二小2018.09秋季游泳课教学组织实施方案 02

小学游泳进课堂实施方案一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，游泳已经成为一项必备的生存技能。

而小学生作为未来社会的建设者，学会游泳对他们来说至关重要。

因此，将游泳课程引入小学课堂，不仅可以提高学生的游泳技能，还可以增强他们的体质和自我保护能力。

为此，我们制定了小学游泳进课堂实施方案，旨在帮助学校更好地开展游泳教育工作。

二、实施方案1. 制定课程目标（1）培养学生的游泳兴趣，提高游泳技能水平。

（2）增强学生的自我保护意识，提高水上安全意识。

（3）促进学生身体素质的全面发展，增强体质。

2. 组织实施（1）确定教学内容：根据学生的年龄特点和游泳技能水平，合理确定教学内容，包括水性测评、基本泳姿、水中动作、水上安全知识等。

（2）安排教学时间：根据学校的课程安排，合理安排游泳课程的时间，确保学生有足够的时间进行游泳训练。

（3）配备教学设施：学校应配备完善的游泳教学设施，包括游泳池、泳具、救生设备等，确保学生在安全的环境下进行游泳训练。

3. 教学方法（1）分层教学：根据学生的游泳技能水平，采取分层教学的方式，让每个学生都能得到适合自己的教学内容和训练计划。

（2）示范教学：教师应该以身作则，进行游泳动作的示范，引导学生正确掌握游泳技能。

（3）个性化辅导：针对学生的不同情况，进行个性化的辅导和指导，帮助他们克服游泳中的困难和问题。

4. 教学评估（1）定期考核：学校应定期对学生进行游泳技能测试，评估学生的游泳水平，并及时调整教学计划。

（2）建立档案：学校应建立学生的游泳档案，记录学生的学习情况和成绩，为学生的游泳教育提供依据。

三、总结小学游泳进课堂实施方案的制定，旨在帮助学校更好地开展游泳教育工作，提高学生的游泳技能水平，增强他们的自我保护意识，促进学生身体素质的全面发展。

通过教师的精心组织和教学方法的灵活运用，相信学生们在游泳课堂上会有更好的收获，为未来的健康成长打下良好的基础。

希望全体师生共同努力，让小学游泳进课堂成为学校教育的一大亮点。

小学游泳活动课程的建构与实施1.确定目标：为确保教学目标的质量和效果，必须在课程设计之前明确教学目标。

教师要根据小学生的年龄和身体条件，确定游泳活动的教学目标。

比如，能够游100米泳，掌握正确的游泳姿势，能够深入水中进行救生演练等等。

2.课程结构：小学生游泳课程需要遵循以前游的技能为基础的原则，从熟悉水环境的入门课程开始，逐步提高游泳技能，丰富课程内容。

游泳课程的结构应该从柔软的体操和热身动作开始，进行游泳技巧，完成活动的最后阶段是放松运动，以恢复身体机能。

3.教学方法：游泳教学方法一般采用直观教学法、模拟教学法、言语教学法和练习教学法，以满足小学生的不同学习需求。

直观教学法是通过观察来获得游泳知识和技能的教学方法；模拟教学法是通过模拟来模拟游泳过程，让学生进行模拟操作；言语教学法是通过 verbal 语言来传达游泳技能和术语；练习教学法是通过重复练习来掌握游泳技能和技巧。

