九年级历史复习提纲(1—12课)含思维导图

第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

部编版九上历史《全册思维导图》，超级实用
第1课古代埃及
第2课古代两河流域
第3课古代印度
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
第5课罗马城邦和罗马帝国
第6课希腊罗马古典文化
第7课基督教的兴起和法兰克王国
第8课西欧庄园
第9课中世纪城市和大学的兴起
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
第11课古代日本
第12课阿拉伯帝国
第13课西欧经济和社会的发展
第14课文艺复兴运动
第15课探寻新航路
第16课早期殖民掠夺
第17课君主立宪制的英国
第18课美国的独立
第19课法国大革命和拿破仑帝国
第20课第一次工业革命。

复习提纲第1—2课“人”和“世界”的发现1、“文艺复兴”和新航路开辟的共同原因：商品经济的发展，资本主义的萌芽。

共同作用：促进了欧洲资本主义的产生。

2、时间：“文艺复兴”14—17 C。

地理大发现：15---17C.3、文艺复兴的实质：是资产阶级的新文化、新思想。

是新兴资产阶级反对封建统治、叩响近代社会大门的思想解放运动。

4、文艺复兴的指导思想：人文主义，即一切以“人”为中心，强调人的地位、价值、作用。

5、从意大利开始的文艺复兴主要是通过绘画、文学作品，来反对封建统治和教会神学。

6、“但丁是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。

”这里的“新时代”指：资本主义时代。

7、“中世纪”专指：西欧的封建社会，“近代社会”指：资本主义社会。

《神曲》是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志；拿破仑用刺刀加速了过渡（用暴力推广法国革命的成果）；到19C中期近代社会开始逐渐确立。

8、《最后的晚餐》取材于宗教，但表达的是现实生活中人的感情。

《蒙娜丽莎》已彻底摆脱“神”的影响，其人文主义色彩更浓。

两部取材宗教的作品：《神曲》、《最后的晚餐》。

9、莎士比亚的“四大悲剧”：10、新航路的开辟又叫“地理大发现”，主观愿望是：追求黄金和财富。

造船、航海技术、地圆学说、罗盘针、王室支持都是客观条件。

11、西班牙国王支持哥伦布开辟通往印度和中国的新航路，哥伦布横渡大西洋，最先到达加勒比海岛屿（巴哈马群岛、古巴、海地），后来被称为“西印度群岛”，他发现的是新大陆，即今天的美洲（他一直认为是印度）。

12、西班牙王室还支持麦哲伦环球航行，但完成环球航行的是麦哲伦船队。

13、新航路的开辟的影响，积极影响：把世界各地联系为一个整体，打破了以往彼此隔绝的状况。

消极影响：殖民掠夺、殖民扩张和战争带来灾难。

第3、4、5课早期三大资产阶级革命1、时间：英国：1640—1688“光荣革命”；美国：1775（来克星顿的枪声）—1783（《巴黎和约》）；法国：1789.7.14（巴黎人民第一次起义，攻占巴士底狱）--1794“热月政变”；2、国庆节来历：美国1776.7.4 法国1789.7.143、革命原因：资本主义发展的需要。

人教版九年级历史上册全书知识点梳理第二单元 古代欧洲文明第2单元第4课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦希腊最早文明产生于爱琴海地区。

属于海洋文明爱琴文明——荷马时代——城邦时期希腊城邦出现于公元前8世纪，突出特点是“小国寡民”几百个城邦，最大的是斯巴达希腊城邦的居民分为公民和非公民。

成年男性公民有参与统治的权利雅典的民主政治公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰雅典的民主制度：伯里克利完善了民主机制主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每个公民都有参政的机会公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利亚历山大帝国公元前4世纪，希腊北部马其顿成为军事强国公元前334年马其顿国王亚历山大吞并波斯帝国，攻占地中海，灭埃及，攻占两河流域，历经十年征战，亚历山大建立了空前庞大的帝国。

