新部编人教版一年级下册语文短文阅读及答案(必考题)
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新部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1.我会读,我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上,动物和植物们都睡着啦!一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然,它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边,好奇地说:“小昙花,原来你是在晚上开的呀!”昙花有点不好意思地说:“是呀!我的祖先生活在干旱的墨西哥,为了保护身体中的水分不会被蒸发掉,这才养成了半夜开花的习惯。
”从此,昙花半夜开花的秘密在树林中传开了,大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦!(1)昙花在________开花。
(横线上填时间)(2)昙花是________色的,你还知道什么花的颜色?________花是________色________花是________色________花是________色(3)想一想,昙花为什么在半夜开放?[方法提示:仔细读短文的第5句话]【答案】(1)半夜(2)白;桃;红;菊;黄;荷;粉(3)为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2.阅读下文,回答问题小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长成了一只又大又壮的乌鸦。
小乌鸦的妈妈渐渐老了,飞不动了,小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的,不管是呼呼地刮着大风,还是哗哗地下着大雨,小乌鸦一点也不怕。
它从东飞到西,又从南飞到北,找到了吃的,就叼回来,一口一口地喂它的妈妈。
妈妈吃饱了,它才自己吃。
小乌鸦多爱它的妈妈啊!(1)照样子,写词语。
例:一口一口、________、________、________(2)小乌鸦从东飞到西,又从南飞到北是为了________。
(3)你来夸夸小乌鸦吧。
【答案】(1)一个一个;一座一座;一条一条(2)找吃的,给妈妈吃(3)小乌鸦,你真是一个孝顺的孩子。
【解析】3.阅读下文,回答问题好孩子芳芳芳芳是一年级的学生。
她努力学习,热爱劳动。
她常想:“家务活不光是爸爸妈妈的事,我也是家庭的一员,也应该主动做些家务活儿。
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1.阅读理解(12分)老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。
狼非常凶猛(xiōnɡměnɡ),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(ái)打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jī zhònɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。
鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。
(1)本文共有________段,标上序号。
(2)文中写了哪些动物?请把它们圈出来。
(3)根据短文填空。
老虎害怕________的粪便;狼害怕________和________,更怕腰部挨打;熊怕________被击中;鳄鱼最怕________。
所以不管什么动物,都有________。
(4)判断正误。
①只有凶猛的动物有弱点。
②动物都有弱点。
【答案】(1)5(2)老虎、小山雀、狼、熊、鳄鱼(3)小鸟;火;红色;鼻子;黄色;弱点(4)①错误;②正确【解析】2.阅读(6分)树和喜鹊(节选)树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
(1)文中一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)读课文,选择填空,只填序号。
________有了邻居,________也有了邻居。
①喜鹊②树【答案】(1)3;2(2)②;①【解析】3.阅读下文,回答问题春天的雨淅沥,淅沥……春天的雨在夜晚降落,在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿:叮咚,叮咚!敲响了平静的小池,声音是那样婉转、动听。
新部编人教版一年级语文下册阅读理解及答案(往年真题)一、课外阅读。
小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?”云层回答:“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
”小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。
”1.小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。
2.小雨点儿的妈妈是________。
①大雨点儿②大地③小河3.小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?__________________________二、阅读短文,完成练习。
落叶秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
树叶落到河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。
树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去啦!”1.这篇短文共有(______)个自然段。
2.把“片、间、条、只”填到括号里。
一(______)小鱼一(______)蚂蚁一(______)树叶一(______)屋子3.最后一个自然段中,“催”的意思是()A.让小燕子快一点儿B.对小燕子生气了4.树叶是小虫的____ ,是蚂蚁的____,是小鱼的____,是小燕子的____。
三、阅读两只乌鸦①乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
②有一天,窝破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。
”小乌鸦想:“老大会去修的。
”结果谁也没有去修。
