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第1篇一、引言随着社会的发展，安全问题日益成为人们关注的焦点。
特别是对于中小学学生，由于年龄小、经验不足，更容易受到各种安全风险的威胁。
因此，加强中小学安全教育防范，提高学生的安全意识和自我保护能力，显得尤为重要。
本文将从以下几个方面对中小学安全教育防范进行探讨。
二、中小学安全教育的重要性1. 提高学生的安全意识安全教育是培养学生安全意识的重要途径。
通过安全教育，学生可以了解各种安全风险，提高警惕，增强自我保护能力。
2. 预防安全事故的发生中小学安全事故频发，给学生的生命安全带来严重威胁。
通过安全教育，可以提前预防安全事故的发生，降低事故发生率。
3. 促进学生全面发展安全教育有助于培养学生的责任感、自律性和团队协作精神，促进学生的全面发展。
三、中小学安全教育防范的主要内容1. 交通安全教育（1）遵守交通规则，文明出行。
（2）不乘坐非法营运车辆，不搭乘无安全保障的交通工具。
（3）过马路时，走人行横道，注意观察红绿灯。
2. 消防安全教育（1）了解火灾的成因和危害，提高防火意识。
（2）学会使用灭火器、消防栓等消防器材。
（3）掌握火灾逃生自救方法。
3. 防溺水教育（1）不私自下水游泳，不在无安全设施、无救援人员的水域游泳。
（2）学会基本的游泳技能，提高自救能力。
（3）不在危险水域嬉戏玩耍。
4. 防震减灾教育（1）了解地震的成因和危害，提高防震减灾意识。
（2）学会地震逃生自救方法，如迅速撤离到安全地带、躲藏于坚固家具下等。
（3）掌握地震后的自救互救知识。
5. 防病防疫教育（1）养成良好的卫生习惯，保持个人卫生。
（2）了解传染病的基本知识，提高防病意识。
（3）学会预防传染病的措施，如勤洗手、戴口罩等。
6. 防拐骗教育（1）提高警惕，不轻信陌生人的花言巧语。
（2）不随意透露个人信息，如家庭住址、电话号码等。
（3）学会求助，遇到危险时及时向家人、老师或警方求助。
四、中小学安全教育防范的措施1. 加强安全教育课程建设将安全教育纳入学校课程体系，确保学生接受全面、系统的安全教育。
第1篇一、引言安全教育是学校教育的重要组成部分，对于中小学生的健康成长具有重要意义。
随着社会的发展和科技的进步，中小学安全教育面临的问题和挑战也日益增多。
本文旨在探讨中小学安全教育及其预防措施，以提高中小学生的安全意识和自我保护能力。
二、中小学安全教育的重要性1. 提高学生的安全意识安全教育可以帮助学生认识到生活中存在的安全隐患，提高他们的安全意识，使他们在面对危险时能够迅速做出正确的判断和应对。
2. 预防安全事故的发生通过安全教育，学生可以掌握一定的安全知识和技能，减少安全事故的发生，降低伤亡率。
3. 促进学生的身心健康安全教育有助于培养学生的责任感、自律性和团队协作精神，有利于他们的身心健康。
4. 增强家庭教育和社会责任感安全教育可以引导家长和社会关注中小学生的安全问题，共同营造一个安全、和谐的成长环境。
三、中小学安全教育的内容1. 交通安全教育（1）遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
（2）步行、骑车、乘车等出行方式的安全知识。
（3）交通安全标志的认识。
2. 防火安全教育（1）火源、易燃易爆物品的认识。
（2）火灾报警、灭火器的使用方法。
（3）火灾逃生自救技巧。
3. 防溺水安全教育（1）水域环境的安全知识。
（2）游泳技巧和救生知识。
（3）溺水自救和互救方法。
4. 防触电安全教育（1）电源、插座、电线等用电设备的安全知识。
（2）触电事故的预防和处理方法。
（3）紧急救援措施。
5. 防自然灾害安全教育（1）地震、洪水、台风等自然灾害的特点和应对措施。
（2）应急避难场所和自救互救知识。
6. 防病防疫安全教育（1）常见传染病、流行病的预防和控制。
（2）个人卫生和健康生活方式。
7. 防骗反诈安全教育（1）识别和防范电信诈骗、网络诈骗等犯罪行为。
（2）保护个人隐私和财产安全。
