人教版高二语文文言文知识点必修四：词类活用

【高中】语文文言文《词类活用》基础知识归纳总结【高中】语文文言文《词类活用》基础知识归纳总结一、使动用法使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。

”①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。

由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。

”(一)动词的使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。

”②在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。

例：1、焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退师》）亡，使……灭亡。

2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。

（《过秦论》）亡，使……灭亡。

3、屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（《滕王阁序》）屈，使……委屈；窜，使……逃窜。

4、后秦击赵者再，李牧连却之。

（《六国论》）却，使……退却。

5、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）鸣，使……鸣叫。

6、以五年为期，必复之，全之。

（《病梅馆记》）复，使……恢复；全，使……保全。

7、宁许以负秦曲。

（《廉颇蔺相如传》）负，使……承担。

8、廷见相如，毕礼而归之（《廉颇蔺相如传》）归，使……回去。

9、沛公旦日从百余骑来见项王。

（《鸿门宴》）从，使……跟从。

10、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

（《齐桓晋文之事》）朝，使……朝见。

11、项伯杀人，臣活之。

（《鸿门宴》）活，使……活下来。

12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

（《伶官传序》）兴，使……兴盛；亡，使……灭亡（二）名词的使动用法所谓名词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。

”例：1、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

（《滕王阁序》）下，使……放下来。

2、纵江东父老怜而王我，我何面目见之。

（《鸿门宴》）王，使……做大王。

（三）形容词的使动用法所谓形容词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。

【导语】⾼⼆⼀年,强⼈将浮出⽔⾯,鸟⼈将沉⼊海底。

⾼⼆重点解决三个问题:⼀,吃透课本;⼆，找寻适合⾃⼰的学习⽅法；三，总结⾃⼰考试技巧，形成习惯。

为了帮助你的学习更上⼀层楼，⾼⼆频道为你准备了《⼈教版⾼⼆语⽂⽂⾔⽂知识点必修四：词类活⽤》希望可以帮到你！ 指出下列加点词的词类活⽤情况并解释 使⼈听此凋朱颜（凋：使动⽤法，使……凋谢。

