人教版音乐 中国少年先锋队队歌 教学设计 (1)

《中国少年先锋队队歌》教学设计教学内容：学唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。

教学目标：1、学唱《中国少年先锋队队歌》，感受进行曲的风格特点。

2、在实践活动中激发学生的音乐创造力、想象力和合作表演的能力。

教学重点：1、通过学唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲活泼欢快的情绪。

2、学习用动作来表现歌曲，有适度的强弱起伏，能正确的表达歌曲的感情。

教学难点：1、在演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》时，容易产生“赶拍”现象。

2、在演唱“向着胜利前进前进前前进”时要注意节奏和音乐的起伏、强弱对比。

3、用手语来表现歌曲，一边唱歌一边做动作。

教学过程：一、导入1.教师戴上红领巾问学生：老师今天和平时有没有一些不一样啊？师：对，今天老师也和同学们一样，戴上了红领巾，老师曾经也是一名少先队员，记得我的辅导员老师曾这样带领我们在对旗下宣誓：我们是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣誓，我热爱祖国、热爱中国共产党，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业而奋斗！十几年后，我也成为了一名老师，同样也担任了辅导员的工作，今天，我也想带领我们同学在队旗下这样宣誓，请同学们起立，右手握拳，面向队旗，我说一句，同学们跟着说一句。

2.师介绍队旗师：请同学们看向这面队旗，队旗的颜色和国旗一样都是红色的，象征着革命胜利，中央的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

队旗是中国少年先锋队的标志，我们胸前的红领巾是我们少先队员的标志，我们在少先队这个大集体里不断成长，跟随着共产党的脚步向着光明前进，前进的道路上就让我们伴随着这首《中国少年先锋队队歌》一路前行吧。

今天我们就来学习这首《中国少年先锋队队歌》。

二、新课教授1.初听歌曲听完。

师问：这首歌曲给你带来怎样的感受？2.复听歌曲（介绍进行曲）师：请同学们带着这两个问题来听，第一个问题：歌曲的节奏和旋律有什么特点？第二个问题：歌曲可以分为几个部分？师：这种节奏清晰，强弱分明的歌曲风格叫做进行曲。

人音版音乐二年级下册《中国少年先锋队队歌》教学设计一. 教材分析《中国少年先锋队队歌》是人音版音乐二年级下册的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，歌词充满爱国主义精神，表达了少先队员对祖国的热爱和对理想的追求。

通过学习这首歌曲，学生可以增强爱国情感，培养团结互助的精神，同时提高音乐素养。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对音乐有较强的兴趣。

但部分学生可能对歌曲中的一些歌词和旋律理解不够深入，需要教师进行引导和讲解。

此外，学生的音乐素养和歌唱能力参差不齐，教师在教学过程中要关注每一个学生的成长，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.让学生学会《中国少年先锋队队歌》的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐素养，提高歌唱能力。

3.增强学生的爱国情感，培养团结互助的精神。

4.让学生了解少先队的历史和传统，树立远大理想。

四. 教学重难点1.歌曲中的关键词语和旋律的掌握。

2.歌曲的情感表达和演唱技巧。

3.对少先队历史和传统的理解。

五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随学习。

2.讲解法：教师讲解歌曲的歌词含义、旋律特点和演唱技巧。

3.练习法：学生通过反复练习，提高歌唱能力。

4.小组合作：学生分组演唱，培养团队协作精神。

5.情境教学：创设情境，让学生深入体验歌曲所表达的情感。

六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。

2.准备歌曲乐谱，便于学生学习和演唱。

3.准备少先队相关资料，让学生了解少先队的历史和传统。

4.准备教学挂图、卡片等辅助教学材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，让学生初步感受歌曲的美感，激发学生的学习兴趣。

同时，教师简要介绍歌曲的背景和意义。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，为学生讲解歌词的含义和旋律的特点。

引导学生关注歌曲中的关键词语和旋律，帮助学生理解歌曲的主题。

3.操练（10分钟）教师示范演唱，学生跟随学习。

音乐教案《中国少年先锋队队歌》一、教学目标：1. 让学生了解并学会《中国少年先锋队队歌》，增强少先队员的荣誉感和责任感。

2. 通过学习队歌，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。

3. 提高学生的音乐素养，培养集体主义精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会《中国少年先锋队队歌》，理解队歌的意义。

