《计算机基础》教学大纲

《计算机文化基础课程》教学大纲编写人：廖秋萍1. 课程教学目标《计算机基础》课程是技术学校各专业学生必修的基本课程，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素质的一门公共基础课程。

该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。

注重计算机应用技术与学生各自的专业教学、科研工作相结合，提高大学生基本素质与能力。

2. 课程的性质、目的和任务《计算机基础》作为一门公共基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大。

本课程属于课时比较多、量大面广的通识课程。

教育部早在1994年就为高等学校非计算机专业计算机基础教育制定了明确目标，为了使学生具备21世纪需要的科学素养和基本技能，教育部提出了计算机文化基础、计算机技术基础和计算机基础三个层次的教学体系。

由于学生对该门课的学习掌握程度直接影响着学生对后续计算机课程和专业课程的学习，所以在全国各类高等院校中，该门课程都普遍受到了重视。

该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主，通过理论教学和实验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生对计算机的基本操作与使用方法，能够正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。

3. 课程教学的基本要求使学生通过学习达到新时期计算机信息技术的基础层次：（1）具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识。

（2）具有微型计算机的基本常识。

（3）较为熟练的掌握先进的、具有代表性的、使用较为广泛的PC机操作系统（如Windows2003/XP）（4）可以方便的使用各种汉字输入法（如拼音、全拼、五笔等）。

《计算机基础》教学大纲课程名称：计算机基础授课对象：计算机相关专业本科生学分：3学分课程时间：36学时（18周）课程性质：学科基础课先修课程：高等数学、离散数学、数据结构一、课程目标本课程旨在培养学生对计算机科学与技术基础的整体认识，了解计算机的组成和原理，掌握计算机硬件、操作系统、网络以及程序设计的基本知识和技能。

通过本课程的学习，学生应能够理解计算机基本单元和基本组成模块的功能和工作原理，能够独立使用计算机进行常见应用软件的操作，具备一定的程序设计能力。

二、课程内容及教学安排1.计算机硬件基础（4学时）1.1计算机的基本组成和工作原理1.2中央处理器（CPU）的基本原理和功能1.3存储器和主板的基本知识1.4输入输出设备的基本知识2.计算机操作系统（12学时）2.1操作系统的基本概念和发展历史2.2操作系统的功能和分类2.3文件管理和磁盘存储2.4进程管理和线程管理2.5内存管理和虚拟存储2.6设备管理和中断处理3.计算机网络基础（8学时）3.1计算机网络的基本概念和发展历史3.2OSI参考模型和TCP/IP协议族3.3网络拓扑结构和局域网3.4网络传输协议和数据传输3.5网络通信和网络安全4.程序设计基础（12学时）4.1程序设计的基本概念和编程语言4.2程序、变量和数据类型4.3运算符、表达式和控制结构4.4函数和库的使用4.5数组和字符串的处理4.6文件和异常处理5.课程实践（2学时）5.1计算机硬件实验5.2操作系统和网络实验5.3程序设计实践三、教学方法本课程采用理论教学与实践教学相结合的教学方式。

理论教学以课堂讲授为主，引导学生掌握计算机基础知识和理论。

实践教学通过实验和编程练习的形式，培养学生动手实践的能力，提高解决实际问题的能力。

四、教学评估与考核方式1.平时考核（20%）：包括课堂作业、实验报告和小组讨论等。

2.期中考试（30%）：笔试形式，考察学生对计算机基础知识的理解和记忆。

xxxx学院《大学计算机基础》课程大纲适用专业：高职所有专业编制单位： xxxxxxx年xx月xx日《大学计算机基础》教学大纲一、教学对象本大纲适用于全校非计算机专业的专科层次学习二、学分与学时总学时:32，其中理论学时：16，实践学时：16。

平均周学时2。

三、课程模块类别及课程属性课程模块：公共基础课模块课程属性：本课程是公共必修课程,是大学各专业计算机教育中第一层次的课程,是当代大学生的公共基础课。

本课程教学的主要任务是培养大学生的计算机文化意识,掌握计算机的基本知识和计算机应用技能,以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。

课程属性：必修课。

四、课程性质、任务和目的性质：《大学计算机基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程，是当代学生的公共基础必修课程，属于计算机基础教育中的第一层次的课程。

任务：通过本课程的教学，不印、、不仅要让学习掌握计算机的基础知识和基本理论，而且要让学生初步具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高大学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题打下基础。

