部编版六年级下册第一单元知识要点

单元知识点归纳第一部分：课文要点分析第一单元主题是“人生感悟”。

五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。

2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3、注释（１）字、词：弈：下棋。

通国：全国。

诲：教导。

惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

鸿鹄：天鹅。

援：引，拉。

俱：一起。

弗：不。

矣：了。

为：因为。

其：他的，指后一个人。

★文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。

以：认为。

去：离。

日中：正午。

及：到。

沧沧凉凉：形容清凉的感觉。

沧沧：寒冷的意思。

探汤：把手伸向热水里。

意思是天气很热。

汤：热水。

决：判断。

孰：谁。

汝：你。

（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。

（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。

我以日始出时去人近，而日中时远也。

（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？第二课《匆匆》（散文）（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）１、背诵课文。

２、知识点：《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。

本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

３、理解句子：（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

2023年部编版小学六年级语文下册第1-6单元必背知识点第一单元必背知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象-景象开张-开业间断-中断娴熟-熟练充足-充分规矩-规则截然不同-迥然不同万象更新-焕然一新万不得已-迫不得已合拢-合并沸腾-欢腾预备-准备搅和-搅拌浓稠-黏稠松劲-松弛反抗-抗拒奇怪-稀奇猜想-估计惊异-惊诧结果-结局承认-认同糊糊涂涂-稀里糊涂有声无力-有气无力日暮-黄昏迢迢-遥远皎皎-洁白终日-成天泣涕-眼泪盈盈-清澈咆哮-怒吼涉水-蹚水吞噬-吞没发誓-起誓雄浑-雄壮布施-施舍鼻祖-始祖神秘-秘密一无所有-身无分文哄堂大笑-哈哈大笑别无所求-一无所求随心所欲-为所欲为师传身授-言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各式各样类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各式各样的图案甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点第一单元复重点一、容易读错的音白醋（cù√chù）搅拌（bān bàn√）摩擦（cā√chā）．．．彼此（bǐ√bí）喝粥（zōu zhōu√）肿胀（zhǒng√zhòng）．．．褐色（hēhè√）稠密（chóu√zhōu）水缸（gāng√gōng）．．．栖息（qī√xī）笑盈盈（yín yíng√）．．．二、多音字辨音间jiàn（间隔）铺pù（店铺）匙chí（汤匙）jiān（房间）pū（铺床）shi（钥匙）脉mò（含情脉脉）咽yān（咽喉）塞sāi（塞车）mài（脉搏）yàn（吞咽）sè（闭塞）yè（哽咽）sài（边塞）字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含豪情的模样，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。

“咽”表示身体器官时读XXX，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。

三、简单写错的字醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。

燃：（左右）结构，不要写成上下结构。

腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。

褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。

XXX：不要多加笔画写成“候”。

四、形近字、同音字辨析1.形近字醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）腊（尾月）贬（贬低）校（学校）察（警察）摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）泳（泅水）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）2.同音字xiāo元（宵）（消）灭（销）毁云（霄）hóu王（侯）（喉）咙猿（猴）（侯）爷5、词语听写饺子万象鞭炮通宵连续截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一概甜腻搅和可靠猜想肿胀破坏染缸申明摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入符合的动词（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）春联（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥2.填入合适的修饰词（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节（美好）的姿势（出格）的日子（各形各色）的纸灯7、近义词恐怕—只怕风景—景象娴熟—闇练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压制—烦闷资格—资格演出—表演雄壮—浑厚和XXX温柔朴实—朴实敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。

部编版小学语文六年级下册各单元知识点归纳第一单元知识梳理一、词语积累1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授二、背诵、默写背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》三、课文理解1.《北京的春节》的作者是（老舍）。

文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。

2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。

3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。

《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。

此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。

全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。

四、日积月累1.古诗长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！2.寓意吉祥的传统习俗倒贴“福”字：寓意幸福已到、福气已到。

过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。

过年时吃年糕：寓意万事如意年年高。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、幸福绵延。

第二单元知识梳理一、词(1)近义词凄凉-凄惨聪明-聪慧恼怒-愤怒无济于事-于事无补聚精会神-全神贯注得意扬扬-扬扬自得头晕目眩-头昏脑涨(2)反义词畏惧➝勇敢凄凉➝繁荣安慰➝责备前所未闻➝司空见惯混乱➝整齐一模一样➝天壤之别无济于事➝行之有效聚精会神➝东张西望得意扬扬➝垂头丧气(3)词语归类①AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静②AABC 式词语:跃跃欲试③ABAC式词语:一模一样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色④描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长⑤含有数字的词语:九牛二虎之力第三单元知识梳理一、词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词确乎~的确遮挽~挽留叹息~叹气蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗明媚~明朗原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开空虚➝充实枯➝青散➝聚徘徊➝果断昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻②AABB式词语:念念叨叨空空落落⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜翻山越岭跋山涉水含辛茹苦二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