2. 教学难点：队歌中的一些生僻字和旋律的把握。

三、教学准备：1. 教师准备：熟悉《中国少年先锋队队歌》的歌词和旋律，准备教学课件或黑板。

2. 学生准备：自带课本，穿着整洁，准备好学习态度。

四、教学过程：1. 导入：教师引导学生回顾中国少年先锋队的历史和意义，激发学生学习队歌的兴趣。

2. 新课导入：教师播放《中国少年先锋队队歌》音频，让学生初步感受队歌的旋律和节奏。

3. 歌词学习：教师逐句教唱队歌，解释队歌中的关键词语，如“先锋”、“队旗”、“星星”等。

4. 旋律练习：教师指导学生唱准队歌的旋律，注意音准和节奏。

5. 集体练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。

五、课后作业：1. 学生回家后，自行练习《中国少年先锋队队歌》，加强记忆和掌握。

2. 家长协助孩子，确保他们能够熟练地唱出队歌。

3. 学生可以尝试用自己的话语解释队歌的意义，并与家长分享。

六、教学评价：1. 评价标准：学生能熟练地唱出《中国少年先锋队队歌》，理解队歌的意义，表现出少先队员的荣誉感和责任感。

2. 评价方法：课堂表现评价（30%）、课后作业评价（30%）、集体演唱评价（40%）。

七、教学拓展：1. 组织学生进行队歌演唱比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。

2. 邀请学校大队辅导员或音乐老师进行观摩和指导，提升教学效果。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的学习反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学资源：1. 教学课件或黑板。

2. 《中国少年先锋队队歌》音频资料。

中国少年先锋队队歌-人教版三年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解中国少年先锋队队歌的背景和意义；
2.掌握中国少年先锋队队歌的歌词和唱法；
3.培养学生的爱国情感和集体荣誉感。

二、教学重点
1.中国少年先锋队队歌的歌词和唱法；
2.学生的爱国情感和集体荣誉感的培养。

三、教学内容和方法
1. 教学内容
中国少年先锋队队歌
2. 教学方法
1.教师讲解：先向学生简单介绍中国少年先锋队队歌的背景和意义，然后给学生传唱歌曲；
2.学生反复练唱：学生自己练习乐曲，然后集体练习，最后根据学生的程度评定课堂成绩。

四、教学步骤
1. 热身
教师引导学生做好身体和嗓子的准备。

2. 导入
教师通过简单的介绍，让学生了解中国少年先锋队队歌的背景和意义。

3. 正式学习
1.教师给学生传唱中国少年先锋队队歌；
2.学生跟着教师逐句反复练习；
3.学生分成小组，自行练习；
4.小组内部轮流练唱出来，教师一一点评。

4. 结束
教师总结本节课的教学内容，并且号召学生爱国、勇敢和积极向上。

五、教学评估
根据学生的唱法和合唱的程度进行评分，其中学生的努力程度也会被考虑在评分中。

六、教学后记
通过这节课的教学，学生们掌握了中国少年先锋队队歌的歌词和唱法，也培养了学生的爱国情感和集体荣誉感，达到了教学目的。

为了保证教学效果，让学生日后能够更好地把握和弘扬中国优秀文化，我也会在平时的教学中多加强相关的内容。

篇一：中国少年先锋队队歌设计教案中国是少年先锋队队歌》教学设计教材分析:歌曲《中国是少年先锋队队歌》是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》，1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。

《中国是少年先锋队队歌》是一首坚定有力、号召力很强而又富有抒情性的进行曲式歌曲，可以在队列行进和少先队的各种集体活动中演唱，是每个少先队员必须学会的歌曲。

歌曲采用2/4拍，大调式单二部曲式结构。

歌曲生动形象的刻画出少先队员朝气蓬勃的精神风貌，表现了少先队员继承革命先辈的光荣传统的决心和对先辈们的崇高敬意，抒发了少先队员爱祖国、爱人民的真挚情感。

带有附点音符和休止符的节奏x.x x x 0 与前一段形成鲜明的对比，显得果断坚定，铿锵有力，充分表现了少先队员的坚强性格和顽强意志。

接着三次重复“想着胜利勇敢前进”，旋律一次比一次递进，节奏一句比一句紧凑，将音乐逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，从而成功地塑造了共产主义接班人的音乐形象，最后一句与开始一句遥相呼应，使歌曲情感得到升华，加强了艺术感染力。