4.教具设备：小学生的游泳教学必须使用适合他们年龄和身体条件的教具设备。

常用的游泳教具包括教练板、游泳圈、鱼鳍、游泳镜、游泳帽、浮力衣、器械等等。

1.课堂教学：小学游泳课堂教学的主要任务是帮助学生掌握游泳基本技能，提高游泳水平，并养成自律、自我保护和拯救他人生命的意识。

在教学过程中，教师要注重游泳技能的指导和纠正，让学生熟练掌握游泳技巧，确保学生的安全。

2.安全保障：小学生的游泳活动需要严格的安全保障措施，防止发生意外。

在安全方面，学校和教师必须严格执行游泳安全规定和操作规程，进行周密的安全培训，切实保障学生的安全。

3.常规维护：为保持游泳教具设备的完好无损，延长其寿命，在教学之后进行小心的清理和保养，以延长使用寿命和降低故障率。

小结：小学游泳活动课程的建构和实施将会成为小学教育活动中一个重要的教育课程。

了解小学游泳活动课程如何建构和实施，可以使教育工作者更好地运用教学手段和教育资源，培养学生健康的生活方式，增强身体素质及自我保护能力，帮助学生成长为有健康体魄和积极向上的人格品质。

小学游泳课程实施方案一、课程目标。

小学游泳课程的实施旨在培养学生的水性，提高他们的游泳技能，增强体质，增进健康，培养他们的团队合作精神和自救能力，增强他们的安全意识，让学生在游泳课程中获得快乐和成就感。