四、中小学安全教育的预防措施1. 完善安全管理制度（1）建立健全学校安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任。
（2）加强安全检查，及时发现和消除安全隐患。
中小学校园安全防范措施近年来，校园安全问题备受关注，尤其是在中小学阶段，学校安全出现的问题更是引起了越来越多人的担忧。
因此，如何加强中小学校园安全防范措施，保护教师、学生的人身安全和财产安全，也成为了一个重要的问题。
一、学校应该加强门卫制度门卫制度是中小学校园安全的基础。
每一个进出学校的人员都要经过门卫的核实、登记，并佩戴临时门禁卡，保证唯一性。
门禁卡应该能够迅速开启和关闭校门，同时防止学生随意借卡、验卡进校门。
再者，校园内应该配备监控设备，监视进出校园的情况，避免校园内出现人多、车多、杂乱的现象，保证校园安全。
二、加强教育安全宣传在学校内，应该对教师、学生及其他人员进行安全知识宣传教育，并针对不同年龄段的学生进行有针对性的安全教育。
同时，学校应该为学生提供及时的安全报警机制，让学生知道应该怎么做，在遇到危险时，第一时间报警求助。
三、加强食品安全控制食品安全一直是人们关注的问题，特别是在中小学阶段更是要注重食品安全问题。
学校应该对食品供应进行严格控制，对食品质量进行把关，让食物在合格质量的基础上，满足学生的口感和营养要求。
同时，对食堂进行定期检查，检测食品是否达到国家的卫生标准，严防食品中毒和食源性疾病的发生。
四、完善消防设备和消防演练安全生产灌输一种安全意识在学生的心中，对于事发现场，学生应该能够正确地逃生，维护自己的人身安全。
而消防设备则是安全教育的关键之一。
学校应该经常检查电线、线路等基础设施，对校园内各个教室的消防器材进行定期检验和维护。
同时，定期开展消防演习，提高学生遇火灾时的自救能力，降低灾害发生概率。
五、加强校园安保队伍建设建立安保队伍对于学校的安全保障有着非常重要的作用，安保人员承担着巡逻、守卫、预警、制止、处置等任务，保证学校的治安保障。
同时，学校应该加强安全队伍的培训，上岗前应该经过岗前培训等，才能够胜任相应的安全职责。
六、共同营造优良的校园文化优良的校园文化可以提高教育质量，意义深远。
中小学防范安全风险中小学是孩子们学习、成长的重要阶段，安全问题一直备受社会关注。
为了确保学生在校园的安全，中小学需要高度重视并严防各类安全风险。
本文将从校园安全管理、学生安全教育和突发事件应急预案等方面，探讨中小学防范安全风险的重要性和对策建议。
一、校园安全管理1.建立健全的安全管理制度中小学应建立完善的安全管理制度，包括安全责任人的明确、安全管理规范的制定、安全检查的频率等。
每位教职员工都应明确自己在紧急情况下的责任和应对措施，确保在发生意外时能够快速、有效地处理。
2.加强校园巡逻和监控校园安全巡逻和监控是预防和发现异常情况的有效手段。
中小学应加大巡逻力度，确保校园各个角落都有人工、电子设备进行监控。
此外，定期检查维护监控设备，及时发现问题并进行修复。
3.提高学生自我保护意识学校可以通过举办应急逃生演练、开展安全知识教育等方式，提高学生的自我保护意识。
教导学生如何识别危险、如何正确报警、如何有效逃生等，增强他们在面对紧急情况时的应变能力。
二、学生安全教育1.开设安全教育课程中小学应将安全教育纳入课程设置，定期开设安全教育课程，向学生普及各类安全知识。
可以结合实际案例、专家讲座等形式，引导学生正确看待安全问题，培养他们的安全意识。
2.建立学生安全监测机制学生的安全问题往往需要及时发现和干预，因此中小学可以建立学生安全监测机制。
通过教师、家长、学生自己的共同努力，及时了解学生的心理状态、行为变化，及时发现异常情况并进行干预。
三、突发事件应急预案1.制定完善的应急预案中小学应制定完善的突发事件应急预案，包括火灾、地震、恐怖袭击等各类安全事件的处理流程和措施。
应急预案需要实用可行，各种异常情况都要考虑到，确保在发生突发事件时能够迅速、有序地响应。
2.定期组织应急演练定期组织突发事件应急演练是检验应急预案有效性的重要手段。
