广播编导考试大纲

广播电视编导考试内容
广播电视编导考试是指国家考试机构对电视广播编导人员参加的
一种考试，旨在考核其相关专业知识及能力。

具体考试内容包括：草案的构思、剧本编写、编导策划、导演实操、拍摄及后期制作等多个环节的技术和实务能力。

考试要求参加者
具备一定的文化素质、良好的心理素质、较高的审美能力、优秀的团
队协作能力以及强烈的创作意识和创新能力。

在备考过程中，考生需要掌握相关编导知识，熟悉电视广播行业
的发展状况和全球化趋势，深入了解广播电视节目的制作和传播方法，同时需要了解社会、文化和心理学等各个方面的知识。

此外还需要多
看多学、多思考，不断调整和完善自己的创作思路和技术手段。

总之，参加广播电视编导考试需要全面的知识积累和针对性的专
业技能训练，只有具备了扎实的理论基础和具备一定的实践经验，才
能顺利通过此考试。

2024年导演统考大纲
2024年导演统考大纲主要包括以下内容：
1. 考试科目：包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三科，总分300分。

其中，文学作品朗诵50分，命题即兴表演50分，叙事性作品
写作200分。

2. 考试内容：
文学作品朗诵：考生自选文学作品进行朗诵，可以是现代诗歌、叙事性散
文等。

主要考察考生的语音、语调、语速、情感表达等语言能力。

命题即兴表演：考生根据给定的命题进行即兴表演，可以是单人表演或双
人表演。

主要考察考生的表演技巧、创造力、反应能力等。

叙事性作品写作：考生根据给定的故事情节或主题，撰写一篇叙事性作品，如小说、剧本等。

主要考察考生的叙事能力、文学修养和创作能力。

3. 考试形式：各科目的考试形式均为笔试。

4. 考试时间：具体考试时间以官方公布为准。

以上是2024年导演统考大纲的简要介绍，具体内容可能会有所调整，建议考生及时关注考试院和各招生院校的官方网站，获取最新信息。

全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲第一章总则第一条为规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作，根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法（试行）》（广发人字〔 2005 〕 552 号），制定本大纲。