③后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。
④一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。
部编人教版一年级语文下册短文阅读及答案(完美版)一、课内阅读有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
1.短文中出现了一对反义词是________和________。
2.照样子填空。
穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃3.我会说________的时候,我觉得自己很大。
________的时候,我觉得自己很小。
二、阅读园地大地妈妈的孩子老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。
有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。
1.选一选。
A.桂花和金装 B.满园桃花和红装C.梅花和银装 D.满池荷花和绿装老大带来的是( ),老二带来的是( ),老三带来的是( ),老四带来的是( )。
2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是、、、。
3.你最喜欢谁?为什么?_________________________________________三、阅读短文,回答问题。
时钟(zhōnɡ)花小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bɑ)。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有_______段话。
2.小山羊送给小白兔三盆花:___________、__________、___________。
3.________花早晨开,__________花中午开,____________花晚上开。
四、读读短文,完成练习题。
一只闭紧嘴巴的塘鹅一只塘鹅闭紧嘴巴,急急地穿过青草地。
一只刺猬说:“塘鹅妈妈,你不高兴吗?我来说个笑话给你听。
”刺猬说了个有趣的笑话,可是塘鹅妈妈没有张嘴大笑。
一只小兔子说:“塘鹅妈妈,你不能开心一点吗?”说完,小兔表演了一个倒立,可是塘鹅妈妈只是点了点头。
部编人教版一年级下册语文全册课内阅读(含答案)部编人教版一年级下册语文全册课内阅读含答案)班级:_______________姓名:_______________第一课:《吃水不忘挖井人》1.阅读下文《吃水不忘挖井人》,回答问题村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
XXX就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后,乡亲们在井旁边(立力)了一(快块)石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念XXX。
”1)选出文中括号内正确的字。
立力)_____了一(快块)_____石碑2)给下列汉字组词。
井________________念________________3)石碑是________刻的。
()A.XXXB.乡亲们4)“挖井人”是指_________________,“不忘挖井人”的是________。
(5)“吃水不忘挖井人”的意思是()A.XXX不及遗忘挖井的人。
B.人不克不及遗忘关怀和匡助过你的人。
6)XXX是一个有着________的好思想、好品质的人。
第二课:《我多想去看看》2.读一读,做一做爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。
遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!(1)连一连。
宽宽的雪莲艳丽的天山洁白的公路2)这段话首要写________。
(填序号)①“我”想去北京看看。
②“我”想去新疆看看。
3)你有什么愿望?写一写。
我多想______________________________________________________ _。
第三课:《一个接一个》3.阅读下文,回答问题正和小伙伴玩着跳房子。
操场上却响起了上课铃声。
唉,要是没有上课铃就好了。
不过,听老师讲故事。
也是很康乐很有趣的呀!1)写出下列词语的近义词。
快乐()2)这段话写出了“我”的________和________。
3)写出文中“我”“唉”的原因。
__________________________________________________ __________(4)“我”为什么觉得很快乐,很有趣?__________________________________________________ _____________第四课:《四个太阳》4.浏览下文,回覆题目。
新部编人教版一年级下册语文阅读理解专项训练及答案一、阅读仙人掌妈妈一天早晨,蟹爪兰开花了。
那粉红色的小花,金色的花蕊,美丽极了。
主人夸奖她,蟹爪兰脸上露出了骄傲的笑容。
当蟹爪兰看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时,很生气地说:“你怎么这么难看啊!主人怎么把我嫁接到你的身上了呢?”仙人掌说:“你别忘了,是我给你输送营养,没有我,你怎么会有美丽的花朵?哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊?”仙人掌又指了指身旁一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌说:“你看那仙人掌阿姨,碧绿的叶子,还开着一朵朵美丽的小黄花。
”蟹爪兰低下头说:“我错了,谢谢您,仙人掌妈妈,感谢您为我付出了这么多”1.从文中找出下面词语的近义词。
丑陋——(______)表扬——(______)2.短文共有(______)个自然段,第(______)自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。
3.蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子?选一选。
(多选)A.金色的花蕊B.美丽的小黄花C.碧绿的叶子D.粉红色的小花蟹爪兰:_______________仙人掌阿姨:______________4.当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时,仙人掌是怎么回答她的?用“”画出来。
5.读完这个故事,我觉得蟹爪兰是个()的孩子。