统编部编人教版六年级下册音乐：第一单元知识梳理第一部分：音乐基础知识音乐的定义音乐是一种通过声音艺术化表达的方式，它能够传递情感和思想。

音乐的要素音乐由旋律、节奏和和声构成。

- 旋律：由高低不同的音符按照一定的顺序组成。

- 节奏：音乐中的有规律的重复。

- 和声：多个音符同时发声所形成的效果。

音乐的分类音乐可以按照不同的风格、流派和文化背景进行分类。

- 音乐风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 音乐流派：交响乐、摇滚乐、爵士乐等。

- 文化背景：中国音乐、西方音乐等。

第二部分：乐器知识乐器的分类乐器可以按照演奏方式和发声方式进行分类。

- 演奏方式：弹拨乐器、吹管乐器、弦乐器和打击乐器等。

- 发声方式：膜鸣乐器、弦鸣乐器、吹鸣乐器等。

乐器的特点每种乐器都有自己独特的音色和演奏方式。

- 钢琴：音色宽广、演奏方式多样。

- 萨克斯管：音色柔和、演奏方式需要吹气。

- 鼓：音色响亮、演奏方式需要击打。

常见乐器的介绍- 钢琴：键盘乐器，可以演奏旋律或和声。

- 吉他：弹拨乐器，常用于流行音乐演奏。

- 小提琴：弦乐器，是交响乐队中重要的乐器之一。

第三部分：音乐的表达方式音乐的情感表达音乐可以通过声音表达不同的情感。

- 悲伤：低沉、缓慢的旋律。

- 快乐：明快、节奏明显的旋律。

音乐的形象意境音乐可以通过声音创造出不同的形象和意境。

- 清晨的阳光：明亮而轻快的音乐。

- 雷雨的声音：响亮而有力的音乐。

总结本文介绍了统编部编人教版六年级下册音乐第一单元的知识梳理，包括音乐的基础知识、乐器知识以及音乐的表达方式。

希望本文能帮助同学们更好地理解和学习音乐。

部编本六年级下册道德与法治第一单元知
识点归纳
一、人际交往
1. 尊重他人：要尊重他人的权利、尊严和隐私，遵守公共道德
规范。

2. 诚实守信：做到言而有信，信守承诺，不撒谎、不欺骗他人。

3. 友好相处：要保持友善、和善的态度，积极与他人交流。

4. 善待他人：对待他人要友善和善解人意，关心、帮助他人。

二、自我形象
1. 讲卫生：保持个人卫生，养成良好的卫生惯。

2. 仪表整洁：注重仪表的整洁与穿着得体。

3. 文明礼貌：要与人交往时保持文明礼貌，不说脏话、不做粗
鲁行为。

4. 自我保护：学会保护自己的个人隐私和安全，不随意透露个
人信息。

三、安全常识
1. 交通安全：研究遵守交通规则，注意行人过马路和安全乘车。

2. 防火安全：认识火灾的危害，学会正确使用和保存火源，警惕火源引发火灾。

3. 网络安全：了解网络的利与弊，学会正确使用网络并远离网络陷阱。

4. 防暑降温：学会合理饮食，注意防暑降温，保护好自己的身体。

四、法律意识
1. 法律的作用：认识法律的重要性和作用，明白法律对社会秩序的维护作用。

2. 社会公德：了解和遵守公共场所的规则和秩序，不干扰他人正常生活。

3. 知识产权保护：研究尊重知识产权，不盗版、不侵犯他人的知识产权。

4. 紧急情况处理：认识紧急情况的危险性，研究正确应对和处理紧急情况。

以上是部编本六年级下册道德与法治第一单元的知识点归纳。

通过学习这些知识，我们可以养成良好的人际交往、形象塑造和安全意识，同时树立正确的法律观念，为和谐社会的建设作出贡献。

第一组人生感悟1.文言文两则一、多音字zhuó（弓缴）wéi（认为）yú（语气词，吗）缴为与yǔ（与人为善）jiǎo（缴获）wèi（为什么）yù（参与）二、文章理解学弈弈秋，通国/之善弈者也。