二、课程内容。

1. 游泳基本姿势训练。

学生将学习游泳的基本姿势，包括自由泳、蛙泳、蝶泳、仰泳等，通过反复练习，使学生掌握正确的姿势和动作。

2. 游泳技能训练。

学生将逐步学习游泳的技巧，包括起跳、转身、转向、换气等，通过练习提高学生的游泳技能，增强他们的水性。

3. 水下潜水训练。

学生将学习水下潜水的技巧，包括屏住呼吸、蛙跳入水、潜水姿势等，通过练习提高学生的水下潜水能力。

4. 游泳安全知识教育。

学生将接受游泳安全知识的教育，包括水性自救、溺水急救、游泳用具的正确使用等，增强学生的安全意识和自救能力。

5. 游泳比赛训练。

学生将参与游泳比赛训练，包括短距离自由泳、蛙泳、仰泳比赛等，通过比赛训练，激发学生的竞争意识，增强团队合作精神。

三、教学方法。

1. 示范教学法。

教师将通过示范正确的游泳姿势和技巧，引导学生模仿学习，及时指导学生纠正错误动作。

2. 游戏教学法。

教师将通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习游泳技能，激发学生的学习兴趣。

3. 分组教学法。

教师将根据学生的水平和兴趣，分组进行教学，注重个性化教学，使每个学生得到充分的指导和锻炼。

四、教学环境。

1. 游泳池选择。

选择水质清澈、设备完善、安全可靠的游泳池作为教学场所，保证学生的安全和健康。

2. 教学设备准备。

准备足够的游泳用具，包括泳衣、泳镜、游泳圈等，保证学生的教学需要。

3. 安全保障措施。

加强对学生的安全教育，严格执行游泳课程的安全规定，保障学生在游泳课程中的安全。

五、教学评估。

1. 日常考核。

教师将通过日常考核的方式，对学生的游泳姿势、技能进行评估，及时发现问题并进行指导。

2. 比赛成绩。

学生将参加游泳比赛，通过比赛成绩的评定，激励学生，提高他们的游泳技能和竞技意识。

学校学习游泳实施方案模板一、实施目的。

学校学习游泳实施方案的目的是为了提高学生的水性，增强学生的体质素质，培养学生的自救能力，提高学生的安全意识，推动学校体育教育的全面发展。

二、实施对象。

本实施方案适用于学校中各个年级的学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。

三、实施内容。

1. 教学目标。

（1）培养学生的游泳兴趣，提高学生的游泳技能水平。

（2）增强学生的体质素质，提高学生的身体素质。

（3）培养学生的自救能力，提高学生的安全意识。

2. 教学内容。

（1）基本水性训练，包括浮、漂、潜、游等基本水性动作的训练。

（2）游泳技能训练，包括自由泳、蛙泳、蝶泳、仰泳等不同泳姿的技能训练。

（3）安全自救训练，包括水中自救、水上救生等安全自救技能的训练。

3. 教学方法。

（1）因材施教，根据学生的水性水平和身体素质，采取个性化的教学方法。

（2）示范引导，教师通过示范和引导，帮助学生正确掌握游泳技能。

（3）循序渐进，采取循序渐进的教学方法，逐步提高学生的游泳水平。

四、实施步骤。

1. 制定学校学习游泳实施方案，明确教学目标和内容。

2. 配备专业的游泳教师，确保教学质量。

3. 组织学生进行游泳水性测试，根据测试结果进行分班教学。

4. 开展游泳教学活动，根据学生的水性水平，进行个性化的教学。

5. 定期进行游泳技能考核，及时总结经验，不断完善教学方案。

五、实施保障。

1. 教学设施，学校应配备完善的游泳教学设施，包括游泳池、教学用具等。

2. 教学人员，学校应配备专业的游泳教师，确保教学质量。

3. 安全保障，学校应加强安全教育，确保学生的游泳安全。

4. 管理监督，学校应建立健全的管理监督机制，确保学校学习游泳实施方案的有效实施。

六、实施效果。

通过学校学习游泳实施方案的实施，可以有效提高学生的水性水平，增强学生的体质素质，培养学生的自救能力，提高学生的安全意识，推动学校体育教育的全面发展。

七、总结。

学校学习游泳实施方案的实施，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。