）猿猱欲度愁攀援（愁：为动⽤法，为……发愁） 侧⾝西望长咨嗟（西：名词作状语，向西） 砯崖转⽯万壑雷（砯：名词⽤作动词，冲击。

转：使动⽤法，使……滚动。

） ⽟露凋伤枫树林（凋伤：使动⽤法，使……凋落衰败。

） 闻⾈中夜谈琵琶声（夜：名词⽤作状语，在夜⾥。

）遂命酒（酒：名词⽤作动词，摆酒席。

）歌以赠之（歌：名词⽤作动词，作诗。

）商⼈重利轻别离（重、轻：形容词⽤作动词，看重，轻视。

） 填然⿎之（⿎：名词⽤作动词，敲⿎。

）树之以桑（树：名词⽤作动词，种植。

） 五⼗者可以⾐帛矣（⾐：名词⽤作动词，穿。

）谨庠序之教（谨：形容词⽤作动词，认真从事。

） 然⽽不王者（王：名词⽤作动词，称王。

）狗彘⾷⼈⾷⽽不知检（⾷：名词⽤作动词，吃。

） ⾮能⽔也（⽔：名词⽤作动词，游泳。

）君⼦博学⽽⽇参省乎已（⽇：名词作状语，每⽇。

） 輮以为轮（輮：使动⽤法，使……弯曲。

）⽤⼼⼀也（⼀：数词作形容词，专⼀。

） 上⾷埃⼟，下饮黄泉（上、下：名词作状语，向上、向下。

） 履⽽制六合（履：名词作动词，登上。

） 序⼋州⽽朝同列（序：名词作动词，安排次序。

朝：动词的使动⽤法，使……朝拜。

） ⼦孙帝王万世之业也（帝王：名词作动词，称王。

）内⽴法度（内：名词⽤状语，对内。

） 然陈涉瓮牖绳枢之⼦（瓮、牖：名词作状语，⽤破瓮、⽤草绳。

绳、枢：名词作动词，做窗户、系户枢。

） 席卷天下，包举宇内，囊括四海（席、包、囊：名词作状语，像席⼦、包裹、⼝袋⼀样。

） 秦孝公据崤函之固（固：形容词作动词，险固的地势。

）尊贤⽽重⼟（重：形容词作动词，敬重，看重。

高中文言文词类活用归纳总结一.使动用法（一）名词活用为使动1. 先破秦入咸阳者王之。

《鸿门宴》王，使动用法。

使……称王。

2. 欲辟土地，朝秦楚。

《齐桓晋文之事》朝，使……朝见。

3. 纵江东父老怜而王我，我何面目见之。

《鸿门宴》王，使……做大王。

4. 足以荣汝身。

《孔雀东南飞》荣，使荣耀。

（二）动词活用为使动1•腾蛟起凤，孟学士之词宗（腾”起°’用做使动词：使蛟龙腾空，使凤凰飞起）《滕王阁序》2•川泽纡其骇瞩（骇，使动用法。

使……吃惊）《滕王阁序》3. 屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时（屈”窜”，用作使动。

使…… 受屈”，使……逃匿”）《滕王阁序》4. 李牧连却之（却：使……退却；击退）《六国论》5. 焉用亡郑以陪邻？《烛之武退师》亡，使……灭亡。

6. 项伯杀人，臣活之。

《鸿门宴》活，使动用法。

使……活。

7. 乘犊车，从吏卒。

《赤壁之战》从，使……跟从。

8. 可烧而走也。

《赤壁之战》走，使……逃跑。

（三）形容词活用作使动1. 危士臣，构怨于诸侯。

《齐桓晋文之事》危，使危险。

2. 太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《报任安书》辱，使……受辱。

3. 否泰如天地，足以荣汝身。

《孔雀东南飞》荣，使 ... 荣耀。

二.意动用法（一）名词活用为意动1. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

《师说》师，以……为老师。

2. 侣鱼虾而友麋鹿。

《前赤壁赋》侣，以……为伴侣；友，以……为朋友3孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

《师说》师，以……为老师。

（二）形容词活用为意动1. 吾妻之美我者，私我也。

《邹忌讽齐王纳柬》美，认为美丽。

2. 于其身也则耻师焉，惑矣。

《师说》耻，以……为耻。

3. 巫医乐师百工之人，不耻相师。

《师说》耻，以……为耻。

4. 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

《师说》耻，以……为耻5. 后人哀之而不鉴之（鉴：以……为鉴；借鉴）《阿房宫赋》6. 渔人甚异之。

《桃花源记》异，认为…… 奇怪。

高中必修四文言文知识高中必修四文言文知识高中学习然而一个系统的过程，诸多环节和技能训练要同时进行，才能提高阅读水平，下面小编整理的高中必修四文言文知识，欢迎来参考！一、通假字1、北冥有鱼冥通“溟”，大海2、小知不及大知知通“智”，智慧3、此小大之辩也辩通“辨”，区别4、而征一国者而通“耐”，能5、旬有五日而后反有通“又”，反通“返”6、倾阖城户阖通“合”，全7、昂其直直通“值”、价钱8、手裁举裁通“才”9、翼日进宰翼通“翌”，第二天L0、飨德怀恩飨通“享”，受11、景从云合景通“影”，影子二、虚词1、之鲲之大，不知其几千里也助词，的鹏之徙于南冥也助词，协调音节且夫水之积也不厚助词，主谓问取消独立性奚以之九万里而南为动词，到……去之二虫又何知代词，此2、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪其……其：然而……还然而，用在选择句中，加强揣测语气3、风斯在下矣斯：则，就4、时则不至则：或5、奚以之几万里而南为奚以……为：表示反问，哪里用得着……呢6、恶乎待哉恶：何7、属而和者属：连续、跟着8、信有时哉信：确实9、靡计不施靡：没有10、得无教我猎虫所耶得无……耶，表推测语气，大概……吧11、虽连城拱璧不啻也虽：即使啻：止12、未几、斯须既而：都表示时间短暂，“一会儿、片刻”13、少年固强之固：坚持、一定14、顾念蓄劣物终无所用顾：但15、或以尺书寄托侍者或：也许16、宁可致意耶宁可：焉能、哪能17、脱获回耗脱：倘18、贵客将自何所至也将：方，刚才三、实词(一)重点实词1、《齐谐》者，志怪者也志：记载2、置杯焉则胶胶：粘，着地3、我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞4、而后乃今将图南图：图谋5、而控于地控：投，落下6、小知不及大知及：赶得上。