目的：开设《大学计算机基础》是扩展视野，为后续课程学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识的借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法。

五、主要先修与后续课程本课程无先修课程六．考试考核方式与成绩评定考试考核方式为：上机考试成绩评定为：平时成绩40%（平时作业20%+平时出勤20%）+上级考试成绩60%（理论知识成绩30%+实际操作成绩30%）七、教学目的要求和主要内容（分章节）第一章计算机系统知识【目的要求】1、掌握计算机系统的组成部分、未来计算机的发展趋势（超级计算机发展现状及应用介绍（重点））、与数据的概念、息基础技术、信息系统技术、信息应用技术、代信息技术数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化特点、维的概念、内涵、应用介绍2、熟悉计算机应用领域（重点介绍典型应用领域：科学计算、数据处理、电子商务等）3、了解计算机发展史（第一台计算机出现的历史时刻及特征、计算机发展史上的3次飞跃及其特征、微型计算机的发展历史、）4、掌握进制转换的方法，包括其他进制转换成十进制，十进制转换成其他进制，二进制与八进制、十六进制之间的转换。

《计算机基础》课程教学大纲一、课程概述《计算机基础》是一门面向非计算机专业学生开设的基础课程，旨在使学生了解计算机的基本概念、原理和应用，掌握计算机的基本操作技能，为后续学习和工作中使用计算机解决问题打下坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标（1）了解计算机的发展历程、分类、特点和应用领域。

（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。

（3）熟悉操作系统的基本概念和常用操作系统的使用方法。

（4）掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本操作。

（5）了解计算机网络的基本概念、组成和应用。

（6）掌握信息安全的基本知识和防范措施。

2、能力目标（1）能够熟练操作计算机进行文件管理、系统设置等基本操作。

（2）能够运用办公软件进行文字处理、数据处理和演示文稿制作。

（3）能够利用网络获取信息、交流沟通和资源共享。

（4）能够具备一定的信息安全意识和防范能力。

3、素质目标（1）培养学生的创新思维和实践能力。

（2）培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

（3）提高学生的信息素养和数字化生存能力。

三、课程内容1、计算机基础知识（1）计算机的发展历程、分类、特点和应用领域。

（2）数制与编码，包括二进制、八进制、十进制和十六进制之间的转换。

（3）计算机系统组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件和应用软件）。

2、操作系统（1）操作系统的概念、功能和分类。

（2）Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、文件管理、系统设置等。

3、办公软件（1）Word 文字处理软件，包括文档的创建、编辑、排版、打印等操作。

（2）Excel 电子表格软件，包括表格的创建、数据输入与编辑、公式与函数的应用、图表制作等操作。

（3）PowerPoint 演示文稿软件，包括演示文稿的创建、编辑、动画效果设置、放映等操作。

4、计算机网络（1）计算机网络的概念、组成、分类和拓扑结构。

（2）网络协议和 IP 地址的概念。

《计算机基础》教学大纲一、课程描述：《计算机基础》是计算机科学与技术专业的一门重要基础课程，旨在培养和提高学生的计算机基础知识和技能。

通过本课程的学习，学生将了解计算机的基本概念、原理和组成，熟悉计算机系统的组织结构和工作原理，并能够初步掌握计算机编程的基本方法和技巧。

同时，本课程还将通过实验和实践环节，帮助学生建立计算机科学与技术专业的实际操作能力和创新意识。

二、教学目标：1.了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。

2.理解计算机硬件的组成和工作原理。

3.掌握计算机的操作系统原理和常用应用软件的使用方法。

4.掌握计算机编程的基本方法和技巧。

5.培养学生的实际操作能力和创新意识。

三、教学内容：1.计算机的基本概念和发展历程1.1计算机的定义和基本特征1.2计算机的发展历程和应用领域1.3计算机的分类和性能指标2.计算机硬件系统2.1计算机硬件的组成和功能2.2处理器和存储器2.3输入输出设备2.4主板和总线3.计算机操作系统3.1操作系统的基本概念和功能3.2操作系统的分类和发展历程3.3常见操作系统的特点和使用方法4.常用应用软件4.1办公类应用软件的使用方法4.2图形图像处理软件的使用方法4.3多媒体应用软件的使用方法5.计算机编程基础5.1编程语言的分类和选择5.2程序的设计思路和方法5.3常用编程语言的基本语法和数据类型四、教学方法：1.理论授课：通过讲解、示范和案例分析等方式，向学生介绍计算机基础知识和技能。