通过模拟真实情况的演练，可以让师生们熟悉应对流程、提高应对能力，为实际发生突发事件时的处置提供有力支持。
一、引言安全是学校工作的重中之重，关系到广大师生的生命安全和身心健康。
随着社会的发展和科技的进步，校园安全问题日益凸显，给广大师生带来了极大的困扰。
为了提高中小学生的安全意识，预防安全事故的发生，本文将从以下几个方面对中小学安全教育预防进行探讨。
二、加强安全教育的重要性1. 提高学生安全意识安全教育是提高学生安全意识的重要途径。
通过安全教育，使学生了解各种安全隐患，增强自我保护意识，从而在日常生活中自觉遵守安全规定，预防安全事故的发生。
2. 培养学生良好的行为习惯安全教育有助于培养学生良好的行为习惯。
良好的行为习惯是学生健康成长的重要保障，也是预防安全事故的重要前提。
3. 保障学校教育教学秩序校园安全事故的发生会严重影响学校教育教学秩序。
加强安全教育，预防安全事故，有助于维护学校正常的教育教学秩序。
4. 促进社会和谐稳定校园安全事故不仅会给学校和学生家庭带来痛苦，还会对社会和谐稳定产生负面影响。
加强安全教育，预防安全事故，有助于促进社会和谐稳定。
三、中小学安全教育预防措施1. 加强安全教育课程建设学校应将安全教育纳入课程体系，制定合理的安全教育课程计划，确保安全教育课程的正常开展。
同时，加强对安全教育教师的培训，提高他们的教学水平。
2. 开展丰富多彩的安全教育活动学校应开展形式多样的安全教育活动，如安全知识讲座、安全演练、安全知识竞赛等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 强化校园安全管理学校应加强校园安全管理，完善安全设施，确保校园安全。
具体措施包括：（1）加强校园巡查，及时发现并消除安全隐患；（2）加强对校园周边环境的治理，净化校园周边环境；（3）加强对学校设施设备的维护，确保设施设备安全可靠；（4）加强交通安全管理，确保师生出行安全。
4. 建立健全安全管理制度学校应建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任，确保安全工作落到实处。
具体措施包括：（1）制定安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任；（2）加强对安全工作的监督检查，确保安全制度得到有效执行；（3）建立健全安全事故报告和处理机制，及时处理安全事故。
新时代背景下农村中小学安全教育与法治教育初探随着中国社会的快速发展和经济水平的提高，农村中小学的安全教育和法治教育变得越来越重要。
新时代的背景下，农村中小学安全教育与法治教育的初探正是为了更好地满足农村学生的教育需求，并提升他们的安全意识和法治素养。
农村中小学安全教育在新时代背景下的初探是基于对安全风险的认知和应对能力的培养。
随着乡村建设的不断推进和农村交通的发展，农村中小学的安全问题也日益突出。
农村学生的安全意识相对较弱，缺乏应对突发事件的能力。
安全教育的初探就是要通过教育手段加强学生对安全问题的认知，提高他们遇到危险时的应对能力。
安全教育的初探可以从多个方面进行，包括交通安全、网络安全、食品安全、自然灾害等方面。
交通安全是农村中小学安全教育的重点内容之一。
乡村道路交通混乱，很多农村学生因为交通事故而受伤甚至丧命。
交通安全教育的初探应该注重教育学生遵守交通规则，提高他们的交通安全意识。
网络安全方面，随着信息技术的飞速发展，农村学生使用网络的机会增多，但同时也面临着网络诈骗、网络暴力等安全问题。
农村中小学的安全教育初探应该加强学生对网络安全的教育，提高他们的安全意识和防范能力。
食品安全和自然灾害等方面的安全教育也不能忽视，这些都是农村中小学学生所面临的安全问题，需要通过教育手段加以解决。
农村中小学的法治教育在新时代背景下的初探是为了提高农村学生的法律意识和法治素养。
农村学生由于长期生活在相对封闭的环境中，对法律的认知和法治观念的培养相对较弱。
法治教育的初探就是通过教育手段加强学生对法律的认知和尊重，培养他们的法治意识和法治素养。
