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少先队活动教案六（1）班六年级少先队活动课教案：第一课教师节礼赞活动目标：1.通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2.在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
活动形式：主题班会活动准备：谜语、知识抢答、故事、诗朗诵《难忘老师的目光》。
活动过程：1.谜语老师：同学们好，这节课我们是班会课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
（打一个节日）2.知识抢答这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题10分，积分最高胜出。
（1）教师节是哪一年开始确立的？今年是第几个？（2）你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？（3）人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师）三、用行动感谢老师1.回忆曾经教过自己的老师，畅谈老师的教诲之恩。
畅谈一下自己的收获，向老师们送去节日的祝福。
2.合唱歌曲《我爱米兰》。
3.写一则我与老师的故事，并进行交流。
4.亲手制作一份小礼物送给您的老师。
六年级少先队活动课教案：珍爱生命，健康成长活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。
认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。
活动形式：主题班会活动准备：课件、小品《课外活动》消防知识问答题活动过程：1.主持人讲话：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。
生命诚可贵,人的生命只有一次。
拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
因此我们应该要珍爱生命、注意安全。
2.看小品《课外活动》。
同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗？错在哪里？就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。
3.在学校里，我们究竟应该在哪些方面注意安全呢？下面我们做几个选择题。
少先队活动课六年级教案少先队活动课六年级教案（精选13篇）少先队活动课六年级教案1一、课程定位少先队校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，是学校校本课程的组成部分。
但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。
少先队校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。
它对有效开展少先队活动、繁荣校园文化、培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。
二、开发目标1.通过少先队校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。
创建与时俱进的少先队组织。
2.培养少先队员的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主锻炼、自我完善的能力。
3.拓展少先队员的知识领域，培养创新精神和实践能力。
4.培养少先队员的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。
三、开发原则1.自主性原则：尊重队员主体地位，以队员自主活动为主，多给队员想象、创造的活动空间。
2.自愿性原则：尊重队员的意愿，自选组别，充分发挥党员的个性特长。
3.灵活性原则：教学内容、方法以学校和党员的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体队员都得到发展。
4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。
四、校本课程的开发内容以雏鹰争章活动为主题，开发以下内容作为我校少先队校本课程的基本取向。
1.爱我祖国，爱我家乡2.做礼仪标兵，远离不良习气3.我喜爱的“阳光体育活动”4.我动手，我展现——队员才艺五、校本课程教材编写要求教师应从以下四个渠道挖掘教材资源：1、自编教材；2、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材。
六、少先队校本课程的开发步骤㈠建立领导机构：少先队校本课程开发小组。
组长：xxx成员：xxxx㈡前期论证利用现有资源，征集教师意见，确定少先队校本课程的具体内容。
六年级少先队队课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动教材》第五章“少先队的组织与活动”，具体内容包括：少先队的宗旨和使命、队旗队徽的含义、队员的权利与义务、少先队的基本活动方式。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的宗旨和使命，增强少先队员的光荣感和责任感。
