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2010年黑龙江省普通高中学业水平考试政治试卷评析齐齐哈尔教育科学研究院（161000）吕平齐齐哈尔第一中学（161000）潘丽敏以学生个性发展与全面发展为本。
以课程改革与教学改革为导向，以推进教育创新为目的。
体现人文关怀与科学精神。
有利于培养学生创新精神与实践能力，为学生终身学习奠定基础。
一、命题思路与特点（一）命题基本思路此次命题以《课程标准》、现行教科书（必修内容）、《考试标准说明》与测评理论为依据，以课程改革与教学改革为导向，命题中在注重基础知识、基本技能、基本能力考核的同时，应加强对学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观、人生观以及学习方式与方法、学习习惯、思维方式、思维品质等方面的考核。
以教材为基础，面向全省学生，以学生个性发展与全面发展为本，体现人文关怀与科学精神，有利于培养学生创新精神和实践能力。
坚持重基础、重能力、重迁移、重综合、重应用，加强对学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观、人生观以及学习方式与方法、学习习惯、思维方式、思维品质等方面考核，面向全省学生，坚持以人的发展为本，发挥考试评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
（二）试卷结构及试题特点1. 试卷结构（双向细目表）试卷双向细目表（表一）从试题双向细目表可以看出整卷题型比例分配合理、得当，难度分布适中，试题分值比例较合理，试题的能力立意分布在三个必修课本中，能力层次分布注重了不同层次学生的达标要求。
2.试题特色二、从考试反馈信息看命题1．试卷整体评价（1）试卷基本信息统计（表二）从试卷基本信息统计可以看出，本试题符合试题命题的基本指导思想，很好地体现出检测高中生政治必修课程内容学习是否达到课程标准规定的基本要求与衡量高中学生能否达到合格标准及毕业水平的基本条件，优秀率、及格率均达到省里的要求。
（2）试题基本情况统计表（表三）①本套试题共29道题，其中绝大多数试题（见表三）的预测标准与实测结果差距不大，说明试题总体上难度适中，设计比较合理，符合学生实际。
2010安徽省普通高中信息技术学业水平测试试卷分析浅析2010安徽省普通高中信息技术学业水平测试试卷普通高中学生学业水平测试是根据教育部要求，全面考查普通高中学生基础性学习情况的省级水平测试。
依据安徽省普通高中学生学业水平测试方案，2010年高中信息技术学业水平测试的范围为必修模块内容和一个选修模块的内容，选修模块从“选修一算法与程序设计”和“选修二多媒体技术应用”中任选一个。
测试试卷体现了新课改理念，符合新课标要求，突出了对基础知识、基本技能的考查，也注重了对学生利用基础知识和基本技能解决新问题的考查，试卷紧扣《测试纲要》，整体难度适中。
下面从我个人的角度对试卷进行简单分析。
一、试题结构特点整个试卷单题目内容比例大约为必修模块75%，学修模块25%，难度也基本达到了A层次（了解）70%，B层次（理解）20%，C层次（掌握）10%的要求。
（1）紧扣教材，再现知识点准确。
对于必修或选修模块中的基础知识和基本技能在题目中描述精准，知识点清晰，考查目的明确。
相关试题或答案都是与教材相同或相似。
如：【单选题】因研究性学习的需要，王斌要到动物园拍摄老虎视频资料，他应选择的工具是（）。
A．①打印机B．②数码摄相机C．③话筒D．④扫描仪标准答案:B 平均分:0.99 正确率:99.10%(2)体现人文性，关注现实，富有时代感和地方特色。
不少题目能够体现命题者对学习观、价值观、道德观、环保意识等主题的表达。