A.目中无人B.知错就改二、阅读一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。
他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。
他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓:“外边是什么声音?”蚯蚓说:“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外边什么样儿?也这么黑吗?”“不,外边亮得很。
”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。
”种子听了很高兴,又把身子挺一挺。
春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!”种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一个光明的世界!1.泥土中的种子最先听到的声音是()。
新部编人教版一年级下册语文课外阅读练习题及答案一、阅读理解题1.阅读下文,回答问题鸭子捉鱼月牙的影子在水里闪动,小鸭子看见了,以为是一条鱼,赶紧游过去捉。
可是它怎么也捉不到。
它明白了,这是月牙的影子,不是鱼。
过了一会儿,一条鱼游过来。
小鸭子想:这一定又是月牙的影子,可别再上当。
它没有去捉,鱼掉转尾巴游走了。
就这样,小鸭子白白放走了一条鱼。
(1)短文有________个自然段。
(2)小鸭子看见________,以为是________。
小鸭子看见一条鱼游过来,又以为是________。
(3)给划线词换两个意思相近的词语。
小鸭子赶紧游过去捉。
________、________(4)照样子,用划线的词写话。
例:这是月牙的影子,不是鱼。
________是________,不是________。
(5)你想对这只小鸭子说:________。
【答案】(1)3(2)月牙的影子;一条鱼;月牙的影子(3)赶忙;连忙(4)我们学习;为了自己;为了父母(5)观察事物要仔细【解析】2.阅读下文,回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了,飞出树林要找水喝。
在村口它遇到了猴子,猴子告诉它村中的井里有水。
乌鸦找到那口井,就把石子一颗颗衔到井里,可是过了好久,还是不见水升上来。
这时猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,就哈哈大笑起来,说:“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。
”说完,猴子用桶打了人一桶水,请乌鸦喝了个够。
(1)故事发生在________和________之间。
(2)全文共有________个自然段。
第________自然段写乌鸦用老办法喝水。
(3)想象一下,乌鸦喝了水以后,会对猴子说些什么呢?【答案】(1)乌鸦;猴子(2)4;2(3)谢谢你给我水喝,你真聪明,我得向你学习。
【解析】3.阅读下文,回答问题树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
一年级部编人教版语文下学期阅读理解专项易考题含答案班级:__________ 姓名:__________一、段落阅读。
雨过天晴,一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说,彩虹是一座神奇的桥,他想从这座桥上走过,去看看遥远的银河。
冬冬说,彩虹是一条五彩的项链,美丽的仙女戴上它,一定会更加好看。
小弟弟问:如果从彩虹顶上滑下,会是哪里?能不能到太空人的家?小妹妹问:是谁让彩虹这样美丽?是谁为它画了七彩衣?谁有这样硕大的笔?彩虹的颜色越来越淡,渐渐地,它回到了白云中间。
1.在短文中找到恰当的词语填在()里。
(_____)的银河(_____)的项链(_____)的仙女2.给下面的字换上新部首,组成一个新字。
例如:样——(洋)银——(_____)虹——(_____)过——(_____)河——(_____)3.用“﹏﹏﹏”画出文中小朋友们提出的5个问题。
4.我们知道天空中的彩虹是由7种颜色组成。
它们分别是_____、_____、_____、_____、_____、____、_____。
二、阅读短文,完成练习:夏天池塘真热闹南风吹,树儿摇,夏天池塘真热闹!青蛙呱呱敲小鼓,鸭子嘎嘎吹大号。
白鹅伸直长脖子,哦哦哦哦唱小调。
鱼儿乐得摇尾巴,咕嘟咕嘟吐泡泡。
1.儿歌中写到的小动物有:_______、_______、_______和______。
2.青蛙在池塘里__________叫,就像有人在______________。
3.鸭子在池塘里__________叫,就像有人在______________。
4.在儿歌中圈出表示动作的词。
三、春日阅读轩。
春天的美景春天来了,带给大地一片生机勃勃。
小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的,五彩缤纷,美丽无比,她们好像在互相争奇斗艳地比美;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像一个红娘,在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼,唱得歌婉转动听;春天的阳光轻洒在大地上,一片暖洋洋的;儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔,带给了大地欢悦。
新部编人教版一年级语文下册阅读理解及答案(全面)一、阅读短文,完成练习。
落叶秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
树叶落到河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。
树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去啦!”1.这篇短文共有(______)个自然段。
2.把“片、间、条、只”填到括号里。
一(______)小鱼一(______)蚂蚁一(______)树叶一(______)屋子3.最后一个自然段中,“催”的意思是()A.让小燕子快一点儿B.对小燕子生气了4.树叶是小虫的____ ,是蚂蚁的____,是小鱼的____,是小燕子的____。
二、阅读理解快乐要和大家分享小女孩剥开橘子的皮,看见里面有许许多多的小瓣,就问道:“橘子啊,你为什么是一瓣一瓣的呢?”“为了让你能够分给大家呀!”橘子回答说。
小女孩又拿起了苹果说:“可是你,苹果呀,你为什么不分瓣呢?是叫我一个人吃的吗?”“不,”苹果回答说,“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪!”小女孩明白了,快乐要和大家分享。