2. 使学生掌握队旗、队徽的含义，提高队员的团队意识。
3. 培养学生遵守队员权利与义务，积极参与少先队活动的能力。
三、教学难点与重点难点：少先队的宗旨和使命，队员的权利与义务。
重点：队旗、队徽的含义，少先队的基本活动方式。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽，PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示少先队队旗、队徽，引导学生回顾少先队的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解少先队的宗旨和使命，引导学生了解少先队的光荣历史和优良传统。
3. 知识讲解：（1）队旗、队徽的含义：通过PPT展示，让学生了解队旗、队徽的设计元素和象征意义。
（2）队员的权利与义务：结合教材，讲解队员的权利与义务，强调队员应遵守的规定。
（3）少先队的基本活动方式：介绍少先队的各种活动，如主题队会、志愿服务等。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中发挥少先队员的作用，为集体和他人做贡献。
5. 例题讲解：讲解一道关于队员权利与义务的选择题，引导学生正确理解和运用所学知识。
6. 随堂练习：布置一道简答题，让学生运用所学知识回答问题。
六、板书设计1. 少先队的宗旨与使命、队旗队徽的含义、队员权利与义务。
2. 内容：用简洁明了的文字，呈现本节课的重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对少先队宗旨和使命的认识。
2. 答案要点：少先队的宗旨是培养共产主义事业的接班人，使命是引导少年儿童学习共产主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
六年级少先队活动教案一、活动主题：学习先锋精神，做新时代好少年1. 活动目标：（1）让学生了解先锋人物的事迹，学习他们的精神品质。
（2）培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
（3）提高学生的团队协作能力，增强少先队员的凝聚力。
2. 活动过程：（1）讲述先锋人物事迹：教师讲解先锋人物的事迹，引导学生学习他们的精神品质。
（2）分组讨论：学生分组讨论如何在学习、生活、工作中发扬先锋精神，做新时代好少年。
（3）分享心得：每组选一名代表分享讨论心得，其他学生进行点评。
（4）总结发言：教师总结活动内容，强调先锋精神的重要性，鼓励学生践行新时代好少年的标准。
二、活动主题：热爱科学，创造未来1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学探究精神。
（2）提高学生的创新意识，培养创新能力。
（3）增强学生的团队协作能力，提升少先队员的综合素质。
2. 活动过程：（1）科普知识讲解：教师讲解科普知识，引导学生关注科学领域的发展。
（2）小组讨论：学生分组讨论科学创新的重要性，以及如何在生活中应用科学知识。
（3）创新实践：学生分组进行创新实践活动，如制作小发明、科学实验等。
（4）成果展示：每组选一名代表展示创新实践成果，其他学生进行评价。
（5）总结发言：教师总结活动内容，强调科学创新对国家发展的重要性，鼓励学生热爱科学，为创造未来贡献力量。
三、活动主题：传承中华优秀传统文化，做有根有梦的少年1. 活动目标：（1）让学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
（3）提高学生的综合素质，培养有根有梦的少年。
2. 活动过程：（1）讲解中华优秀传统文化：教师讲解中华优秀传统文化，引导学生了解传统美德。
（2）故事分享：学生分享中华优秀传统文化中的美德故事，进行道德教育。
（3）小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行传统美德，做有根有梦的少年。
（4）实践活动：学生分组进行实践活动，如制作传统手工艺品、编排文艺节目等。
六年级上册少先队活动课教案六年级上册少先队活动课教案（精选9篇）六年级上册少先队活动课教案1活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动时间：xxxx年10月13日活动地点：三年级1班教室参加人员：三年级1班全体少先队员活动准备：少先队知识材料活动过程：一、导入主题。
1、全体立正，报告人数；2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；3、唱队歌；4、队长讲话，宣布活动内容；5、进行队活动；二、活动一知识问答1、少先队的目的是什么？答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益。
2、少先队的队旗是由什么组成的？答：五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
3、少先队的队徽是由什么组成的？答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
4、少先队的队歌是什么？答：队歌是《我们是共产主义接班人》。
5、少先队的标志是什么？他代表什么含义？答：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
