2014值周检查评分细则

第一篇：大课间活动的巡视和检查细则永丰中心学校大课间活动检查细则（一）值周生检查（80分）1、服装（5分）：穿着整洁大方、衣着得体，佩带名签，不符合标准，每人次扣1分。

2、出勤（5分）：各班级必须保证人数，教室只允许留2名学生值日生（病事假必须经班主任允许），缺一人次扣1分。

3、队列（15分）：集合时站排要做到快、静、齐。

集合号结束，迅速站到指定地点，迟到一人次扣1分。

站队打闹、说话，每人次扣1分，队伍排面不齐扣1分。

4、操姿（40分）：1）每个学生应做到操姿准确、优美，不符合要求的每人次扣1分，如发现个别学生操节不做的扣1—3分，班主任操姿准确、规范。

2）班级整体精神面貌好，每节操学生精神集中，动作认真到位，班级整体效果好，不符合要求的一次扣2—5分。

5、集体行进（15分）：集合队形时要整齐一致，行进间步伐整齐，精神饱满，无嘈杂声，不符合要求每人次扣1分。

（二）体育组检查（20分）：1、学生站队时要求做到快、静、齐，班主任教师要认真配合体育教师组织学生站队。

2、学生做操时，班主任要在本班级排前站队，对发现做操不认真的学生要及时进行教育3、学生做操时态度认真、操姿准确、动作到位。

4、学生行进间步伐整齐一致，摆臂端正，精神饱满，班主任要随排走，组织学生安全进教室。

（三）检查方法每天间操由体育教师、值周学生检查，每天累计分数，计入班级目标量化考核。

(四)、注意事项1、制定学校大课间活动和文体活动方案，明确目标、落实责任，做到时间、场地、内容、学生和指导老师五落实。

2、成立领导小组。

组长：齐道利副组长：裕戬组员：刘永刚、姜泽宇、徐超群3、落实责任制。

（1）学校管理人员都到操场参加活动，阴雨天负责检查各班级的活动，及时了解情况，发现问题及时解决，提高全体教师对大课间和课外文体活动的重视。

（2）班主任和搭班教师负责制。

班主任必须加强安全教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动，搭班教师要做好组织和辅导工作，配合班主任做好学生的管理工作。

