三上语文第三单元知识点

三年级上册语文书第三单元以下是关于三年级上册语文书第三单元的主要内容和学习概要：一、字词学习1、生字：学习20个生字，包括“秋、气、树、叶、片、大、飞、南、雁、凉、爽、色、染、橙、黄、油、灯、笼、菊、粮”。

2、词语：学习由生字组成的常用词语，如“秋天、天气、树木、树叶、一片片、大雁南飞”等。

3、描写心情的四字词语：兴高采烈、眉飞色舞、心旷神怡、胆战心惊、喜出望外、欢天喜地、垂头丧气、闷闷不乐、心花怒放、焦虑不安等。

二、课文学习1、《秋天的图画》是一篇优美的写景散文，通过描绘秋天的景色，表达作者对秋天的喜爱之情。

本文描绘了秋天的田野、树林、天空和大雁等景象，展现了秋天的美丽和丰富内涵。

2、《风筝》是一篇回忆儿时放风筝的情景的文章，表现了孩子们的快乐和童真。

文章通过讲述作者童年时期与伙伴们一起放风筝的快乐时光，展示了那段无忧无虑的岁月。

3、《古诗两首》包括《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，其中《夜书所见》先写可居他乡，因秋风落叶，感到孤独郁闷，又看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是一种亲切之感油然而生。

而《九月九日忆山东兄弟》则是一首抒写乡情的千古绝唱，前锋重阳节，诗人孤身漂泊在京城，倍感孤独，非常思念家乡的请人。

三、语言点拨1、“大雁南飞”是指大雁向南方飞行。

在中国传统文化中，大雁南飞是秋天的象征之一。

大雁南飞的景象也成为了诗人画家们创作的灵感来源。

2、“秋高气爽”形容秋天天气晴朗，空气清新。

这是一个形象的比喻，意味着秋天的天空高远、空气洁净，令人心旷神怡。

3、“层林尽染”是指山上的树木到了秋天被染上了各种颜色，形容景色美丽。

这个词语形象地描绘了秋天山林的斑斓色彩，让人感受到大自然的鬼斧神工。

4、“五谷丰登”是指各种农作物都丰收了，形容农业收成好。

这个词语体现了秋天是丰收的季节，寓意着富足和吉祥。

四、写作练习本单元的写作练习是写一篇关于秋天的作文，可以描述秋天的景色，或者写一写自己在秋天里发生的故事。

三年级语文上册第三单元各课重点、知识点归纳一、课文中心归纳：《卖火柴的小女孩》——可怜的小女孩——深切同情《那一定会很好》——快乐的手推车——默默奉献《在牛肚子里的旅行》——聪明的蟋蟀——机智勇敢《一块奶酪》——值得尊敬的蚂蚁队长——严于律己1.《卖火柴的小女孩》通过讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗、冷漠和贫富悬殊的现实，表达了作者对穷苦人民的深切同情，反衬我们要珍惜今天的幸福生活。

2.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子到木地板的生命历程，赞扬了它无私奉献的精神。

3.《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下,侥幸逃脱的危险经历。

4.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，通过对一丁点儿奶酪残渣的处理，让我们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。

二、根据课文内容填空：1.本单元我们主要学习了一种文章体裁童话，它是一种借助拟人手法讲述故事来让我们懂得道理并学习知识的文章。

在这个单元，我们认识了让人怜悯的小女孩，无私奉献的种子,勇敢机智的蟋蟀青头，严于律己的蚂蚁队长。

2.《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。

3.《卖火柴的小女孩》作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。

接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。

最后讲小女孩被冻死在街头。

4.《那一定会更好》通过种子的心理活动展开故事情节，讲述了一粒种子不愿被包裹着，努力长成了一棵高大的树被做成了一辆手推车，后来手推车被拆了，做成椅子，最后又被拼成了美丽的木地板的一段历程。