7、穷发之北穷：荒远的、偏僻发：毛，指草木8、此虽免乎行，犹有所待者也待：凭借9、下迨蔀屋迨：至蔀：遮蔽光明之物10、置酒交衢间衢：大路11、栉比如鳞栉：木梳; 比：并、排列12、妍媸自别妍媸：美丑13、恐进之亦兴阑矣阑：衰落、消失14、迟月生公石上迟：等候15、不知尚识余言否耶识：记着16、居为奇货居：积，储存17、操童子业，久不售操……业：从事……行业; 售：考取18、宰严限追比比：追征19、成妻具资诣问诣：到……去20、唇吻翕辟翕：合; 辟：开21、有古陵蔚起蔚：草木茂盛的样子，引申为高大22、如被冰雪被：遭受23、气息然然：气息微弱的样子24、审谛之审谛：仔细25、径造庐访成造：到26、则虫集冠集：止，落在27、俾人邑庠邑：县; 庠：学校28、抚军亦厚赉成赉：赏赐29、独然而成氏子以蠧贫蠧：蛀虫30、民日贴妇卖儿贴：抵押31、疾逸道左逸：奔跑32、舅姑爱其子，不能御舅姑：公婆; 御：管束，控制33、唯恐道途显晦显：指看得见的“尘。

语文：文言知识梳理（人教版必修4）篇目：《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》、《张衡传》、《廉颇蔺相如列传》——司马迁【通假字】⑪可与不：不，通“否”。

⑫臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。

⑬拜书送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。

⑭如有司案图：案，通“按”，察看。

⑮秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：缪，通“穆“。

⑯唯大王与群臣孰计义之：孰，通“熟”，仔细。

(7)赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪通耶）【一词多义】⑪负①秦贪，负其强（依仗，凭借）②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担）⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）⑫使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使臣）⑬引①引赵使者蔺相如（引见，延请）②左右欲引相如去（拉）③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）⑭徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白的）②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）⑮幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸）②而君幸于赵王（宠幸）⑯以①以勇气闻于诸侯－－凭②②愿以十五城请易璧－－用，拿③③严大国之威以修敬也－－来，连词④④则请立太子为王，以绝秦望－－用以，用来⑤⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也－－因为（把）⑥【古今异义】⑦⑪拜为上卿（拜，古：授予官职今：常指一种表示敬意的礼节）⑧⑫欲勿与，即患秦兵之来（患，古：忧虑，担心今：祸害，灾难）⑨⑬请以咸阳为赵王寿（寿，古：向人敬酒或献礼今：长命、百岁）⑩⑭臣所以去亲戚而事君者(去，古：离开；今：从所在地到别的地方。

亲戚，古：近亲及姻亲．今：和自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员)⑪⑮请指示王（指示，古：指给．．．看今：上级给下级的指令）⑫⑯于是相如前进缶（前进，古：上前进献今：向前行动或发展）⑬⑰宣言曰：事见相职必辱之（宣言，古：扬言，到处说今：宣告、声明，今多做名词）⑭⑱布衣之交（布衣，古：平民今：布衣服．）(9)秦自繆公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（约束，古：约定、契约今：限制）（10）臣所以去亲戚二事君者（所以,古：…的原因今：表示因果关系的连词）【词类活用】⑪名词作动词①舍相如广成传舍－－舍，安置住宿②左右欲刃相如－－刃，用刀杀③乃使从者衣褐－－衣，穿⑫名词作状语①而相如庭斥之－廷，在朝廷上②故令人持璧归，间至赵矣－间，从小路⑬使动用法①完璧归赵－完，使……完整②秦王恐其破璧－破，使……破碎③宁许以负秦曲－负．使……承担④毕礼而归之－归，使……回去⑭意动用法①且庸人尚羞之－羞，以……为羞耻②先国家之急而后私仇也－先，以……为先；后，以……为后【文言句式】⑪判断句①廉颇者，赵之良将也．②和氏璧，天下共传宝也．③我为赵将⑫被动句①而君幸于赵王．②秦城恐不可得，徒见欺⑬倒装句①宾语前置：何以知之．②定语后置：求人可使报秦者③介宾短语后置：拜送书于廷《苏武传》——班固【通假字】且单于信女，使决人死生女：通“汝”，你。

