中考语文材料作文复习题 (32)

中考材料作文真题汇编与解析例1：【2021·宁夏·中考真题】请阅读下面的文字，按要求作文。

在田径赛场上，我们不断刷新着自己，达到了某个目标，突破了某个极限；在学习中，我们不断激励着自己，读完了经典，攻克了难关；在生活中，我们不断挑战着自己，做好了力所能及的事情……最终我们会发现，正视挑战，获得的不仅仅是成功的喜悦，更多的是相信自己。

请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒发自己的感受。

根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内要求内容具体充实，文体不限。

（不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。

）【参考例文】：挑战，让我更出彩长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

挑战，让我的人生更出彩。

雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。

人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。

只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。

曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。

在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。

那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。

一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。

一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。

于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。

事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。

2020年中考语文材料作文复习题1．请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。

题目自拟。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【分析】[审题立意]这个题目不同于一般的材料作文，而是设置了一定的情境，“在幽深的峡谷里”“发挥想象力”，为考生大胆创新提供了条件或可能，引导考生展开想象，展现自己个性化的创意，考生可发挥的空间较为广阔。

同时，用上“伙伴”“困境”“成长”写一篇故事，不仅考查考生讲故事的能力，也将重点落在成长的主题上，包括团队的成长和团队中个人的成长，这也是基于考生日常生活的积累，让平时关注生活、积极思考、深入探究的考生能脱颖而出。

“在幽深的峡谷里”不仅是开头一句话，而是整篇文章的情境，不能把平时练过的成长类内容搬过来，生拉硬套。

这是篇想像作文，如果写实际生活中去峡谷爬山或游览的内容，与题目要求也是不符的。

[思路点拨]题目要求，写作时要用上三个词语。

我们逐一分析一下。

“伙伴”，这说明故事的参与者至少要有两人，不然无法体现“伙伴”这一要求。

当然，“伙伴”未必限于人，也可是机器人、动物等。

“困境”，指困难的环境。

“成长”，指的是积极的结果。

“在幽深的峡谷里”这个开头，设定了具体的环境。

“峡谷”，户外艰苦环境的典型代表，远离安逸的城市，远离舒适的享受，正好呼应了“困境”一词。

从记叙文六要素来说，这三个词语规定了以下三方面内容：伙伴﹣﹣人物；困境﹣﹣场所；成长﹣﹣结果。

这几个已知条件合起来，就是：伙伴们在幽深的峡谷这样的困境中，经受了挫折和困难的考验，最终靠团队合作精神和团队智慧战胜了困难，取得了胜利，成长起来！考生需要补充的内容是：时间。

人物是何时置身峡谷中的？故事经历了多久？故事结束时是什么时候？起因。

人物是因为什么而置身峡谷中的？或者，人物为什么会置身峡谷之中？经过。

材料作文（一）阅读下面材料，按要求作文。

王羲之学“书”，在广裹平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。

观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。

思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。

质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

……学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的!以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。

文中不要出现自己的姓名和校名。

【试题解读】一篇作文，立意为先，这篇作文该如何立意呢?首先，我们看材料整体。

三则材料都强调了勤奋好学成就人生理想：王羲之好学成为东晋的有名的书法集；孔子学琴达到三月不知肉味的境界；李时珍好学成就了中国医药史上的《本草纲目》。

由此我们可以从材料中得出勤奋好学成就人生，或提炼出学习是智慧的人生等中心。

写作内容方面材料所列举一些人物是中国历史上有名的人物，这些人物的身上不但体现了刻苦学习精神，也体现了不畏艰难追求人生的理想目标的精神，所以考生也可以写从他们三位人物的学习上得到启发和感悟。

其次，对待材料的态度。

这三则材料是鼓励人们勤奋好学登上自己的高峰的，强调了积极向上的人生的态度，所以毋庸置疑立意是要从正面人手。

有同学以“学习”为题，大谈“学习好坏无所谓，只要自己问心无愧”等，则远离了题意。

最后，文题要求中提到“诗歌、戏剧除外，文体不限”，这给了写作者选择文体的自由。

如果你侧重描述好学的滋味和感受，则比较适宜于写成记叙性的文体；如果你侧重阐述学习的方法和途径，则比较适宜于写成议论性的文体。

但不管你采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。

（二）阅读下面材料，按要求作文《华西都市报》消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。

阅读下面的材料，根据要求作文。

宋代诗人石曼卿做海州通判时，发现县衙对面“山岭高峻，人路不通，了无花卉点缀映照”。

有一天他突发奇想，叫人用黄泥裹着桃核做成弹丸，闲暇时便一颗颗往山岭上投。

几年下来，竟然“花发满山”。

后来，苏轼游历此地，赋诗赞曰：“坐令空山出锦绣，倚天照海花无数。

”学习也是如此，“万事从来贵有恒”。

日拱一卒的坚持，永远是打开梦想之门的金钥匙。

对于上述材料你有怎样的感想?请结合你的学习心得，写一篇不少于800字的文章。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

