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学前班第一学期工作计划（17篇）学前班第一学期工作计划（通用17篇）学前班第一学期工作计划篇1紧张的一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有一个健康的体魄和良好的性格特征是我们这学期保育工作的重点。
回顾这学期工作中的点点滴滴，的确收获不少，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理。
一、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。
在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
二、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。
体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。
学会新的徒手操及小器械操。
学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，进一步理解整体与部分的包含关系。
在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力。
利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。
幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
三、家长工作：我们对幼儿家庭教育工作很重视，坚持经常与孩子家长或家庭其他成员进行沟通，互相交流孩子在校、在家的情况，并有针对性的进行指导。
学期中我们还邀请所有孩子家长到校参与孩子的文艺汇演等活动，帮助家长了解科学的育儿知识，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。
学前班上学期教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!学前班上学期教学计划7篇工作多年，大家对于教学计划的制定方式一定都十分熟悉了，教学计划的制定都是需要自己将发展思路梳理好的，本店铺今天就为您带来了学前班上学期教学计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
学前班上学期语文教学计划(最新24篇)学前班教学计划1一、指导思想：以培养小学生科学�二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的本事，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，异常是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。
4、坚持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的`情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教材分析学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。
经过对凤仙花各个生长期不一样形态特征的观察，帮忙学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。
经过对蚕各个生长时期不一样形态特征的观察，帮忙学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。
经过对蚕各个生长时期不一样形态特征的观察，帮忙学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。
四、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
2024年教学计划幼儿园学前班例文一、班级状况评估：1. 某些幼儿表现出强烈的个性，过于自我中心，缺乏对他人的谦让精神，无法妥善处理与同伴的冲突。
2、操作行为规范：个别儿童在参与操作活动时，未能有效控制音量，且在活动结束后不善于整理玩具。
3、听力专注力：部分幼儿的倾听能力不足，容易在同伴或教师讲述时分散注意力。
4、部分孩子表现出胆怯、怕生，缺乏自信，不善于表达自己的想法和需求。
5、如李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿活动过度，纪律性较弱，对指令的响应能力有待提高，常需教师的持续引导。
6、一小部分幼儿用餐速度较慢，且有挑食、偏食的不良饮食习惯。
鉴于以上情况，我们两位教师将遵循《纲要》和《指南》的精神，参照年段教学计划，结合班级实际，制定本学期的班级工作计划。
二、教学目标：1、培养幼儿良好的倾听习惯。
2、促进幼儿形成爱读书的习惯。
3、鼓励幼儿与他人建立积极的交往关系。
4、使幼儿能够初步理解并欣赏幼儿文学作品。
三、在全面发展的基础上，本班期望塑造的新特色：(一)激发阅读兴趣的特色教学(二)提升观察、表达和绘画能力的特色活动四、具体实施策略：1、注重实践。
教学应立足实际，深入研究幼儿的学习情况，以幼儿的实际需求为导向进行教学。
2、灵活教学。
教师应充分发挥教学智慧，灵活驾驭教学过程，创造有利于幼儿主动参与、互动交流的教学环境。
3、创新教学。
树立创新教学观念，构建多元化的创新教学体系，鼓励幼儿进行探索、讨论、质疑、搜集信息，自主学习，以个性化的方式构建知识，改变认知结构。
4、追求实效。
素质教育的核心是优质高效，需要通过高效的教学策略来实现，我们将从语言教学、课堂管理、学习方法指导、教学方法应用、反馈评估等多个方面着手，提高教学效率。
2024年教学计划幼儿园学前班例文（二）新学期的伊始，标志着一个全新的开始。