1.照样子,写词语。
许多:许许多多高兴:______________ 快乐:______________2.橘子里面有许许多多的小瓣,是为了_____________;苹果不分瓣是为了_________________。
3.读了短文,我知道了()A.橘子要分给大家吃。
B.苹果要送给别人吃。
C.快乐要和大家分享。
4.你认为什么是快乐?我认为,快乐就是______________________________ 。
三、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。
小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。
部编人教版一年级下册语文短文阅读及答案一、快乐阅读。
小熊的雨鞋小熊有一双很漂亮的新雨鞋,雨过天晴,他也舍不得脱下来。
他的两只脚在雨鞋里不透气,很难受。
他把这件事告诉了猴子。
“你真笨!”猴子说,“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗?”小熊一听,觉得猴子的话有道理。
他连忙回家,用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。
小熊穿上有气眼的雨鞋,他的脚不感到难受了。
他想,猴子的主意出得真好。
可是,第二天又下了一场大雨。
小熊穿着那双雨鞋,脚好像泡在水里一样,他后悔极了。
1.短文共有()个自然段。
A.三B.四C.五D.六2.当小熊的雨鞋不透气脚难受的时候,()给他出了主意。
A.小兔B.小猪C.猴子D.小狗3.这篇短文告诉我们什么道理?()A.别人说的话我们要想一想是不是有道理。
B.别人说的话我们绝对不要相信。
4.猴子为小熊出的主意好不好?为什么?_____________________________________二、阅读棉花姑娘(节选)忽然,一群圆圆的小虫飞来了,很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇..地问:“你们是谁呀?”小虫说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。
”不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦!1.照样子写一写碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的________________雪白雪白的棉花雪白雪白的______________2.读了第一段,我知道“惊奇”的意思是(用自己的话说):惊奇:___________________________。
3.用“_____”在原文画出七星瓢虫名字的由来。
4.最后是谁把棉花姑娘的病治好了?________________5.说一说棉花姑娘为什么咧开嘴笑了。
_________________________三、阅读荷叶圆圆荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
部编版一年级下册语文阅读理解及答案(必考题)一、阅读短文。
春天的颜色春天,是什么颜色的呢?小草探出头来,一眼就看见了辽阔的蓝天。
他高兴地说:“我看见了,春天是蓝色的。
”小花露出笑脸来,一眼就看见了嫩嫩的青草。
她高兴地说:“我看见了,春天是绿色的。
”小蜜蜂飞出蜂房,一眼就看见了鲜艳的迎春花。
她高兴地说:“我看见了,春天是金黄色的。
”小鸭子走出家门,一眼就看见了清澈的小河。
他高兴地说:“我看见了,春天是无色的。
”燕子掠过蓝天,飞过草地,看着五彩的大地。
她高兴地说:“我看见了,春天是五颜六色的!”1.短文一共有_______个自然段,第三自然段有_______句话。
2.文中出现了哪些小动物?请用“_____”画出来。
3.根据短文内容连一连。
蓝天青草迎春花小河无色金黄色蓝色绿色二、阅读短文,按要求答题。
晴朗的早晨,小猴到果园摘了满满一篮桃子,心满意足地走在回家的路上。
走着走着,“哎哟”一声,小猴摔倒了,篮子里的桃子也掉了一地。
小猴站起来,回头一看,原来自己是被窨井盖给绊倒了。
它想:这个井盖没盖好,还会绊倒更多人,太危险了。
于是,小猴使劲把窨井盖推回原位。
确定井盖盖严实了,小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里,放心地回家了。
1.短文共有(______)个自然段。
第2自然段有(______)句话。
2.请根据短文内容,给下面的图排序。
(_______)(_______)(_______)(_______)3.请用“”画出小猴摔倒的原因。
4.请为短文选择一个合适的题目()A.粗心的小猴B.好心的小猴三、阅读理解。
一分钟(节选)丁零零,闹钟响了。
元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
过了一分钟,元元起来了。
他很快地()了脸,()了早点,就()着书包上学去了。
到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。
他叹了口气,说:“要是__________。
”1.选择合适的词语填在文中的括号里。
新版部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1.阅读下文,回答问题小河和大海一天,河水涨起来,小河变宽了。
小河暗暗高兴,觉得自己很了不起。
他得意地游到大海去,可是怎么也看不到岸边。
他说:“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!”大海听见了,笑着对他说:“是啊,我是比你大得多。
不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!”小河听了,对大海更佩服了。
(1)本文共有________个自然段。
(2)找出小河说的话和大海说的话。
(3)听了大海的话,小河为什么对大海更佩服了?(4)文中的小河和大海各有什么特点?你能用一两个词形容一下吗?【答案】(1)2(2)小河说:“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!”大海说:“是啊,我是比你大得多。
不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!”(3)因为大海心胸宽广。
(4)小河:知错能改;大海:心胸宽广。
【解析】2.阅读下文,回答问题忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫子说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。