学生分析:四年级的学生活泼好动，组织纪律性强，创造性和与他人合作的能力较强。

学生上音乐课的热情非常高涨，兴趣非常浓厚。

教学目标:1. 能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》2. 主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。

3. 感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。

重点、难点:（一）重点:1. 引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。

2. 激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。

（二）难点：1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。

2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。

课时安排:共1课时教学准备:队旗、录音机。

中国少年先锋队队歌音乐教案教案标题：中国少年先锋队队歌音乐教案教案目标：1. 了解中国少年先锋队队歌的背景和意义；2. 学习和掌握中国少年先锋队队歌的歌词和曲调；3. 培养学生对中国少年先锋队的归属感和爱国情怀；4. 提高学生的音乐欣赏能力和合唱技巧。

教学准备：1. 中国少年先锋队队歌的录音或视频资源；2. 教室内放置音响设备；3. 打印队歌歌词。

教学过程：引入：1. 向学生介绍中国少年先锋队的背景和意义，说明队歌在其中的重要性；2. 播放中国少年先锋队队歌的录音或视频，让学生先感受一下队歌的整体氛围。

歌词学习：1. 分发队歌歌词给学生，让他们跟随歌词一起阅读；2. 解释生词和短语，确保学生理解歌词的意思；3. 分段进行歌词的朗读和解析，引导学生理解歌词中表达的思想和情感。

曲调学习：1. 播放队歌录音或视频，让学生仔细聆听曲调；2. 指导学生跟着录音或视频一起唱队歌，注意节奏和音准；3. 逐句逐段地进行合唱练习，帮助学生熟悉队歌的曲调和歌词。

合唱练习：1. 将学生分成几个小组，每个小组分配不同的声部；2. 指导学生根据自己的声部进行合唱练习，注意和谐的声音和统一的节奏；3. 逐渐加大难度，让学生尝试进行整体合唱。

评价和总结：1. 对学生进行合唱表现的评价，鼓励他们的努力和进步；2. 总结队歌学习的收获和感受，引导学生思考队歌对他们的意义；3. 鼓励学生将队歌带回家，与家人分享学习成果。

拓展活动：1. 鼓励学生创作自己的队歌或歌曲，表达对祖国和先锋队的热爱；2. 组织学生参加校内外的音乐比赛或演出，展示他们的合唱才能；3. 邀请音乐专家或校内音乐老师进行指导和讲座，提高学生的音乐素养。

教案扩展：1. 结合中国少年先锋队的历史和发展，进行更深入的学习和探讨；2. 制作队歌的MV或音乐视频，增加学生的学习兴趣和互动性；3. 将队歌与其他相关的音乐作品进行比较和对比，培养学生的音乐鉴赏能力。

注意事项：1. 确保教室内音响设备正常运作，保证音质清晰；2. 鼓励学生积极参与合唱练习，尊重每个学生的个体差异；3. 引导学生正确理解队歌的意义，避免片面的解读和误导。

《中国少年先锋队队歌》教学设计教学目标1. 通过欣赏《中国少年先锋队队歌》和学唱《中国少年先锋队队歌》第一段词，引导学生感受歌曲进行曲风格；感受歌曲所表现的少先队员成为共产主义接班人的坚定信心和决心。

2. 在音乐活动《出旗》中培养学生良好的节奏感和合作能力。

教学重、难点1. 在欣赏、学唱歌曲过程中，引导学生感受歌曲进行曲式的风格特点。

2. 在《出旗》活动中，大镲、小军鼓、大军鼓的三声部节奏配合有一定难度。

教材分析《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》)，作于1962年。

当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。

由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。

1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。

《队歌》的结构为两段体。

第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。

第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。

末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入欣赏1. 聆听《中国少年先锋队队歌》音频进教室。

2. 初听歌曲。

（1）师生共同回忆成为少先队员的感受。

教师：同学们，还记得当我们成为光荣的少先队员，在你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？（学生回答）（2）欣赏《中国少年先锋队队歌》动画。