2.实验：通过实验设计、实践操作和问题解决等方式，帮助学生巩固和应用所学知识。

3.课堂讨论：鼓励学生主动思考和参与，通过讨论和互动，促进学生的学习和思维能力的发展。

4.作业布置：通过布置练习和小组项目等任务，激发学生对计算机基础的兴趣和思考能力。

五、教学评估：1.平时考核：包括作业完成情况、实验报告和课堂表现等。

2.期中考试：考察学生对课程知识的掌握程度和理解能力。

3.期末考试：考察学生对整个课程知识的综合应用能力和创新意识。

《计算机基础》课程教学大纲一、课程基本内容二、课程的性质、目的和任务(-)本课程性质本课程是大一年级新生的公共基础课，属必修考试科目，是高校计算机基础教育的第一层次，本课程除了要求学生通过结束课程考试外，还要求通过金国高校非计算机专业计算机一级等级考试(广西考区)。

(-)本课程目的1.让学生学习、掌握大学专业学习和科研所需要的计算机基本知识和操作技能。

2.培养学生计算机应用的初步能力，并在此基础上培养学生信息获取、信息处理、信息运用的意识和能力，提高学生的综合素质。

3.为今后的后继计算机课程和专业课程的学习打下基础。

(三)本课程任务1.具有计算机硬件、软件系统和计算机网络、信息安全、多媒体技术的初步知识。

2.了解微型计算机系统的组成，了解操作系统的基本功能，掌握Windows2000的使用方法，具有操作微机系统的初步能力。

3.了解计算机文字和表格处理的基本知识，掌握一种汉字输入法，掌握Word 2000文字编辑软件、Excel 2000表处理软件的使用方法。

4.了解数据摩管理系统的基本知识，初步具有使用和操作一种数据库系统(如Access 2000)的能力。

5.掌握计算机网络和INTERNET的初步知识，具有使用WWW浏览器、收发电子邮件(E-mail)＞文件传输(FTP)、BBS的初步知识和操作能力。

三、理论教学的内容和基本要求第一章计算机基础知识第一节概述【教学内容】1.计算机与信息处理2.计算机的工作原理和分类。

3.计算机的发展和应用。

【基本要求】1.理解计算机处理信息的基本原理。

2.了解计算机的分类、发展和应用。

第二节计算机的数制与编码【教学内容】1.数值的二进制、八进制、十六进制表示，数制（整数）之间的转换。

2.字符的编码。

3.汉字的编码。

【基本要求】1.熟练掌握二、八、十六进制与十进制之间的转换。

2.掌握二、八、十六进制之间的相互转换。

3.掌握ASCII码表的结构和编码规律。

4.理解汉字编码基本原理。

《计算机基础》教学大纲课程代码：17001课程名称: 计算机基础课程类别：通识教育类修习类别：必修课程学分：2课程学时：56（理论学时32、上机学时24）先修课程：无授课对象：全校非计算机专业一、教学目标本课程是高等学校非计算机专业必修的实践性很强的课程。

也是第一和第二学年计算机基础课程的首开课程。

通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握计算机的基本知识和基本操作；了解计算机技术的发展及应用；掌握基本的计算机应用知识与技能；使学生具备安装、设置、与操作现代典型计算机环境的能力，为后续计算机课程的学习及实际工作的应用打下良好的基础。

二、教学要求在教学过程中，授课老师应全面介绍计算机的基本工作原理、软硬件构成、信息数字化技术、办公自动化技术、网络基础与Internet应用技术和多媒体技术的实际应用。

重点讲授操作系统、常用办公软件和Internet的实际应用。

要求学生掌握计算机的基本工作原理、常用信息编码与数据处理方法、常用的数制转换和微型计算机的硬件组成，并能自己动手组装微型计算机；重点掌握Windows 7的基本知识和基本操作、常用办公软件的功能和基本操作、计算机网络的相关知识和Internet基本服务。

通过本课程的学习，可为后续课程的学习打下良好的基础，并为学生考级提供帮助。

三、基本教学内容及学时安排第1章计算机基础知识教学内容：(1)计算机系统 (2)计算机常用的数制及其转换（3）信息在计算机中的表示。

教学基本要求：了解计算机的产生与发展、基本特征、应用领域。

掌握系统结构、工作原理、数制转换、信息在计算机中的表示。

重点：计算机的基本工作原理及微型计算机组装知识。

难点：数制及编码。

第2章 Windows 7教学内容：(1）概述 (2) Windows 7的基本操作 (3) 文件与存储管理 (4) 进程与软件管理 (5) 设备管理与个性化设置 (6) Windows 7的常用附件。

