四年级上册美术教学计划、授课进度安排

2024年四年级美术上册教学计划____年四年级美术上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生的美术表现力和观察能力，提高其审美水平；2. 培养学生的观察力和创造力，培养其对艺术的兴趣和热爱；3. 培养学生的团队合作能力和艺术交流能力；4. 培养学生的绘画基本功，提高其绘画技能。

二、教学内容：1. 学习画线和涂色的基本技巧；2. 学习描绘自然和生活中的物体；3. 学习色彩的概念和运用；4. 学习简单的造型构成；5. 学习不同表现手法的运用。

三、教学方法：1. 示范法：老师通过示范和讲解，引导学生熟悉绘画技巧和表现形式；2. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论和展示，促进学生的思维交流和艺术创造；3. 体验法：通过绘画实践和观察练习，培养学生的观察力和创造力；4. 合作学习法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作和艺术交流能力。

四、教学周期：本教学计划共设计6个教学周期，每个周期为2周，共计12周。

五、教学内容和教学步骤：第一周期：线条的表现1-2周：学习线条的基本分类和表现形式。

通过观察生活中的线条，练习画直线、曲线和组合线条。

第二周期：色彩的运用3-4周：学习色彩的基本概念和运用。

通过色彩的观察和实践练习，学习基本色的搭配和色彩运用的技巧。

第三周期：描绘自然物体5-6周：学习描绘自然物体的基本技巧。

通过观察自然物体的形状和色彩，练习描绘水果、花朵等简单的自然物体。

第四周期：绘画造型构成7-8周：学习绘画造型构成的基本要素。

通过观察和实践，学习绘画中的线条、形状、比例等基本构成要素。

第五周期：不同表现手法9-10周：学习不同表现手法的运用。

通过观察艺术作品和实践练习，学习图案、阴影、贴纸等不同的表现手法。

第六周期：作品创作和展示11-12周：学生根据所学内容，自由创作一幅作品，并进行班级内部展示和评选。

通过作品展示，分享学习成果和交流创作经验。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：包括学生的课堂参与度、观察力和创造力的发展、绘画技巧的掌握等；2. 作品评价：对学生的作品进行评选和展示，评价学生在创作中的表现和创造力；3. 个人发展评价：每个学生根据自己的学习情况和进步程度，进行学期末的个人评价和反思；4. 班级展览评价：对学生的作品展览进行评估和班级交流讨论，鼓励学生相互学习和进步。

小学部编四年级美术上册教学计划
1. 课程目标
- 培养学生对美术的兴趣，激发创造力和想象力；
- 培养学生的美术表现能力和审美能力；
- 培养学生的艺术鉴赏能力和文化素养。

2. 教学内容
本学期的美术教学内容包括：
- 线条与造型
- 色彩与构图
- 静物与写生
- 动物与人物形象
- 自然与环境
- 创意与手工制作
3. 教学方法与手段
- 示范教学：通过教师的示范，引导学生掌握基本的绘画技法和表现手段；
- 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，激发思维和创作能力；
- 实践动手：组织学生进行实践性的练和创作，提高技巧和表现能力；
- 赏析分析：通过对艺术作品的赏析分析，启发学生的艺术感知和表达能力。

4. 教学安排
本学期的美术教学安排如下：
5. 教学评价
本学期的美术教学评价方式主要包括：
- 课堂表现评价：对学生在课堂上的积极参与和表现情况进行
评价；
- 作品评价：对学生的作品进行评价，注重表现技巧和创意；
- 表现评语：根据学生的表现情况给予具体的评语和建议。

以上就是小学部编四年级美术上册教学计划的基本内容，希望
能够为教师提供一些参考和指导，促进学生在美术方面的全面发展。

有关四年级上学期美术教学计划4篇四年级上学期美术教学计划篇1一、学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

六、课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸（一、二）第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想（一、二、三）第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试四年级上学期美术教学计划篇2一、总体目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

统编版小学美术四年级上册教学计划及进
度表
教学计划
1. 第一单元：色彩搭配与糊巧画
- 研究目标：了解色彩的基本概念，研究色彩搭配技巧，并能
运用糊巧画的方法创作。

- 教学内容：颜色的分类与搭配、糊巧画的基本技法与创作方法。

- 教学时间：2周
2. 第二单元：可爱的创意手工
- 研究目标：培养学生创意思维能力，研究基本手工制作方法，制作可爱的手工作品。

- 教学内容：不同材料的手工制作方法、创意手工作品的设计
与制作。

- 教学时间：3周
3. 第三单元：中国传统画技法初步-水墨画
- 研究目标：了解中国水墨画的起源和发展，研究水墨画的基本技法，初步掌握中国画的绘画方法。

- 教学内容：水墨画的基本材料与工具、线条与墨色表现、水墨画的构图与创作。

- 教学时间：4周
4. 第四单元：欣赏名画，感悟艺术
- 研究目标：研究欣赏名画的方法与技巧，了解艺术家的创作思想，培养学生对艺术的美感和情感的培养。

- 教学内容：名画的欣赏与解读，艺术家的生平与艺术风格分析。

- 教学时间：2周
教学进度表
以上是统编版小学美术四年级上册的教学计划及进度表。

教学计划包括了四个单元，分别涵盖了色彩搭配与糊巧画、可爱的创意手工、中国传统画技法初步-水墨画以及欣赏名画、感悟艺术这几个主题。

每个单元的教学时间也已经安排好。

希望通过这份教学计划，能够培养学生对美术的兴趣，提高他们的创作能力和艺术欣赏能力。

四年级美术上教学计划8篇四班级美术上教学计划篇1一、学情分析同学思维活泼，想象丰富，接受本领强，具有肯定的美术学问和技能，动手本领较强，上课气氛活泼，接受本领特强。

