四年级数学1 多位数的读写法练习

亿以内数的读写和四舍五入练习题班别：姓名：一、填空1、一个多位数用四舍五入法取近似数是12万，这个数最大是（），最小是（）。

2、一个九位数，它的最高为是（）位，与他相邻的两个数位是（）和（）。

3、26705003000这个数是由（）亿、（）个万和（）个一组成的。

4、十亿位上是6、亿位上是8，其它各位上都是0，这个数是（），读作（）。

改写成用“万”为单位数是（）5、有5、与１００００００相邻的数是（）和（）6、把下面各数改写成用“万”作单位的数。

（分级）（1）150000= （2）4080000 =（3）12000000元 = （4）90800000千克 =7、（1）619000读作（），省略万位后面的尾数约是（）。

（2）384500≈（）万（3）1009999≈（）万（4）一个数，由8个“百万”、8个“千”和8个“十”组成，这个数写作（），把这个数四舍五入到万位，约等于（）。

8、写出或读出下面各数。

（分级）（1）三千零六十八万零五百三十写作：（2）六千二百四十八万八千五百二十六写作：（3）一千一百零二亿零四十万写作：（4）40104002 读作：（5）25050000 读作：9、用四舍五入法把8□7598四舍五入到十万约是800000，□里最大填（），若约等于900000，□里最小可以填（）。

10、一个数，用四舍五入法到万位得到3万，这个数最大是（），最小是（）。

11、用四舍五入法得到31□□302≈310万，写出所有□□的数（）二、选择1、850000用万作单位写作（）A、8万B、85万C、9万D、80万2、14836000用四舍五入到万位后约等于（）A、1484B、15万C、1484万D、1483万3、5400000用“万”作单位是（）A．54万B．540万C．5404、600600（）606000A．﹥B．= C．﹤5、2095000米≈（）万米A．209 B．210 C．211三、先判断是否正确，在前面括号里打“√”或“×”。

四年级春学期第四讲第一部分：多位数的读写专项练习姓名＿＿＿＿＿＿一、填空：1. 一个整数，从右数起，第五位是（）位，第九位是（）位。

2. 万级的计数单位有（）、（）、（）、（）。

万级的数位有（）、（）、（）、（）。

3. 70050000是（）位数，最高位是（）位，7表示（），5表（）。

4. 比最大的八位数多1的数是（），比最小的九位数少1的数是（）。

5.在里填上“＞”或“＜”。

99109 157600 777000 78万100110 999999 2662531 26625136、四舍五入后近似数是9万的最大整数是（），最小整数是（）。

二、选择题：1、个、十、百、千、万……是（）A．计数法B．数位名称C．计数单位2、5298□599≈5299万，方框里最小可填（）。

A．9 B．5 C．43、在7和9中间添( )个0，这个数才能成为七千万零九。

A．6 B．7 C．8三、把下面各数改写成用“万”作单位的数。

（1）1991年我国共生产自行车36270000辆（）。

（2）最小的八位数是（），改写成用“万”作单位的数是（）。

（3）一个数百万位是9，其他各位都是0，改写成用“万”作单位的数是（）。

（4）1989年我国大学毕业生有576300人，省略万位后面的尾数约是（）。

（5）一个数，它的百万位和十万位上的数都是6，千位上的数是8，其它各数位上的数都是0，这个数是（）位数，这个数写作（），省略万后面的尾数约是（）。

四、读出下面各数20740000 读作：3080420 读作：3000800000 读作：4009500300 读作：五、写出下面各数二千四百五十万写作：六千零八十万零七十写作：八十亿零八十写作：一亿零二十六万零四百写作：第二部分：综合提高题【探究一】在下面的□里，可以填哪些数字？8□742≈8万 248□127≈249万 15□4780000≈15亿【探究二】按下面的要求，用三个5和两个0，分别组成符合下面要求的三个五位数。

多位数的读法1．先分级，从高位起，一级一级地读．2．亿级和万级的数，按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。