为了促进幼儿更全面、健康的成长，我们精心规划了本学期的教育计划。
我坚信，与孩子们共度的每一刻都将是我宝贵的人生财富。
学前班第一学期教学计划3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学前班上学期教育教学工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，我们将根据上级教育部门的指示精神和幼儿园的工作计划，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》的核心精神，进一步推进新课程改革，优化幼儿一日活动，努力提高教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
二、工作目标1. 深化课程改革，优化幼儿一日活动，促进幼儿全面发展。
2. 加强教师培训，提高教师的业务素质和教育教学能力。
3. 做好家长工作，取得家长的理解和支持，促进家园合作。
4. 优化班级管理，提高班级管理的艺术水平。
三、具体措施1. 优化环境创设，营造良好的学习氛围。
我们将根据幼儿园的总体规划，结合班级特色，精心布置活动室环境，营造一个温馨、和谐、富有教育意义的学习氛围。
同时，我们将注重班级环境的动态更新，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，不断调整和丰富环境内容，激发幼儿的学习热情和积极性。
2. 深化课程改革，促进幼儿全面发展。
我们将继续深入推进新课程改革，优化幼儿一日活动，促进幼儿全面发展。
在课程实施过程中，我们将注重幼儿的个体差异和年龄特点，注重课程的整合性和趣味性，注重幼儿的自主性和创造性。
同时，我们将根据幼儿的实际情况和需求，灵活调整课程内容和教学方法，确保课程的有效性和针对性。
3. 加强教师培训，提高教师的业务素质和教育教学能力。
我们将定期组织教师参加专业培训和学习活动，如参加园本培训、观摩示范课等。
通过培训和学习活动，我们将帮助教师提高业务素质和教育教学能力，提升教师的教学水平和专业素养。
同时，我们将注重教师的个人发展需求，鼓励教师参加各种形式的进修和学习活动，促进教师的成长和发展。
4. 做好家长工作，取得家长的理解和支持。
我们将继续加强与家长的沟通和联系，通过电话、短信、微信等方式及时向家长反馈幼儿在园的情况。
同时，我们将注重家长的参与和互动，鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和工作安排。
通过家长的参与和支持，我们将促进家园合作共育的良好局面。
5. 优化班级管理，提高班级管理的艺术水平。
学前班上学期教学工作计划5篇学前班上学期教学工作计划(一)一、指导思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园学前班班务计划一.班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。
通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。
1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。
2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。
3.生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。
自制能力和整理床上用品较为困难。
4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。
认知发展：1.智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。
学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2.语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。
4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
社会性发展：1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。
学前班上学期工作计划（7篇）学前班上学期工作计划（7篇）学前班上学期工作计划篇1 拼音教学拼音是一门很抽象的学科。
孩子在此之前或多或少都有接触过，但就是不能很好的掌握，导致很多孩子对学习拼音不感兴趣。
所以本学期的拼音认读、书写、拼读，都要从头做起。
为了使拼音课上得更生动更形象，激发孩子学习的兴趣，我将根据孩子的掌握情况设定教学内容，重视教学方法和学习效果，同时丰富教学模式，尽量把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
一、教学目标1、学会6个单韵母的发音及四声。
（重点掌握四声的练习，区分二声和四声。
）2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。
（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。
）3、书写格式要正确规范。
（儿歌指导学习：上不碰天，下不碰地，中间写满格。
）二、措施与方法1、采用直观教学，如图片、卡片。
2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。
4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。
5、游戏结合课堂，使孩子轻松快乐学习拼音。
数学教学数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教学目标1、会认、数、规范书写1-10以内的数。