法治教育的初探可以从多个方面进行，包括宪法、法律、法规、规章等方面。
农村学生应该了解自己的权利和义务，学习宪法、民法等基本法律知识，了解社会秩序和法治社会的重要性。
也要教育学生守法用权，培养他们的法治意识和法治素养。
法治教育的初探还可以通过开展法制课堂、组织法治社团等形式来进行。
中小学安全教育存在问题及对策探讨1. 引言1.1 中小学安全教育的重要性中小学安全教育是保障学生身心健康、促进学校和谐稳定发展的重要组成部分。
随着社会的发展和进步，学校安全教育的意义越发凸显。
中小学是学生成长阶段的重要阶段，他们在这个阶段接受的教育将深刻影响他们的一生。
中小学安全教育具有重要的意义。
中小学安全教育有助于提高学生的自我保护意识和防范意识。
在校园内外，学生可能会面临各种各样的安全风险和挑战，如欺凌、溺水、交通事故等。
通过系统的安全教育，学生能够掌握相关的知识和技能，增强自我保护的能力，有效应对突发事件，保障自身安全。
中小学安全教育还有助于培养学生的责任感和团队意识。
在学校安全教育中，学生不仅仅是被动接受者，还应该成为安全教育的主体，积极参与各项安全活动，共同维护学校的安全环境。
通过参与安全教育，学生能够意识到自己的责任和使命，培养团队合作意识，提高集体安全意识和协作能力。
中小学安全教育的重要性不言而喻。
只有加强安全教育，提高学生的安全意识和能力，才能有效预防和减少各类安全事故的发生，保障学生的健康成长。
希望学校、家长和社会各界能够共同努力，共同推进中小学安全教育工作，共同营造安全、和谐、稳定的学习环境。
1.2 存在的问题在中小学安全教育中，存在着诸多问题需要引起重视和解决。
学校安全教育的不足是一个主要问题。
由于学校教育资源有限、教师教育水平参差不齐，导致安全教育的内容和形式难以满足学生的实际需求，很多学校在安全教育方面存在较大的空白和缺失，无法全面保障学生的安全。
家长和社会的共同责任也是一个亟待解决的问题。
家长和社会缺乏对安全教育的重视和参与，往往只把安全教育的责任推给学校和教师，忽视了自己在培养学生安全意识和保护能力方面的重要作用，造成学生在家庭和社会中容易受到安全隐患的威胁。
学生自我保护意识的培养也是一个迫切需要解决的问题。
很多学生缺乏自我保护意识和应对危险事件的能力，对于突发事件常常感到束手无策，容易受到伤害和伤害他人，这需要学校和家长更多的关注和帮助。
中小学生的安全教育与防范近年来，随着社会的发展和进步，中国的教育体制逐渐完善，不仅注重学生的知识技能的培养，而且也更加注重学生的全面发展和安全教育的普及。
教育部门在多个领域对学生进行了安全教育和防范，为了保障中小学生的安全，建立了相应的预防措施。
本文将围绕中小学生的安全教育和防范问题展开讨论。
一、学校安全教育的重要性学校是学生接受教育的基地，安全教育是学校工作的一项基本任务。
学生是社会的未来，保障学生的安全教育是社会的必要之举。
学校安全教育是一项老师、学生、家长、学校和社会共同参与的工作，其重要性不言而喻。
学校通过开展各种安全教育活动，如防灾减灾、交通安全、消防安全等，帮助学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，以预防和控制安全问题的发生，最大限度地保护师生的安全。
二、中小学生安全教育的内容1.交通安全教育交通安全是中小学生必须了解的一项内容。
学生应该掌握基本的规则和安全知识，如道路标志、交通信号、扶手电梯、栏杆和门的使用、行人、自行车和电动车的安全等。
学校可以通过教育讲解、实地考察等方式来引导学生掌握交通安全知识，从而提高学生在行驶中的自我保护能力。
2.防火和消防安全教育火灾是导致人员伤亡和财产损失的主要原因之一。
学校应该注重教育学生有关防火和消防安全的知识，如了解火灾发生的原因，掌握火灾的本质特性，正确使用消防器材等。
此外，学生还应该掌握逃生技巧，提高火灾的应急处理能力，为自己和其他人提供帮助。
3.网络安全教育随着互联网的普及，网络安全已成为了学生面临的一大安全威胁。
学校应该引导学生掌握网络安全的基本知识，如个人信息的保护、黑客攻击的防范、钓鱼邮件的识别等。