地跨欧亚非三洲亚历山大东征的评价具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇第2单元第5课 罗马城邦和罗马帝国罗马城邦发源公元前1000年，意大利中部台伯河畔兴起许多城邦建立公元前509年，罗马建立共和国统治权掌握在元老院手里，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关权利相等的两个执政官主持日常事务，平民选举的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议罗马颁布成文法——《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用是罗马法发展史上的一个重要的里程碑扩张公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛，战胜迦太基，控制西地中海地区公元前2世纪初，罗马征服地中海地区成为地中海的霸主。

大量战俘被掠为奴隶衰败公元前73年，斯巴达发动起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马帝国的衰落。

最终失败罗马帝国公元前49年，罗马执政官凯撒控制元老院公元前29年，屋大维掌握了统治实权，首创“元首制”这一政治形式公元27年，罗马共和国变为罗马帝国。

九年级历史知识思维导图将每一个知识点落实到思维导图中,可运用图片、文字、颜色、形状等多种因素加深记忆,有助于复习。

下面小编精心整理了九年级历史知识思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!九年级历史知识思维导图欣赏九年级上册历史复习提纲第3课剥夺王权保留王位的革命1、时间：1640—1688年(近半个世纪)2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。

3、性质：资产阶级革命4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主立宪制6、影响：(1)国内影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。

(2) 国际影响：推动了欧洲资产阶级革命的发展。

7、《权利法案》：1689 年，目的——限制国王权力;制定机构——英国国会;内容：对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定。

第4课为民族独立而战1、爆发的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

2、时间：1775年——1783年3、战争的经过：①开始的标志：1775年，来克星顿的枪声。

②建军：组织大陆军，华盛顿被任命为总司令。

③独立：1776年7月4日，第二届大陆会议发表了托马斯。

杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国的殖民统治;(7月4日为美国独立日)。

④转折：1777年，萨拉托加大捷。

⑤胜利：1781年约克镇投降。

⑥结束：1783年，签署《巴黎和约》，英国承认美国独立，标志着独立战争结束。

4、性质：既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

5、历史意义：国内：结束了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展国际：促进了法国资产阶级革命的爆发，有力的推动了拉美民族解放运动。

6、华盛顿的主要活动：①第二届大陆会议组织大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令;② 1789年华盛顿当选为美国第一任总统，连任两届。

人教版部编九年级历史上册思维导图（图片版）一、中国历史1. 夏、商、西周时期夏朝：约公元前2070年，夏禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。

商朝：约公元前1600年，商汤建立商朝，商朝时期出现了甲骨文。

西周：公元前1046年，周武王建立西周，实行分封制。

2. 春秋战国时期春秋时期：公元前770年公元前476年，周平王东迁洛邑，东周分为春秋和战国两个时期。

战国时期：公元前475年公元前221年，战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）相互争霸。

3. 秦汉时期秦朝：公元前221年，秦始皇统一六国，建立秦朝，实行中央集权制度。

汉朝：公元前202年，刘邦建立汉朝，分为西汉和东汉两个时期。

4. 三国两晋南北朝时期三国：公元220年公元280年，魏、蜀、吴三国鼎立。

两晋：公元265年公元420年，西晋和东晋两个时期。

南北朝：公元420年公元589年，南朝和北朝两个时期。

5. 隋唐时期隋朝：公元581年公元618年，隋文帝杨坚建立隋朝，统一全国。

唐朝：公元618年公元907年，李渊建立唐朝，实行科举制度。

6. 五代十国时期五代：公元907年公元960年，后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代相继统治。