学校游泳课实施方案范文为了提高学生的身体素质和水性，学校决定在每周一次的体育课中增加游泳课程。

为了确保游泳课的顺利实施，我们制定了以下实施方案。

一、教学目标。

1. 提高学生的水性和游泳技能，增强学生的体质和身体素质。

2. 培养学生的游泳兴趣，增强他们对水上运动的热爱。

3. 增强学生的安全意识，提高自救能力，预防溺水事故的发生。

二、教学内容。

1. 游泳基本姿势和动作的训练，包括自由泳、蛙泳、蝶泳、仰泳等。

2. 游泳技巧的提高，如起跳、转身、抓水等。

3. 游泳安全知识的普及，包括溺水预防、水上自救等。

三、教学方法。

1. 分层教学，根据学生的不同水平，采取分层教学，确保每个学生都能得到适合自己的教学内容和方法。

2. 示范教学，老师通过示范动作，引导学生掌握正确的游泳姿势和动作技巧。

3. 个性化指导，老师根据学生的特点和问题，进行个性化的指导和辅导，帮助他们克服困难，提高技能。

四、教学环境。

1. 游泳场地，学校配备有室内游泳池和室外游泳池，确保学生在不同季节都能进行游泳训练。

2. 教学设备，学校提供游泳教具，如浮板、泳圈、游泳眼镜等，以便学生进行游泳训练和技能提高。

五、教学评估。

1. 学生自评，学生在游泳课结束后，对自己的表现进行评价，总结自己的不足和进步，为下一次训练做好准备。

2. 老师评估，老师对学生的游泳技能和水性进行评估，及时发现问题并给予指导。

3. 家长评价，家长对学生在游泳课上的表现进行评价，与学校共同关注学生的游泳训练情况。

六、安全保障。

1. 监护人陪同，学校要求每节游泳课都有专门的老师和监护人员陪同，确保学生的安全。

2. 安全设施，学校配备有救生员、急救箱等安全设施，以备不时之需。

在实施学校游泳课实施方案的过程中，学校将严格按照上述方案进行教学和管理，确保每个学生都能够安全、有效地进行游泳训练，提高水性和身体素质。

同时，学校也将不断总结经验，不断改进教学方法，为学生提供更好的游泳教学环境和条件。

小学游泳活动课程的建构与实施一、小学游泳活动课程的建构1.确定课程目标小学游泳活动课程的建构首先需要确定课程目标，确定好学生需要达到的游泳技能和水平。

一般来说，小学生的游泳技能可以分为入水、浮游、蛙泳、自由泳等几个方面。

课程目标可以确定为：让学生能够掌握入水的正确姿势和方法，学会浮在水面上，掌握蛙泳和自由泳的基本动作。

2.选择适合的教学内容根据确定的课程目标，需要选择合适的教学内容。

可以根据学生的年龄、水平和课程时间来确定教学内容，比如对于小学初级学生来说，可以先从入水和浮游开始，然后逐步学习蛙泳和自由泳。

3.确定教学方法确定教学方法是制定课程的关键一步，只有合适的教学方法才能够更好地帮助学生掌握游泳技能。

在小学游泳活动课程中，可以采用示范教学法、训练教学法、游戏教学法等多种教学方法，以丰富学生的学习方式，提高学生的学习积极性和兴趣。

4.确定适合的教学环境小学游泳活动课程建构中还需要确定适合的教学环境，包括教学场地和教学设施。

学校可以选择周边的游泳馆或者游泳池作为教学场地，保证学生在安全和舒适的环境中学习游泳技术。

5.确定教学资源教学资源是指教材、器材以及教学人员等。

在小学游泳活动课程中，教学资源也是非常关键的一环。

学校可以选择合适的游泳教材，购置一些游泳辅助器材，同时还需要确定专业的游泳教练来进行教学指导。

二、小学游泳活动课程的实施1.制定详细的教学计划在确定了课程目标、教学内容和教学方法等之后，需要制定详细的教学计划。

教学计划应包括教学内容的安排、教学形式的选择、学生课时的安排、师生互动和教学效果的评估等，只有详细的教学计划才能够更好地指导教师的教学活动。

2.培训教学人员在小学游泳活动课程实施中，需要保证教学人员具备足够的游泳教学技能和教学经验。

学校可以组织相应的教师培训，提高教师的游泳教学水平，保证教学质量。

3.组织学生学习学校可以按照教学计划和教学安排，组织学生学习游泳技术。

在学生学习期间，需要确保学生的安全，同时还需要多方面的激励和引导，增强学生的学习兴趣和积极性。