此外，学校也可以通过举办网络安全讲座、警示教育等活动来提高学生的安全意识。
三、中小学生的防范措施1.学生应该掌握自我保护的意识，遇到危险应该尽量保持冷静，找到避难所或者求助。
2.学生应该掌握报警电话、安全逃生路线等基本信息，以便在紧急情况下能够及时求救。
小学的安全防范与应急处理随着社会的发展，小学安全问题逐渐受到人们的关注。
作为学校管理者、老师和家长，我们应该时刻关注和加强小学的安全防范与应急处理工作，确保学生们的安全和健康成长。
本文将探讨小学的安全防范措施和应急处理方法。
1.安全防范措施小学的安全防范工作应该综合考虑学校的整体环境、人员管理、设施设备等方面，以下是一些常见的安全防范措施：1.1 学校环境安全学校应确保校园周边环境安全，如加强围墙和栏杆的维护，修补破损的地面和墙体，确保校园的整洁和安全。
此外，学校应该定期进行安全检查，及时清理消防通道和排查火灾隐患。
1.2 人员管理学校应建立完善的人员管理制度，确保教职工的背景和资质合法，严禁招聘有不良纪录的人员。
同时，学校需要建立来访人员登记制度，并对外来人员进行身份核实，这样可以有效防范校园内部和外部的安全风险。
1.3 安全宣传和教育学校应该加强安全宣传和教育，培养学生的安全意识和应急能力。
开展定期的消防演习、地震逃生演练，教导学生如何正确使用消防器材以及应急求生知识。
此外，学校还可以通过组织安全知识竞赛、编写安全手册等方式加强学生的安全教育。
1.4 安全设施和装备学校应安装并定期检查各类安全设施和装备，例如安全门、监控摄像头、防火设施等。
这些设施的正常运行和维护对于预防和处理突发事件至关重要。
2. 应急处理方法尽管我们制定了一系列的安全防范措施，但是在实际情况中，我们仍然需要应对各种突发事件，下面将介绍一些常见情况下的应急处理方法。
2.1 火灾应急处理在发生火灾时，学校应迅速发出火灾报警信号，组织学生按照事先制定的逃生路线进行疏散。
同时，教师和工作人员应用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行，防止烟雾吸入。
逃生时要注意不要推挤和踩踏，保持冷静和秩序。
2.2 地震应急处理发生地震时，学生应根据预定的行动方案采取相应的措施，如趴下保护头部、躲避桌子下或者站在门口的框架下。
地震停止后，学生和教师应迅速撤离教室，集结到指定的安全地点，并进行人员清点。
第1篇随着社会的快速发展，各种安全隐患不断涌现，尤其是对于小学生这一特殊群体，他们的安全意识相对较弱，容易受到各种伤害。
因此，加强小学安全教育防范措施，保障学生的生命安全，成为我国教育部门和社会各界共同关注的问题。
本文将从以下几个方面阐述小学安全教育防范措施。
一、加强安全教育宣传1. 家庭教育：家长是孩子的第一任老师，要加强对孩子的安全教育。
家长要关注孩子的日常生活，了解孩子的朋友圈，引导孩子树立安全意识，培养良好的生活习惯。
2. 学校教育：学校要充分利用课堂教学、主题班会、安全演练等形式，加强对学生的安全教育。
通过举办安全知识讲座、观看安全教育影片等方式，提高学生的安全防范能力。
3. 社会宣传：充分利用电视、广播、报纸、网络等媒体，广泛宣传安全教育知识，提高全社会对小学安全教育工作的重视程度。
二、完善安全管理制度1. 制定安全管理制度：学校要结合实际情况，制定完善的安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任，确保安全工作落到实处。
2. 加强安全管理培训：对学校教职工进行安全知识培训，提高他们的安全意识和应急处置能力。
3. 定期检查安全隐患：学校要定期对校园内的设施设备、消防安全、食品安全等进行检查，及时发现并消除安全隐患。
三、强化安全防范措施1. 校园安全防范：加强校园门卫管理，严格控制外来人员进入校园；加强校园巡逻，及时发现并处理可疑情况；完善校园监控系统，提高校园安全防范能力。
2. 食品安全防范：加强对食堂、小卖部等食品经营单位的监管，确保食品安全；开展食品安全教育，提高学生的食品安全意识。