值周检查管理工作评分细则一、检查准备工作1. 考核人员是否提前了解被考核部门的工作内容和要求。

2. 考核人员是否对被考核部门的相关规章制度有了解。

3. 检查是否提前向被考核部门通报检查的时间和目的，以确保被考核部门的配合和配备工作的准备。

二、检查过程1. 考核人员是否严格按照检查工作要求进行检查。

2. 是否认真审查被考核单位的工作记录和文件资料。

3. 考核人员是否遵守考核纪律，不干扰被考核单位正常工作秩序。

4. 考核人员是否认真听取被考核单位的工作情况汇报，并主动提问和深入交流。

5. 是否及时记录被考核单位的问题和建议，并进行实质性反馈和解答。

6. 考核人员是否客观公正地对被考核单位的工作进行评价，不偏袒和武断。

三、检查结果1. 检查结果是否准确反映了被考核单位的工作实际情况。

2. 是否对被考核单位的工作成绩和问题进行了分析和总结。

3. 是否提出了切实可行的改进和提高被考核单位工作的建议。

4. 检查结果是否详细、具体、有说服力，并与被考核单位进行了充分沟通和解释。

四、检查报告1. 检查报告是否按照规定格式和要求进行编写。

2. 检查报告是否内容完整，清晰明了，表述准确。

3. 是否根据实际考核结果，对被考核单位进行综合评价，并给出相应的等级评定。

4. 检查报告中是否明确披露考核依据和过程，确保透明度和公正性。

五、工作总结1. 是否认真总结了本次值周检查管理工作的经验和教训。

2. 是否提出了改进检查工作的具体措施和建议。

3. 是否及时将总结和建议反馈给上级主管部门，以便提升检查管理工作水平。

六、工作态度和精神风貌1. 考核人员是否保持良好的工作态度，认真负责，严格遵守工作纪律。

2. 是否团结协作，与被考核单位建立良好的工作关系。

3. 是否注重形象和仪容仪表，保持良好的精神风貌。

以上是值周检查管理工作评分的细则，通过对各个环节的细致评估，可以全面、客观地评价值周检查管理工作的质量和效果，为进一步改进和提升工作质量提供参考和依据。

值周检查管理工作评分细则范文一、综合表现1. 工作态度：- 积极主动，乐于助人，对工作认真负责。

- 具备团队合作精神，能够有效配合其他成员完成任务。

- 对工作具有高度的责任心，能够承担起自己的工作职责。

2. 专业知识：- 具备专业知识，能够熟练掌握值周检查工作相关的知识和技能。

- 持续学习，更新知识，保持与时俱进。

3. 沟通能力：- 善于倾听，能够准确理解他人的需求和意见。

- 能够清晰、准确地表达自己的意见和建议。

- 能够有效地与他人进行沟通和协调，解决问题。

4. 组织协调能力：- 具备良好的组织和协调能力，能够高效地安排和管理值周检查工作。

- 能够合理安排时间，处理多个任务的优先级。

- 具备解决问题的能力，能够迅速应对突发情况。

二、具体评分细则1. 任务完成情况：- 工作量：完成值周检查任务的数量和质量。

- 进度：按时完成值周检查任务的进度。

- 完整性：检查内容是否全面、详尽。

2. 工作报告：- 报告准确性：撰写的值周检查报告是否准确无误。

- 报告内容：报告内容是否详尽、具体，包括问题发现和解决方案。

- 报告及时性：按时提交值周检查报告。

3. 问题解决能力：- 发现问题能力：对值周检查中出现的问题是否能够及时发现。

- 解决问题能力：对发现的问题是否能够完整、准确地给出解决方案。

- 跟进问题能力：对已解决的问题是否能够及时跟进并确认效果。

4. 团队合作：- 协作能力：在值周检查中是否能够积极与他人进行合作。

- 信息共享：是否能够及时与团队成员分享有关值周检查的信息和发现。

- 互助关怀：是否能够热心帮助其他成员解决问题。

5. 自我学习：- 学习态度：是否积极主动地学习与值周检查工作相关的知识和技能。

- 学习效果：学习的效果如何，是否能够运用到工作中。

- 学习计划：是否有制定合理的学习计划，并能够按计划完成学习任务。

6. 任务安排：- 任务分配：是否能够合理分配值周检查任务给团队成员。

- 任务跟进：对分配的任务是否能够进行跟进，检查并及时解决问题。

值周检查管理工作评分细则一、行为习惯1、按时上课，不迟到，不早退，每人次扣____分。

2、不在校园内吃瓜子，泡泡糖，麻辣等垃圾食品，每人次扣____分。

3、不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不乱写乱画，每人次扣____分。

4、不随便进入老师办公室，不进入其他班级教室、寝室，每人次扣____分。

5、不浪费粮食，不乱倒剩饭剩菜的每人次扣____分。

6、就餐____每人次扣____分，用瓦碗每人次扣____分。

7、午休和就寝(熄灯铃响后)随便走动每人次扣____分，午休离开教室(包括上厕所)每人次扣____分。

纪律差扣5—____分。

8、在教、寝室踢打门窗每次扣____分。

围观来宾、车辆每人次扣____分。

9、不准给老师取外号，直接叫老师姓名及辱骂老师，每人次扣____分。

二、仪容仪表1、男生不留长发，不剃光头，不染发，每人次扣____分。

2、女生进入教学楼不得披头散发，不染发，不化妆，每人次扣____分。

3、不得穿背心，超短裤，奇装异服，拖鞋进入教学楼区，每人次扣____分。