三年级上册第三单元知识点整理卖火柴的小女孩01 我会写柴chái （火柴、打柴、骨瘦如柴）冷lěng （寒冷、冷冻、冰冷）旧jiù （新旧、陈旧、旧衣服）裙qún （裙子、围裙、连衣裙）怜lián （可怜、怜惜、同病相怜）饿è（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）乎hū （几乎、在乎、似乎）焰yàn （火焰、烈焰、焰火）蜡là （蜡烛、石蜡、蜡笔）烛zhú （烛光、烛芯、烛台）富fù （富有、富饶、丰富多彩）诉sù （告诉、诉说、诉苦）离lí （离开、离别、分离）02 我会认卷juǎn （卷尺、卷烟、胶卷）挣zhèng （挣钱、挣脱、挣扎）几jī （几乎、几率、茶几）燃rán （燃烧、点燃、自燃）晃huǎng （晃动、摇晃、晃眼）划huá （划船、划火柴、划桨）喷pèn （喷香、香喷喷、喷泉）03 多音字挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）几jī（几乎）jǐ（几年）晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）喷pēn（喷出）pèn（喷香）04 近义词奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥温暖——暖和精致——精巧温和——和蔼05 反义词飞快——缓慢温暖——寒冷精致——粗糙慈爱——冷酷明亮——暗淡光明——黑暗快乐——痛苦一向——偶尔穷苦——富裕暖烘烘——冷冰冰06 理解词语精致：质量很好。

精，精巧，完美；致，精细，讲究。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。

慈爱：仁爱，喜爱。

这个词一般用于长者对幼者。

灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。

）拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。

摇篮：供婴儿睡觉的家具。

形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。

围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。

部编三年级语文上册第三单元知识点归纳一、读准字音。

前鼻音：喷(pèn)伸(shēn)拼(pīn)禁(jìn)申(shēn)后鼻音：挣(zhèng)茎(jīng)应(yìng)命(mìng)平舌音：咱(zán)算(suàn)宗(zōng)翘舌音：烛(zhú)柴(chái)吱(zhī)拆(chái)齿(chǐ)处(chǔ)稍(shào)绍(shào)召(zhào)二、多音字组词。

挣zhēng（挣扎）几jǐ（几个）晃huǎng（晃眼）喷pēn（喷泉）zhèng（挣钱） jī（几乎） huàng（晃动） pèn（喷香）应yīng（应该）骨gū（骨碌）处chǔ（处分）答dā（答应）yìng（应答） gǔ（骨头） chù（到处） dá（回答）三、近义词。

奇异（奇怪）舒服（舒适）精致（精巧）穷苦（穷困）温和（和气）难受（难过）调皮（顽皮）摇晃（摇动）满意（满足）贮藏（保存）悲哀（悲伤）集合（集中）宣布（宣告）处罚（处分）可惜（惋惜）依旧（依然）犹豫（迟疑）也许（大概）旅行（旅游）勇敢（英勇）四、反义词。

精致（粗糙）穷苦（富裕）暖烘烘（冷冰冰）难受（舒服）调皮（乖巧）满意（失望）悲哀（喜悦）集合（分散）消失（出现）犹豫（果断）茁壮（健壮）迷惑（疑惑）亲切（亲近）装点（装饰）五、词语积累。

1.又×又×：又冷又黑、又冷又饿、又厚又冷、又白又胖2.ABAB 式：暖和暖和、打扫打扫、商量商量、讨论讨论3.ABB 式：暖烘烘、冷冰冰、笑眯眯、笑嘻嘻4.按要求写出带“口”的字：（1）表示吃东西的动作：咬、咽、吞、含（2）表示叫唤的动作：叫、吵、喊、唤（3）表示发出的声音: 啪、哗、吱、呜六、词语搭配。

（乖巧的）小女孩（明亮的）火焰（奇异的）火光（闪亮的）铜脚（雪白的）台布（精致的）盘子（明晃晃的）蜡烛（美丽的）画片（闪烁的）星星（细长的）火光（暖和的）火炉（喷香的）烤鹅（强烈的）光（高大的）树（呼呼的）风声（要好的）朋友（飞快地）冲过（紧紧地）包裹（大口大口地）呼吸（费力地）跑（满意地）舒展（悄悄地）躲（偷偷地）看（拼命地）叫（笑眯眯地）说七、按课文内容填空。