同时，题目中多次出现的对“上海世博会”和安徽地方风土人文的介绍使整个试卷蕴含了丰富的地方特色和现代感，具有鲜明的时代性和社会性。
这对倡导学生关注生活、关注社会、关注时代，热爱家乡、热爱祖国，传承和弘扬民族文化传统、构建和谐社会，起到了潜移默化的作用。
如：【单选题】很快就要步入高三了，陈维梦想考入上海交通大学，他为早点领略交大校园美景，进入下图所示网站，自由游览校园每个角落，此网站主要使用了多媒体技术中的技术是（）。
2010年黑龙江省普通高中学业水平考试化学试卷评析哈尔滨市教育研究院（150026）蔡子华哈尔滨市第三中学（150001）王丹化学学科的学业水平考试在目的上更加体现出对学生的化学学科的科学素养的要求，重点在于对于学生以化学实验为依托的实践能力的培养，以及以实验为基础的科学探究能力和创新思维能力的引导。
在对学生进行化学科学精神的普及教育的同时，体现学生个性发展，按照课程、教学改革的要求，培养学生化学学科学习兴趣，为学生终身学习自然科学打下坚实的基础。
一、命题思路与特点（一）命题基本思路本套试题的命制按照新课程改革的要求，严格在《课程标准》、《黑龙江省普通高中学业水平考试说明》、普通高中课程标准实验教科书《化学必修1》和《化学必修2》以及《化学选修1—化学与生活》（文科）和《化学必修4—化学反应原理》（理科）的基础上，结合我省化学教学实际设计试卷。
以达到水平测试的目的，从学生实际出发，本着为学生发展服务，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生终身学习的能力。
在命题中结合化学学科特点，切实落实好教学目标的考查并兼顾重点和难度的考核；在双基和主干知识的考查基础上，侧重知识的考查面，形成化学的知识网络；加强化学思维过程与方法、综合能力、创新意识等的考查，并且兼顾对学生化学学科学习方式与方法、学习习惯、思维方式、思维品质等方面的考核。
（二）试卷结构及试题特点1. 试卷结构2010年1月黑龙江省普通高中学业水平考试化学试卷分为选择题（客观试题）和非选择题（主观试题）两大类，选择题占60%，非选择题占40%。
各类难度试题占的比例约为：容易题70%，中等难度题20%，较难题10%。
试卷双向细目表内容比例：《化学1》和《化学2》约占80%，《化学与生活》或《化学反应原理》约占20%。
知识结构统计表2试题特色试题立足基础，突出考核学生对化学知识的认知、理解和应用能力，以及化学学科的技能性和体验性的考核。
试题考查了高中化学的主干知识，做到对于要求的三本教科书的主要知识点的覆盖，使学生形成较为完整的高中化学知识网络。
四川省2010级普通高中学业水平考试
通用技术试题参考答案及评分意见
第Ⅰ卷选择题(共20小题，每小题3分，共60分)
1. C
2. B
3. C
4. D
5. A
6. B
7. D
8. C 9. C 10. D 11. C 12. C 13. B 14. C
15. A 16. B 17. C 18. D 19. C 20. D
第Ⅱ卷非选择题(共4大题，共40分)
一、判断题(共5个小题，每小题2分，共10分)
21. X 22.√23.√24.√25.√
二、作图题(本大题共10分)
26. (10分)补画两条线，正确画出一条线5分
三、连线题(本大题共12分)
27.(12分)连接三条线，正确连接一条线4分
四、设计题(本大题共8分)
28. (8分)
(1) (3分)当凳面位于C点时，椅子更稳定，因为重心低;
(2) (2分)④活动连接;
(3) (3分)此题为开放性试题，根据结构的形状、材料或材料的连接方式回答该题，答案合理，无明显错误，均给3分。
2010年山东省普通高测试卷评析语文试卷浅析2010年是山东省高考实行自主命题的第6个年头。
