苏教版数学三年级上册《观察物体》课件之三

拓展练习
练习六
9．用3个同样大的正方体摆一个物体， 并与同学交流。
（2）从上面看到的是 同的摆法？
，有几种不
拓展练习
练习六
10．先摆一摆，再从前面、右面和上面 看一看。从哪些面看到的图形完全相同？ 从哪一面看到的图形不同？
前面和右面看到的是相同的；
上面看到的是不同的。
拓展练习
练习六
11．先想一想，再用4个同样大的正方体 摆一摆。
（1）从前面看到的是 ，从右面看
到的是
。
答案不唯一
拓展练习
练习六
11．先想一想，再用4个同样大的正方体 摆一摆。
（2）从上面看到的是
。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
它的右面是什么图形？
探究新知 3 摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的上面是什么图形？
巩固练习
如果摆成右图的样子，从前面、右面 和上面看到的分别是什么图形？在方 格纸上画一画。
前面
右面
上面
巩固练习
这两个物体，从哪些面看到的图形是、完 全相同？从哪一面看到的图形不同？

下面的图形是谁看到的?
点击人物
我看到了两个面 我看到了三个面
我看到了一个面
站在不同的位置观察物体， 所看到的形状是不一样的， 看到的面的个数也是不 一样的，每个位置最多 能看到这个物体的三个面。
上面
面
侧
正面
上面
侧
面 正面
点击图形各面
观察长方体，正面画“√”， 上面画“×”，侧面画“ ”。
× √
观察长方体，正面画“√”， 上面画“×”，侧面画“ ”。
×
√
我看到的：
我看到的：
我看到的：
我看到:我看到:来自我看到 :我是从立体图形 的上面看的.
我是从立体图形 的正面看的.
我是从立体图形 的侧面看的.
因为观察立体图形的位置不同， 所以观察到的图形也不同。
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到 的形状.(正面画“√”上面画“○”，侧面画“△”
(√ )
( △) ( ○)
他们各自看到了冰箱的哪个面?
淘气
小红
先点击屏幕，再点击人物连线
淘气
小红
现在我们看到的汽车是哪个面？
笑笑、淘气、机灵狗看到的是汽车的哪个面？
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到 的形状.(正面画“√”上面画“○”，侧面画“△”
(○ ) ( △)
(√ )
填一填, 下面的图形是在哪个位置观察的?
（ 前面 ） （ 后面 ） （侧上面面或）
下面的图形从上面看，是什么形状。连连看。

重点难点：
正确描绘出相应的视图，能依据视图摆出不同形状 的物体。
用3块积木可以搭成哪些造型？在搭 得对的下得 对的下面画“√”
从侧面看是什么样的？在下面划“√”
（）
（）
连线
正面
侧面
上面
用4个同样大小的正方体分别摆成下面 的物体。
1.从（ ）面和（ ）看看，看到的形状完全 相同。
文章能帮助到您，建议您下载后自己先
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，
查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦， 相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽； 唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
教学目标：
• 通过对4个同样大小的正方体拼成物体的观察，正确 描绘出相应的视图，知道从同一个角度观察不同形状 的物体，得到的视图可能相同也可能不同。能依据视 图摆出不同形状的物体。
• 能够有条理有根据的判断，能合理的进行想象推理。 并且正确表达操作中的问题。
• 培养学生的观察拼摆兴趣，培养合作精神。
2.从（ ）面看，看到的形状是不同的。
数一数
（ ）个
（ ）个
你能将看到的图形画出来吗？
1.从正面看到的图形： 2.从侧面看到的图形： 3.从上面看到的图形：
教学后记
本单元的观察物体在已有知识的基础上学生掌 握较好，在掌握书本内容的基础上可以把练习 进行一定程度的提高。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本篇