十国：公元902年公元979年，南方地区出现的十个割据政权。

7. 宋朝北宋：公元960年公元1127年，赵匡胤建立北宋，实行重文抑武政策。

南宋：公元1127年公元1279年，赵构建立南宋，偏安江南。

8. 元朝公元1271年，忽必烈建立元朝，统一全国，实行行省制度。

9. 明朝公元1368年，朱元璋建立明朝，实行科举制度和卫所制度。

10. 清朝公元1644年，顺治帝入关，建立清朝，实行八旗制度和科举制度。

二、世界历史1. 古代世界古埃及：公元前3100年，古埃及建立，实行法老制度。

古巴比伦：公元前18世纪，汉谟拉比建立古巴比伦，颁布《汉谟拉比法典》。

古印度：公元前1500年，雅利安人入侵印度，建立种姓制度。

古希腊：公元前8世纪，古希腊城邦兴起，实行民主制度。

部编版：九下历史《全册思维导图》
第1课殖民地人民的反抗斗争
第2课俄国的改革
第3课美国内战第4课日本明治维新
第5课第二次工业革命
第6课工业化国家的社会变化
第7课近代科学与文化第8课第一次世界大战
第9课列宁与十月革命
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》第11课苏联的社会主义建设
第12课亚非拉民族民主运动的高涨第13课罗斯福新政
第14课法西斯国家的侵略扩张第15课第二次世界大战
第16课冷战
第17课战后资本主义的新变化
第18课社会主义的发展与挫折第19课亚非拉国家的新发展
第20课联合国与世界贸易组织第21课冷战后的世界格局
第22课不断发展的现代社会
部编版：九下历史《期末易混易错14条》
部编版：九下历史《全册复习提纲》
部编版：九下历史《两次世界大战比较》
部编版：九上历史《期末易错易混归纳》
部编版：九上历史《全册思维导图》，超级实用。

九年级历史上册1-12课复习提纲（在最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力）第1课古代埃及1.古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。

在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及文明没有延续下去。

3.古埃及的文明成果：①天文学上太阳历，②古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

4.古埃及文明的象征是金字塔，是国王的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及国王称法老。

法老被认为是“神之子”。

金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域1.公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，建立了统一、强大的奴隶制国家。

他实行君主专制制度。

2.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，严格保护奴隶主的利益。

从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度1.在印度河流域发现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址。

2.公元前1500年左右，雅利安人入侵印度，孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛时期，首都华氏城是当时世界上最繁华的大城市之一。

3.雅利安人进入印度后，建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

社会分四个等级。

最高等级是婆罗门，掌管祭祀（祭司、贵族）；第二等级是刹帝利（国王、武士、官吏），掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍（从事农业、畜牧业、商业）；第四等级是首陀罗。

4.佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为释迦牟尼。

教义：早期佛教反对婆罗门的特权地位，提出“众生平等”，宣扬“忍耐服从”、“因果缘由”。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。

九年级上下册历史复习提纲一、人类文明的开端（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）第1课人类的形成一、人类的出现1、起源：非洲南方古猿（属于正在形成中的人。

）2、时间：距今约三四百万年前形成。

3、形成原因：长期的进化和劳动，在使用工具过程中学会了制造工具。

4、人类进化史上具有决定意义的一步——直立行走。

5、完全形成的人：进化阶段主要代表早期猿人坦桑尼亚的“能人”晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人二、人种的出现1、时间：晚期智人出现的同时。

2、分类及依据：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。

3、差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。

三、氏族社会1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。

父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会四、历史百科：首次提出人和猿有同一祖先的是——赫胥黎2、大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润，光热充足；2、水源充足，便于饮水、灌溉；3、地势平坦，土壤肥沃。

三、古埃及相关知识补充1、评价金字塔：①是古埃及国王权力的象征；②人类建筑史上的奇迹，是古埃及人民智慧和汗水的结晶；③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。

▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”——意思是指：尼罗河不仅养育了埃及人民，也孕育了古代埃及文化四、▲古代两河流域相关知识补充▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人。

▲2、汉谟拉比的主要贡献：①统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

②制定《汉谟拉比法典》。

3、“以眼还眼，以牙还牙”见之于《汉谟拉比法典》▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质：维护奴隶主利益。