从总体上看，今年山东省高考语文试卷结构和往年一致，试卷难度不高于去年，质量不低于去年，在此基础上有适度创新，特色更为鲜明。
一、在保持基本稳定的同时，适当调整测试内容和题型结构，注重对考生使用能力的考查。
2010年《山东卷测试说明》明确指出：“命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语言使用能力和审美、探究能力的考查。
”语文试卷整体贯彻了这一指导思想，从设题形式、试题难度以及题量等方面看和往年保持相对稳定，而在测试内容和题型结构方面又做了适当调整。
“语言文字知识和运用”题重点考查考生识记现代汉语常用字的字音、字形（辨识错别字）、标点符号、正确理解和使用词语（包括成语）以及辨析病句的能力，取消了同义词辨析内容，将字音、字形分成两个小题考查。
和往年相比，试题在保持时代特色、生活特色的同时，更注重了内容的典型性。
现代文阅读部分选用文体特征鲜明的论述类文章《人生的四种境界》，有利于引导考生树立积极的人生观和价值观。
“古代诗文阅读”文言文部分致力于突破正史传记文的樊篱，在选材角度和范围上继续创新。
古代诗歌鉴赏部分在选材范围和体裁方面较以往又做了新的拓展，选取魏晋之际诗人阮籍的五言古诗《咏怀八十二首》（其七十九）作为考查对象。
选考内容中，“文学类文本阅读”没有沿袭前几年考查散文的思路，在选材上进行创新，节选了现代著名作家老舍长篇小说《骆驼祥子》中的片段；“实用类文本阅读”选择美国新闻报道《她只能活七小时》。
这两个文本语文性强，题材内容经典，《骆驼祥子》是我国现代文学史上的优秀长篇小说，《她只能活七小时》于1944年获得“普利策新闻奖”。
作文题采取材料作文的形式，既避免了话题作文过于宽泛不着边际的弊端，也在一定程度上克服了命题作文限制过严的不足，有利于考生真情实感的表达和写作能力的充分发挥。
由通用技术试题的语言表述谈起曹林临泉田家炳实验中学摘要：问题由来令人思；脱离宗旨误教学；词不达意致干扰；概念不清难处理；深思妙改成新题。
关键词：问题；讨论；共识。
1、问题由来令人思安徽省通用技术课程自2006年开设以来，已举行四次学业水平测试，前三次是传统的纸质测试。
第四次为联网网络测试。
联网测试结束后题目存于省试题库，具体内容笔者不得而知，这里仅回顾分析前三次测试试题，提出笔者的一些看法和认识以期形成共识。
2、总体分析入探讨前三次测试（包括补测）共六套试题，总体以08年试题较为规范，这大概因为是首次举行新课改下的新课程测试，且《通用技术》又是新增课程，大家关注度较高，因而命题者不敢掉以轻心。
其余或多或少存在一些问题。
主要表现是语言运用欠妥，词不达意；概念不清以及认识、理解上的偏差，干扰了学生的思维，在一定程度上引起了歧义，误导了教学，这一现象应引起充分的注意，现举例分析如下。
2.1脱离宗旨误教学09年《通用技术》学业水平测试题第三大题的设计题原题如下：右图为某款台灯的正等轴侧图，请你从结构设计的角度对该台灯的实体结构支架进行观察、分析和改进。
1、你认为该台灯的支架设计主要存在什么缺陷？产生该缺陷的主要因素有哪些？2、针对上述缺陷，在支架高度和支撑面积与原设计相同的条件下，并继续保留支架为实体柱状结构的条件下（即支架材料用量不变），请你画出改进后支架的三视图，并标注主要尺寸（标注尺寸取整数）。
设计可能用到的数据：sin600=0.87,33≈0.76,1≈0.56。
说它脱离课程宗旨理由如下。
首先，技术是满足人们的愿望与需求的，实用性是它的要义所在。
那么，请问支撑面80×20mm2,高为200mm的台灯有何实用价值？其次，题给答案自相矛盾，无法自圆其说，导致学生思维混乱，失去分析的方向。