红领巾的结法：⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
6、少先队队礼代表什么含义？答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。
7、少先队的呼号是什么？答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”8、少先队的作风是们么？答：诚实、勇敢、活泼、团结。
9、少先队的入队誓词是什么？答：我是中国少年先锋队队员。
六年级少先队活动教案一、活动主题：学习英雄精神，传承红色文化1. 活动目标：（1）让学生了解我国英雄人物的事迹，传承红色基因。
（2）培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
（3）引导学生学习英雄精神，树立正确的人生观和价值观。
2. 活动内容：（1）讲述英雄故事：老师或学生代表讲述一位英雄人物的事迹，如雷锋、董存瑞等。
（2）观看英雄题材的电影或纪录片，如《英雄儿女》、《建党伟业》等。
（3）讨论英雄精神：分组讨论英雄精神的内涵，引导学生将英雄精神融入自己的生活和学习中。
（4）诗歌朗诵：学生自选一首关于英雄的诗歌进行朗诵，表达对英雄的敬意。
二、活动主题：关爱他人，从小做起1. 活动目标：（1）让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
（2）学会关爱他人的方法，提高人际交往能力。
（3）培养学生的同理心，学会尊重和理解他人。
2. 活动内容：（1）讲述关爱他人的故事：老师或学生代表讲述一个关爱他人的真实故事。
（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟关爱他人的场景，如帮助同学、照顾老人等。
（3）讨论关爱他人的方法：引导学生分享关爱他人的经验和心得，讨论如何更好地关爱他人。
（4）爱心传递：学生自制爱心卡片，互相赠送，表达对彼此的关爱。
三、活动主题：环保行动，从我做起1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
（2）学会简单的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水等。
（3）培养学生的环保行动力，积极参与环保活动。
2. 活动内容：（1）环保知识讲解：老师讲解环保知识，如全球环境问题、我国环保政策等。
（2）环保技能培训：学生分组进行环保技能培训，如学习垃圾分类、制作环保小制品等。
（3）环保行动分享：邀请环保志愿者或社区工作人员分享参与环保行动的经验和感悟。
（4）环保实践活动：组织学生进行校园或社区的环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
四、活动主题：科技创新，引领未来1. 活动目标：（1）让学生了解科技创新的重要性，激发科技创新的热情。
六年级少先队活动教案六年级少先队活动教案少先队员自己管理自己，自己教育自己，通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才干。
以下是小编收集整理的六年级少先队活动教案（精选14篇），希望对大家有所帮助。
六年级少先队活动教案1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、活动过程（一）主持人导出队会主题三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1、请听：雷锋的生平主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。
（三）使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在1、讲身边的“活雷锋”故事2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）（四）老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
2023年六年级上册少先队教案（精选5篇）六年级上册少先队教案1一、活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地相识少先队，酷爱少先队，学会自尊、自爱、独立、自强，做一名合格的少先队员。
二、活动主题：少先队基础学问三、活动打算：少先队学问材料四、活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地相识少先队基础学问。
五、活动时间：11月22日六、活动地点：六(2)班教室活动过程：(一)班会主题导入：你们知道少先队吗?今日老师就带大家一起学习有关少先队的基础学问。
(二)学习少先队学问1、介绍少先队的全名光荣的名称：中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
2、少先队的标记是什么?它代表什么意义?红领巾是少先队员的标记。
它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。
红旗是革命成功的旗帜。
每个少先队员都应当佩戴它和爱惜它，为它增加新的荣耀。
少先队组织要教化队员爱惜红领巾。