3．每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续有几个0，都只读一个零。

注意：分级时，用竖虚线从右边起，每4位分成一级（个级、万级、亿级）3 0 0 2 0 4 0 5 0读作：三亿零二十万四千零五十（一）不带0或每级末尾有0的。

7148673读作：9865421读作：658944读作：436890读作：4001290读作：11203400读作：9640000读作：11234000读作：2908260读作：13820000读作：1295330000读作：356009000读作：（二）中间有0的。

10010000读作：480076读作：1401034读作：50030040读作：7070100读作：40080020读作：370600读作：450230读作：980968读作：30017600读作：1459032700读作：350609000读作：12000000080读作：30100008读作：多位数的写法：1.从高位写起，一级一级地往下写。

2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

注意：写数也可以分级，用圆圈把“万”或“亿”字圈出来，这样就分成了两级或三级来写。

但如果有“零”字要注意是哪几位上写0，别少写了。

如：十二亿七千二百万零五百12 7200 0500（一）不带0或每级末尾有0的。

四十七万四千写作：九百七十万二千写作：十七万写作：二千四百一十一写作：三百五十万二千写作：二万四千九百七十五写作：三十八万四千四百写作：四亿五千三百六十万七千写作：（二）中间有0的。

四百零五万六千写作：三百零八万四千写作：七百万二千零三十写作：四十万零八写作：六百万八千零九十写作：三十四万零七百二十写作：六万八千零二十写作：一千零五十万七千写作：三千万三千零三写作：一亿零四千写作：四千零七万五千七百写作：十三亿零八十六万零三十一写作：九百零一亿八千零五万零四百零六写作：(后附参考答案给家长看)参考答案:读法（一）七百一十四万八千六百七十三九百八十六万五千四百二十一六十五万八千九百四十四四十三万六千八百九十四百万一千二百九十一千一百二十万三千四百九百六十四万一千一百二十三万四千二百九十万八千二百六十一千三百八十二万十二亿九千五百三十三万三亿五千六百万九千读法（二）一千零一万四十八万零七十六一百四十万一千零三十四五千零三万零四十七百零七万零一百四千零八万零二十三十七万零六百四十五万零二百三十九十八万零九百六十八三千零一万七千六百三亿五千零六十万九千一百二十亿零八十三千零一十万零八写法（一）474000970200017000024110000350200024975384400 453607000 写法（二）4056000 3084000 7002030 400008 6008090 340720 68020 10507000 30003003 100004000 40075700 1300860031 90180050406。

小学数学解题常见错误分析：整数—多位数读写多位数读写例1一个数由五千三百个万，六个千组成，这个数写作；改写成以万为单位的数是。

一个数十万位上是6，千位上是5，百位上是4，其他数位上都是0，这个数是；四舍五入到万位记作万。

[解]写作53006000；是5300.6万。

是605400；记作61万。

[常见错误]写作536000，把五千三百个万错写成五十三个万。

是6000005000400，题目条件本是一个数的各数位的值是多少，而这里却错误地按三个数的组成来写；记作60万，没有把千位上的数“5”入上来。

[分析]产生上述错误的原因是对数位概念不清，没有掌握数的组成．如题是分为两级说的，万级里是五千三百个万，个级里是六个千，如果我们按级先写出万级的五千三百个万，再写出个级的六个千，合起来就是53006000．题是按数位说的，如果我们记住十万是右起第六位，千是右起第四位，百是右起第三位，就很容易写出605400．关键是要记住下面的数位顺序表。

至于要改写成以万为单位的数，一定要看清题目的要求，题只要改写成以万为单位的数，要得精确值．那么只要在万位数右下角记上小数点，再把小数末尾的零去掉．题要四舍五入到万位，只要得近似值，那么必须根据千位上的数四舍五入。