高中语文必修四文言知识汇总语文复习要注意文言文的翻译，同时文言文知识也要牢牢掌握。

以下是店铺为您整理的关于高中语文必修四《苏武传》课内文言知识汇总的相关资料，供您阅读。

高中语文必修四《苏武传》课内文言知识汇总苏武传【重点语句整理】1词类活用意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。

诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。

使动用法欲因此时降武降：使动用法，使……投降。

空以身膏草野膏：使动用法，使……肥沃。

反欲斗两主斗：使动用法，使……争斗。

单于愈益欲降之降：使动用法，使……投降。

何久自苦如此苦：使动用法，使……受苦。

王必欲降武降：使动用法，使……投降。

名词活用羝乳乃得归乳：名词做动词，生子。

武能网纺缴，檠弓弩网、檠：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。

2.惠等哭，舆归营①<名>车子。

《劝学》：“假舆马者，非利足也。

”②<名>轿子。

《晋书•王导传》：“乘肩舆，具威仪。

”③<动>抬。

《苏武传》：“武气绝，半日复息，惠等哭，舆归营。

”3.而收系张胜。

①<动>悬;挂。

《卖炭翁》：“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

”②<动>梆缚;拴。

《过秦论》：“百越之君，俯首系颈，委下命吏。

”③<动>拘囚;关押。

《谭嗣同》：“君既系狱……以八月十三日斩于市。

”④<动>继;连接。

班固《东都赋》：“系唐统，接汉绪。

”⑤<名>带子。

《陌上桑》：“青丝为笼系，桂枝为笼钩。

”⑥<名>世系;系统。

杜甫《赠比部箫郎中十兄》：“汉朝丞相系，梁日帝王孙。

”⑦<动>联系;关联。

柳宗元《封建论》：“大业弥固，何系于诸侯哉。

”⑧<动>是。

《葫芦僧判断葫芦案》：“因那日买了个丫头，不想系拐子拐来卖的。

”⑨<动>附着;随着。

《兰亭集序》：“情随事迁，感慨系之矣。

”4.会论虞常，欲因此时降武。

①<动>讨论;议论。

高中必修四文言文知识点归纳《廉颇蔺相如列传》知识点归纳文学常识：选自《史记廉颇蔺相如列传》课后注释字词整理：1、拜：用一定的礼节授与某种名位或官职。

2、上卿：战国时最高官衔。

3、闻：闻名，出名。

4、宦者令：宦官的头目。

5、舍人：随侍身边的亲近属官的通称。

6、和氏璧：用楚国人卞和发现的一块宝玉雕琢成的璧。

7、遗(wèi)：使人遗赵王书（送给）8、徒见欺：白白地受欺骗。

见，被，表被动。

9、即：则、就。

10、患：忧虑、担心。

11、可使报秦者：可派去回复秦国的人。

报，答复、回复。

12、窃计：私下里打算。

窃，谦辞，私下，私自。

13、止：阻止。

14、语（yù）：告诉。

15、境：赵国边境。

16、幸于赵王：被赵王宠幸。

于，介词，引出动作的施动者。

17：结于君：同您结交。

18：亡赵走燕：“亡于赵，走于燕”的省略句。

从赵国逃跑，投靠到燕国。

19、束：捆绑。

20、肉袒伏斧质：赤身伏在斧质上，表示请罪。

肉袒：把上身袒露出来。

质：杀人时做垫用的砧板。

21、幸得脱：侥幸能够免罪。

得：能够。

脱：免。

22、宜：应该。

23、寡人：古代君王自称。