教学基本要求：了解操作系统的基本概念、个性化设置和Windows 7的常用附件。

《大学计算机基础》课程教学大纲一．课程的性质、目的及任务《大学计算机基础》是为非计算机专业大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。

内容涉及计算机的基础知识、计算机系统、办公信息处理技术、计算机网络基础、数据库技术基础和信息安全基础等。

通过本课程的学习，使学生掌握计算机软硬件的基础知识；具有较好地使用Windows操作系统平台和Office 办公自动化软件的能力；掌握计算机网络的基本知识，具有较好地使用电子邮件和浏览器的能力；了解数据库基础知识、数据模型；了解信息安全的基本知识和计算机职业道德规范。

从应用计算机的角度扩展学生的视野，初步具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打下良好基础。

二．教学基本要求通过本课程的教学，应使学生达到：1. 了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用2. 理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理；掌握计算机中的数据表示法3. 理解计算机操作系统的概念和基本功能；熟练掌握Windows 7操作系统的基本操作方法4. 熟练掌握Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的使用方法.。

5. 理解程序设计、计算机网络、数据库的相关概念以及信息安全等技术的基本概念和相关应用三．教学内容第1章计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的产生、发展历程及发展趋势以及在现代社会中的应用2. 了解信息与数据的关系和含义3. 掌握计算机的运算基础，熟练掌握数制间的转换运算4. 理解计算机中的数据与编码。

【教学内容】1. 计算机概述2. 信息与信息技术3. 计算机中信息的表示：进位计数制（二进制、八进制、十进制和十六进制），各进制之间的转换以及数据的单位；数值和文本信息在计算机中的标识；编码：信息与数据的联系和区别，ASCII码、BCD码、汉字编码。

【教学重点与难点】重点：二进制及各数制之间的转换运算难点：编码第2章计算机系统【教学目标】1.了解计算机的基本结构与特点以及计算机硬件系统和软件系统概念2.理解计算机硬件系统的组成及各部分的功能，存储程序和程序控制原理3.了解微机系统硬件的基本配置与主要性能指标以及常用外设的功能。

大学计算机基础课程教学大纲Fundamentals of Computers Course Teaching Program学时数：48其中：实验学时：24学分数：3适用专业：非计算机专业本科（文、经、管、外、法类）一、课程的性质、目的和任务本课程是高等院校在校非计算机专业的本科（文、经、管、外、法学等大文科类）各专业学生的计算机技术基础课程。

开设本课程的目的和任务：帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域的影响，建立计算机作为现代社会的一门基本工具的意识，使学生掌握当前社会各个领域必备的有关计算机的基础知识和应用能力，掌握微型计算机的基本操作和使用方法，并为文科类各专业学生的后续计算机课程打下必要的计算机操作基础。

二、课程教学的基本要求本课程的学习过程中，要求学生了解计算机的发展、构成和基本的工作原理，理解微型计算机系统中各组成部件的功能和用法，能熟练地进行英文和汉字录入；了解计算机软件的功能及其软件开发的基本方法；了解操作系统的类型和理解其作用，重点掌握Windows XP 操作系统中的文件管理、任务管理和注册表的操作；了解常用的文字处理软件的类型、功能以及文字处理的基本方法，重点掌握使用Word字处理软件进行复杂文档的排版等一些高级功能；了解数据处理的基本原理、方法以及常用的数据处理软件的基本功能，掌握Excel 中工作表、数据库、图表的应用；了解有关多媒体的基础知识，掌握一种制作多媒体演示文稿的方法；了解数据库和信息系统开发的基本原理和方法，掌握数据库的创建以及简单的查询操作；了解信息安全的基础知识。

掌握病毒的检测与防治的基本方法，掌握个人计算机使用的安全防护，个人上网安全防护和隐私保护。

同时，了解目前常用的一些工具软件的功能和基本的使用方法。

本课程周学时3，总学时数48学时，实验内容分为：Windows操作系统的使用和管理、图文排版、基于Excel的数据处理和分析、基于PowerPoint的多媒体作品创作、ACCESS数据库的创建和查询五个实验。