例2202005400读作。

一个数由一个亿，五个千，三个十组成，这个数写作，读作。

5046008000读作。

805032005读作。

[解]读作二亿零二百万五千四百。

写作100005030，读作一亿零五千零三十。

读作五十亿四千六百万八千。

读作八亿零五百零三万二千零五。

[常见错误]读作二亿二百万五千四百。

或：二亿零二百万零五千四百。

读作一亿五千零三十。

读作五十亿零四千六百万零八千。

读作八亿零五百零三万二千零零五。

以上的错误是应该读出的“零”没有读，不该读出的“零”，又读出来了。

[分析]产生上述错误的原因是因为没有掌握数中含“0”的读数法则，现行小学数学教材规定：一个数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零，但每一级末尾的0不必读出来．像202005400中，万位、十万位、千万位上的几个0都是数中间的0，但万位、十万位的两个0是万级末尾的0，就不必读出来了，只要读出千万位上的0；5046008000中所有的0都是级末尾的0，都不要读出来；805032005中十位、百位上的两个0就只要读一个零；100005030中连续的四个0只要读一个零。

人口普查练习一——数的读法【基础练习】一、先分级，再读出下面各数440000读作：读作：读作：读作：320340读作：读作：读作：二、判断正误读作三千一百八十八万（）2、在读8008600时要读出两个零（）3、读数时要从高位读起（）4、读多位数时，每级末尾不管有几个0都不读出来（）5、（）三、连一连4200802240000三千四百零六万零八十四十二万零八十七亿五千万六千四百二百二十四万【能力提升】一、读出下面横线上的数1、一个正常人的心脏一年内输出血液约3220000克读作：2、地球和月球之间的平均距离约380000千米读作：二、用三个4和三个0按要求组数一个0也不读读作：只读一个0读作：读出两个0读作：【知识拓展】一、试一试35068000请你用以上这些数按要求组数1、组成一个0也不读的七位数是多少？2、组成只读一个0的七位数是多少？3、组成一个读两个0的七位数是多少？练习二——数的写法【基础知识】一、填空1、写数时，先写（）级，再写（）级，哪一位上一个数也没有，就在那一位上用（）占位。

2、二十万六千零八十写作（）3、由8个亿、3个一百万和5个一千组成的数是（）4、八千四百万零四百写作（），这个数是（）位数，最高位是（）位5、一个数的最高位是千万位，千万位上是5，其余数位上一个数也没有，这个数中共有（）个0。

二、选择题1、三亿八千万零八写作（）2、如果有一个数，它的百万位和万位上都是4，千位上是3，其他数位上都是0，那么这个数是（）A、4043000B、4403000C、43400003、写五千万零三百零五时，要写出（）个0A、4B、5C、64、由3个十万和3个一百组成的数是（）A、330000B、300300C、303000三、判断1、九百二十万一千八百（）2、万级的数表示多少个万，个级的数表示多少个一（）3、一个数的百万位、万位、个位都是八，则这个数是8888（）4、由50个一万和5个十组成的数是500050（）四、写出下面各数六千二百万写作：一万二千七百九十六写作：八万零七十二写作：四百一十二万零五百五十写作：二千零三写作：【能力提升】解决问题1、用八个不同的数字组成一个八位数，其中最大的数是多少？最小的数是多少？2、用3个0和5个4按要求组数（1）一个0也不读的八位数（2）只读一个0的八位数（3）。

小学数学顺口溜——四年级上册（西师大版）第一单元多位数的读写1.数位和计数单位要看数位从右起，个级个十百和千，5个数字万级起，万级万来和十万，紧跟百万和千万，9位数字亿级开，亿级亿来和十亿，紧跟百亿和千亿，要说数位后加位，计数单位前加一。

2.多位数的读法读数方法很容易，首先四位分一级，读数要从高位起，几千几百几十几，亿级读完要加“亿”万级读完要加“万”，每级尾0都不读，每级数前首0读，中间夹0读一个，汉字表达没掺和。

3.多位数的写法写数要从高位起，一级一级往下写，每级写法同万内，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。

4.多位数大小比较位数不同真安逸，多的大来少的小；位数相同也简单，高位比起就知道，高位相同比下位，比出大小才罢休。

第二单元加减法的关系. 加数+加数=和一个加数=和-另一个加数被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差减法是加法的逆运算。

