小学美术第4课 《瓜果飘香》教学设计

《瓜果飘香》公开课说课稿3篇《瓜果飘香》公开课说课稿1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。

2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。

3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。

教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。

难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。

教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。

师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？” “变水果。

”近处的学生已经迫不及待地说出来了。

师：“是吗？为什么？” “我闻到了水果的香味。

”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？” 生：“木瓜、芒果。

”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。

”每组分发一个装了水果的袋子。

2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）” 生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。

” “有刺。

”“是椭圆形的。

”另一同学补充道。

师：“打开看看，看你们猜得对不对。

” “哦——”教室里一片欢呼声。

师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。

可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。

” 学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。

以组际竞赛活动进行。

师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？” 生：“是科学家把西瓜变成无籽的。

”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。

同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。

”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？” “苹果像西瓜一样大。

二年级上册美术教案《第4课瓜果飘香》冀教版 (13)一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是冀教版二年级上册美术教材中的一课。

本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了多种瓜果的图片，以及创作瓜果画的方法和步骤。

二. 学情分析二年级的学生对瓜果已有了一定的认知，他们喜欢观察瓜果，对瓜果的形状、颜色感兴趣。

但学生的绘画基础和表现能力参差不齐，部分学生可能对瓜果的细节特征不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察瓜果的特点，鼓励他们大胆表现自己的感受。

三. 教学目标1.让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点，提高学生的观察能力。

2.培养学生运用线条、色彩表现瓜果的能力，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的审美素养。

四. 教学重难点1.教学重点：观察瓜果的特点，运用线条、色彩表现瓜果的形象和氛围。

2.教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节特征，以及如何运用线条、色彩表现瓜果的质感和氛围。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的实物或图片，了解瓜果的外形、色彩和纹理等特点。

2.示范法：教师示范绘画瓜果的方法和步骤，引导学生掌握绘画技巧。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成瓜果画的创作，培养学生的团队精神。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美素养。

六. 教学准备1.实物瓜果：准备各种瓜果，如苹果、香蕉、葡萄等，让学生观察。

2.瓜果图片：收集各种瓜果的图片，用于教学展示。

3.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等。

4.教学课件：制作课件，内容包括瓜果的图片、绘画方法和步骤等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示实物瓜果，引导学生观察瓜果的形状、颜色和质感。

然后展示瓜果图片，让学生对比观察，了解瓜果的细节特征。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解瓜果画的绘画方法和步骤，如构图、线条、色彩等。

二年级上册美术教学设计《第4课瓜果飘香》冀教版 (5)一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是冀教版二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘各种瓜果的形状、颜色和纹理，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生观察和参考。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。

但他们可能对瓜果的形状、颜色和纹理等方面的观察还不够细致，因此在教学中需要引导学生观察和描绘瓜果的细节。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘瓜果的形状、颜色和纹理，提高审美能力和绘画技巧。

2.培养学生善于观察和发现生活中的美好事物，激发他们对美术的兴趣和热情。

四. 教学重难点1.重点：观察和描绘瓜果的形状、颜色和纹理。

2.难点：如何用绘画技巧表现出瓜果的立体感和质感。

五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习和评价等方法进行教学。

六. 教学准备1.教师准备瓜果图片、画纸、画笔、水彩颜料等教学材料。

2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种瓜果图片，引导学生观察瓜果的形状、颜色和纹理。

学生分享观察到的瓜果特点，教师总结并板书。

2.呈现（10分钟）教师展示瓜果绘画作品，让学生欣赏和评价。

学生发表自己的看法，教师引导学生关注作品的线条、颜色和构图等方面。

3.操练（10分钟）教师示范如何绘画瓜果，引导学生注意观察瓜果的形状、颜色和纹理，并用绘画技巧表现出瓜果的立体感和质感。

学生在教师的指导下进行绘画练习。

4.巩固（10分钟）学生独立绘画瓜果，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

学生互相欣赏和评价作品，教师总结学生的表现，给予鼓励和指导。

5.拓展（5分钟）教师出示一些瓜果创意绘画作品，引导学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。

学生自由创作，教师巡回指导。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和描绘瓜果的重要性。

学生分享自己的收获和感受。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观察家里的瓜果，用绘画的方式表现出来，并写上自己对瓜果的认识和感受。

二年级上册美术教案《第4课瓜果飘香》冀教版 (8)一. 教材分析《第4课瓜果飘香》这一课主要让学生通过观察瓜果的形态、颜色、纹理等特点，培养学生的审美能力和绘画技巧。