2、重点掌握10以内数的加减和分解。
3、学习简单的比较，会使用﹤﹥＝比较数的大小……4、提高操作能力、观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及书写能力。
二、措施与方法1、丰富教具。
2、布置有针对性的作业，认真批改作业。
3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。
4、明确教学方法，抓住重点，突破难点。
5、联系生活。
写字教学本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。
学前班上学期教学工作计划范文（通用5篇）学前班上学期教学工作计划范文（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的学前班上学期教学工作计划范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学前班上学期教学工作计划1本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能健康、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师幼关系，让孩子在东裕幼儿园渡过最后的一学年，我们将遵循“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：一、班级情况分析：本学期，我班共有幼儿37名，女孩11名，男孩26名，其中有7名是本学期刚转进来的幼儿，通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。
但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：林佳琦、翁凌超等小朋友；一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿，如：丁波、史欣琪等小朋友。
经过一个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。
课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。
还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。
部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。
针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
二、各领域目标：（一）语言领域1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
学前班上学期教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的认知能力和思维能力，提高学生的观察能力、表达能力和创造能力。
2. 培养学生的良好行为习惯和社交能力，培养学生的自理能力和合作意识。
3. 培养学生对音乐、美术、体育等课程的兴趣，丰富学生的综合素质。
二、教学内容1. 语言表达类- 学习基本的汉字、认识字母表，学习拼音。
- 学习简单的识字、句子及短文。
2. 数学类- 学习数的概念，认识数字0-10。
- 学习数的顺序、数的比较和数的组合。
3. 社会生活类- 学习社会规则，培养良好的行为习惯。
- 学习人体部位、日常生活用品的名称。
4. 音乐类- 听音乐、唱儿歌，学习基本的音乐节奏。
- 学习简单的音乐乐器和音乐符号。
5. 美术类- 学习使用简单的画笔和颜料。
- 学习涂色、粘贴、剪纸等手工艺。
6. 体育类- 学习基本的动作技能，如跑、跳、投、接等。
- 培养学生的协调能力和团队意识。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过各种游戏活动，培养学生的兴趣和积极性，激发学生的思维能力和创造力。
2. 体验式教学法：通过实际操作和亲身体验，让学生感受到学习的乐趣，提高学生的学习效果。
3. 组织式教学法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的互动和交流。
四、教学计划1. 第一周：入学适应期- 交流家庭情况，了解学生的特点和需求。
- 培养学生的集体观念和合作意识。
2. 第二周：语言表达类- 学习认识字母表和拼音。
- 学习简单的识字和句子。
3. 第三周：数学类- 学习认识数字0-3。
- 学习数的比较和组合。
4. 第四周：社会生活类- 学习社会规则和良好的行为习惯。
- 学习人体部位和日常生活用品的名称。
5. 第五周：音乐类- 听音乐、唱儿歌。
- 学习基本的音乐节奏。
6. 第六周：美术类- 学习涂色、粘贴、剪纸等手工艺。
- 制作简单的手工作品。
7. 第七周：体育类- 学习基本的动作技能，如跑、跳、投、接等。
- 培养学生的协调能力和团队意识。
学前班教学计划上学期xx-----xx学年上学期学前班教学工作计划一、学生基本情况分析学前班一共有学生16人，男生7人，女生9人。
其中有住宿生14人。
他们都白龙村委会的栗窝、葛根箐、干箐、双龙潭、猫猫洼、下白邑。
通过近一、二周的观察，这些幼儿对学校生活十分陌生，有一两个幼儿哭叫了两周才算平息。
幼儿没有好的卫生习惯，在校园、教室乱扔垃圾的人大有人在，最基本的礼貌都没有，上课乱吼乱叫，上课下课一个样，连自己爸爸、妈妈的名字都不知道；没有一点安全意识，下课后爬高上低，折树枝、踏草坪、摘花等现象经常发生。
以上的各种坏毛病都有待于老师在平时的工作中去纠正，逐步培养良好习惯，创建优良的班风。
学习习惯学前班的幼儿根本没有什么学习习惯，还得靠老师一点一滴的培养。
开学第一天，从最基本的常规做起，站、坐、立、走都得有一定的姿势，上课时不准讲话、不准吃东西，不准玩东走西游，听老师的口令做一定的动作，认真写字，执笔姿势要正确。