第二条本大纲是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试命题的依据，供考生备考时参考。

第三条考试科目：（一）广播电视编辑记者资格考试科目综合知识；广播电视基础知识；广播电视业务。

（二）广播电视播音员主持人资格考试科目综合知识；广播电视基础知识；广播电视播音主持业务（笔试）；广播电视播音主持业务（口试）。

第二章综合知识第四条综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。

第五条综合知识考试时间、考试方式和试题类型：（一）考试时间为 90 分钟。

（二）考试方式为闭卷、笔试。

（三）试卷满分为 100 分。

（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。

第六条综合知识内容包括：一、政治理论知识（一）马克思列宁主义理论世界物质统一性原理世界的普遍联系和永恒发展物质决定意识原理事物矛盾运动的基本原理唯物辩证法的基本规律以实践为基础的能动的反映论真理和检验真理的标准社会基本矛盾及其运动规律人民群众和个人在历史上的作用商品货币资本价值规律剩余价值资本主义再生产与资本积累资本主义基本矛盾资本主义经济危机两大发现与科学社会主义的创立社会发展和人的自由而全面发展共产主义（二）毛泽东思想毛泽东思想的形成、主要内容和历史地位、新民主主义革命总路线、新民主主义基本纲领、人民民主政权、新民主主义革命的三大法宝（统一战线、武装斗争、党的建设）、毛泽东思想活的灵魂（实事求是、群众路线、独立自主）《实践论》、《矛盾论》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和《论十大关系》（三）邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观邓小平理论的形成、主要内容、历史地位“三个代表”重要思想的形成、主要内容、历史地位科学发展观的形成、主要内容、历史地位、指导意义中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的形成和发展中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果建设社会主义文化强国社会主义核心价值体系加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设党的建设面临“四大考验”、“四种危险”建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党马克思主义中国化、时代化、大众化（四）习近平新时代中国特色社会主义思想历史性成就与历史性变革社会主要矛盾变化新时代内涵与意义习近平新时代中国特色社会主义思想的重大时代课题（“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”）习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容（八个明确）党的基本理论、基本路线、基本方略（“十四条坚持”）习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位当代中国马克思主义和21世纪马克思主义改革开放前后两个历史时期的关系中国特色社会主义的总依据中国特色社会主义总任务“两个一百年”奋斗目标决胜全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴的中国梦建成社会主义现代化强国“两步走”战略进行具有许多新的历史特点的伟大斗争统筹推进中国特色社会主义“五位一体”总体布局（社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明）统揽“四个伟大”（伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想）协调推进“四个全面”战略布局“四个全面”战略布局及相互关系坚定实施“七大战略”（科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略）以人民为中心的发展思想创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念发挥社会主义市场经济的决定性作用、更好地发挥政府的作用建设现代化经济体系（科学内涵、主要任务）经济发展新常态和深化供给侧结构性改革深化经济体制改革的核心问题全面深化改革及其总目标社会主义协商民主全面依法治国及其总目标科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的“新十六字”方针健全人民当家作主制度体系推动社会主义文化繁荣兴盛牢牢掌握意识形态工作领导权落实意识形态工作责任制培育和践行社会主义核心价值观实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展建设社会主义文化强国共产主义理想和中国特色社会主义共同思想坚定“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）加强和创新社会治理共建共治共享的社会治理格局网络强国战略思想传播手段建设与创新互联网内容建设建立网络综合治理体系构建网上网下同心圆精准扶贫精准脱贫总体国家安全观大力推进生态文明建设建设美丽中国推动形成绿色发展方式和生活方式中国特色强军之路推动军民融合深度发展一个中国原则是两岸关系的政治基础反对任何形式的“台独”分裂活动促进世界和平与发展中国方案“一带一路”战略构想共建共商共享理念正确义利观人类命运共同体新时代党的建设总要求全面从严治党坚持党对一切工作的领导中国特色社会主义最本质的特征和制度的最大优势新时代中国共产党的历史使命党的群众路线教育实践活动“三严三实”专题教育“两学一做”学习教育严肃党内政治生活净化党内政治生态增强“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识）人民立场是我们党的根本政治立场党在社会主义初级阶段的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线党的自我革命与伟大社会革命（五）近期国内外重大事件二、法律基础知识与相关法律法规（一）宪法我国的国家指导思想我国的国体中国特色社会主义事业总体布局中国特色社会主义最本质的特征依法治国我国的文化制度我国公民的基本权利和义务倡导社会主义核心价值观宪法宣誓制度监察制度使用语言文字的原则国旗、国歌、国徽、首都的规定（二）相关法律法规民法总则未成年人法定年龄标准保护人身自由、人格尊严保护自然人的生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权保护法人、非法人组织的名称权、名誉权、荣誉权保护个人信息保护英雄烈士刑法：为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪破坏广播电视设施罪侵犯著作权罪损害商业信誉、商品声誉罪虚假广告罪诬告陷害罪侮辱罪诽谤罪煽动民族仇恨、民族歧视罪非法获取国家秘密罪扰乱无线电通讯管理秩序罪传播淫秽物品罪侮辱国旗、国徽、国歌罪泄露国家秘密罪刑事诉讼法“”不得强迫自证其罪原则未成年人犯罪案件的报道公共文化服务保障法公共文化服务的负责部门公共文化设施政府公开公共文化服务信息和媒体监督国歌法：国歌的名称国歌的法律地位维护国歌尊严禁止奏唱国歌的场合国歌的宣传教育广播电台电视台播放国歌的法定时点英雄烈士保护法英雄烈士的法律地位烈士纪念日鼓励和支持英雄烈士事迹创作生产和宣传推广广播电台电视台广泛宣传英雄烈士事迹和精神的法定义务广播电视行政部门保护英雄烈士名誉、荣誉的法定职责未成年人保护法未成年人隐私保护制作传播内容要求知识产权法律体系著作权法保护的作品范围著作权权利种类著作权权利限制表演者权利和义务录音录像制作者权利和义务广播电台、电视台权利和义务职务作品国家安全法总体国家安全观国家安全教育日培育和践行社会主义核心价值观，掌握意识形态领域主导权是维护国家安全的重要任务网络安全法网络安全等级保护网络产品和服务强制认证个人信息保护网络用户实名制网络信息发布行为规范保守国家秘密法国家秘密范围法律责任监察法监察委员会监察范围对监察机关和监察人员的监督广告法广播电台电视台发布广告内容准则和行为规范未成年人广告的特别规定广播电台电视台违反广告法的法律责任广播电视行政管理部门的监管职责和法律责任证券法证券交易内幕信息证券交易内幕信息的知情人证券内幕交易的法律责任国家通用语言文字法国家通用语言文字基本原则国家通用语言文字使用《广播电视管理条例》禁止制作、播放的广播电视节目广播电视新闻应当遵守的原则广播电台、电视台使用语言文字的原则广播电台、电视台审查节目的要求《政府信息公开条例》《信息网络传播权保护条例》《互联网新闻信息服务管理规定》三、经济学、社会学、文学社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度社会主义市场经济体制的基本特征供给与需求自由经营与政府干预资源配置成本与收益国内生产总值（GDP）居民消费价格指数（CPI）恩格尔系数基尼系数通货膨胀与通货紧缩充分就业与失业财政政策和货币政策顺差和逆差外汇与汇率自由贸易与保护贸易固定汇率制度与浮动汇率制度欧盟区域经济一体化和经济全球化世界贸易组织世界银行和国际货币基金组织社会化社会角色社会规范社区社会分层现代化社会保障《诗经》《楚辞》《史记》唐诗宋词《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》新文化运动鲁迅沈从文茅盾《荷马史诗》文艺复兴莎士比亚巴尔扎克卡夫卡第三章广播电视基础知识第七条广播电视基础知识重点考察考生对广播电视工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、党的新闻宣传工作方针原则、新闻工作者的职业道德规范、广播电视常识。