通过本节课的学习，使学生能够灵活运用线条、色彩等手段，表现出瓜果的鲜活与香气，提高学生对自然之美的感知和表达能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。

但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆表达自己的感受，努力提高他们的绘画技能和审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、颜色、纹理等特点，培养学生的审美能力。

2.培养学生灵活运用线条、色彩等手段，表现出瓜果的鲜活与香气。

3.提高学生对自然之美的感知和表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够灵活运用线条、色彩等手段，表现出瓜果的鲜活与香气。

2.教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，把握线条、色彩的运用。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、颜色、纹理等特点，培养学生的审美能力。

2.示范法：教师示范绘画瓜果的过程，引导学生掌握绘画技巧。

3.练习法：学生通过实践，巩固所学知识，提高绘画技能。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生大胆表达自己。

六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、绘画材料、板书设计等。

2.学生准备：绘画材料、好奇心。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、颜色、纹理等特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示绘画瓜果的范作，引导学生欣赏，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3.操练（10分钟）学生按照教师所讲技巧，自己动手绘画瓜果。

教师巡回指导，关注每一个学生的绘画进度，解答他们的疑问。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

在评价过程中，教师引导学生关注作品的线条、色彩、构图等方面，巩固所学知识。

《瓜果飘香》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创作热情。

二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。

2. 线条、形状、色彩在绘画中的应用。

三、教学重点与难点：1. 重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，学会运用线条、形状、色彩进行创作。

2. 难点：如何把握瓜果的形态，使作品具有生动感。

四、教学准备：1. 教师准备瓜果实物、图片、绘画材料等。

2. 学生准备绘画本、铅笔、水彩笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。

2. 讲解：教师讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，引导学生关注线条、形状、色彩在绘画中的应用。

3. 示范：教师现场绘画一个瓜果作品，边画边讲解绘画技巧。

4. 练习：学生根据教师提供的瓜果实物或图片，进行绘画创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注生活、关注自然的重要性。

7. 作业：学生完成一幅瓜果绘画作品，下次课进行展示。

六、教学延伸：1. 学生可在家中与家长一起收集不同种类的瓜果，观察其外形、色彩和纹理特点，并进行绘画创作。

2. 学生可尝试运用不同的绘画材料和技巧，如版画、拼贴等，表现瓜果的形象。

七、评价建议：1. 教师在评价学生的作品时，应注意学生对瓜果外形、色彩和纹理特点的把握，以及线条、形状、色彩的应用。

2. 鼓励学生发挥创意，关注生活，关注自然。

八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高学生的绘画技巧和创作能力。

九、教学拓展：1. 组织学生参观瓜果种植基地，深入了解瓜果的生长过程，为创作提供更多灵感。

《瓜果飘香》教案
教学活动
欣赏感受
1.游戏导人:你来摸一摸
让学生闭上眼睛，摸一模箱子里有什么?也可以让学生闻一闻，师：你感觉是什形状?闻上去怎么样?有可能是哪种水果?
2.揭示课题:瓜果飘香
师：瓜来是大自然恩赐的礼物，它们散发着特有的清香味，让人无比喜爱，今天我们来学习《瓜果飘香》。

品味体验
1.说一说你吃到过哪些水果，最喜欢的水果是什么?为什么?
2将你带来的水果和老师或同学交换，品尝下味道，看看怎样?是不是也特别的美味?
观察分析
1.观察各种水果的形、色。

(1)小组内观察水果，也可与其他小组的水果交换来观察。

(2)说说:你观察的是哪几种水果?他们的外形各有什么特点?
(3)比一比:这些瓜果最突出的特征是什么?与切开后的水果进行比较。

你有什么发现?
(4)看一看:你觉得瓜果的颜色漂亮吗?
(5)尝试练习:这些水果是什么颜色呢?请给它们涂上合适的颜色。

2.欣赏各种瓜果的图片。

火龙果、哈密瓜、红毛丹等形状特别的水果。

3.教师说一个瓜果的幻想故事，再欣赏学生作业《我的巨型水果餐会》。

4.你也来想一个瓜果的故事，和小组内的同学说一说。

自主表现
1.学生可以自主表现自己喜欢的水果，也可以和想象结合，完成一幅瓜果想象画。

2.将观察分析和想象迁移相联系，经组合完成一幅瓜果的想象画。

3.还可以画小朋友吃水果时生动的情景。

4.教师巡回指导。

交流评述
1.说一说:你画的是什么?你是怎样想的?你觉得自己画得怎样?
2.小组内的学生互评。

3.老师点评，总结，下课。

赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计5一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的教学内容，本节课主要是让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于瓜果的表现有一定的了解。