4、不佩戴戒指，耳环，项链，手链等首饰进入校园，每人次扣____分。

5、按规定佩戴学生证，有照片，有盖章，用绳子挂在胸前，不在学生证上乱涂乱画，如有违反每人次扣____分。

6、不得纹身，及在身上贴类似纹身的图案，每人次扣____分。

7、不在衣服上乱涂乱画，特别是校服，每人次扣____分。

三、安全____工作1、出现重大事故扣____分，且按学校及上级规定处理。

2、出现进“三室二厅一吧”、打架斗殴、偷窃、破坏农作物，____外出等现象每一例扣____分。

3、在扶梯和楼道上追打推揉等从事不安全活动每次扣____分。

4、非打扫卫生而进入花池、草地、建筑工地每人次扣____分。

5、敲诈、玩火、到池塘河坝洗澡，每人次扣____分。

6、携带手机、香烟、酒，在校园玩手机、抽烟、喝酒，每人次扣____分。

7、传播流言飞语，搬弄是非，挑起矛盾等每人次扣____分。

政教处值周检查管理工作评分细则范文一、序言政教处是学校管理与教育教学工作的重要部门，同时也是负责学校规章制度及精神文明建设的主要机构。

为了加强对政教处工作的管理和监督，制定一份评分细则范文是非常必要的。

本文旨在建立一套科学、客观、公正的政教处值周检查管理工作评分细则，以便为政教处提供更好的工作指导。

1.工作目标评分：★★★★★根据学校的工作计划和政教处年度目标，评估政教处是否明确制定了工作目标，并且在实际工作中能够积极主动地达成或超额完成目标。

2.人员配备评分：★★★★考察政教处是否合理配置了人员，并且能够根据工作需要合理调配人员资源，确保工作的高效运行。

3.工作制度评分：★★★★审查政教处的工作制度是否健全完善，包括但不限于会议制度、工作汇报制度、工作记录制度等，以确保工作的有序进行。

4.工作流程评估政教处是否建立了科学合理的工作流程，并且能够根据需要持续优化和改进工作流程，提高工作效率。

5.工作计划评分：★★★★★审查政教处的工作计划是否合理，是否充分考虑到学校的实际情况，以及各类工作的紧迫性和重要性，确保工作有序进行。

6.工作执行评分：★★★★评估政教处在工作执行过程中的态度、执行力和工作质量，以及与其他部门的协调与合作情况，确保工作顺利进行。

7.工作效果评分：★★★★★考察政教处所完成的工作是否达到预期效果，并且能够对已完成的工作进行及时评估和总结，以便在后续工作中加以改进。

8.反馈与改进评分：★★★★评估政教处是否能够及时反馈工作中的问题和困难，并根据实际情况提出改进方案，使工作更加高效。

9.制度执行考察政教处在执行学校规章制度及精神文明建设相关工作中的纪律性和责任感，以及制度执行中的廉洁度和公正性。

10.业务能力评分：★★★★评估政教处工作人员的业务能力，包括但不限于法律法规知识、政策意识、沟通协调能力等，以确保工作的专业性和规范性。

三、总结本评分细则范文以评估政教处值周检查管理工作为主要目的，具体针对政教处工作的目标、人员配备、工作制度、工作流程、工作计划、工作执行、工作效果、反馈与改进、制度执行和业务能力等方面进行评估，以确保政教处工作的科学性、客观性和公正性。

值周检查扣分标准一、纪律扣分标准1、每天进出校门，学生胸前不佩戴名签。

少先队员不佩带红领巾，团员不佩戴团徽,领巾不整洁，佩戴不规范。

违者每人次扣1分。

2、早晨学生迟到、早退，每人次扣1分。

3、在校园内乱扔、乱弃赃物，吐痰，每人次扣1分。

4、桌椅摆放不齐，桌面凌乱，违者每人次扣1分。

5、教室长明灯，每发现一次扣1分。

6、出现墙面乱写乱画、钉钉及粘贴现象的扣2分。

7、教室内大声吵闹，不能保持肃静，扣3分。

8、不上课，不上自习，随便出教室走动，每人次扣2分。

9、课间在教室、走廊结伙逗留、打闹、玩球、乱跑、乱跳、吹口哨，大声喧哗，每人每次扣1~5分10、校园内骑自行车，乱停乱放，每人次扣1分。

11、课间、午休到楼与校门之间游戏活动。

在教学楼前后玩球，踩、坐窗台和护栏，每人每次扣1分。

12、穿奇装异服，留怪发型，佩戴首饰。

有违反扣1分/人次。

13、带零食、玩具、宠物、凶器等与学习无关的物品到校上课。

除以上条款违反《中小学生日常行为规范》及我校管理条例者（如喝酒、抽烟、打架、考试作弊）将视其情节，每人次扣5~20分。

二、卫生扣分标准1、黑板、讲桌、前后门、内外窗台、窗帘、手巾，每处不净扣0.5分。

2、地面（重点包括学生桌椅下面，教室后面、墙角处）不干净；存放、垃圾、脏水各扣1分。

3、在水房涮拖布不拧，每人次扣1分。

4、清扫等用具摆放不整齐（窗台除花盆外不许摆放其它物品），扣0.5分。

5、墙壁四周、书柜等处有尘土、污迹扣1分。

6、乱写乱画及乱粘贴东西，扣1分/人次。

7、室内外分担区早晚不清扫每次扣5分。

8、分担区清扫不彻底，楼内责任区窗台地面不洁净，有灰尘，有水迹，有杂物。

楼外责任区地面不干净，有杂物，视其程度扣1~2分。

9、用餐完毕教室清理不干净，视其程度扣1~2分。

10、清扫工具存放不规范，洁具清理不及时，视其程度扣1~2分。

汤原县职业技术学校值周检查评分标准及方法为了进一步加强和改进学生在校管理工作，培养学生自觉遵守学校各项规章制度，养成良好的学习和生活习惯，特建立值周检查制度，内容如下：一、值周扣分细则（一）间操：1、间操缺席每人次扣1分，迟到一人扣0.5分（请假者见班主任开的假条）。