01183《电视文艺编导》考试大纲Ⅰ. 课程性质与设置目的：课程性质和特点：本课程是针对广播电视编导（文艺编导方向）专业的学生而设置的专业主干课。

涉及电视文艺节目史论以及具体节目创作形态的演变、电视文艺观念及节目类型划分、电视文艺编导的基本素质等内容。

整体内容专业、系统，突出实用性、概念性和指导性，并针对成人教育的特点，表述通俗易懂、深入浅出，特别突出对实际工作的实用性和指导性，同时兼顾电视文艺理论的研究和分析。

实际上，中国电视文艺节目的迅速发展也伴随着观念制作手段的不断更新，而且各种新的电视创作元素的交叉融合，电视文艺节目的概念、创作方式和制作手段都发生了巨大的变化。

面对这种状况，本课程联系当今社会与行业的实际，在对新的电视文艺节目状况进行总结和论述的同时，还倡导建立起与时俱进的电视文艺发展观。

课程教学目的和要求：本课程要求学生了解电视文艺发生发展的基本历史框架，建立起电视文艺的专业概念，并掌握不同类型的电视文艺节目的基本创作规律，以便学生在今天能够找到节目创新的途径，进而理解电视艺术的创作方式和理念，并全面掌握电视文艺节目的形态、创作特点和制作方法。

Ⅱ. 课程内容与考核目标：第一章电视文艺的初创与成型一、学习目的和要求本章要求学生初步掌握我国电视文艺节目在电视初创期的发展状况以及电视文艺节目基本形态的面貌、成型原因。

对我国电视及电视文艺节目的发展规律有一个基本认识。

二、课程内容第一节电视文艺节目的初创与成型(1958—1965)●第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身）开始试播1958年5月1日19点，我国的第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身）开始试播.●切换是文艺编导的基本功●第一部电视剧《一口菜饼子》和电视报道剧的诞生1958年6月15日，电视史上的第一部电视剧《一口菜饼子》在演播室内直播●第一次剧场文艺实况转播与第一次大规模文艺实况转播第一次剧场文艺实况转播是1958年6月26日的残废军人的文艺演出。

24级河南编导艺考摘要：一、河南编导艺考简介1.河南编导艺考的定义2.河南编导艺考的发展历程二、24 级河南编导艺考的报考条件1.报考对象2.报考条件三、24 级河南编导艺考的考试科目及内容1.考试科目2.考试内容四、24 级河南编导艺考的考试时间及地点1.考试时间2.考试地点五、24 级河南编导艺考的备考策略1.了解考试大纲2.制定学习计划3.参加培训课程4.模拟考试六、24 级河南编导艺考的意义和价值1.对考生个人发展的促进2.对我国影视产业发展的贡献正文：【河南编导艺考简介】河南编导艺考，全称为河南省广播电视编导艺术类考试，是为选拔优秀广播电视编导人才而设立的专业考试。