教师：老师也回想起当年戴上红领巾的那一时刻心情是多么的激动。

这首《中国少年先锋队队歌》是我们最爱唱的歌曲之一。

说说欣赏后的心情。

二、《中国少年先锋队队歌》歌曲学习1. 欣赏并进行简单表演。

中国少年先锋队队歌教案(一)教案：中国少年先锋队队歌一、教学目标•了解中国少年先锋队队歌的背景和意义•学习并掌握队歌的歌词•培养学生的爱国情怀和集体意识二、教学准备•播放设备•队歌《少年先锋队队歌》音频•课件或黑板、白板三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过回顾上节课学习的内容，让学生复习队徽、队旗等基本概念，激发学生对先锋队的兴趣和好奇心。

2. 引入（10分钟）•向学生展示队歌《少年先锋队队歌》的歌词，并简要介绍队歌的来源和含义。

•解释队歌中一些生僻字、成语的意思，并展示相关图片或动画进行辅助说明。

3. 听队歌（15分钟）•播放队歌《少年先锋队队歌》的音频，要求学生认真聆听。

•反复播放队歌，让学生逐步掌握歌曲的旋律和基本节奏。

4. 歌词学习（20分钟）•分发队歌《少年先锋队队歌》的歌词，让学生阅读歌词内容。

•解读歌词中的一些词语和句子，引导学生理解歌词的深层含义。

•按照道德与法制教育的要求，强调队歌中蕴含的正确价值观和行为准则。

5. 合唱表演（15分钟）•分组让学生进行合唱表演，每小组选派学生担任领唱。

•让学生自主安排合唱动作和简单舞蹈，增加表演的趣味性和活跃气氛。

6. 总结（5分钟）•回顾队歌学习的重点内容，提醒学生再次强化对歌词的理解和记忆。

•强调队歌的重要性和学习队歌的意义。

四、课后作业•要求学生背诵队歌《少年先锋队队歌》的歌词，并进行口头复述。

五、教学反思本教案通过多种方式，如听歌、学歌、表演等，全面培养学生对中国少年先锋队队歌的了解和喜爱程度。

同时，结合道德与法制教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

通过创建和培养学生对集体的归属感和荣誉感，进一步培养学生的爱国情怀和集体意识。

这样的教学设计旨在激发学生学习队歌的兴趣，让学生通过音乐和表演等形式，更好地理解和感受队歌所传递的爱国主义情怀。

六、拓展延伸•鼓励学生自己创作一首队歌，表达对先锋队的理解和热爱。

•安排学生进行小组讨论，探讨队歌中所传递的爱国情怀和集体意识对个人和社会的影响。

二年级音乐《中国少年先锋队队歌》教案一、教学目标1. 让学生了解《中国少年先锋队队歌》的背景及意义，培养学生的爱国情怀。

2. 学会《中国少年先锋队队歌》的歌词，并能用正确的姿势和表情演唱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会《中国少年先锋队队歌》的歌词，掌握歌曲的旋律。

2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏感。

三、教学准备1. 教学材料：《中国少年先锋队队歌》乐谱、歌词卡片。

2. 教学设备：钢琴、音响设备、投影仪。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《中国少年先锋队队歌》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 学唱歌曲：（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

（2）教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的旋律。

（3）分组学唱，培养学生的团队协作精神。

3. 歌曲练习：（1）教师指出歌曲中的高音部分，引导学生正确发音。

（2）针对歌曲的节奏感，教师进行示范，让学生跟随节奏练习。

（3）全班学生集体练习，教师巡回指导。

4. 展示与评价：（1）学生分组展示所学歌曲，互评互学。

（2）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养音乐人才。

六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生发挥创意，设计有趣的比赛形式，如小组赛、班级赛等。

2. 邀请家长参与，举办亲子音乐活动，让学生与家长共同演唱《中国少年先锋队队歌》。

3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的红色歌曲，传承红色文化。

七、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍《中国少年先锋队队歌》的意义和歌词内容。

2. 家长协助孩子练习演唱歌曲，关注孩子的发音和节奏感。

3. 下周课堂上，学生展示家庭练习成果，互相学习、交流。

八、课程评价1. 教师对学生在课堂上的学习态度、参与程度和演唱技巧进行评价。

2. 家长评价：通过家长了解学生在家庭练习中的表现，以及家长对教学活动的满意度。