解析：[写作提示]材料阐述的是坚持，写作的论点就是“坚持”。

写作时要结合自己的日常学习心得，阐述学习之道。

以“坚持”为论点来写作容易出现的问题：1.选材“撞车"现象严重。

学生写作总是习惯从政治教材或语文课本中寻找人人熟知的例子来论述。

高考作文“撞车”是最严重的现象，其实，当你提起笔来，不假思索，马上就能想到的那个题材，千万不能写。

稍加思索就能想到的那个题材，也不能写。

2.议论文缺少分论点。

如果一篇议论文只有中心论点，一贯到底，议论将无法入里。

写议论文的时候最好列出两至三个分论点，采用“递进式”结构，可以层层深入，引人入胜，还可以减少“并列式”容易出现的“重影”、相互“渗透”的毛病。

3.写作时思路没有打开，文章缺乏深度。

大多数同学只在“话题”上原地踏步，几乎人人都清楚，如果写“坚持到底就是胜利”、“过分坚持也不对”的观点“至今已觉不新鲜”，所以，很多同学冥思苦想，变换了表述的方式。

这一问题也正是目前高中生作文普遍存在的最严重和最亟待解决的问题。

在高考阅卷中，没有思想的灵光，没有深入的挖掘，这样的作文只不过是几万篇作文中的一篇而已，毫不出彩。

二、出示本次讲评的重点一一追问审题法我们不妨摆脱传统作文审题的繁琐，就以追问的简单方式直面审题来拓展思路。

思考的方向与动力源于问题的产生。

中考语文第二轮复习作文【篇一：中考语文二轮复习专项练习：材料作文(16页,含答案解析)】中考语文二轮复习材料作文专项练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、作文1．有人说：“走着走着，我们就长大了。

是的，成长是一个不断前行的过程。

走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐??请以“走在路上”为题，写一篇文章。

提示语要求：①文体自选（除诗歌外、戏剧外）②不得照搬所提供的作文材料。

③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。

2．以下作文，任选其一。

作文(l)题目：真情在生活中流淌作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

一天，一个学生来向季羡林借一本语言学方面的书籍。

季老一下子犯了难，学生要借的书是珍贵的孤本书籍。

面对渴求的目光，他又不忍拒绝，便说：“你过一个礼拜来取，行吗？”一个礼拜后，学生接过季老递过来的“书”时，非常震惊，这是一叠厚达几百页，上面写满了蝇头小楷的信纸。

季老歉疚地笑道：“对不起，没能将原书借给你，因为它太珍贵了。

我打算以后将它捐给国家。

万一破损，以后对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。

”季老在学术上堪称一代大师，做人也是令人敬仰的楷模。

出于对文物的保护，季老既不能将孤本书籍外借，又不能复印，只好亲笔抄录。

这是对学生的尊重，是对知识追求者的呵护；体现了他一丝不苟的态度以及高度的责任感；还表明付出爱心也要讲方法。

作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。

3．写作（40分）阅读冰心的一首小诗，根据要求作文。

成功的花人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

要求：请从小诗中引出话题，自拟题目，围绕话题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体自选，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

中考语文《材料作文》写作专项练习题1．真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。

——莎士比亚鲁莽往往以勇敢的名义出现，但它是另一回事，并不属于美德；勇敢直接来源于谨慎，而鲁莽则出于愚蠢和想当然。

——凯瑟琳·雷恩为了显示自己的力量而做出疯狂的举动，那不是真正的勇敢，而是一种炫耀；不经过思考的鲁莽行为，那不是真正的勇敢，而是一种无知。

人生路上，坎坎坷坷，风雨莫测，很多困境需要靠勇敢才能战胜。

请从下面两个写作任务中任选一个．．．．，写一篇作文。

（1）请以“勇敢”为题，写一篇记叙文。

（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对勇敢的思考和认识。

要求：①按文体要求作文。

600字左右。

②不要套作，不得抄袭。

③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2．周国平在他的书中说过：“一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任，尽责本身就成了生命意义的一种实现，能从中获得心灵的满足。