三上第三单元知识点一、多音字组词挣zheng挣扎几jī几乎、窗明几净晃huang晃眼、明见喷pen喷泉、喷射zhèng挣脱、挣钱jǐ几个、几何huang 摇晃、晃动pen喷香、喷喷香答dā答应、答理应yīng应该、应当骨gǔ的排骨、骨头处chǔ处理、处罚dá回答、答案yìng应邀、应变gū花骨朵、一骨碌chù到处、远处二、形近字等（等着）剩（剩下）由（由于）砍（砍树）喊(叫喊）刚（刚才）睁（睁眼）寺（古寺）乘（乘车）油（石油）吹（吹风）减（减法）钢（钢铁）争（争气）三、近义词美丽一漂亮满意一满足舒展一伸展周围一四周悲哀一悲伤分散一分开四、反义词寒冷一温暖难受一舒服高大一矮小舒展一收缩悲哀一欢乐分散一集中五、词语搭配【量词搭配】一（盏）煤油灯一（个）农夫一（辆）手推车一（棵）树一（头）大黄牛一（次）旅行一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪【动词搭配】（睁大）眼睛(钻出）地面（执行）命令(搬进）洞里六、词语归类ABB式：明晃晃暖洋洋笑眯眯红彤彤AABB式：哆哆嗦嗦风风火火风风雨雨支支吾吾吞吞吐吐一对反义词：三长两短天长地久舍生忘死转危为安一对近义词：寻根问底甜言蜜语改头换面一近一反的：翻天覆地改天换地天长地久含数字的成语：四面八方三言两语五颜六色千言万语七、课文要点1.在这个单元，我们认识了向往美好生活的卖火柴的小女孩，无私奉献、乐观积极的种子，勇敢机智的蟋蟀青头以及以身作则、严于律己的蚂蚁队长。

2.《在牛肚子里旅行》告诉我们遇到危险时，要积极想办法，保持冷静才能成功脱险。

我们体会到青头为了朋友不顾个人安危的美好品质，同时也懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食物时会反刍。

蟋蟀红头的旅行真是惊险，路线图：嘴→肚子→第一个胃→第二个胃一嘴。

3.除了本单元的几篇童话，我还知道叶圣陶的《稲草人》，格林兄弟的《格林童话》，以及安徒生的《安徒生童适》。

《安徒生童话》里有：《丑小鸭》《坚定的锡兵》《拇指姑娘》，《格林童话》里有：《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》。

三年级语文上册第三单元知识点总结一、字词。

1. 会认的字。

- 本单元有许多生字需要认识，如“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕、蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、趣、喜”等。

要准确认读这些字的字音，注意多音字，例如“盛”在“盛开”中读“shèng”，在“盛饭”中读“chéng”。

2. 会写的字。

- 重点掌握“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、捕、蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、趣、喜”等字的书写。

书写时注意笔画顺序和字形结构，如“翠”字是上下结构，上半部分的“羽”字没有钩；“嘴”字笔画较多，要写得紧凑。

3. 词语积累。

- 形容词+名词：彩色的小鸟、翠绿的羽毛、红色的长嘴、金色的草地、有趣的蒲公英。

- 动词+名词：搭船、捕鱼、摇橹、盛开、玩耍、哈欠、钓鱼、合拢。

二、句子。

1. 比喻句。

- 例如“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

”这里把小鸟的美丽和鹦鹉作比较，虽然没有典型的比喻词，但也是一种类比描写。

- “原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

”把蒲公英的花比作手掌，形象地写出了蒲公英花的形状特点。

2. 拟人句。

- “当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

”“变成”一词赋予了草地人的行为，好像草地是有意识地变换颜色。

- “它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

”这里把蒲公英当作人，写出了蒲公英花朵开合与人们生活作息的同步性。

三、课文内容。

- 主要内容：这篇课文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程。

文中的“我”在乘船去乡下的外祖父家的途中，看到一只彩色的小鸟站在船头，“我”对这只小鸟进行了细致的观察，描写了翠鸟的外形和捕鱼时的动作。

- 翠鸟的外形：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

- 翠鸟捕鱼的动作：翠鸟一下子冲进水里，不见了。

第三单元知识小结一、读准字音缩（suō）小努（nǔ）力茎（jīng）叶推（tuī）开拆（chāi）开咱（zán）们偷（tōu）听稍（shāo）息二、写对字形（写一写，并组词）等：剩：斧：柴：提示：“斧” 是上下结构，上面是“父”，下面是“斤”。

三、多音字答（dá）应、答（dā）理几（jǐ）个、几（jī）乎四、形近字怜（可怜）、冷（寒冷）刚（刚才）、钢（钢铁）救（救命）、球（足球）拼（拼命）、饼（饼干）胃（胃口）、谓（所谓）五、有新鲜感的词语火柴围裙可怜几乎哪怕暖和火焰蜡烛亮光烛光告诉离去温和赶紧寒冷痛苦六、近义词舒服—舒适努力—尽力摇晃—摇摆急忙—连忙悲哀—悲伤勇敢—英勇七、反义词舒服—难受高大—矮小调皮—乖巧急忙—缓慢悲哀—快乐勇敢—胆怯八、词语解释贮藏：储存收藏以供需要时使用。