自设立以来，河南编导艺考为我国影视产业培养了大量优秀人才，为我国影视文化事业做出了巨大贡献。

【24 级河南编导艺考的报考条件】24 级河南编导艺考主要针对河南省内的高中毕业生及同等学力者。

报考者需具备一定的艺术素养和广播电视编导方面的兴趣和潜力，同时，报考者还需符合河南省教育招生考试院规定的其他报考条件。

【24 级河南编导艺考的考试科目及内容】24 级河南编导艺考分为笔试和面试两个环节。

笔试部分主要包括影视艺术基础知识、影视作品分析、故事创作等方面的内容；面试部分主要考察考生的综合素质、沟通能力和艺术表现力。

【24 级河南编导艺考的考试时间及地点】24 级河南编导艺考的考试时间一般安排在每年的12 月至次年1 月，具体时间以河南省教育招生考试院公布为准。

考试地点设在河南省内各市、县招生办公室指定的考点。

【24 级河南编导艺考的备考策略】为了顺利通过24 级河南编导艺考，考生应提前了解考试大纲，熟悉考试内容和要求；制定合理的学习计划，加强影视艺术基础知识的学习和积累；可以参加专业的培训课程，提高自己的实际操作能力；同时，通过模拟考试，不断检验和提高自己的综合能力。

【24 级河南编导艺考的意义和价值】河南编导艺考不仅为考生提供了一个展示自己才华和潜力的平台，更是选拔和培养优秀广播电视编导人才的重要途径。

《广播电视概论》考试大纲课程编号：41812002适用专业：广播电视新闻学、广播电视编导学时：48学时学分：3一、考核目标（课程性质和目的要求）《广播电视概论》是广播电视新闻学及广播电视编导专业开设的一门专业基础必修课。

通过本课程的学习，使学生系统了解世界广播电视的发展前沿；中国广播电视的现状与变革；广播电视产业组织；广播电视业务流程与基本节目形态；广播电视体制及其经营管理模式；广播电视市场与受众及广播电视研究对象、方法等。

为进一步学习广播电视节目的编辑、制作，尤其是广播电视新闻等其他专业课程打好基础。

二、考核内容（课程内容与考试要求）第一章导言㈠课程内容一、广播电视事业的诞生；二、广播电视与广播电视学；三、广播电视学与大众传播学、新闻学；四、广播电视学的研究对象和研究方法㈡考核要求⑴识记：无线电的发明；无线电广播的诞生；广播电台的建立；电视的诞生；广播电视；广播电视学；大众传播学；新闻学；广播电视事业系统；制作者研究；受众研究。

⑵理解：电视台的建立标着电视事业成为一种公众事业；广播电视学是一门新兴的科学；广播电视学的体系框架；广播电视学与大众传播学、新闻学的关系；广播电视学的研究对象；⑶应用：广播电视学的研究方法。

第二章广播电视的特性㈠课程内容广播电视的科技特性；广播电视的社会地位和社会功能㈡考核要求⑴识记：接受的家庭方式；社会性；党性原则；大众性⑵理解：广播电视的共同特点；广播与电视的不同特点；广播电视的社会属性；广播电视与经济、政治、文化的关系；⑶应用：1、广播电视的社会功能；2、广播电视的负面社会效应。

第三章广播电视的节目要素㈠课程内容声音；画面；声音与画面的组合㈡考核要求⑴识记：平行规律声音的三要素；标志音乐；间隔音乐；像素；PAL值；声画合一；声画分立；声画对位。

⑵理解：声音的性能；音响的主要作用；节目音乐的作用；电视画面的物质结构形式；画面图像的构成；声画关系的三种形态。

⑶应用：1、语言在广播电视中的作用与要求。

广西2024年艺术类考试大纲
2024年广西艺术类考试大纲包括广西普通高校表（导）演类专业省级统考
和广西音乐类统考。

其中，表（导）演类专业省级统考主要包括了专业基础知识的考查，考试内容以实际应用为导向，以行业企业的需求为依据，突出考查学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