中小学生游泳教育试点工作实施方案背景游泳是一项非常有益的运动，可以锻炼身体、增强体质、提高身体协调性，同时也能够成为水上逃生的基本技能。

在中国，水上事故频发，特别是对于学生群体，水上安全问题更加突出。

因此，推动中小学生的游泳教育势在必行。

虽然许多学校已经将游泳列入课程安排，但实际上还存在许多问题。

一方面，由于游泳场地的限制和师资问题，有些学校无法为学生提供完善的游泳教育；另一方面，一些家长认为游泳教育是一项附加的理科课程，并不重视。

因此，为了更好地推进中小学生游泳教育，需要制定相应的试点工作实施方案。

目标本试点工作的目标是，通过有针对性的措施和切实可行的实施方案，提高学生的游泳技能，增强学生对水上安全问题的认识，培养学生的身体素质，推进中小学生的游泳教育。

前期准备在开始试点工作前，需要做好以下几方面工作的准备：•确定试点学校根据学校场地和条件、以及该地区的水上安全情况，确定一所或多所学校作为本次试点学校。

•师资培训安排专业的游泳教练为本次试点学校的教师进行培训，在技能和教学方法方面进行指导。

•设施建设根据试点学校的实际条件，协助学校进行游泳场地和设施的改善，增加游泳教学的环境和设备。

实施方案阶段一：游泳课程普及在试点学校，将游泳教育列入必修课程，并在学期初进行全校学生的游泳技能测试，根据测试结果进行分班授课。

同时，设立“优秀游泳生”的评选标准，鼓励学生积极参与游泳教育。

在游泳课程教学过程中，注意体现“以学生为主体”的教育理念，注重引导学生自主探索与实践，同时注重游泳安全教育，增强学生对水上安全问题的认识。

阶段二：游泳比赛和实践组织举办游泳比赛和实践活动，提高学生对游泳的兴趣和积极参与度。

比赛和实践活动的形式可以是集体或个人，以及游泳综合能力、游泳技巧或游泳速度等方面的比赛。

在组织比赛和实践活动过程中，注意组织有序，保证游泳安全；同时，将活动结果进行公示和通报，强化评选标准的公正性和透明度。

阶段三：家校共育开展家长游泳教育课程，邀请专业的游泳教练为家长进行游泳技能培训，提高家长的游泳技能，强化家长对游泳教育的重视，形成家校共育的良好氛围。

小学游泳活动课程的建构与实施游泳是一项对小学生身体发育和心理健康有很大益处的运动项目，因此在小学阶段引入游泳活动课程是很有必要的。

下面将介绍小学游泳活动课程的建构与实施。

一、课程建构1.设定课程目标：明确课程的目标是关键的步骤。

游泳活动课程的目标可以包括培养学生的游泳技能、提高学生的身体素质、增强学生的自信心和团队协作能力等。

2.确定教学内容：根据学生的年龄特点和能力水平，明确教学内容。

可以将游泳技巧分为不同阶段，逐步教授。

还可以加入一些游戏和竞赛元素，使课程更加生动有趣。

3.制定教学计划：根据学校的课程安排和学生的实际情况，制定教学计划。

教学计划可以包括每周的教学时间、教学内容和教学方法等。

4.选择教材：选择适合小学生的游泳教材，有助于提高教学效果。

教材中应该包括一些动画和插图，以便学生更好地理解和掌握游泳技巧。

5.准备教学资源：准备好游泳池、浮板、救生圈等教学资源，以及适当数量的教练和辅导员。

二、课程实施1.确保安全：在游泳活动课程中，安全是第一要务。

教师要对学生进行安全知识的教育，如如何正确使用救生圈，如何正确呼救等。

教师要严格把关学生的游泳安全，定期检查游泳池的水质和设施的安全情况。

2.分层教学：根据不同学生的游泳能力，进行分层教学。

一方面，让游泳技能较好的学生能够得到更深入的指导和训练，也要给予游泳技能较差的学生更多的帮助和支持。

3.灵活运用教学方法：灵活运用不同的教学方法，使课堂更加活跃和有趣。

可以采用示范、练习、指导和评价等方法，让学生能够参与到课堂中，主动地学习和探索。

4.激发学生的兴趣：在课程中，可以设置一些小游戏和小竞赛，激发学生的兴趣。

设置游泳接力赛，让学生通过团队合作来提高游泳技能。

5.及时反馈和评价：在学生学习过程中，及时给予他们反馈和评价，鼓励他们努力进步。

也可以通过考试或评比的方式，进行系统的评价，以检验学生的学习成果。