同学们普遍提高了对美的感受本领，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。

二、教材分析义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社四班级美术上册，由绘画创作、赏识评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的学问体系，老师在教学中应注意新旧学问连接。

教学以形式多种多样，合布置，给同学制造充足的作画创作时间，足够同学制造美和表现美的愿望，让同学在探究中把握学问，学习学习学问，巩固学问，新旧结合制造新作品。

本册教材重要是让同学初步常识认得形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。

体验媒材效果，激发想象、制造愿望。

三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术赏识和评述的方法。

2、丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。

3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达本身的情感的思想，美化环境与生活。

4、在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。

四、教学重难点重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。

提高同学的生活技能，直接参加并亲身经过各种社会实践活动，激励同学找寻各种材料，表达本身丰富多彩的想象。

五、教学措施1、重视培育同学绘画表现本领。

在教学中，激励同学运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过赏识、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。

2、课堂上多进行记时绘画训练，培育同学绘画、制作的速度。

3、注重激发培育同学的创新精神和实践本领。

为同学营设有利的学习环境，通过赏识、思索、讨论等活动引导同学认真赏识，开展探究性的学习，并发表本身独特的见解，大胆创作。

实用的四年级上册美术教学计划3篇四年级上册美术教学计划篇1一、教材分析本册教材编写符合四年级学生身心特点，教学内容设计新颖，课题内容涉及面较广，注重学生审美感受和能力培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本册共计15课时，分四个学习领域1、造型、表现：通过学生对事物的观察、想象、表现、描绘及制作，培养学生热爱大自然，热爱传统文化的情感。

如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》。

2、设计、应用：通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活，培养学生实践和创新能力。

如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》。

3、欣赏、评述：通过观察、理解，提高欣赏能力和明辨是非能力，激励学生热爱民族传统文化艺术，增强自豪感。

如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。

4、综合、探索：通过学习手工制作、立体构成和海报设计，培养学生的想象力和创造力，树立民族精神，以龙的传人为荣。

如《水资源》《龙的传人》。

二、学生情况分析四年级(7)(8)(9)三个班共有学生120人，上学期美术测试优秀占30%，不及格占10%，总体一般，但两极分化现象严重。

由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的.任务，主要表现在：1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成;2、学习习惯不良，作业拖欠现象严重;3、教材涉及面广，学具多且复杂，导致学生经常忘带;4、上课随意走动，做小动作，注意力不集中，大声说话不守纪律学生较多。

通过教学，每班出现了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰显其个性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。

三、教学目标1、通过学习，了解部分美术语言，会使用各种绘画和手工制作工具，掌握一些简易的创意和制作方法及简单的设计和装饰，并通过欣赏、描绘、制作等方法表现自己的内心世界，感受美术学习的快乐，激发其丰富的想象力和创造欲望。

四年级上册美术教学计划一、教材分析本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

新人教版四年级美术上册教学计划及进度
表
教学目标
1. 了解基本美术概念，如颜色、线条和形状等。

2. 培养学生的观察力和创造力，提高其审美水平。

3. 学会使用各种绘画工具和材料，如铅笔、水彩、彩色笔等。

4. 发展学生的绘画技能和表达能力。

5. 通过美术作品欣赏，培养学生的艺术欣赏能力。

教学内容
1. 第一单元：颜色的认知与运用（2周）
- 研究基本颜色的名称和特点。

- 掌握如何进行简单的颜色组合和调和。

- 运用颜色画简单的景物和形象。

2. 第二单元：线条的表现与变化（2周）
- 研究不同线条的表现方式，如直线、曲线、粗线和细线等。

- 掌握线条的变化和组合技巧。

- 通过线条描绘简单的物体和场景。

3. 第三单元：形状与造型（2周）
- 研究基本形状的名称和特点，如圆形、方形、三角形等。

- 掌握将基本形状进行组合和变换创作的方法。

- 运用形状创作简单的图案和造型。

4. 第四单元：绘画工具与材料的运用（1周）
- 了解各种绘画工具和材料的名称和用途。

- 学会正确使用铅笔、水彩、彩色笔等绘画工具。

- 运用不同绘画工具和材料进行创作。

5. 第五单元：欣赏作品与表达情感（1周）
- 欣赏著名美术作品，研究其创作背景和主题。

- 了解艺术家的表达方式和意图。

- 通过作品欣赏和艺术创作表达个人情感和观点。

教学进度表
注：每周授课时间为5节课，每节课45分钟。

以上是新人教版四年级美术上册的教学计划及进度表，希望能够为您提供参考！。

2024小学四年级上册美术教学计划一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,欣赏.评述,综合.探索四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。

三、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

精选四年级上册美术教学工作计划3篇四年级上册美术教学工作计划篇1一、教学情况分析：经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。

但也有不足之处：1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。

2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。

3、工艺制作上不够认真。

4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。

二、教学目标：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教学重点：1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。

2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

3、绘制简单的适合纹样。

4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。

5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。

6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。

四、教学难点：1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。

2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。

3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的.浮雕技法。

五、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。

2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。

3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。