。
练习六
10．先摆一摆，再从前面、右面和上面 看一看。从哪些面看到的图形完全相同？ 从哪一面看到的图形不同？
练习六
11．先想一想，再用4个同样大的正方体 摆一摆。
（2）从上面看到的是
。
练习六
12．
80÷4＝ 20 270÷4＝ 90 120÷4＝ 30 600÷2＝ 300 450÷9＝ 50 800÷8＝ 100 84÷7＝ 12 90÷5＝ 18
它的前面是什么图形？
新知讲授
3 摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的右面是什么图形？
新知讲授
3 摆出下面的物体，从前面、右面和上 面看一看，连一连。
它的上面是什么图形？
试一试
如果摆成右图的样子，从前面、右面 和上面看到的分别是什么图形？在方 格纸上画一画。
前面
右面
上面
试一试
从右面和上面呢？
练习六
3．用两个同样大的正方体摆一个长方体 （如图），先从前面、右面和上面看一 看，再说说看到的分别是下面哪个图形。
前面
右
上面
面
练习六
5．用3个同样大的正方体横着摆一个长 方体。先从前面、右面和上面看一看， 再画出看到的图形。
练习六
6．用4个同样大的正方体摆一个长方体。 从上面看到的是 ，该怎么摆？
。
练习六
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆 一摆。
（2）从右面看到的是
。
练习六
16．用5个同样大的正方体按要求分别摆 一摆。
（3）从上面看到的是
。
练习六
17．下面的房子模型，有的从某一面看
到的是
，先找一找是哪几个，
再分别说说是从哪一面看到的。

（ 前面 ） （ 后面 ） （侧上面面或）
下面的图形从上面看，是什么形状。连连看。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
(√ )
( △) ( ○)
他们各自看到了冰箱的哪个面?
淘气
小红
先点击屏幕，再点击人物连线
淘气
小红
现在我们看到的汽车是哪个面？
笑笑、淘气、机灵狗看到的是汽车的哪个面？
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到 的形状.(正面画“√”上面画“○”，侧面画“△”
(○ ) ( △)
(√ )
填一填, 下面的图形是在哪个位置观察的?
下面的图形是谁看到的?
点击人物
我看到了两个面 我看到了三个面
我看到了一个面
站在不同的位置观察物体， 所看到的形状是不一样的， 看到的面的个数也是不 一样的，每个位置最多 能看到这个物体的Biblioteka 个面。上面面侧
正面
上面
侧
面 正面
点击图形各面
观察长方体，正面画“√”， 上面画“×”，侧面画“ ”。
谢谢观赏
You made my day!

谢谢 大家
不同形状的物体，分别从正面、 侧面和上面看，看到的形状可能是相 同的，也有可能是不同的。
先摆一摆，再连一连。
正面
侧面
上面
正面
侧面
上面
同桌合作，摆一摆。
从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从 哪面看到的形状不同？ (画一画) 要求：形状相同的画一个图形，形状不相同的画三个图 形。
（1）
摆一摆，找一找，说一说。
苏教版三年级（下册）数学
观察物体
同桌合作，摆一摆。
同桌合作观察，分别从正面、侧面和上面看一看，然后 把看到的形状画在表格里。
思考：从正面看这三个物体，形状相同吗？从侧面和上 面呢？前后四人为一小组，交流你们的发现。
从正面看， 形状相同，都是 从侧面看， 形状也相同，都是 从上面看， 形状பைடு நூலகம்相同，分别是
（2）
（3）
（4）
（5）
（1）从正面看到 （2）从侧面看到
（6）
的有（ (1) (3)
(5) ）
的有（ (1)
(5) ）
用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。 1、从上面看到的是 2、从上面看到的是
3、从正面看到的是
思考： 拼一拼，摆一摆
从上面看到的是
，然后从侧面看到的是
。
不同形状的物体，分别从正面、 侧面和上面看，看到的形状可能是相 同的，也有可能是不同的。