保持红领巾干净、平整，佩戴时服装规整。
少先队员参与校内外少先队集会、活动，参与升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领巾。
3、少先队的队旗是由什么组成的?五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命成功。
4、少先队的队徽是由什么组成的?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的5、少先队的队歌是什么?队歌是《我们是共产主义接班人》。
6、少先队的入队誓词是什么?我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我酷爱中国共产党，酷爱祖国，酷爱人民，好好学习，好好熬炼，打算着：为共产主义事业贡献力气!7、少先队的呼号是什么?“打算着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻打算着!”8、退旗(鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼)。
（三）、动手实践，学会队礼，学会系红领巾。
1、敬队礼右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。
我们的作风活动目的：1、理解少先队作风的内容要求，学习和发扬少先队的优良作风。
2、履行少先队员的职责，从小养成好作风，争当“四好少年”。
活动过程：1、深入进行“诚实、勇敢、活泼、团结”少先队作风教育2、讨论“我们要做一个什么样的少先队员”，3、开展“我在队旗下成长”、“我为红领巾添光彩”演讲活动。
4、组织少先队员作风的评比和展示活动；绘画和情景模拟：诚实、勇敢、活泼、团结作风的具体表现；评选优良作风好队员，学习好榜样。
雏鹰奖章颁章仪式活动目的：回顾小学少先队生活，展示雏鹰争章的成果，用看得见、摸得着的物化载体，激励队员人人可为、天天可为。
活动过程：1、举行“雏鹰银章颁章仪式”：鼓号声中出旗，敬队礼；2、队员齐唱队歌；3、回眸小学少先队精彩生活，分享难忘的争章、考章，奔向新目标的进步经历；4、隆重颁发雏鹰奖章银章，获章代表发表感言。
5、为小学少先队组织留下珍贵礼物，畅想初中少先队的新生活。
6、表彰五年来队员们取得的进步；7、宣布并颁发雏鹰奖章银章；8、获章队员代表讲话；9、歌舞表演：“你真捧”；10、辅导员寄语红领巾议事会活动目的：1、培养队员的民主参与意识和能力，增强队员对队组织的责任感。
2、发挥队员参与民主监督和民主管理的作用，体现当家做主快乐。
活动过程：1、创建“红领巾议事会”，队委会向队员会议汇报工作，接受队员民主监督、民主评议，队员民主议事，队员们在自己的组织里学民主，共建快乐队集体。
2、尝试议事民主决策；3、设立小监督岗进行交流、督促和沟通；4、搭建队员自我教育、自我管理、自我服务的平台，更好地行使小主人的和权利义务。
参与阵地管理、资料整理活动目的：1、通过少先队实践教育阵地的管理工作，分项设立服务岗位，体验劳动服务的艰辛，培养合作意识。
2、学习运用现代信息技术，提高整理少先队活动资料的能力。
活动过程：1、走进学校红领巾广播站、电视台、红领巾书屋、少先队种植或养殖园，体验一个岗位，学习一种服务本领。
2、收集整理中队活动的图文和电子资料，进行小学阶段少先队成长手册等档案管理。
3、项目策划，设计工作思路；4、设置标准，招聘人员；5、学习技能，体验服务生活；6、交流岗位劳动成果；7、整理各种文档，进行科学管理。
学习身边的优秀队员活动目的：学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。
活动过程：1、组织向本中队优秀队员学习的活动，互帮互学见行动。
2、开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，为低年级小队员办好事、做榜样。
展现优秀队员的先进事迹。
3、学习英雄少年赖宁的精神。
4、举办“夸夸好队友”的主题活动：运用艺术语言、视频形象、电子板或手抄报、演讲、朗诵等载体呈现出榜样的力量。
在信任中快乐成长活动目的：加强队员之间沟通，建立相互信赖、团结友爱的良好人际关系，建设快乐小队、快乐中队，引导队员快乐成长。
活动过程：1、组织团队信任、快乐成长活动：进行“请相信我”等拓展游戏，创造愿意学习、乐于学习和善于学习的网络平台，倡导快乐交往、快乐劳动、快乐服务的生活方式。
2、传递愉快的信息，包容不愉快的事情。
3、举行“爱的鼓励”鼓掌热身和“请相信我”拓展训练；4、组织“快乐学习ABC”俱乐部；5、开展“享受成功”的游戏交往；微博、微电影和未来网的交流。
我把幸福告诉你活动目的：1、认识党为人民带来幸福生活的伟大业绩，感知改革开放以来个人家庭、家乡和祖国发生的巨大变化。
2、体验幸福，感悟幸福，知晓党、国家、人民的关系，表达少先队员对党的感激之情。
活动过程：1、以小队为基础，开展走进家门找变化，采访长辈问变化，走向社会看变化，回到中队讲变化等系列活动，感受幸福生活来之不易，传递人民的幸福期盼。
2、组织小记者采访家乡变化活动、小课题调查活动，举行“感受党的爱”主题活动：采用图片对比，视频显示或微电影摄制，网络检索及演讲故事、朗诵、说唱等载体，体现热爱党的朴素感情。
争获向日葵章：1．调查家庭的变化，了解党的惠民好政策。
2．了解在党的领导下家乡发生的大变化。
3．能够感受到党带来的幸福和关爱。