原评分标准如下：(1)参考答案:支架设计成底面边长为60mm的正三棱柱（参考图样如右）（2）评分标准：本小题满分3分：①主体设计2分，其中支架主体设计成三棱柱的给2分；支架主体设计成圆柱或正四棱锥的给1分；支架主体设计成其他形状，能明显提高稳定性的给0.5分；②绘图（标注）0.5分；③底部稳定性处理0.5分。
2010年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)数学试卷评价报告2010年是湖南省实施新课程高考的第一年，湖南高考数学试卷保持了几年来自主命题所形成的湖南卷的特色。
试卷在整体上紧扣考纲，紧密结合教材，体现了新课程的思想和理念，深化能力立意，积极改革创新。
试卷做到了总体保持稳定，题型清新，难度适中，在着重考查主干基础知识的同时突出了对数学思想方法、数学能力、数学应用和创新意识的考查，从而从多个角度考查了考生的数学素养，充分发挥了数学作为基础学科在选拔人才中的重要作用，并将为湖南进一步实施新课改提供很好的导向。
1．试题评价1.1 题型稳中有变突出对新增知识的全面考查2010年的文、理试卷都保持了湖南卷一贯的考查风格，考查基础知识在平淡中见深刻，力求试题设计的创新而不刻意追求知识点的覆盖面。
在题型的分值分布中沿用同一思想，以下是近四年题型、题量和分值分布(见表 1.1)和主要考查内容所占分值统计情况(见表1.2)。
2010年数学高考试题的一大特点是对课标新增内容的全面考查，比如试题对算法与框图、三视图、几何概型、定积分、推理证明以及选修系列四的几何证明选讲、不等式选讲、坐标系与参数方程、优选法与实验设计初步等内容进行了考查。
通过新增试题充分考查学生的思维品质和数学素养，强调考查学生的应用意识，同时启示中学数学新课程改革需注重培养学生应用数学知识解决各种数学内外问题的意识，使学生加深对数学概念本质的理解，认识数学知识与实际的联系，并学会用数学知识和方法解决一些实际问题。
1.2 充分考虑文、理科考生的差异实现文、理不同题文科、理科考生在数学思维方面的水平有整体性的差异，对数学学习的层次要求也有很多的不同。
2010年的试题仍然很好的把握了这种差异性，在考查主干知识大致相同的情况下，在考查方式、考查能力层次方面进行了很好的区分。
文理全卷仅13题及理科第6题与文科第7题(占10分)完全一致，相似而难易程度不同的题有文理科的11题、文科的第3题与理科的第4题、文科的第5题与理科的第14题、文科的第10题与理科的第9题、文科的第16题与理科的第16题、文科的第18题与理科的第18题、文科的第19题与理科的第19题，其他题则完全不同。
嘉兴市高中通用技术质量评估试卷（一）参考答案
命题：杜宗飞qq254934905
一、选择略
二、作图题
三、分析评价题
37、(1)
A、翻盖式不锈钢垃圾桶：材质优越，成本较高，适合酒店等高级场所
B、分类式垃圾桶：适用于大型公共场所，如公园、马路等
C、翻盖式塑料垃圾桶，成本低，容量大，适用于居民小区
D、纸版式垃圾桶：比较适合干燥的环境，如教室、卧室等
（2）从功能、材质、容量、稳定性、强度等方面进行阐述。
38、
（1）①框架②榫接、胶接③该相框既可以放水平拍摄的相片，也可以放垂直拍摄的照片。
其放置的照片规格大概在5—8寸左右。
（2）木工锯、木工刨、木工凿、羊角锤等木工加工工具
（3）试验报告略
四、技术应用题
（1）①脚踩踏板②电动机运转③磁性吸体驱动金属夹子运动
（2）系统的各要素之间或系统整体与部分之间是相互作用、相互联系的。
自动翻谱器传动子系统有脚踏板、电动机、主动轮、传动带、转轮等相关组成，若任一个部件出问题，都会导致无法运作。
可以通过减少传动子系统的构成部件，优化系统。
自动翻谱器只有左翻右翻的功能，可以增加指定翻到某一页的功能。