2、间操班级队伍无人领队扣1分。

3、间操班级队伍纪律不好（铃响体委不能马上整队，有说话、打闹、队伍不齐）扣.05—2分。

4、间操做操不认真或跑步不规范者每人次扣0.5分。

5、间操全班无故不上间操扣5—10分（除政教科同意外）。

6、间操班内留人超过2人每人扣0.5分（2人内包括请假学生）。

7、间操期间班级内要安排学生关灯，否则每次扣0.5分。

8、班级内严禁学生使用室内电源，发现后扣1分。

（二）早、晚自习：1、早、晚自习缺席一人次扣1分（请假者见班主任开的假条）。

2、迟到、早退每人次扣0.5分（检查迟到时假条无效）。

3、早、晚自习期间说话每人次扣0.5分。

4、早、晚自习期间随意走动每人次扣0.5分。

5、早、晚自习无故不上、搞小动作或与他人闲聊每人次扣0.5分。

6、全班无故不上晨读、晚自习扣5—10分（除政教科、教导处同意外）。

（三）教室和楼内卫生：1、教室未清扫扣2—5分。

2、教室内垃圾箱没倒（包括个人垃圾箱没倒）扣0.5分，自习铃响后打扫卫生扣0.5分。

3、讲台桌没擦扣0.5分。

4、讲台地面灰尘没清扫扣0.5分。

5、黑板没擦扣0.5分。

6、教室内地面、窗台、门有灰或没擦扣0.5分。

7、教室室内窗台放书和杂物扣0.5分。

8、教室内备品摆放不整齐扣0.5分。

9、教室内地面有口香糖，瓜子皮、纸屑等杂物扣0.5分。

10、教室对应的走廊和楼内分担区有杂物或未清扫扣0.5—2分。

（四）室外分担区卫生：各班分担区每日必须清扫，临时发现分担区有杂物要及时清扫，如清扫不及时或不彻底视情况扣0.5—2分。

厕所卫生每天早晨7:10检查，视情况扣0.5—1分。

值周检查管理工作评分细则范文一、检查准备工作评分细则：1. 检查计划制定：评分细则是评价检查工作是否有科学的计划，具体表现为：是否按照检查内容和周期制定检查计划；是否合理分配检查任务；是否考虑到各项指标的重要性和难易程度等方面。

2. 资料准备完整：评分细则是评价检查工作是否在检查前充分准备所需资料，具体表现为：是否收集了相关文件、记录和数据等；是否对参与检查的人员进行了必要的培训和指导；是否有充足的设备和工具支持等。

3. 检查人员组织安排：评分细则是评价检查工作是否合理安排了检查人员的组织和分工，具体表现为：是否按照专业知识和经验安排检查人员；是否合理分配任务和责任；是否有良好的协作和沟通机制等。

二、现场检查工作评分细则：1. 督导情况记录：评分细则是评价检查工作是否准确记录了督导情况，具体表现为：是否记录了被检查单位的整体情况；是否记录了现场发现的问题和隐患；是否记录了整改措施和进展等。

2. 随机抽查效果：评分细则是评价检查工作是否进行了有效的随机抽查，具体表现为：是否按照规定进行了随机抽查；是否抽查了关键环节和重要文件；是否对抽查结果进行了及时和准确的记录和处理等。

3. 检查规范性：评分细则是评价检查工作是否按照规定的程序和标准进行，具体表现为：是否按照规定提出检查要求和问题；是否按照规定进行了现场拍照和录像；是否按照规定填写了检查记录和报告等。

4. 检查过程控制：评分细则是评价检查工作是否具备良好的过程控制能力，具体表现为：是否能够及时处理突发情况和问题；是否能够掌握检查进度和质量；是否能够有效地与被检查单位和相关人员进行沟通和协商等。

三、问题汇总和整改跟踪评分细则：1. 问题汇总准确性：评分细则是评价检查工作是否准确记录和汇总了现场发现的问题，具体表现为：是否准确记录了问题的性质、原因和影响；是否准确统计了问题的数量和比例等。