7、宜：宜可使（应该）8、曲：曲在赵（理亏）9、均：均之二策（权衡、比较）10、必：王必无人（倘若，假如）11、奏：相如奉璧奏秦王（呈献，进献）12、却：相如因持璧却立（退后）13、修敬：严大国之威以修敬也（整饰礼仪表示敬意）14、倨(jū)：礼节甚倨（傲慢）15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉）16、有司：召有司案图（官吏的通称）17、决：决负约不偿城（必定）18、径道：从径道亡（便道，小路）19、间：间至赵矣（名作状，从小路）20、拔：其后秦伐赵，拔石城（攻下）21、靡：左右皆靡（退却）22、怿(yì)：于是秦王不怿（高兴，喜悦）23、已而：已而相如出（过了些时候）24、望：望见廉颇，相如引车避匿（远远看见）25、高义：徒慕君之高义也（高尚的品德）26、孰与：公之视廉将军孰与秦王（比……怎么样）27、驽：相如虽驽（劣马，引申为愚劣，无能）通假字1.欲予秦，秦城恐不可得。

高中语文必修四文言文知识归纳高中语文必修四文言文知识归纳导语：文言文对有些同学来说可能很难，可是万变不离其宗，多看多读多记多些理解就会了。

下面是小编为你准备的高中语文必修四文言文知识归纳，希望对你有帮助！《兰亭集序》文言知识整理一、通假字1．趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往，取”）2．悟言一室之内（“悟”通“晤”，意为“面对面”）二、古今异义①是日也（是：古义：指代词“这”；今义：判断动词，是）②茂林修竹（修：古义：长；今义：指修建、处理）③所以游目骋怀（所以：古义：指用来；今义：表因果关系连词）④信可乐也（信：古义：指实在；今义：指书信）⑤向之所欢（向：古义：指过去；今义：指方向）⑥列坐其次（次：古义：指旁边，水边；今义：指次序或质量差）⑦及其所之（及：古义：指等到；今义：表并列关系连词，和）⑧曾不知老之将至（曾：古义：指竟然今义：指曾经）⑨亦将有感于斯文（斯文：古义：这次集会的诗文；今义：文雅）三、词类活用（一）名词作动词（1）一觞一咏（觞：喝酒）（2）映带左右（带：环绕）（二）动词作名词足以极视听之娱（视、听：眼睛、耳朵）（三）动词的使动（1）引以为流觞曲水（流：使……流）（2）犹不能不以之兴怀（兴：使……兴，使……产生）（四）形容词作名词⑴ 群贤毕至（贤：有才有德的人、贤士）⑵ 少长咸集（少长：少者、年轻的人）⑶ 无丝竹管弦之盛（盛：热闹的场面）（五）形容词的意动（1）齐彭殇为妄作（齐：把……看作相等、相同看待）（2）当其欣于所遇（欣：以……为欣、对……感到高兴）（六）数词的意动固知一死生为虚诞（一：把……看作一样）（七）副词作动词足以极视听之娱（极：尽情享受）四、一词多义1 之⑴所之既卷（动词，意为“往，到达”）⑵ 以之兴怀（代词，指“向之所欣……已为陈迹”）⑶夫人之相与（取消句子独立性）⑷极视听之娱（结构助词，的）⑸向之所欣（音节助词，不译）2 修⑴茂林修竹（意为“高”）⑵况修短随化（长，修短指寿命长短）⑶ 乃重修岳阳楼（意为“修建”）⑷修守战之具（意为“整治治办）3 虽⑴虽趣舍万殊（虽然，连词）⑵虽世殊事异（即使，连词）4 于⑴会于会稽山阴之兰亭（意为“在，介词”）⑵欣于所遇（意为“对，介词”）⑶终期于尽（意为“到，介词”）5 以⑴引以为流觞曲水（意为“把，介词”）⑵亦足以畅叙幽情（意为“用来，介词”）⑶犹不能不以之兴怀（意为“因，介词”）6一⑴ 若合一契（一起）⑵ 其致一也（一样）⑶ 固知一死生为虚诞（动词，看作一样）⑷ 一觞一咏（有的，表示分指，一边……一边……）⑸ 悟言一室之内（数词，一）五、特殊句式（一）判断句① 死生亦大矣（语意上构成判断）② 固知一生死生为虚诞，齐彭殇为妄作③ 其致一也（二）倒装句1.状语后置⑴会于会稽山阴之兰亭⑵当其欣于所遇⑶终期于尽⑷不能喻之于怀⑸亦将有感于斯文2.定语后置⑴仰观宇宙之大⑵俯察品类之盛⑶虽无丝竹管弦之盛（三）省略句1、（众人）列坐（于）其次2、（众人）引（之）以（之）为流觞曲水3、悟言（于）一室之内4、放浪（于）形骸之外【古今异义】1.其次古义：其，代词，指曲水。