3. 消防安全防范：定期开展消防安全演练，提高师生消防安全意识和应急处置能力；加强消防设施设备的维护保养，确保消防设施完好有效。
4. 防溺水教育：加强对学生的防溺水教育，提高学生的自我保护意识；在河边、水库等危险区域设置警示标志，提醒学生注意安全。
5. 防交通事故教育：加强交通安全教育，提高学生的交通安全意识；开展交通安全演练，提高学生的应急处置能力。
中小学安全教育的防范与处理初探【摘要】要切实提高全民的安全素质，抓好少年儿童的安全教育就显得尤为重要。
要抓好学生的安全教育，重要的是开展好学校安全防范与处理。
安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。
【关键词】中小学安全教育防范处理据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，每年达1．6万之多，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！这些花季少年夭亡再次警示我们，中小学生安全隐患令人震惊，加强中小学生安全教育防范刻不容缓。
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们中小学校长和教师的天职。
我国现在有2.1亿在校中小学生，他们离开家庭走进学校，学校就应该担负起安全防范的责任，对学生的生命健康负责。
春天是个播种的季节，孕育着希望的开端，预示着未来的收获。
少年儿童正值人生的春天，对中小学生开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。
俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。
要切实提高全民的安全素质，抓好少年儿童的安全教育就显得尤为重要。
要抓好学生的安全教育，重要的是开展好学校安全防范与处理。
安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。
1.学法用法，培养学生的安全意识我们国家历来重视保障少年儿童的合法权益，尤其是他们的人生安全。
然而目前发生的侵害少年儿童的事件仍时有所闻，并且由于受害人缺乏法律意识和法律知识，常常不能想到运用法律来大胆地保护自己，造成违法犯罪者有机可乘，变本加厉。
最近，重庆有四名少女（三名中学生）被带到缅甸卖淫，幸被警方救回。
无知少女埋怨警察未能让她们挣到钱，见到妈妈骂“爬开”，执迷不悟。
我们要求少年儿童要学法、知法、守法、用法，一方面是要让他们从小自觉遵纪守法，长大成为一位好公民；另一方面就是要运用法律武器保护自己。
对此，要有计划、有目的地对少年儿童进行经常性的法制教育，增强他们的法制观念，引导他们了解与自己密切相关的法律法规，通过对具体案例的分析，掌握基本的法律常识，提高遵纪守法和遵守社会公德的自觉性；同时，引导他们确立自己的人格尊严，明确自己拥有的合法权益，当自己的尊严和权益遭到侵犯与损害时，学会采用合理合法手段，运用一切可以和可能调动的资源，机智勇敢地进行抗争，充分发挥自我保护的作用。
学校请沙区少年刑审庭杨庭长，结合案例做专题法制报告，典型的人和事，精彩的讲解，学生颇受感动，效果显著。
2.学会生存，掌握自我保护技能教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。
2.1 从听到的小事提高学生的防范意识。
我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。
如：教师组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。
对学生收集的材料和体会，教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育。
如福安市某中学一位年仅16岁的初三学生，无视“高压危险”的安全警示，爬上了离地面3米多高的变压器台架上方铁横杆捉鸟，结果被10千伏高压电击。