北师版数学三年级上册
2 观察物体
第1课时 看一看 ( 一 )
课前导入 盲人摸象
为什么每个人 形容大象的样子各 不相同？
观察物体时一 定要全面观察。
探究新知
下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连 一连。
笑笑 妙想 淘气
课前导入
站在不同位置，每次最多能看到几个面？
下面四幅图分别是哪位同学看到的？
（ 妙想） （笑笑 ） （ 奇思） （淘气 ）
课堂练习
1. 把一个礼品盒放在桌 子上，站在不同的位 置看一看，最多能看 到几个面？ 3个
2. 想一想，右面三幅照片分别是哪位小记者拍摄 的？把他们的编号填在照片下面的括号里。
③①②
课堂总结
今天我们学到了什么？小朋友们思考一下。
站在不同位置观察，看到的面都不 一样；站在一个位置上观察，最多能看 到三个面。
思路点拨
奇思
杯子把牙膏盒 都挡住了……
淘气
笑笑
淘气从窗外看到的情景是什么样子的？
√
课堂练习
1. 下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
2. 右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把 位置的编号填在括号里。
①
④
3. 看一看，想一想。
（1）淘气看到的是哪副图？选一选。
√
（2）这幅图是笑笑看到的，她是在几号位置观 察的？
②
课堂总结
今天我们学到了什么？小朋友们思考一下。
从不同角度观察物体所看到所看到的形 状是不同的，有时从某个角度观察物体时， 会出现遮挡现象，以至于不能看见被遮挡的 物体，所以我们观察物体时要选好角度。
课后作业
（ 1 ） 明明看到的是哪幅图？在下面画“√”。 （ 2 ） 右面这幅图，明明是在几号位

2、分别从前面、右面和上面观察你摆出的立体图形。
3、和同桌说一说你摆出的立体图形的前面、右面和上 面是什么的图形完全相同？
从哪一面看到的图形不同？
R
U
用4个小正方体摆一摆：
从前面看到的是
，从右面看到的是
。
用4个小正方体摆一摆：
从上面看到的是
从右面看到的是
从前面看到的是
。
上面的房子模型，有的从某一面看到的是
，
先找一找是哪几个，再分别说说是从哪一面看到的。
上面
前面
右面
右面
上面
前面
上面
右面
前面
活动要求：
1、请你照样子摆一摆。
2、分别从前面、右面和上面观察这个 物体。
3、在作业纸上完成连线。
上面 前面 右面
请同学们想一想它的前面，右面和上面是什么样子的， 在方格纸上画出来
R
U
前面 右面 上面
活动要求：
1、用4个正方体摆出你喜欢的立体图形（正方体的面与 面要互相重合）。

练一练 正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
练一练 长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
上面 右
前面 面
练一练 长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
练一练 长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
智勇大冲关
No Image
第一关 1、你能指出洗衣机的前面、右面和上面吗？
前面
上面
右面
你能指出冰箱的前面、右面和上面吗？ 前面 上面 右面
第二关 2、从前面看正方体，看到的是什么图形？
从右面和上面看呢？
第三关
3、用两个同样大的正方 体摆一个长方体（如右 图），先从前面、右面 和上面看一看，再说一 说看到的分别是下面哪 个图形。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
观察物体时，视线必须正对着要观察的那 个面，目光与所观察物体保持平行，才能 准确观察这个物体的形状。
前面 正对着我们的那个面 右面 靠右手边的那个面
上面 物体上边的那个面
探究新知
投 票 箱
你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？
投 票 箱
投下票面箱这的三前幅面图、片右分面别和是上从面哪分一别面是看站到在的什？么位置观察到的？
前面
右面
上面
投 票 箱
在观察物体时，要注意些什么？
从前面看：应该站在投票箱的前面观察。 从右面看：应该站在投票箱的右面观察。
从上面看：应该站在投票箱的前面，低头往下观察。
注意观察物体时，视线必须正对着要观察的那个面，目光与所观 察物体保持平行，才能准确观察这个物体的形状。
练一练
1、把文具盒放在桌面上分别从前面、右面和上 面看一看。
练一练 2、正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？