小学游泳活动课程的建构与实施是一个系统工程，需要教师们的共同努力和配合。

小学游泳课实施方案一、前期准备。

在进行小学游泳课的实施之前，首先需要做好充分的前期准备工作。

学校需要配备专业的游泳教练，确保教学质量。

同时，需要对学生进行游泳能力测试，根据学生的实际情况分班教学，确保每个学生都能够得到适合自己的教学内容。

二、课程设置。

1. 游泳课时间安排。

小学游泳课的时间安排应该合理，通常每周安排一到两节游泳课，每节课的时间不宜过长，一般控制在40分钟左右，以免孩子们疲劳过度。

2. 游泳课内容。

游泳课的内容应该根据学生的年龄和游泳能力进行科学合理的设置。

针对不同年龄段的学生，可以设置不同的教学内容，如初学者可以从基本的浮、漂、划等动作开始，而对于已经掌握基本技能的学生，则可以进行更加复杂的技术训练。

三、安全保障。

1. 安全设施。

学校游泳池应该配备完善的安全设施，包括救生员、救生圈、急救箱等，以应对突发情况。

2. 安全教育。

在游泳课实施过程中，要加强对学生的安全教育，教会他们正确的游泳姿势和自救技巧，让他们了解游泳的安全知识，增强自我保护意识。

四、教学方法。

1. 示范教学。

教练在教学过程中要进行示范，让学生们直观地看到正确的动作和姿势，帮助他们更好地理解和掌握。

2. 分组教学。

根据学生的实际情况，可以将学生分成不同的小组进行教学，以便更好地进行个性化教学，让每个学生都能够得到更好的指导和帮助。

五、课后总结。

每节游泳课结束后，应该进行及时的课后总结，对学生们的表现进行评价和指导，让他们了解自己的不足之处，有针对性地进行训练和改进。

六、家长配合。

学校需要积极与家长沟通，让家长了解学生的学习情况和进展，鼓励家长在家中给予学生更多的支持和鼓励，促进学生更好地学习游泳。

七、后期跟进。

学校应该定期对学生的游泳能力进行跟进检测，及时了解学生的进步情况，对于有特殊需求的学生，要给予更多的关注和帮助，确保每个学生都能够掌握基本的游泳技能。

总之，小学游泳课的实施需要学校、教练和家长的共同努力，只有通过科学合理的安排和教学方法，才能让学生们在游泳课中得到更好的锻炼和提高。

少儿游泳教学方案[5篇]第一篇：少儿游泳教学方案蛙泳教学一、热身活动1、扩胸运动2、体转运动3、腹背运动4、弓步压腿5、手脚腕活动二、练习漂的动作以及蛙泳腿的动作1、漂西瓜2、漂黄瓜3、蹬池壁向前漂蛙泳腿部技术口诀：边收边分慢收腿，向外翻脚对准水，用力向后蹬夹水，并拢伸直漂一会A、跪撑翻脚压腿两脚分开跪于垫上，两膝间的距离同肩宽，勾脚，脚尖朝外，小腿和脚的内侧着地，两手后撑，慢慢振压。

B、俯卧模仿蹬夹俯卧凳上或出发台上，模仿蛙泳腿的收、翻、蹬夹动作。

可由教师或同伴站在后面抓住练习者的双脚，帮助练习者体会收腿路线、翻脚姿势和蹬夹路线。

C、扶边蹬夹一手抓池槽，另一只手指朝下在水下撑住池壁，身体俯卧水中，做蛙泳腿的收、翻、蹬夹动作。

可由教师或者同伴站在后面抓住练习者的双脚，帮助体会和纠正动作，注意限制两膝的宽度，使翻脚时足背屈、脚尖摆向两侧，小腿和脚的内侧面向后对水。

D、滑行蹬夹蹬边滑行后继续低头闭气，做蛙泳腿的动作向前游进，体会连贯的收、翻、蹬夹和滑行动作。

要强调蹬夹后的滑行，可以采用规定距离计动作次数的方法来激励学生不断改进动作，提高蹬夹效果。

E、扶板蹬夹俯卧水中，两臂前伸，两手扶在打水板的两侧，做蛙泳腿的动作向前游进。

可配上呼吸动作，逐渐增长练习距离。

二、臂部技术及臂与呼吸配合技术1、蛙泳臂部技术口诀：向外向下再向内，屈臂高肘加速划，两手颌下转向前，并拢伸直稍停顿2、蛙泳臂与呼吸配合技术口诀：外划抬头吸气，前伸低头闭气，滑行均匀呼气。

A、陆上两脚开立，上体稍前倾，模仿蛙泳两臂划水的动作，着重体会“桃心形”划水路线和屈臂高肘技术，要求动作连贯圆滑，两臂前伸并拢后可停顿。

B、行进间划臂在齐胸深的水中，上体略前倾，做蛙泳两臂划水和呼吸的配合动作，借助划水所产生的反作用力向前行进。

C、夹板划臂俯卧水中，大腿夹打水板使下肢上浮，做蛙泳两臂的划水动作向前游进，可闭气练习或配上呼吸，体会划水时身体被拉引向前的感觉。