加法运算定律1.两个数相加，位置来交换，和永不改变，加法交换律。

a+b=b+a2. 3 个数相加，先加前两数，再加第三数，先加后两数，再加第一数，和也不改变，加法结合律。

（a+b）+c=a+（b+c）3.连减的性质，一数减两数，从左到右减，也可减数加，后加小括号，括号里面加，再算外面减，结果也不变。

a-b-c=a-(b+c)加减法速算加减速算你莫愁，拿到算式看清楚，先用定律成整数，交换位置带号走，结合律加小括号，连减性质加括号，括号里面变+号，有加有减同尾数，位置交换减同尾，两加能够成整数，先加后减更简单，若要打开小括号，-后括号要变号，+后括号不改变。

接近整百凑整数，整数去比原来数，多加几个就减几，少加零头加零头；多减几个就加几，少减零头减零头。

第三单元线段直线射线和角线段，直线和射线，都是直直的线；线段两端点，长度能测量，不向两端延；直线没端点，长度不能量，可向两端延；射线一端点，无法测量长，只向一端延。

角两边交于一定点，边是射线可延长，角的大小永不变，两边叉开分多少。

2019 年小学数学北京版四年级上册多位数的读法和写法1．读出下边各数。

501600 读作：（）1000000 读作：（）5000010 读作：（）18000020 读作：（）2． 3750000读作：1020900085读作：1900020190读作：307000490读作：3． 3050006读作 :123456789读作：800070000读作：43250读作：4． 8590400 读作 :4320195 读作：201908000 读作：30500503读作：5．读出下边各数。

50160 读作：（）10000 读作：（）50000 读作：（）180000 读作：（）6． 1689 读作（）， 16890000 读作（）。

7． 230000 读作： ________________________400000 读作： ________________________2500000读作： _______________________1660000读作： ______________________8． 60006000 读作： ____________________30507090读作： ____________________80001600读作： ____________________9004005读作： ____________________9． 80060400 读作： ________________________1600654读作： _________________________10． 93003500 读作： ____________________________ ；7450000读作： _____________________________ ；65031467读作： ____________________________ ；48530927读作： ____________________________ 。

人教版四年级数学上册知识要点及易错题解析大数的认识1. 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。

特别注意：计数单位与数位的区别。

整数部分数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一数字表示 (1000)10001001012、多位数的读法：①、从高位数读起，一级一级往下读。

②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。

③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。

3、多位数的写法小结：①、从高级写起，一级一级往下写。

②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。

特别注意：多位数的读写都先划上分级线。

4、多位数的大小比较：小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。

②、当这两个数位数相同的时候，就从最高位开始比，哪个数位上的数大，这个数就大。

5、“万”“亿”作单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万（亿）的数改写成有“万”（亿）做单位的数。

方法概括：分级、去0，写万（写亿）6、求近似数：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。

方法概括：分级、去尾、四舍五入约近似数的取值范围：近似数+4999（最大）近似数—5000（最小）7、表示物体个数的数：0、1 、2 、3、 4 、5 、6 ……. 叫自然数一个物体也没有：用0来表示。

0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

8、计算工具的认识：算盘，计算器9、测量得到的数都是近似数，数出来的数都是准确数角的度量1、直线、射线、角没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直线。

只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。

四年级数学上册多位数的读写练习_题型归纳
1.写作:230060399010
读作:
2.写作:10052400402
读作:
3.写作:144206005009
读作:
4.写作:20160630006
读作:
5.写作:9106930000
读作:
6.写作:1770000860
读作:
多位数的读法：从高位起，一级一级往下读;读亿级或万级的数时，要按照个级的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字;每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。

2、多位数的写法：从高位起，一级一级往下写;哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。

答案
1、读作:二千三百亿六千零三十九万九千零十
2、读作:一百亿五千二百四十万零四百零二
3、读作:一千四百四十二亿零六百万五千零九
4、读作:二百零一亿六千零六十三万零六
5、读作:九十一亿零六百九十三万
6、读作:十七亿七千万零八百六十。