经紧急抢救，虽脱离了生命危险，但已致残。
收集学生在体会中写到：我也曾经有爬上电杆拿风筝的想法，今天我听到了这件事，回想当时的想法是多么的可怕。
十年前学校发生的“脚一伸，赔偿三千元”恶作剧，故意把一同学弄倒门牙拌断治疗费。
教训深刻，引以为戒。
2.2 看到的小事进行安全防范教育。
眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。
安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然。
如：学校看木偶戏表演结束，学生端者着椅子上楼梯，前边二年级一瘦小女生被拥挤的人群一挤，失去重心，侧身倒地，几个男生跨过女生而去……这种情况就经常在我们学校集会时出现。
利用发生在学生身边的事，在班队活动课上让学生讨论：假如有同学不小心把这位女同学挤倒在地上踩去了，后果会怎样？假如你当时就在这位女同学的身边，你会怎样做？假如你是这位女同学，你会怎么办？学生通过充分的讨论后积极发言，认识到位，提高了类似安全事故发生的防范意识。
组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。
如“5.3”两车撞击余阳事件，张权上学时私自到民主湖捉虾溺水身亡严重事故等等。
2.3 在小事中提高学生自我保护能力。
随着经济的发展和社会的进步，随着素质教育全面推进，少年儿童活动的领域愈来愈广，接受的事物愈来愈多，由于缺乏基本的生活常识和经验，自我保护意识及避免伤害的能力也比较弱。
因而他们往往在突发事件到来时容易受到伤害。
正因为儿童应付各种异常情况的能力极其有限，而且仅靠大人跟在身边保护是不可能的。
所以，积极的办法是引导他们面对纷繁复杂的社会，树立自护自救观念，掌握自护自救知识、锻炼自护自救能力，使他们能机智勇敢地处置遭遇到的各种异常情况和危险，果断正当地进行自护自救。
有同学在削铅笔时不小心把手割去，捏着伤口，哭着，跑进教师办公室请求教师的帮助；有同学上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着……各种各样的大小问题全部找老师，学生已没有自己处理的意识。
针对这一点，召开班会，倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决。
同时在学校医务室准备了一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品，教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。
从此，学生在校园中发生的一些小意外，能自己到医务室简单的处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同体验了自救、互救的过程，感受了自救、互救体验。
我们要对儿童进行以“生命大于天”的自我保护教育，让他们知道保护生命是现代社会人的最基本权利之一。
本着“防患于未然”的原则，我们应针对儿童在日常学习、生活、活动中可能遇到的安全问题，从校内学习和校外活动、家庭生活，以及预防自然灾害和人为灾害等方面，向孩子介绍一些有关交通、消防、用电等安全常识，提供预防和紧急应付各类事故的常用措施和方法，教会他们识别常见的安全符号和标志，告诉他们常用的求救电话号码。
观看安全教育片《花季少年》和《生命安全高于天》。
学校制定了《安全工作制度》和《紧急疏散演练预案》，针对消防和不名气体先后两次实战演习，学会紧急情况下逃生技能。
利用生活中发生的事故或案件教育他们，让儿童在体验中学习自我保护，形成一定技能，使他们学会处事不惊，遇险不慌，真正起到自护自救的作用。
3.增强“免疫力”，培养健康的心理素质随着改革开放不断深化，社会主义市场经济体制逐步建立，在现实生活中，既有许多有利于少年儿童健康成长的积极、向上的因素，同时也不免存在一些消极、甚至有害的因素，一些腐朽没落的思想和颓废、丑恶的生活方式沉渣泛起，正在毒害人们的灵魂，败坏社会风气，成为诱发犯罪、破坏社会的一大公害，严重影响少年儿童身心的健康发展。