”作文要求：（1）充分理解材料，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒写你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文中不得出现真实的校名、姓名：3．浩瀚的海洋里，有一粒沙子，一粒普普通能的沙子，和亿万沙子相比，它并没有什么不同。

但是，它有理想。

它的理想是成为一粒晶莹的珍珠。

别的沙子都在笑话它，说它白日做梦。

它却从没有放弃梦想，放弃努力。

海底的水是流动的。

它借助水流，缓缓移动着身体，终于接近了一只蚌的体内。

蚌受到了刺激，便分泌出珍珠质，把沙子层层包裹起来。

许多年以后，有人捞起了这只蚌在蚌体内，发现了一颗硕大的珍珠。

珍珠被镶有帝王的皇冠上，受到万人称颂。

而当年嘲笑它的那些沙子，还在幽深黑暗的海底，做普普通通的沙子，没有丝毫改变。

要求：①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

九年级语文期末考试专题26材料作文（难点）专题概述和解题方法指导“材料作文”因其在考查学生文字表达能力的同时，还考查学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是初中作文的难点。

就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。

那么我们应该怎样写好材料作文呢？一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。

命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。

如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。

除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。

走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。

他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。

他只是做命运的朋友罢了。

材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。

在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。

而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。

而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。

就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。

有的材料零碎，但有联系。

中考语文复习半命题作文（原卷版）一、知识点汇总要弄清题意半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。

我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。

如：“善待______(亲人、生命、自己……)”从题目看出，“善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。

再如：“讲给______的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学……)”从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是以向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员即可。

结构形式1、命前半题：如《____是一把双刃剑》(20xx年江苏省徐州市中考作文题)，《____也美丽》(20xx年浙江省嘉兴市中考作文题)。

2、命后半题：如《走近____》(20xx年湖北省黄冈中考作文题)，《藏在心中的____》(20xx年山东省济南市中考作文题)。

3、命中间部分：如《给____的一封信》(20xx年湖北省荆州市中考作文题)，《生活因____而精彩》(20xx年浙江省金华市中考作文题)。

4、命首尾部分：如《____，别再让我____》，《____阅读____》。

易错点再现1、拟题俗套，重复雷同。

这种现象在半命题作文中十分突出，比如，《当我面对____的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。

又如，以《人生路上_____多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。

比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，岂不是千篇一律了。

2、拟题过大，难以下笔。

2024年中考语文满分作文6篇（含题目）一、2024年浙江省中考语文作文真题+范文：阅读下列材料，完成写作任务。

（50分）假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。

我会这样回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……结合上面的材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼探索、修身带来的改变。

根据你的体验和思考，就其中一项，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。

要求：（1）题目自拟，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

优秀范文3篇：记叙文范例：阅尽千山，胸有丘壑我自小便体弱，进入初中以后，为了体育中考，我不得不听从医生的建议，不论学业有多繁忙，都要坚持“毅行”。

我所谓的“毅行”，便是利用周末有限的时间，去爬山。

三年来，杭州周边的山差不多都爬了一个遍。

身体倒强健了不少，可这体育成绩似乎仍不够理想。

有同学笑我，“你这三年的努力，看来是白搭了啊！”我不禁默然，真的白费功夫了吗？旋又释然，朗朗笑应道，“也不尽然，至少我已胸有丘壑万千，心有繁花似锦。

”我曾于春日里走进临平山。

在四月璀璨的阳光里与满山的红杜鹃撞了个满怀。

那浩瀚如海的杜鹃花丛，深红浅红无不热辣辣地花枝招展着，毫无保留地燃烧着对春天的熊熊激情。

这激情的火焰噼里啪啦地响彻大地，肆无忌惮地吞噬着周遭一切麻木的情绪。

我一不留神身陷其中，恍如隔世一般醉眼迷离，心智尽失。

我曾于夏日里深入玉皇山。

循着石阶迤逦盘山而上。

举目周视，全是沉沉的绿。

有新绿，有老绿。

新绿嫩黄，老绿苍翠。

层层叠叠，汪洋恣肆。

走在山间，如潜绿海。

头上松涛滚滚，翠浪竞逐。

飞鸟似鱼，翔游碧波。

古木参天，张柯如翼；老藤纵横，蜿蜒似虬。

斑驳日影穿林透叶，箭镞一般射下来，却无嗖嗖声响，扎在地上，更像是一枚枚金色的吻痕。

（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）我曾于秋日里去临安攀越龙门石滩。

在我眼里，天石滩的嶙峋怪石，也许都是尚未化龙飞去的鱼。