教学活动：观看校园卫生相关的视频资料。
同学们分组讨论，分享自己对校园卫生的看法和经验。
第二章：个人卫生2.1 教学目标：让同学们了解个人卫生的重要性。
2.2 教学内容：讲解个人卫生的定义和重要性。
分享一些个人卫生的实例，让同学们更直观地理解。
2.3 教学活动：观看个人卫生相关的视频资料。
同学们分组讨论，分享自己对个人卫生的看法和经验。
第三章：环境卫生3.1 教学目标：让同学们了解环境卫生对校园卫生的重要性。
讲解环境卫生的定义和重要性。
分享一些环境卫生的实例，让同学们更直观地理解。
3.3 教学活动：观看环境卫生相关的视频资料。
同学们分组讨论，分享自己对环境卫生的看法和经验。
第四章：校园卫生与疾病防控4.1 教学目标：让同学们了解校园卫生与疾病防控的关系。
4.2 教学内容：讲解校园卫生与疾病防控的关系。
分享一些疾病防控的方法和技巧。
4.3 教学活动：观看疾病防控相关的视频资料。
同学们分组讨论，分享自己对疾病防控的看法和经验。
第五章：校园卫生实践活动5.1 教学目标：让同学们了解如何参与到校园卫生实践中。
培养同学们实践的能力和意识。
5.2 教学内容：讲解如何参与到校园卫生实践中。
分享一些校园卫生实践的成功案例。
组织同学们进行校园卫生实践活动，如打扫卫生、整理环境等。
同学们分组讨论，分享自己在实践活动中的感受和收获。
第六章：班级卫生管理6.1 教学目标：让同学们了解班级卫生的管理方法和流程。
培养同学们的责任感和协作精神。
6.2 教学内容：讲解班级卫生的管理方法和流程。
分享一些班级卫生管理的成功案例。
6.3 教学活动：组织同学们进行班级卫生管理的实践活动。
同学们分组讨论，分享自己在实践活动中的感受和收获。
《校园是我家，卫生靠大家》主题班会教案活动目的：通过本次班会活动,使学生了解学校优美的环境来之不易,增强学生的爱校意识和奉献社会责任心,增强学生“爱我学校,美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。
活动准备：1、收集学校环保儿歌，学校图片资料。
2、摘录有关环保的宣传标语,诗歌。
3、撰写“清洁环境,美化校园”倡议书。
活动过程：一、谈话导入师：人人都有家，人人都爱家，同学们，谁来说说家是什么？（家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮……）师：每个人都有自己的家，但我们一千多名师生又组成了一个共同的家，那就是——我们昌北二小。
我爱我们的家，更爱我们美丽的校园。
今天我们召开班会的主题是《校园是我家，卫生靠大家》。
二、展示校园师：（出示图片）同学们，你们看，这就是我们的学校，她美吗？（美）谁来说一说我们的学校美在哪里？三、展示儿歌师：这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。
作为一名学生我们应该怎么做呢？（爱护我们的校园，做一个文明的小学生，让我们的校园永远干净整洁）如何爱校园、使校园永保干净整洁呢？首先让我们来欣赏几首《校园环保儿歌》。
（一）春天到，多美好，花草树木在成长。
小草也要睡大觉，环境保护很重要。
摘花摇树可不好，大家都来做环保。
（二）小小一口痰，细菌千千万，传播疾和病，害处数不完，影响环境美，人人都讨厌。
（三）环保行动开始了，见纸弯弯腰，不让随风飘，校园走一遭，不见垃圾心情好，保护校园人人要。
四、讨论明理师：你从这首《校园环保儿歌》中明白了什么？（1、我明白了不要践踏花草，不要摇晃树苗，大家都要保护校园环境。
2、我明白了不要随地吐痰，小小一口痰里面有细菌千千万，会传播疾病，不但危害人体健康，而且影响环境美，人们都很讨厌随地吐痰。
3、我从儿歌中明白了在校园里见到纸片，垃圾要弯腰捡起来，做一个环保小卫士。
小学班会教案——学校是我家，卫生靠大家一、教学目标1. 让学生认识到学校是我们共同的家，我们每个人都应该爱护它。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高他们的环保意识。
3. 增强学生的团队协作精神，让他们学会共同维护学校的环境卫生。
二、教学内容1. 学校环境卫生的重要性2. 学生在校园环境卫生中的责任和义务3. 校园环境卫生的维护方法和技巧三、教学过程1. 引入话题教师通过提问的方式，引导学生思考学校环境卫生的重要性，例如：“同学们，你们觉得我们的学校美不美？为什么？”“如果我们的学校变得脏乱差，你们会喜欢吗？为什么？”2. 讲解学校环境卫生的重要性教师通过讲解和展示图片，让学生了解到学校环境卫生对他们的生活和学习的影响，以及保护环境卫生的重要性。
3. 讨论学生在校园环境卫生中的责任和义务教师引导学生进行小组讨论，让他们思考自己在校园环境卫生中应该承担的责任和义务，例如：“作为学校的一员，我们应该怎样保护学校的环境卫生？”“在校园里，我们应该遵守哪些卫生规定？”4. 学习校园环境卫生的维护方法和技巧教师通过讲解和示范，教授学生一些校园环境卫生的维护方法和技巧，例如：如何正确地垃圾分类、如何使用扫帚和畚箕、如何清洁课桌椅等。
5. 实践活动教师组织学生进行一次校园环境卫生的实践活动，让学生亲自动手，参与到学校环境卫生的维护中来。