而音乐类统考则包括了专业基础知识的考查和基本乐科知识的考查，考试内容以音乐学科的核心知识为基础，注重考查学生的音乐素养和艺术表现能力。

此外，广西招生考试院还发布了《自治区招生考试委员会办公室关于公布广西普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试说明（2024年版）的通知》，其中对艺术类考试大纲进行了详细的说明和规定。

具体来说，广西普通高校艺术类专业统考分为音乐类、美术类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类、书法类等六个类别，各类别的考试科目和形式都有所不同。

以上信息仅供参考，如有需要，建议您访问广西招生考试院官网查询。

中国传媒大学广播电视编导笔试试题中国传媒大学广播电视编导笔试试题中国传媒大学广播电视编导笔试试题看影片《被山隔住的地方》，回答以下问题1、结合自身经历与片中人物对比，谈谈感受。

2、写出两个以上你认为最感动你的画面，为什么?3、结合本片谈谈对社会的思考。

学习…原来可以这么高效!内容… 原来可以这么实用 !考试… 原来可以这么轻松 !阅卷主考独家授课，传授如何全取艺考高分。

全面突破，迅速提高考试成绩，决胜重点大学一流名校的考场。

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年轻的人都爱做梦，都爱追梦。

梦幻的天空工蓝色的，让人充满遐想与希望。

你是否有一个梦想未曾实现?曾经的誓言是否还未找到现实的支点?回到现实中来才能圆梦，拼博奋进才能享受梦的甜美。

年经人，快去放飞希望，创造奇迹吧!梦想的天空任你翱翔，超越梦想，放飞梦想!这里是你梦想飞翔的'起点!高等院校的播音主持艺术专业越来越成为全国高考的热门专业。

尤其是近年来，除了常规的广播电视播出机构外，国家广电行业的相关政策也催生了大量广播电视节目制作公司、广告公司、传播公司、音像公司等广电节目制作单位，信息产业多媒体技术的发展还将产生数以百计的宽频数字广播电视频道，媒体产业化改革和技术革新为广播影视播音员主持人的职业发展提供了更为广阔的空间。

针对这些市场需求，目前全国已有几十家各类院校陆续开设了播音主持艺术专业。

为了帮助准备报考播音主持艺术专业的考生通过相关院校的专业考试，我们凭借本身在广电行业内的优质资源及专业方面的权威性，将为广大考生专门开设专业考前辅导班，提升考生竞争力。

让我们再看看资深艺术考试专家的说法吧。

以下为摘编，仅供参考。

参加我们的专业课辅导对以下两类考生会有一定的帮助。

第一，对那些受过训练并且艺术特长明显的考生有指导性作用。

如果一些具备良好艺术专业基础的考生，因为对考试的不了解、不适应没能进入艺术院校不免让人扼腕叹息，这不仅是考生个人的损失，同时也是国家的损失;第二，对那些渴望进入艺术界领域且具备某种天赋的考生也是很有用。

本文将由新祥旭考研曦曦老师对2024年中央民族大学135105广播电视专业考研进行解析。

主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、考试大纲、分数线、备考经验等几大方面。

一、专业简介旨在培养面向广播电视（网络新媒体）及其相关领域行业、政府文化管理部门及文化企事业单位，具有宽广国际视野，具备社会主义核心价值观和良好职业道德，拥有强烈创新意识、较高艺术修养，熟练掌握编导创作、摄影摄像、剪辑合成、播音主持等理论知识和业务技能的应用型、复合型高级专业人才。

主要研究方向:00 不区分研究方向研究生毕业后主要去向:电视台、广播电台、网络媒体、公共关系、广告策划等从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持等方面工作。

二、专业目录135105广播电视（专业硕士）招生年份：2023年所属学院：新闻与传播学院专业学位名称：[1351]艺术拟招生人数：30学习形式：全日制考试科目：①101思想政治理论②204英语二③632广播电视专业基础④840广播电视专业综合能力三、考试大纲科目代码: 632 科目名称:广播电视专业基础I．考查目标广播电视专业基础科目主要考察：一、考生对于艺术学理论、影视艺术的理论认知和把握水平；二、考生对于传播学理论、新媒体等专业知识的掌握程度；三、考生用相关理论分析阐述视听领域相关问题的专业能力。