在校生活习惯加强幼儿个人卫生习惯的养成教育，要每天早上起床洗脸，饭前便后洗手，睡前洗脚，衣着整洁，勤剪指甲勤理发，不乱吐痰，不乱抹鼻涕，积极做好值日，不准乱扔垃圾，诚实守信。
二、后进生名单及准化措施三、教材分析1、教材内容（1）、认识数字1、2、3、4、5、6、、7、8、9、10，书写数字1——10.（2）、1和许多、一样多。
（3）、比多少、比大小、比长短、比高矮。
（4）、回家的路。
（5）、谁大、谁小，谁长、谁短。
（6）比较正方形和长方形。
（7）、认识圆形和三角形。
（8）、按大小、长短的正反排序。
（9）、区别上下、前后。
（10）、10以内的数的守恒。
（11）、认识时钟。
（12）、上午、中午、晚上。
（13）、按形状分类。
（14）、10以内的数数。
（15）、下面该排什么。
2、知识目标（1）、初步感知集合。
（2）、学习并会数10以内的数，掌握10以内数的形成、认读、正确书写阿拉伯数字1----10。
（3）、学习10以内数的组成以及10以内数的加减运算。
（4）、学习10以内数的口头自编应用题。
（5）、了解量的相对性，进行量的排序。
（6）、学习简单的测量方法。
（7）、认识一些几何图形，根据特征进行分类。
（8）、学习认识上、下、前、后、左、右空间方位，并向相应的方向移动。
（9）、认识时间概念上午、中午、晚上。
初步了解时间时间的顺序性、连续性。
（10）、认识时钟，会看正点和半点。
3、能力目标通过数、看、动手、动脑，培养幼儿具体思维向抽象思维能力的发展。
4、情感目标幼儿从鲜艳的色彩、图形、数字，从而喜欢学习数学，懂得数学在人们的实际生活中的用处作一些简单的了解。
5、教学重点认识数字1——10，掌握10以内的加减法，10以内数的组成和分解，能口头自编应用题。
认识一些简单的方位。
认识时钟，会看整点和半点。
6、教学难点认识一些几何图形，能根据特征进行分类。
认识时间概念，知道一星期有七天。
10以内数的组成和分解。
了解量的相对性。
四、教学中应注意的问题1、重视幼儿良好习惯的培养。
2、改进教学方法，让幼儿乐学，在学中玩，在玩中学，根据幼儿的特点，科学的掌握作息时间。
3、让幼儿多动手、动脑、、多读、多看，只有这样，才会领会文中的大概内容，加强简单汉字的强化训练。
4、使用好与课本配套的辅助材料，手工卡片和生字卡片，使幼儿养成勤动手的良好习惯。
五、教改课题如何培养良好的写字习惯俗话说，良好的开端是成功的一半。
对于大多数刚刚入学的孩子而言，写字基本上还是一片空白。
如果在这个阶段基础打不好，那“别字”、“错字”就会伴随孩子一生。
郭沫若先生对中小学生写好字有过这样的论述：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
”因此，我认为培养一年级学生良好的写字习惯，也不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
而要使生性好动的低年级小学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到规范、端正、整洁，并感受汉字的形体美，确实不是一件容易事。
教改措施：一、培养兴趣1、必须针对少年儿童心理，培养写字兴趣。
“兴趣是最好的教师”。
教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。
要让生性好动的孩子喜欢写字，就必须重视学生写字兴趣的培养。
教师在教学中要根据低年级学生固有的心理特点，应用灵活多样的方法，千方百计地激发学生的写字兴趣。
调动他们对写字的积极性、主动性。
2、汉字是美的，在我国的历史长河中，涌现过许许多的书法家。
教师应多收集书法家的书法作品，供学生欣赏，体会书写的乐趣。
3、定期举行作业展览，展评学生的书法作业、作品，给学生提供表现的机会，多表扬，多鼓励，使学生树立信心，调动积极性，让学生自觉、主动参与到练习写字的活动中，提高书写水平。
二，要养成正确的写字姿势和执笔方法。
正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
写字前，指导学生削好铅笔，放好作业本，告诉学生写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，双脚要自然放平，踏稳，两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸。
执笔方法是否正确，对于学生以后的字写得好不好起关键作用。
由于一年级的学生手指力度不够，很多学生刚开始时执笔方法不正确，如果执笔方法不正确就会导致写字姿势的不正确，这样写字时间长了除了不能写出一手好字，还会影响学生的身体发育和影响视力。
因此指导执笔方法是非常必要的环节。
教师应做好示范并讲清要求：手离笔尖一寸远，然后逐个观察指导，对于习惯不好的学生，要手把手的纠正。
教师应该不厌其烦地强调正确的写字姿势，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。
三、严格和适度的训练，培养良好的书写习惯。
学习新的生字的时候，我要求学生慢慢写，不要写得太快，只要把字认真地写好，并且作业尽量让学生留在学校写。
练字贵在精，而不在多。
学前班学生的注意力持续时间短，容易分神，手指的小肌肉群不够发达，过多的书写容易使肌肉疲劳，手指发酸发麻，这样不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的兴趣。
因此我们在教学中，要坚持适度原则，即教师布置的练习量要适度，教师要求学生每个字练习的遍数也要适度。
每课的字，每个写3—4个，自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，就可以多写几个。
对于生字较多的课文，我把生字分配到几个课时，不集中一节课写字。