由于缺乏分辨是非的能力，盲从不合理的事物和屈从不正当的要求，甚至被坏人所利用，这在青少年当中时有发生。
迷恋网络游戏导致荒废学业，网上交友良莠不分走向深渊，中学女生误入歧途，这不是危言耸听，值得深思。
应当看到，少年儿童在其向成年人过渡期间，由不成熟到成熟，正值身心发育时期，具有特殊的心理与生理特征。
我们应以利废偏，根据他们思想单纯，可塑性大，愿意接受真理这一特点，抓住这一接受思想、文化教育的最佳时机，及时地对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和公民道德等方面教育。
通过学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，贴近少年儿童的生活实际，从小事抓起，培养良好的道德品质和行为习惯；引导他们积极投身于各种有益的社会实践活动，在活动中达到自我教育，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，提高识别真、善、美和假、恶、丑的能力。
运用正面教育，先入为主，不断提高少年儿童的“免疫力”，自觉抵制不良思想行为侵蚀，这才达到自我保护的目的。
六至十二岁少年儿童正处在身体发育时期，生理和心理都开始逐渐的变化，特别是具有强烈的求知意识。
虽然识别能力、自控调节能力都存在不少缺陷，但如果认为他们还未成年，就不尊重他们的意识与行动，无视他们的心理素质和心理发展水平，则往往会使幼小的心灵产生扭曲，产生心理障碍。
因此，应尊重儿童的人格尊严，尊重他们的愿望，重视他们的意见，把他们放在平等的位置，创设民主愉悦的氛围。
既不能过于溺爱，也不能严加管束，严而无格，更不能放任自流、不管不顾。
要针对不同年龄、不同心理特征的少年儿童，采取耐心、细致的引导，进行有关生理、心理等方面的教育。
引导他们正确地对待自己与周围的人与事，引导他们培养健康有益的兴趣爱好。
当他们有了进步，及时地勉励其戒骄戒躁，再接再厉；一旦遭到挫折，热情鼓励他们去克服。
我们在加强教育、保护的同时，应注意尊重儿童个性意向的正确发挥，才能有利于消除各种心理障碍，让他们学会自尊、自爱、自信，提高他们的自主、自制、自理能力，增强应受能力与承受能力，也才能使少年儿童自我保护得到体现。
安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。
学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。
防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。
导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。
一旦校园安全事故发生了，该怎么办？第一时间与家长联系，若涉及两个或两个以上学生的事故，必须通知到法定监护人，尽快赶到学校；若受伤较重，立即送往就近县级主治医院，并通知家长迅速前往医院，等候医生治疗。
责成班主任调查事故原因和经过，并向家长汇报结果。
若是自己走路不小心跌倒受伤，自己承担责任。
对方同学有意撞倒或推倒，责任在对方。
若是某种原因双方打架造成伤害，共同承担责任。
具体问题具体分析，公平处理让家长信服。
安全事故及时处理，避免后患无穷。
为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。
决定每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。
教育部制定了《学生伤害事故处理办法》为学校处理校园安全事故提供了法律依据。
大地苏醒，春风又绿。
我们要把平安的种子撒播进少年儿童的心田。
当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多、更美的和谐校园之果。