II．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构（一）艺术学基本理论约占30% （二）传播学、新媒体约占30%（三）影视美学、视听艺术及相关前沿议题约占40%四、试卷题型结构（一）名词解释（二）简答题（三）论述题Ⅲ．考查范围第一部分艺术学基本理论【考察目标】一、对艺术学基本理论的熟悉与了解二、运用基本理论分析文艺创作【考察范围】一、艺术的本质与特征二、艺术的起源与功能三、艺术创作的方法与思维方式四、艺术的发生和发展规律五、艺术的鉴赏与传播第二部分传播学与新媒体的基本理论【考察目标】一、对传播学与新媒体基本理论的熟悉与掌握二、能够运用基本理论分析视听传播【考察范围】一、传播学基础概念二、人类传播的符号与意义三、传播的主要模式四、图像叙事与传播五、修辞与传播六、文化研究七、新媒体的技术动力与技术变迁八、新媒体传播的基本特点九、新媒体的用户第三部分影视艺术理论【考察目标】一、对影视艺术基本理论的熟悉与掌握二、能够运用相关理论对具体问题进行学理阐释【考察范围】一、影视艺术的基本特性二、作为文化的影视艺术三、影视艺术的传播四、影视艺术的接受科目代码: 840 科目名称:广播电视专业综合能力I．考查目标广播电视专业综合能力科目主要考察：一、考生对于广播电视及视听行业前沿动态的掌握了解；二、考生对于广播电视作品及新媒体视听产品的策划、编辑与传播能力；三、考生对于传统平台与网络平台不同类型视听作品的分析能力；II．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。

编导文艺常识考试大纲一、文学基础知识：影视艺术专业是一种综合的艺术形式，文学因素是其中重要的一方面，作为广播影视艺术作品创作人员，要运用文学创作的原理，指导创意、制作以及方案的设计。

学习广播影视艺术专业主要掌握下列文学常识：1、了解中外文学史常识，包括各种文学体载的发展演变的历史，主要文学创作理论和流派；具有初步运用文学语言的能力。

（1）文学体裁知识，包括小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学体裁的定义、特性、属性、构成、分类等要素。

（2）文学史知识，包括中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学和外国文学发展的大体过程及其流派、作家、作品等。

例如，中国古代文学史散文创作经历了先秦诸子散文和历史散文，汉朝《史记》和赋，唐朝“古文运动”和唐宋八大家，明朝“唐宋派”，“公安派”“竞陵派”，清朝“桐城派”等的发展；诗词创作经历了先秦《诗经》和楚辞、汉乐府、魏晋南北朝“建安七子”和陶渊明、唐宋近体诗如“初唐四杰”、山水田园诗派、边塞诗派和以李白、杜甫为代表的浪漫主义、现实主义诗派、宋词豪放派和婉约派等的发展；小说创作经历了先秦神话、魏晋南北朝的志怪小说和轶事小说和谴责小说、唐传奇、宋话本、明拟话本《三言》《两拍》、明清四大古典小说和谴责小说等的发展；戏曲创作则以元朝为其黄金时代，包括元杂剧和散曲两部分，散曲又包括小令和套数两种。

再如外国文学有古希腊文学中的“荷马史诗”、“三大悲剧诗人”喜剧作家阿里斯托芬、《伊索寓言》；中世纪欧洲文学中的但丁；文艺复兴时期意大利的薄伽丘和达芬奇、西班牙的塞万提斯、英国的莎士比亚；17世纪有法国古典主义喜剧作家莫里哀；18世纪启蒙主义作家有英国的笛福、斯威夫莱、德国的歌德、席勒；19世纪浪漫主义文学有英国的拜伦和雪莱、德国的的海涅、法国的雨果；19世纪批批判现实主义作家有法国的司汤达、巴尔扎克、福楼拜、莫泊桑、罗曼·罗兰，英国的狄更斯、肖伯纳，挪威的易卜生，丹麦的安徒生，美国的惠特曼、马克·吐温，俄国的普希金、果戈理、列夫·托尔斯泰、契诃夫等。