6. 总结和反思活动结束后，教师组织学生进行总结和反思，让他们分享自己在活动中的收获和感受，以及自己在以后的学习和生活中应该如何去做。
四、教学评价1. 观察学生在校园环境卫生中的行为表现，看他们是否能够自觉地保护环境卫生。
2. 检查学生在实践活动中的表现，看他们是否能够正确地使用卫生工具，是否能够按照要求完成清洁任务。
3. 收集学生对本次班会的反馈意见，看他们对本次班会的满意度和建议。
五、教学延伸1. 在学校开展一次校园环境卫生的主题活动，让学生通过实际行动，参与到学校环境卫生的维护中来。
校园是我家，卫生靠大家主题班会教案
这次主题班会课的主要目的是：通过护校教育让同学们更加热爱学校、热爱班级，努力为自己、为大家营造更加舒适、清新、和谐的校园环境。
【创设情景——问题生成】
甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
乙：一个灿烂的日子，阳光撒满大地。
丙：如果说我们的学校是这一棵树，
甲：那我们每个人就是上面的片片绿叶。
乙：看，随着我们年轮的增加，这棵树已更加枝繁叶茂。
丙：那是因为有了你、我、他的加入。
投影：1．如何与人为善，和睦相处，建立和谐的同学关系？
2．对有损学校的行为我们应该怎么做？如何给予善意的批评和帮助？
3．乱扔纸屑等垃圾的行为好不好？校园清洁卫生我们该怎样维护？
4．穿着校服，乱骑车，不遵守交通法规，我们该怎么办？
5．男生蓄长发，女生披头散发，上课期间不穿校服等等行为是不是护校行为？我们应该如何做？
6．维护校园安全，是我们学生、家长和老师及全社会的责任，大家都应该积极参与。
作为中学生，以什么样的形式参与，这是我们应该明白的事情。
………………
【互动探究——问题解决】
教师指导：下面请各小组同学们针对一个问题展开讨论，寻找问题的结果。
可以通过列举事件、制度、行为等的方式寻求结果，结果得出后可以通过文字、图片、多媒体等形式展示。
全班交流：各小组将结论展示交流（以口头发言、展台投影、PPT、视频等形式）。
【投影】问题：乱扔纸屑等垃圾的行为好不好？校园清洁卫生我们该怎样维护？
第一小组：
甲同学：杜绝乱扔纸屑等垃圾的不良行为，维护校园清洁卫生，还我净净校园。
各班每天坚持早、中、晚三清扫，中间安排同学做好保洁。
乙同学：成立校园清洁服务队，明确职责。
丙同学：
教师点评：略。
【投影】问题：穿着校服，乱骑车，不遵守交通法规，我们该怎么办？
第二小组：
甲同学：针对交通中的不规范行为（如上学来回路上乱骑车、校园里骑车等），成立交通协管队伍——人人去做“可爱的护校交通协管员”。
乙同学：会同公安交警部门加强开展交通安全主题宣传活动，增强广大师生、家长自觉遵守交通规则，自觉配合交通民警和交通协管员护校工作的意识，共同营造全社会关心未成年人健康成长的良好氛围。
教师点评：略。
【投影】问题：男生蓄长发，女生披头散发，上课期间不穿校服等等行为是不是护校行为？我们应该如何做？
第三小组：展示了图片，穿与不穿校服的图片对比、男生蓄长发与合格发型对比、女生披头散发与合格发式对比等。
得出：
作为一名学生，不论是在校内还是在校外，仪容与仪表都应该符合一名棠中学生的形象，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，自觉维护棠中的良好形象，当然也就自觉维护了我们自身形象。
教师点评：略。
【投影】问题：对有损学校的行为我们应该怎么做？如何给予善意的批评和帮助？
第四小组：小品表演。
通过该小品表演，同学们领会到损害学校的行为，不仅伤害学校，更是伤害了我们自己。
教师点评：精彩的小品告诉了我们，当遇到类似的事情，只要我们给以善意的批评和诚恳的友好帮助，对方就会接受。
【投影】问题：维护校园安全，是我们学生、家长和老师及全社会的责任，大家都应该积极参与。
作为学生，以什么样的形式参与，这是我们应该明白的事情。
第五小组：
甲同学：维护校园安全，大家齐心参与，和睦相处，和谐校园将更加和谐。
乙同学：……
第六小组：……
教师点评：棠中是我家，爱护靠大家。
让我们从大处着眼，从“小处”着手，从“细节”抓起，养成好习惯，形成好行为。
我相信通过我们大家的共同参与与努力，我们这个家一定会更加温馨。
【拓展延伸】
学校是我家。
我们是学校的一员，“吾爱吾师，吾爱吾校”，“知我学校、爱我学校、护我学校”，下面请同学们积极参与班组织的“爱校护校，从我做起——维护校园环境大型签名活动”。
活动形式如下：1．展板宣传；
2．散发传单；
3．倡议签名（同学们积极在宣传横幅上签名，充分体现了同学们对“护校”的决心与支持）。
4．成立校园护校队（明确队员守则——队员的权利和义务、工作制度、管理考勤制度等）
同学们，让我们努力为自己、为大家营造更加舒适、清新、和谐的校园环境。
【反思提升】
本堂班会课通过同学们精心准备，积极参与，这次主题班会得以顺利地开展。
从整个过程中，我看到了全体民学团结一致、互帮互助，这正是我们活动的希望所在。
当然，爱护学校，并不是一次主题班会课就能解决的，它需要一个长期的过程与累积。
所以，我们的路还很长，我们需要做的事还很多，这需要我们班主任在工作中不断地探索和总结。