”不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦!(1)用文中划线词造句。
惊奇:________。
(2)谁治好了棉花姑娘的病?(3)七星瓢虫长什么样?【答案】(1)她惊奇地睁大眼睛看着我。
(2)七星瓢虫(3)身上有七个斑点,就像七颗星星。
【解析】3.阅读下文,回答问题动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家。
狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___(1)这段话共有________句话。
(2)给文中横线处加上标点。
狗熊用喇叭大声喊________大家注意________动物王国要开大会________请你们都参加________一连说了十遍________(3)________让________通知________要开大会。
新部编人教版一年级下册语文阅读理解附答案一、阅读小木屋。
祖国山水多美丽轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大,大得望不到边。
一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高,高得望不到顶。
一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽,宽得望不到岸。
渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。
轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
山山水水看不完,祖国山水多美丽。
1.小朋友从车窗里看到了_____________、______________、______________的美丽景色。
2.“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩”这句话把“高山”当_____做来写。
3.把下面的句子补写完整。
田野好大好大,大得_______________________。
山好高好高,高得____________________________。
水面好宽好宽,宽得______________________________。
二、阅读理解。
他们自己爬出来雨停了,火红的太阳出来了。
母鸡走到院子里,看见小土坑里积了一汪水。
她走近一看,立刻高声叫起来:“不好了,一只母鸡掉到水里去了!”小山羊连忙走过去,一看,水里没有母鸡,却有一只小山羊。
他高声地叫起来:“不好了,一只小山羊掉进水里去了!”母鸡和小山羊十分着急,想找伙伴来帮忙。
过了好久,才找到一只小鸭。
当他们再来到土坑前的时候,土坑里的水已经被太阳晒干了,土坑里什么也没有。
小鸭说:“一定是他们自己爬出来了。
”1.短文一共有个自然段。
写了、、三个小动物。
2.“一只母鸡掉到水里去了!”这是谁发现的?()A.小山羊B.小鸭C.母鸡3.“一定是他们自己爬出来了。
”这句话中的“他们”指谁?()A.小山羊和小鸭B.小鸭和母鸡C.母鸡和小山羊4.在正确的说法后面画“√”。
①小土坑里什么也没有,是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。
新部编人教版语文一年级下册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1.读短文,完成练习。
垂柳堤边,垂柳吐芽了,披一身绿,发出淡淡的清香,在春风里飘扬。
溪水给映绿了,让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨,给柳丝穿上珍珠,像一挂透明的帘子,悬挂在堤边。
帘外青山绿水融融。
折一把柳条,编成一根翠绿的鞭子,催促春耕的牛儿,把步子放快些。
在翠绿的鞭影里,黑油油的泥土露出胸膛,迎接甜丝丝的春雨,等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧,把它插在门环上,让春天走遍家家户户,走进每个人的心里。
(1)这篇短文一共有________个自然段。
(2)文中画线的句子,把春雨比作________,把________比作帘子。
(3)“溪水给映绿了”一句的意思是()。
A. 溪水把柳树映绿了。
B. 柳树把溪水映绿了。
(4)“把它插在门环上”中的“它”指的是________。
【答案】(1)6(2)珍珠;沾了雨的柳丝(3)B(4)柳条【解析】2.阅读下文,回答问题一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。
粽子是用青春的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中国有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。
(1)根据短文内容,补充词语。
________的糯米 ________的枣又________又________(2)用短文中划线的词造句。
一…就……(3)将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。
(4)短文表达了“我”对________节的美好回忆和对________的怀念之情。
【答案】(1)白白;红红;黏;甜(2)早上,闹铃一响我就起床了。
(3)外婆掀开锅,煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。
(4)端午;外婆【解析】3.阅读下文,回答问题美丽的春天春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。
春天真美啊!(1)短文中描写了春天的________、________、________、和________。
新部编人教版一年级下册语文阅读理解及答案(A4打印版)一、阅读理解小鹿的玫瑰花春天到了。
小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。
呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”这时,一只黄莺飞来了。
她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。
”一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢!”小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
”鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!”1.这是一篇童话故事,随着故事的发展,小鹿的心情发生了变化,请概括:(___________)→(_____________)→(_____________)2.第三自然段中“一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了,小鹿终于能下床走路了”可以吗?为什么?_____________________________3.文中有多处描写玫瑰花:“玫瑰慢慢地...抽出枝条,长出了嫩绿的叶子”“花骨朵渐渐地...长大了”,说说句子中加点字对文章表达的作用。
_____________________________4.请你用格言(或熟语、成语)概括文本要表达的主旨。
_____________________________二、读一读,选一选,填一填。
(填序号)大骆驼骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕。
走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话。
新部编版一年级语文下册短文阅读(带答案)一、读短文,完成练习。
找汗(hàn)小花猫看见人的身上会出汗,自己身上却(què)不会出汗,觉得很奇怪(ɡuài)。
它去问老牛。
老牛说:“汗嘛(ma),在鼻子上!”小花猫摸(m ō)摸鼻子,没汗。
它又去问小黄狗。
小黄狗说:“汗嘛,在舌头上!”小花猫看不见自己的舌头,就请小猪看。
小猪说:“我们的汗藏(cánɡ)在脚掌(zhǎnɡ)里!”1.用“____”划出小猪说的话。
2.填一填。
(把序号填在括号里)①舌头②脚掌③鼻子老牛的汗在(_______)上,小黄狗的汗在(_______)上,小猪的汗在(_______)里。
二、阅读一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。
他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。
他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓:“外边是什么声音?”蚯蚓说:“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外边什么样儿?也这么黑吗?”“不,外边亮得很。
”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。
”种子听了很高兴,又把身子挺一挺。
春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!”种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一个光明的世界!1.泥土中的种子最先听到的声音是()。
A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌2.种子把身子挺了____次,才钻出地面。
3.文中画“”的句子要读出______(①急切②紧张③难过)的语气。
4.想一想,钻出地面的种子看到了一派怎样的景象?_____________________________________________________________________三、阅读短文,完成习题。
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。
(部编语文)一年级下册部编语文阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1.阅读理解不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”,看!桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁(fán)花似锦(jǐn),闭上眼睛,一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来,让人陶(táo)醉(zuì)。
细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩(piān)起舞。
“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。
“一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!(1)给下列加下划线的字选择正确的读音。
仿佛________(fú fó)竞相________(xiànɡ xiānɡ)开放头发________(fɑ fā)繁花似________(sì shì)锦(2)在文中找出一句比喻句和一句拟人句。
(3)结合上下文,说说“竞相开放”的意思。
(4)第二自然段都写了哪些景物?(5)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?【答案】(1)fú;xiānɡ;fɑ;sì(2)比喻句:南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。
拟人句:蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
(3)互相争着开放(4)桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶(5)小燕子电线【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积累。
仿佛(fú)、竞相(xiānɡ)开放、头发(fɑ )、繁花似(sì)锦。
人教版一年级下册语文短文阅读及答案(必考题)一、我是阅读小能手。
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1.这篇短文有______个自然段。
2.第二自然段有______句话。
3.用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4.这篇短文主要写了:(用“√”)①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
()②池水要小朋友好好学习。
()③这支铅笔很美丽。
()二、阅读短文,回答问题。
小池塘池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里,像一只红红的气球。
月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里,像许许多多的珍珠。