高中文言文词类活用归纳总结一、名词1、名词：指人、事物或抽象概念的名称，如：家、人、朋友、汽车、书、教育、爱情。

2、专有名词：指人名、地名、国家名、公司名等，如：北京、美国、李明、阿里巴巴。

3、集体名词：一组人或物的总称，如：队伍、团队、动物园、家庭。

4、抽象名词：指无形、无实体的抽象概念，如：时间、爱情、自由、幸福。

二、代词1、个人代词：指替代人或物的词，如：我、你、他、它。

2、疑问代词：指询问人或事物的词，如：谁、什么。

4、反身代词：指代替主语反身指自己的词，如：我自己、你自己。

三、形容词1、形容词：指表示人或事物特征的词，如：幸福的、美丽的、宽大的、英俊的。

2、反义词：指表示两个人或事物相对性的词，如：活跃的，被动的、高的、低的。

3、副形词：指表示程度或状态的词，如：非常、十分、完全、极其。

四、动词1、动词：指表示行为、动作、状态或其它现象的词，如：跑、唱歌、看、学习。

2、及物动词：指需要跟宾语才能完成意义的动词，如：教育、拥抱、回答、帮助。

4、动词的时态：指动词表示的动作或状态发生的时间，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

五、副词1、副词：指修饰动词、形容词、其他副词等词语的词，如：很、非常、简单地、高兴地。

3、时间副词：指表示时间的副词，如：今天、昨天、现在、此刻。

4、方式副词：指表示方式的副词，如：坚决地、勇敢地、快速地、优雅地。

六、连词1、连词：指将句子成分连接起来的词，如：并列连词（如：和、或、但）、从属连词（如：因为、虽然）、并列连词（如：而且、但是）。

2、转折连词：指表示句子中所指的意义相反的词，如：但是、却、反而、虽然。

4、独立连词：指作为独立的句子插入到主句中的连词，如：然而、当然、不过。

高中文言文专题整合词类活用（共17篇）一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点,这种现象叫做词类活用。

如《廉颇蔺相如列传》:“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口"的意思,在这里作动词用,“用刀杀”的意思.词类活用不同于词的兼类和一词多义。

一个词经常具备两类词的语法特点,是词的兼类.一个词固定地具有几个义项，是一词多义。

如“使",有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词,属于词的兼类，也是一词多义.而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。

二、必须掌握的词类活用知识。

（一）活用作动词1.活用为一般动词（1）名词活用为一般动词.（2）形容词活用为一般动词。

（3)数词活用为一般动词。

2。

活用为使动词（1)名词的使动用法。

（2）动词的使动用法。

（3）形容词的使动用法。

（4)数词的使动用法.（二）活用为意动词1.名词的意动用法。

2。

形容词的意动用法。

3。

数词的意动用法.（三）活用为状语1。

名词作状语.2。

动词作状语（四)活用为名词1。

动词活用为名词。

2。

形容词活用为名词。

（五)、为动用法1.活用为一般动词活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。

（1)名词活用为一般动词.①左右欲刃相如。

(“刃"即“以刃杀”,用刀杀)②沛公军霸上。

（“军”,驻扎)③假舟楫者,非能水也，而绝江河。

④范增数目项王。

⑤况/吾与子/渔樵于江渚之上。

⑥唐浮图慧褒始舍（shè）于其址.A。

句中无动词或形容词可作谓语。

B.能愿动词+名词/数C。

否定副词/不、弗、无+名词C.名+名/代（2)形容词活用为一般动词。

①谨庠序之教。

（“谨”，重视/认真从事）②[素］善/留侯张良。

（“善"，与……交好）(3)数词活用为一般动词。