使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋之为听；弈秋（是）全国善于下棋的人。

让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导；注释：[通国] 全国。

[之] 的。

[善] 善于；擅长。

[使] 让。

[诲] 教导。

[其] 其中一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。

另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。

注释：[虽听之] 虽然在听讲。

之：指弈秋的教导[以为] 认为，觉得[鸿鹄] 天鹅[降至] 将要到来[援弓缴] 拉弓搭箭。

援：拉；引。

虽/与之俱学，弗若之矣。

虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好，注释：[俱] 一起。

[弗若] 不如。

为是/其智弗若与？曰：非/然也。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？（回答）说：不是这样的。

[弈] 下棋。

[曰] 说。

[非然也] 不是这样的。

非：不是然：这样两小儿辩日孔子/东游，见/两小儿/辩斗。

问/其故。

孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。

孔子询问他俩争论的原因。

注释：[东] 到东方，去东边。

[游] 游历，游学。

[辩斗] 辩论，争论。

[故] 原因，缘故。

一儿曰：“我以/日始出时去人近，而/日中时远也。

”　一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。

”注释：[以] 认为。

[始] 刚开始。

[去] 离。

[日中] 正午。

一儿以/日初出远，而/日中时近也。

另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。

注释：[初] 刚刚一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”　前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”　注释：[车盖] 车篷，用来遮阳挡雨，多为圆形。

部编版六年级下册第一单元《古诗三首》知识点总结我会写：侯hóu：侯爵公侯封侯侯门似海章zhāng：乐章篇章简章盖章约法三章泣qì：哭泣、抽泣、泣不成声盈yíng：充盈丰盈盈利盈余热泪盈眶脉mò：脉脉脉脉含情栖qī：栖息栖居栖身两栖鸦yā：乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争多音字：处：chù办事处 chǔ处理相：xiāng相处 xiàng相貌传：chuán （传说）zhuàn（传记）脉：mài（山脉）(mò（脉脉）纤：xiān（纤维）qiàn（纤夫）形近字：宫（宫廷）官（官员）侯（王侯）候（等候）栖（栖息）柄（把柄）问题归纳：1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字，有什么好处？答：“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情。

这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。

3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。

表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。

课后习题答案：二、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。

答：《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。

三、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。

在你读过的诗词中，还有哪些类似的诗句？示例：1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

第一单元知识点清单部编版语文六年级下册一、《北京的春节》1、作者及背景作者老舍，原名舒庆春，字舍予。

本文描绘了老北京过春节的热闹景象。

2、生字词（1）易错读音：“掺和（chān huo）”“万象更新（gēng）”“间断（jiàn）”等。

（2）易错字形：“醋”“饺”“摊”等字的书写。

3、重点词语理解（1）万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。

（2）截然不同：形容两件事物毫无共同之处。

4、课文内容（1）按照时间顺序，列举了从腊月初旬到正月十九期间人们的活动，如熬腊八粥、泡腊八蒜、过小年、除夕守岁、正月初一拜年、逛庙会等。

（2）展现了老北京春节的隆重与热闹，体现了传统文化的深厚底蕴。

5、写作手法（1）详略得当：详写了除夕、正月初一、元宵等重要日子，略写了其他时间。

（2）语言表达：运用了“京味儿”语言，如“零七八碎儿”“玩意儿”等，充满生活气息。

二、《腊八粥》1、作者沈从文。

2、生字词（1）“腻”“匙”“褐”等字的读音和写法。

（2）“浓稠”“嘟囔”等词语的理解。

3、课文内容（1）以孩子的视角，围绕腊八粥讲述了等粥和喝粥两件事。

（2）等粥部分写得极为详细，通过对八儿的语言、动作、心理描写，展现出他对腊八粥的渴望。

4、写作手法（1）细腻的描写：如对腊八粥的描写，让人垂涎欲滴。

（2）人物描写生动：把八儿的天真可爱展现得淋漓尽致。

三、《古诗三首》1、《寒食》（1）作者韩翃，这是一首讽刺诗。

（2）诗意：春天的长安城里没有一处不飞舞着落花。

寒食节东风吹斜了宫中的柳丝。

夜色降临，皇宫里传送着赏赐的蜡烛，轻烟散入了王侯贵戚的家里。

（3）主题：讽刺了当时的权贵。

2、《迢迢牵牛星》（1）出自《古诗十九首》。

（2）诗意：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。

织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札不停地响个不停。

因为相思而整天也织不出什么花样，她哭泣的泪水零落如雨。

只隔了道清清浅浅的银河，他俩相界离也没有多远。