但学生在观察和表现瓜果时，还存在着一些问题，如观察不细致、表现不够准确等。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，并进行准确的描绘。

三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩、纹理等特点，提高学生的观察能力。

2.引导学生通过绘画方式表现瓜果，提高学生的绘画能力。

3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。

四. 教学重难点1.观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，并进行准确的描绘。

2.将瓜果的表现融入到绘画中，形成具有个性的作品。

五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察瓜果，发现问题，并引导学生自己解决问题。

2.实践法：学生通过绘画实践，掌握瓜果的表现方法。

3.欣赏法：教师展示优秀作品，供学生欣赏和学习。

六. 教学准备1.准备瓜果图片、范画作品等教学资源。

2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现范画作品，引导学生欣赏和学习瓜果的表现方法。

3.操练（10分钟）学生根据观察和欣赏的结果，进行瓜果的绘画实践。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、学习，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，将瓜果的表现融入到绘画中，形成具有个性的作品。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调观察和表现瓜果的重要性。

7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生回家后，继续观察和表现瓜果，并将作品带到课堂上展示。

第4课瓜果飘香-赣美2011版三年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解瓜果的形态特征及颜色特点；
2.通过实践创作，提高学生的想象力和动手能力；
3.培养学生的耐心和细致性；
二、教学重点
1.了解瓜果的形态特征及颜色特点；
2.通过实践创作，提高学生的想象力和动手能力；
三、教学难点
1.培养学生的耐心和细致性；
2.帮助学生进行立体构思和表现；
四、教学过程
1. 导入新课
(1)教师出示各种瓜果的图片，让学生说出它们的名称和颜色，并感受瓜果的香味；
(2)老师向学生介绍本节课的主题为“瓜果飘香”，带领学生一起感受瓜果的美好和神奇。

2. 观看教学视频
学生观看教学视频《瓜果飘香》，了解各种瓜果的形态特征和颜色特点。

3. 创作活动
(1)学生根据视频中的提示，选择自己喜欢的瓜果进行创作；
(2)学生可以使用颜色笔、颜色蜡笔等材料进行绘画创作，也可以使用纸张、剪刀等材料进行手工拼贴；
(3)创作完成后，学生可以在作品旁写上自己的心得体会。

4. 评价展示
(1)教师邀请学生展示自己的创作作品，让全班同学一起欣赏和评价；
(2)教师可以根据学生作品的特点和表现情况，进行评价和点评，鼓励学生取得更好的创作成果。

五、教学反思
本节课通过观看教学视频和创作活动，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提高动手能力和细致性。

在教学过程中，教师需要及时指导学生，引导学生进行立体构思和表现，同时帮助学生培养耐心和细致性，让学生得到更好的专业教育，更好地提高学生的独立思考和创新能力。

赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教案1一. 教材分析《瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册第4课的内容。

本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的观察能力和表现能力，他们对瓜果有一定的了解，但可能缺乏对瓜果形态、结构、色彩的深入认识。

本节课可以通过引导学生观察、实践，提高他们对瓜果的认知水平。

三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、结构、色彩特点，提高观察能力。

2.培养学生运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果的能力。

3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。

四. 教学重难点1.瓜果形态、结构、色彩的表现。

2.运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、结构、色彩，提高观察能力。

2.实践法：让学生动手实践，运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。

3.启发式教学：引导学生主动思考、探索，培养创新意识。

六. 教学准备1.准备瓜果图片、范画等教学资源。

2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.准备投影仪、幻灯片等教学设备。

七. 教学过程1.导入（2分钟）利用投影仪展示瓜果图片，让学生观察并说出瓜果的名称。

引导学生关注瓜果的形态、结构、色彩特点。

2.呈现（5分钟）展示范画，让学生分析瓜果的表现方法。

引导学生关注线条、形状、色彩在瓜果表现中的应用。

3.操练（8分钟）学生动手实践，运用线条、形状、色彩等手段表现瓜果。

教师巡回指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。

教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步改进。

5.拓展（3分钟）引导学生发挥想象，将瓜果与其他元素相结合，创作出富有创意的作品。

6.小结（2分钟）总结本节课所学内容，强调瓜果的表现方法和观察能力的重要性。

7.家庭作业（1分钟）布置作业：让学生回家后，观察家里的瓜果，用绘画的方式表现出来。