4．参加中队“我把幸福告诉你”主题活动。
与祖国同行活动目的：1、了解少先队与共和国同行的历史故事，关心祖国和家乡的建设与发展，感受“我是国家小主人”的责任。
2、初步懂得个人与国家的关系，培养爱祖国爱人民的思想感情。
活动过程：1、引导队员认识国家是个人生存和发展的基础，有国才有家，祖国与个人的命运密切相关。
2、关心祖国的安危和命运前途，将爱国行动落实在为祖国和人民多做有益的事情，不要出现有损国格、人格的行为。
倡导个人要对国家负责任，做国家的小主人。
3、观看影视片；4、利用采访、绘画、歌曲、朗诵、快板、网络视频、行动汇报、手抄报等载体举行“心同祖国一起跳动”、“我是国家小主人”的主题队会。
参加军训活动活动目的：1、走进军营，参加少年军校的实训活动，体验军营生活。
2、培养刻苦认真的军训作风和不怕困难勇敢坚强的意志。
活动过程：1、开展“我是一个兵”体验活动：参加少年军校训练，学唱军旅歌曲，举办“国防论坛”，表达国家领土与主权不容侵犯的坚定信念，举行少年军校活动检阅式。
2、队列训练；学唱军歌；争获五星红旗章：1．说出新中国少先队与祖国一同前行的历史。
2．能为家乡建设做出力所能及的行动，培养家乡小主人意识。
3．参加少年军校的实训活动，体验军营生活。
4．学习解放军的优良作风。
与低年级队员手拉手活动目的：学做低年级小伙伴的大哥哥、大姐姐，学会关心、学会安慰、学会谦让，增强爱心，见行动。
活动过程：1、开展与低年级队员手拉手结对活动。
关心低年级队员的学习、生活及参加少先队组织生活的状况，为低年级小伙伴上队课、做好事、解烦恼。
2、与低年级结对中队一起举办“我是光荣的小辅导员”联谊活动：真心结对问候和祝愿，为小伙伴进行咨询服务，结伴合作创编友好游戏，共写一份结对手抄报或电子报。
学会感恩活动目的：1、知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养，懂得感恩，懂得回报。
2、增强感激老师的情感认同和感恩父母的爱心意识，传承知恩图报的中华美德。
活动过程：1、在感恩活动中，引导队员热爱父母、爱戴老师，表达珍重、敬重和感谢之情。
2、感激师长的严格要求和及时鼓励，用行动回应师长的关怀和帮助，体验感恩的价值，传递回报亲情的道德情感。
3、讲述爱亲敬长的感人故事；图片、歌曲：《感恩的心》；演讲活动：《懂得珍惜》；4、行动展示：感恩中的回报；做心愿卡和感恩卡，发出对师长的希望和慰藉。
争获美德章：1．懂得感恩，懂得回报，知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养。
2．能通过自己的实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校。
3．与低年级结成手拉手中队，做低年级小伙伴的榜样。
4．了解低年级小伙伴的学习、生活状况，帮助他们解决困难，指导他们开展队的活动。
我们爱科学活动目的：通过“六个一”活动，满足队员追求科学意愿，形成人人爱科学、爱学习的好氛围，将好奇心、想象力转化成探索创新的意识和能力。
活动过程：1、读一本科技书，2、讲或听一个科学故事，3、做一项科学小实验，4、制作一个科技小作品，5、用科学解释一种自然现象，6、了解一门科学在未来发展的前景。
7、红领巾网络读书活动；8、开展电脑小玩家交流活动；9、举办科技小成果展示队日：“缤纷才艺秀”、“小小作品展”；科技发展故事会等。
学做勤俭节约好队员活动目的：1、学习和践行“勤以立志，俭可养德”做人的美德，努力继承和发扬勤劳节俭的中华民族优良传统。
2、培养爱惜劳动成果，勤俭节约的好习惯。
活动过程：1、开展勤劳节俭主题活动：结合调查实际，引导队员认知识勤俭节约的重要，认识挥霍浪费习气对个人、对社会的不良影响。
2、从节约、一滴水、一粒米、一度电开始，以勤俭节约为荣，倡导好典型。
每个队员在细小行动中养成好习惯。
3、组织小队调查活动：平时零用钱怎样花？生日怎样过？了解目前学校里的铺张浪费情况，提出合理的建议；4、采访身边勤劳节俭的人；5、队会上开展节约与浪费的换算评价；6、组织“勤俭是咱传家宝”、“我的节约行动”、“生活中的简朴”等中队和小队活动。
争获成长章：1．自主结成科技小队，能够明确科技小队科学研究的方向和方法。
2．参与科技小研究、小发明，撰写科技小论文，培养乐于实践的能力。
3．能展示自己的劳动成果，参与评选劳动小能手。
4．能讲述自己的劳动过程，体会劳动创造带来的乐趣。
用法律保护自己活动目的：学习《未成年人保护法》，学会运用法律维护自身权益，保护自己健康成长。
活动过程：1、针对实际，开展未成年人的家庭保护、学校、社会和司法保护的活动，反对侵害未成年人合法权益的行为。
2、结合具体实例，认识用法律维护自身生存与发展的办法。
3、举办“法律守护我成长”主题队会；4、学习《未成年人保护法》图片展和知识竞赛；5、举行红领巾与人大代表、政协委员对话活动，反映未成年人保护方面的心愿和要求。
在线观看：全国青少年普法动漫大赛动画作品。
勇敢体验活动目的：遵守活动规则，培养团队合作意识，增强挑战自我的勇气。
活动过程:1、拓展训练：在校外活动基地进行攀岩、小小马拉松等挑战自我项目锻炼。
2、拓展训练；3、体育游戏；4、户外运动。
争获健康章：1．在成人辅导下参加挑战类的游戏活动，增强挑战自我的勇气。
2．了解各种游戏活动规则，能自觉遵守活动规则，培养团队合作意识。
3．学习《未成年人保护法》，学会运用法律维护自身权益，保护自己健康成长。
4．选出代表与当地人大代表、政协委员举行对话活动，反映未成年人保护方面的心愿和要求。