2. 整改要求合理性：评分细则是评价检查工作是否合理提出整改要求，具体表现为：是否针对问题的实质和根本原因提出了具体的整改要求；是否合理安排了整改责任单位和时限；是否提出了整改后的验收要求等。

值周检查评分项目及评分细则1、早操、两课间操、午唱、眼保健操、晚诵：①人数齐（早操以核定人数为准，其它以总人数为准），无迟到、早退现象，队列整齐，做操认真，口号整齐洪亮积2分；动作不整齐划一积0分；②有轻微吵闹现象或有人不做操或队列不整者得-0.5分；做操不到位卖力积-0.5. 有说话者、吃东西的、胡拉扯的各积-0.5分；③缺席一人积-1分，迟到早退积-1分，病事假（短期）积-0.5，集体迟到早退者或队列严重不整吵闹严重且屡禁不止者积-3分，集体旷操积-3分（不讲理由）；2、卫生：（每日三查：早操时、13:30、17:40、随时抽查）①教室卫生：门窗玻璃干净，桌凳摆放和清洁工具悬挂整齐，地面干净无杂物，墙壁洁净积2分；不按时清洁积-1分，先扫地后洒水积-1分，玻璃不干净积-1分，桌凳摆放不整齐积-1分，地面、墙面不干净积-1分；房顶有灰尘或黑板槽有粉笔末或桌面有土或标语、两栏表有损、桌仓乱积-0.5分。

②宿舍卫生：地面门窗干净，床铺被褥叠放整齐无异味积2分，否则每项积-1分；上课时不关闭门窗积-0.5分；闲床、箱子、窗子有土积-0.5分。

东西摆放乱积-1，窗帘掉落积-1.宿舍门前有垃圾、污水扣-1，标语及表不全积-0.5.乱拉帘子乱画墙扣-1，灯、电褥子未按时关积-2.③环境卫生：按时清洁、保持良好积2分，不按时打扫积-1分，清洁不彻底或保持不好后杂物积-1分，不打扫积-3分；随地吐痰或随地大小便每人次积班级-3分；乱倒饭菜、乱扔杂物、乱写乱画每人次积班级-1分；有瓜子皮扣0.5分；区域有草积-0.5分.楼道有泥道或楼梯有尘土或楼梯角土未钻净各积-1分。

墙上有乱画痕迹、花园瓷砖脏、公共设施人为有损没责任人的各积-2分。

当天不维修不赔偿每检查则积-1分。

每天1：40前，室外卫生必须打扫完毕，不去打扫扣5分，正在打扫扣1分，打扫不净或保持不好的扣2分。

平时各班值日生也要及时检查、打扫，否则发现脏物扣2分。

值周检查管理工作评分细则范文评分细则1. 工作态度评分标准范围：1-10分评分细则：1.1 以积极主动的工作态度出现在岗位上；1.2 对待工作认真负责，不推诿扯皮；1.3 敬业精神高，时刻保持良好的工作状态；1.4 积极与同事配合，团队合作意识强。

2. 工作效率评分标准范围：1-10分评分细则：2.1 工作高效，能按时保质地完成所承担的任务；2.2 管理合理，能在忙碌中合理分配时间，并能妥善安排各项工作；2.3 能提前预见问题，采取相应措施避免工作延误；2.4 能适应工作节奏，能在高强度的工作环境下保持高效率。

3. 问题解决能力评分标准范围：1-10分评分细则：3.1 能独立思考并快速解决遇到的问题；3.2 能找准问题的关键所在，并能够采取有效的解决方式；3.3 能与相关部门或人员合作解决工作中遇到的难题；3.4 能总结问题解决的经验，为以后类似问题提供参考。

4. 沟通能力评分标准范围：1-10分评分细则：4.1 能流畅地沟通交流，表达清晰准确；4.2 能听取他人的观点和建议，虚心学习；4.3 能与不同层级的人员进行有效的沟通；4.4 能处理好工作中的人际关系，化解矛盾。

5. 系统管理能力评分标准范围：1-10分评分细则：5.1 能熟悉所负责的管理系统，能够独立运用系统完成日常工作；5.2 能有效地组织和管理工作，确保各项工作有序进行；5.3 能针对工作中存在的问题进行改进和优化；5.4 能妥善保管和管理相关档案文件，确保工作的权威性和可靠性。

总评分细则：1. 总评分按上述各项评分细则的加权平均值计算；2. 各项评分细则的权重由工作评分人员根据实际情况进行综合评定；3. 总评分范围：1-100分，分数越高表示绩效越好；4. 综合评分将作为对工作评价的重要参考。