美丽的大眼睛,倒映出一个五彩的世界。
1.短文共有____个自然段。
2.按短文内容填空。
(________)的大眼睛(_________)的气球(________)的小船(_________)的世界3.短文共写了四种事物倒映在小池塘里,分别是____________、____________、____________、____________。
4.“美丽的大眼睛,倒映出一个五彩的世界。
”“大眼睛”指的是()A.小朋友的眼睛B.天上的星星C.清清的小池塘三、阅读短文。
小象请客小象哥,要请客,知道客人吃什么。
鲜竹子,水蜜桃,肉骨头,胡萝卜。
还有一盘大鲤鱼,冒着热气中间搁。
来的客人都是谁?小朋友们说一说。
1.儿歌中的小象准备了什么好吃的?请你用“____”画出来。
2.想一想小象要请的客人可能是谁?把它们的名字写在下面吧,不会写的字可以用拼音哦。
______ ______ ____________ ______3.假如你请客,你会请谁?会给他(她)吃什么?写在下面吧。
________________________________四、阅读短文,完成练习。
新部编人教版一年级下册语文短文阅读及答案(必考题)一、阅读与理解小鸟音符小鸟,小鸟,你们为什么,不坐在高高的树梢?小鸟,小鸟,你们为什么,在电线上来回跳跃?明白了,明白了,你们错把电线当成了五线谱了。
1.将正确答案的序号填在括号里。
(1)小鸟在哪里?(_______)①树梢②电线上2.作者认为小鸟把电线当成了什么?用“”出来。
3.作者喜欢小鸟吗?在你认为正确的答案后面打√。
①喜欢()②不喜欢()4.读了儿歌,我也想向小鸟提问题。
小鸟,小鸟,你们为什么____________?二、阅读短文,回答问题。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有.水。
但是,瓶子里水不多.,瓶口又小.,乌鸦喝不着水。
怎么办呢?乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高.,乌鸦就喝着水了。
1.一共有(_____)段话。
2.照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
_______________渐渐______________。
3.写出文中加点字意思相反的词语。
有——(______)多——(______)小——(______)高——(______)4.帮乌鸦说说心里话。
(填序号)当我口渴,到处找水喝时,我想:_______。
当我找到一个有水的瓶子,可是瓶口太小,水又不多,喝不着水时,我想:______。
当我把石子放进瓶子里喝到水时,我想:________。
①只要动脑筋,就能想到好办法。
②要是能有水喝就好了。
③我得想个办法,赶快喝到水。
三、阅读短文,回答下面的小题。
小松鼠生病住院了,小动物们都来看望她,小猴带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送菜,小牛送牛奶。
百灵鸟唱起歌:“祝(zhù)你快快好起来。
”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子:“祝你回到我们中间来。
”小松鼠看着满屋子的伙伴,激(jī)动得流下了泪。
1.给这篇短文加个题目,填在横线上。
2.这段话共有_________句话。
3.小松鼠生病住院,_______、________、________、________、_________、__________来看望它。
4.你知道这些礼物是谁送给小松鼠的吗?请用线连一连。
牛奶蜂蜜桃子唱歌白菜小牛小猴小蜜蜂小白兔黄鹂5.如果你的朋友生病住院了,你想带________去看望他。
看到好朋友,你会说:“________________________。
”四、阅读短文,回答问题。
小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。
花生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠:“这是什么花啊?”鼹鼠说:这是花生的花。
到了秋天,会结花生。
花生可好吃啦!”小松鼠很高兴,他想:“等花结了果,我就把花生摘下来,留着冬天吃。
”小松鼠每天都到地里去,看看结花生了没有。
他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一个花生。
小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:“是谁把花生摘走了呢?”1.数一数,文章一共有(______)个自然段。
2.下面“一”有不同的读音,请你选一选。
yí yì一(______)朵朵金黄色的小花一(______)个花生3.读文章,想一想,再选择正确的答案打上“√”。
小松鼠找不到花生的原因是:(1)花生没有结果。
()(2)花生的果实被别人摘走了。
()(3)花生结果了,并没有被别人摘走,是结在了土里。
()4.你知道下面的果实都结在哪里吗?请你连一连。
枝头水里地上五、我会读一读,做一做。
大海,蓝蓝的,又宽(kuān)又远。
沙滩(shā tān),黄黄的,又长.又软(ruǎn)。
雪白雪白的浪(làng)花,哗哗(huā huā)地笑着.,涌(yǒng)向沙滩,悄悄(qiāo qiāo)撒下小小的海螺(hǎi luó)和贝壳(ké)。
1.我会找一找,短文有(______)句话。
2.我会用“√”标出下列带点字的正确的读音。
又长.又软(cháng zhǎng)笑着.(zháo zhe)3.我会在文中找出表示颜色的词语,用“”画出来。
4.我会照样子写词语。
黄黄的小小的 ________ _________六、阅读短文,回答问题。
大海,蓝蓝的,又宽又远。
沙滩,黄黄的,又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
1.连一连。
蓝蓝的雪白的又长又软的哗哗地小小的浪花沙滩大海贝壳笑着2.照样子,写词语。
(1)又宽又远又(______)又(______)又(______)又(______)(2)大——(小)近——(______)黑——(______)3.我知道是()悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
A.浪花B.渔民七、快乐阅读。
快乐的节日“六·一”儿童节来了,小朋友们可开心啦!今年过节可真丰富,有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,还收到了精美小礼物呢!我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐,给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。