细嚼慢咽：慢慢地吃东西。

引申慢慢去体味。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

九、词语搭配（点燃）火柴（钻出）泥土（闭上）眼睛（擦燃）蜡烛（流下）眼泪（进入）梦乡十、词语归类1.ABB 式词语：暖洋洋、亮晶晶、红彤彤。

2.ABAC 式词语：自言自语、自由自在、无边无际。

十一、仿写句子1. 风一吹，蒲公英便飞走了。

仿写：雨一下，小草便挺直了腰；太阳一出来，花朵便绽开了笑脸。

2. 温柔的月光洒在大地上，在草丛中弹奏着夜曲。

仿写：灿烂的阳光照在海面上，在浪花里跳跃着光芒。

3. 小溪在山间欢快地流淌着，小鱼在水中自由自在地游着，鸟儿在枝头欢快地歌唱着。

仿写：风儿在田野里尽情地奔跑着，麦苗在微风中轻轻摇曳着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞着。

十二、重点句子1.“这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

” 这句话通过描写火柴熄灭后的情景，突出了小女孩的孤独和无助。

2.“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

” 这句话中的两个“幸福” 含义不同，第一个“幸福” 是指小女孩在幻想中看到的美好的景象，第二个“幸福” 是指小女孩死了，就不再有寒冷、饥饿和痛苦了。

三年级语文上册第三单元的必背知识点一、生字词1. 《卖火柴的小女孩》相关生字词：柴（chái）：火柴、打柴、骨瘦如柴冷（lěng）：寒冷、冷冻、冰冷旧（jiù）：新旧、陈旧、旧衣服裙（qún）：裙子、围裙、连衣裙怜（lián）：可怜、怜惜、同病相怜饿（è）：饥饿、饿鬼、忍饥挨饿乎（hū）：几乎、在乎、似乎焰（yàn）：火焰、烈焰、焰火蜡（là）：蜡烛、石蜡、蜡笔烛（zhú）：烛光、烛芯、烛台富（fù）：富有、富饶、丰富多彩诉（sù）：告诉、诉说、诉苦离（lí）：离开、离别、分离2. 其他课文生字词：旅（lǚ）：旅行、旅途、旅游胜地咱（zán）：咱们、咱家救（jiù）：救命、救援、救死扶伤命（mìng）：生命、性命、人命关天拼（pīn）：拼命、拼凑、东拼西凑扫（sǎo）：扫地、扫荡、轻轻一扫胃（wèi）：胃脏、胃口、脾胃管（guǎn）：管事、管家、管理员刚（gāng）：刚才、刚好、刚正不阿流（liú）：流下、河流、川流不息泪（lèi）：眼泪、泪花、热泪盈眶算（suàn）：口算、打算、不可胜算二、多音字挣（zhèng）钱、挣（zhēng）扎几（jī）乎、几（jǐ）本晃（huǎng）眼、晃（huàng）动喷（pèn）香喷（pēn）泉背（bēi）包、背（bèi）影钻（zuān）研、钻（zuàn）石调（tiáo）皮、调（diào）查三、近义词与反义词近义词：奇异—奇特精致—精巧穷苦—穷困闪烁—闪耀温暖—暖和慈爱—慈祥反义词：飞快—缓慢精致—粗糙慈爱—冷酷暖烘烘—冷冰冰快乐—痛苦明亮—暗淡四、课文中心思想1. 《卖火柴的小女孩》：通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对贫苦大众的深切同情。