四、评字和改字是再完美，再提高的过程评字是写字指导的延续和提高，是整个写字教学中非常重要的一步，我在指导写字的过程中，选取了几本作业本拿到展台上展示，请学生从“美，美在哪里；差，差在哪里”这两方面进行评价。
学生再一次对田字格里的字进行观察，对字从整体结构到部件、笔画，有了进一步的认识；在评的过程中强化了学生的参与意识，提高了写好字的自学性。
评完以后，我就让学生把字再写一写，让学生在写的过程中，一个字一个字、一笔一画的再发现，再改进，这样写出来的字就漂亮多了。
这样，学生经过自身评改的实践活动，提高了观察分析能力和欣赏美的能力。
五，不断地提高教师自身的书法修养。
俗话说：“打铁先要自身硬”，教师能否写一手好字，给学生以榜样示范作用，直接影响教书育人的效果。
王什小学xx 学年度学前班上学期拼音教学计划一、教材编排特点及重点训练项目单韵母：aoeiuǖ声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
二、学生情况本班有学生12人，有的学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想,素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。
三、教学要求1 、学会单韵母：aoeiuǖd 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。
2、学会23 个声母，区别鼻音n 和边音l 的发音方法和用法，区别平舌音zcs 和翘舌音zhchshr 的发音方法和写法。
3、jqx 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
4、书写格式要正确规范。
四、措施与方法1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2、采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3 、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
课时安排：共计：100 个课学前班语文教学计划xx-xx学年度第一学期一．基本情况我班学生共有24人，全都是黎族生。
通过一周来的接触了解，本班有三个学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，基础还好，但不规范．有二十一个学生农村，未上过幼儿园，连笔都不会拿。
甚至有些骇子普通话都不会说。
教育起来相当困难。
二、教学目标和要求１、汉语拼音 ( １) 能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。
( 2) 能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话.。
2 、识字与写字(1) 喜欢学习汉字有主动识字的原望.。
(2) 认识常用汉字80个.会写40个.。
(3) 掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整洁.。
(4). 对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流.。
3 、口语交际 (1) 学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯.。
(2) .能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容.。
(3) 能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌.。
三.教材分析1 内容主要有语言.拼音两类,语言包括儿歌.等.古诗《憫农》.<登鹳雀楼>。
2、拼音类包括6个单韵母.23个声母.四.主要措施1 、根据本地区本班的实际情况，精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反馈、认真批改每个学生的作业、耐心辅导学生、使用普通话教学。
2.、由于小孩小.掌握抽象的汉语拼音.是相当枯燥无味的.所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性.富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音.3、.识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化.引导学生去学.通过形象.直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字.五重难点；能记住6个单韵母.23个声母. 六.教学进度表周次时间工作內容１２３４５６ 7 8. 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ９．１－９．６９．７－９．１３９．１４－９．２０９．２１－９．２７９．２８－１０．４１０．５－１０．１１10.12-10.18 10.19-10.25 10.26-11.1 11.2-11.8 11.9-11.1511.16-11.22 11.23-11.2911.23-11.29 12.7-12.13 12.14-12.20 12.21-12.27 12.28-1.3 1.4-1.10 1.11-1.17入学教育、学习单韵母学习单韵母i u 学习声母b p m f 学习声母d t n l 学习声母g k h 学习声母j q x 学习声母z zh c ch s sh学习声母r y w 学写汉字、一二三手拉手第十二课瓜第十三课日光月光J第十四课第十五棵、第十六课）第十七课第十八课、第十九课第二十课复习复习期终考试xx中班教学计划上学期范文一：中班上学期教学计划一、班级情况分析1、班级概况我班30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态。