市长伯伯亲切地说:“谢谢你,小朋友,祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。
“六·一”真快乐,我永远也忘不了。
1.这篇短文共有()个自然段。
请你用序号标出来。
2.今年“六·一”都有哪些活动?用“__________”在文章中划出来。
3.仔细读文章。
请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词,写在下面的横线上。
“开心”的近义词:__________ __________4.文中的“我”最开心的是什么?请你用“﹏﹏﹏”把句子划出来。
八、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。
小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了,风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。
你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!”小松树听了,惭愧地低下了头。
1.短文一共有(_____)个自然段。
2.风伯伯一共说了(_____)句话。
3.短文中画“”的句子中藏有两对反义词,请把它们写下来。
(__________)(__________)(__________)(__________)4.找到小松树比大松树看得远的原因,在下面画上“”。
5.如果你是小松树,听了风伯伯的话,你会想些什么呢?______________________九、读一读,完成练习。
小彩笔小彩笔,真神奇,它让祖国更美丽。
画道彩虹空中架,画条帆船驶得急。
画群小鸟高高飞,画片绿绿青草地。
画出妈妈开口笑,画出爸爸心欢喜。
我在画中快乐多,小小彩笔我爱你。
1.短文一共有_________句话。
2.读一读,选一选。
(填序号)①群②道③片④条一(______)彩虹一(______)帆船一(______)小鸟一(______)草地3.“我”用彩笔画了什么?在后面的括号里打“√”。
彩虹()妹妹()小鸟()青草()红花()帆船()爸爸()大山()妈妈()4.“我”爱彩笔是因为(______)。
(填序号)①小彩笔很漂亮②我用小彩笔画画很快乐5.如果让我用小彩笔画画,我会画_______________。
十、阅读短文,完成练习。
落叶秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。
树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
树叶落到河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。
树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去啦!”1.这篇短文共有(______)个自然段。
2.把“片、间、条、只”填到括号里。
一(______)小鱼一(______)蚂蚁一(______)树叶一(______)屋子3.最后一个自然段中,“催”的意思是()A.让小燕子快一点儿B.对小燕子生气了4.树叶是小虫的____ ,是蚂蚁的____,是小鱼的____,是小燕子的____。
十一、课内阅读。
大海,蓝蓝的,又宽又远。
沙滩,黄黄的,又长又软。
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
1.在文中找出下列词语的反义词。
窄—()近—()短—()硬—()2.照样子写词语。
雪白的(浪花)雪白的(_____)雪白的(_____)3.照样子,说句子。
例:浪花哗哗地笑着。
树叶________________。
小鸟________________。
十二、读儿歌,完成练习。
蓝蓝的大海是珊瑚的家,黑黑的云朵是大雨的家,青青的竹林是熊猫的家,绿绿的草原是马儿的家,密密的森林是蘑菇的家,深深的地下是石油的家。
1.这首儿歌依次写了________的大海、________的云朵、________的竹林、________的草原、密密的森林、深深的地下。
2.读一读,帮下面的朋友找到自己的家。
竹林草原森林地下大海云朵马儿________ 熊猫________ 珊瑚________蘑菇________ 大雨________ 石油________3.照样子,写一写。
(不会写的字写拼音)清清的湖水是________的家,________ 是星星的家。
4.给文中的第一句话加上标点。
___小白兔___小白兔___你在哪里___雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
5.用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
__________________6.读完短文,我们了解到是________把小白兔救了。
十三、我会读短文,回答问题。
一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去。
你瞧,那只花蝴蝶多么好看!它像一片树叶,在风中翩翩起舞,徐徐落下。
它们的翅膀上有一条条花纹,有鹅黄的、有橙黄的、有深灰的、有橘红的、还有说不上来的颜色呢!1.短文一共有(______)句话。
2.蝴蝶像什么?请用“ __________”在文中画出来。
3.圈出文中表示颜色的词语。
十四、读一读,完成练习。
在自然界,野生动物和人一样,也会生病。
它们虽然没有医生和医疗器械,但它们有自我医疗的本领。
它们怎样给自己治病呢?大熊猫患了胃炎,腹泻不止时,就去寻找一些鲜嫩的青草吃,吃完大吐不止。
以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。
野猪经常在泥坑里打滚,浑身沾满了泥巴,看起来脏得可怕。
这实际好比人包扎伤口,使伤口与外界隔离,然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。
獾发现自己的孩子得了皮肤病,就带着小獾去温泉洗澡,孩子的皮肤病不久便好了。
1.文中介绍了哪些动物的治病方法?用“”画出来。
2.第1自然段中,“它们怎样给自己治病呢”中的“它们”指的是()A.大熊猫们B.野猪们C.獾们D.野生动物们3.大熊猫是怎样给自己治病的?()A.泥坑里打滚B.以吐治泻C.洗温泉D.用舌头舔伤口4.下面最适合当短文题目的是()A.野生动物治病B.聪明的动物C.大熊猫治病D.温泉洗澡十五、课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着,几张藤叶儿挂在了它的角上,它也不知道。