三年级上册语文第三单元知识点三年级上册语文第三单元知识点一、多音字组词挣 zhèng 挣脱 zhēng 挣扎几 jī几乎 jǐ几个晃 huǎng 晃眼 huàng 晃动喷 pèn 喷香 pēn 喷水答 dā答应 dá回答应 yìnɡ回应 yīnɡ应该骨ɡū花骨朵ɡǔ骨头处 chǔ处理 chù处长稍 shào 稍息 shāo 稍微切 qiē切开 qiè一切二、近义词寒冷-冰冷朋友-好友必须-务必努力-尽力摇晃-摇摆非常-异常难受-难过集合-聚集照样-照旧贮藏-储藏融化-融解费力-吃力嘀咕-嘟囔可惜-惋惜趁机-乘机依旧-依然大吃一惊-大惊失色七上八下-六神无主争先恐后-力争上游四面八方-五湖四海三、反义词集合-解散消失-浮现犹豫-果断处罚-奖励融化-凝固点燃-熄灭努力-懒惰调皮-乖巧舒展-卷缩暖洋洋-冷飕飕细嚼慢咽-狼吞虎咽争先恐后-甘居人后七上八下-心平气和四、词语积累1. 描写吃惊的成语惊心动魄惊世骇俗惊慌失措惊魂不定胆战心惊2. 含有“四 X 八 X”的成语四面八方四平八稳四十八节四通八达五、佳句积累1. “要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

2. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢?3. 一棵树和一只鸟儿是好朋友。

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

树呢，天天听着鸟儿唱。

4. 灯不拔不亮，理不辩不明。

5. 有理走遍天下，无理寸步难行。

6. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。

三年级上册语文第三单元生字8、去年的树冷(lěng)冷水冷气冰冷离(lí)离开离别分离等(děng)等待稍等等于剩(shèng)剩下剩余剩饭斧(fǔ)斧子斧头斧正砍(kǎn)砍伐砍柴砍刀谷(gǔ)稻谷谷子谷雨山谷柴(chái)柴火砍柴柴油煤(méi)煤球煤矿煤炭油(yóu)石油油水汽油诉(sù) 告诉诉说诉苦睁(zhēng)睁眼睁开睁大接(jié) 接力迎接嫁接切(qiè)亲切确切急切晃(huàng)晃动摇晃晃悠摇(yáo)摇头摇摆动摇10、在牛肚子里旅行旅(lǚ) 旅游旅行旅馆咱(zǎn)咱们怜(lián)可怜怜惜怜悯救(jiù)救命救援施救疼(téng) 疼痛疼爱脚疼及(jí)及时及早以及命(mìng)命运生命命令拼(pīn) 拼搏拼团拼凑扫(sǎo)扫地清扫打扫胃(wèi)胃口胃病胃酸管(guǎn)水管管理管道刚(gāng)刚好刚才阳刚流(liú)流行流言流动泪(lèi) 泪水泪珠眼泪算(suàn)口算算术算计部编版三年级上册语文第三单元测试题一、基础知识。

三年级语文上册第三单元知识点总结一、字词。

1. 会认的字。

- 本单元有许多需要认识的生字，如“郊”“泛”“葱”等。

这些字要准确认读，注意读音的准确性。

例如“郊”读jiāo，不要读成jiào；“葱”读cōng，平舌音要读准。

- 多音字，如“行”，在“行走”中读xíng，在“银行”中读háng；“处”，在“处罚”中读chǔ，在“到处”中读chù。

要根据不同的词语语境准确判断读音。

2. 会写的字。

- 书写时要注意字形结构。

像“惜”字是左右结构，左边的“忄”笔顺是点、点、竖，右边是“昔”，要写得紧凑些。

- 一些易错字，如“异”，上半部分是“巳”，不要写成“已”或者“己”；“插”字右边部分的笔顺要正确，先写“千”再写“臼”。

3. 词语积累。

- 描写秋天的词语：秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香等。

这些词语可以用来描写秋天的景色、天气等。

- 表示颜色的词语：金黄、火红、橙黄、翠绿等。

在描写景物时可以准确地描绘出景物的色彩。

二、句子。

1. 比喻句。

- 例如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

”把“水泥道”比作“彩色的地毯”，生动形象地写出了水泥道上铺满落叶后的美丽景象。

- 还有“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

”将“落叶”比作“金色的小巴掌”，既写出了落叶的形状，又写出了落叶的颜色。

2. 拟人句。

- “秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

”这里把“秋天的雨”当作人来写，“吹起小喇叭”这种拟人化的写法，让句子更加生动有趣，仿佛秋天的雨像一个小使者在传递着信息。

三、课文内容。

- 这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。

- 体现了孙中山勤学好问的精神，我们要学习他这种不懂就问、积极追求真理的态度。

- 作者通过描写铺满法国梧桐落叶的水泥道的美景，表达了对秋的喜爱和赞美之情。

- 文中按照“发现落叶 - 欣赏落叶 - 走在落叶上的感受”这样的顺序来描写，我们可以学习这种按照一定顺序描写景物的方法。