2019学年下学期集体备课总结

2019学年第二学期七年级科学组备课组工作总结[模版仅供参考，切勿通篇使用]一学期的工作即将结束，在此期间机遇与挑战并存，成功与失败相伴。

科学备课组立足岗位，团结合作，求真求实，教书育人，顺利圆满完成了各项教学任务。

下面我把本学期的工作做简要总结。

这学期，我们备课组教师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛搜集各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本备课组的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中，本备课组教师注意做到以下几点：1、备好每一节课。

初中科学新教材的特殊性，我们备课组坚持每堂课一一重备，在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，做到课件和教案相结合，并不断归纳总结提高教学水平。

2、上好每一节课。

时刻记住以学生发展为本上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，总结学生对知识点的掌握情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，教学水平得到提高，从而更促进了科学教学。

5、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一学期的努力，各班学生对科学学科的兴趣提高了，学习成绩也取得了一定的进步。

这个学期的备课组活动，取得了一些经验，也存在着问题，我们将一如既往地努力，争取在下个学期中取得更大的进步。

2019年下期生物备课组工作总结本学期生物备课组全体教师在学校的正确领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中，在学校提倡的有效教育、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。

本学期的工作，总结为如下几个方面：一、明确工作目标，制定本学期的教学计划。

本期初，按照学校教研室和理化生教研组的要求，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物备课组本学期的工作计划。

生物备课组定时进行教研活动，充分进行集体讨论，加强备课组老师的交流合作，增强组内的凝聚力。

二、抓好常规教学、优化课堂教学生物组各位老师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。

在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

在常规教学检查中，各位老师都能按照进度正常完成了本学期的教学任务。

积极备课，根据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵活。

课上完成练习，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。

学生对生物学科兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。

(1)认真钻研教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

(2)掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的选用和指导，备出的课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。

(3)教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量(4)充分利用电教媒体，将细胞的分裂、DNA的双螺旋结构等难以观察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。

(5)注重抓知识点过关，认真批改作业，注重个别辅导，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。

2019学年第二学期七年级语文备课组工作总结
本学期，七年级语文备课组围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，力使我段语文教学质量有所提升。

（一）教研活动
“教而不研则浅，研而不教则空”，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。

如何在网课期间妥善利用钉钉上好语文课，如何在开学第一周做好语文线上线下教学衔接，如何将先进的语文阅读教学理念转变为具体的教学行为，如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习，这“四个如何”是本学期语文教研活动的出发点，力图直击当下语文教学的痛点。

本学期语文组主要开展了以下几次教研活动：
1、钉钉直播经验交流分享：《一钉在手，天下我有》钉钉直播经验分享——丁扬帆
2、语文线上线下教学衔接方案探讨：《“山河无恙，春光明媚”——让春天的诗淌过孩子的心》——林品慧；《从云端到线下——网课的得与失》——陈秀珍
3、名著阅读教学指导：《从命题评价看名著阅读》——江春飞
4、期中考试分析会议。

5、智慧教学问诊把脉，物之情志——群文阅读》——江春飞
（二）学生竞赛
1、“笔墨中国”硬笔书法比赛。

2、“激扬新时代温州人精神”征文活动，书写“我眼中的温州人精神”。

本学期，学生在校时间短暂，两次活动参与面广，积极性高，取得了较为丰硕的成果，在一定程度上促进了学生语文学习激情。

“学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在前进的路上上激起一朵朵美丽的浪花！
七年级语文备课组
2020.6.。

学期末集体备课总结一、前言学期末集体备课是一个老师们对本学期教学进行总结和反思的过程，同时也是为下学期的教学做好充分准备的重要环节。

通过集体备课，老师们可以分享彼此的教学心得、交流教学方法、相互启发和激励。

在本学期的集体备课中，我们根据教学的实际情况，按照教研组的要求，制定了详细的备课计划，并进行了系统、全面、深入的讨论和研究。

在这个过程中，我们发现了一些问题，并做出了相应的改进措施。

下面是我们本学期集体备课的总结报告，希望能对下学期的教学有所借鉴和启示。

二、教学目标1. 提高学生的学习兴趣和主动性。

通过活动、讨论和实验等多种教学方法，激发学生的学习热情，培养他们的主动学习意识和能力。

2. 加强学生的基础知识和实践技能的培养。

在教学中注重基础知识的建立，通过实践活动提高学生的实际操作能力。

3. 培养学生的创新思维和实践能力。

通过启发学生的思维，培养他们的创新能力和实践能力，使他们能够应对未来的挑战。

三、教学内容在本学期的教学中，我们主要涵盖了以下几个方面的内容：1. 基础知识的教学。

我们注重培养学生的基础知识，通过讲授、课堂讨论和练习等方式，加深学生对知识的理解和掌握。

2. 实践技能的培养。

通过实验、实地考察和小组活动等方式，提高学生的实践技能和动手能力。

3. 创新思维的培养。

通过设计问题、启发思维和引导探究等方式，培养学生的创新思维和问题解决能力。

四、教学方法和策略1. 分组合作。

我们鼓励学生进行小组合作，通过小组活动和讨论，培养学生的团队精神和合作能力，提高他们的学习效果。

2. 兴趣导入。

我们注重通过生动形象的例子和故事来导入知识，激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的学习主动性和积极性。

3. 多媒体辅助教学。

我们利用多媒体技术和教学软件，提高教学的直观性和可视化效果，使学生更好地理解和掌握知识。

4. 情景教学。

我们注重将知识与实际生活和实践相结合，通过情景教学的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

高三语文备课组工作总结回望一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下：一、学生现状与教学困惑1、知识与技巧不足知识面狭窄，基础薄弱点较多，综合做题能力提高不大，深入研究思考浅，主动学习质疑少，不善利用零碎时间复习与积累，闲散事多，不爱动脑动手。

学习非常被动，主动纠错意识不强，被老师牵着鼻子走，赶超精神差。

2、信念与实践的不足语文的重视程度多数学生多数时候安排在其他学科之后，及时落实复习，巩固提高困难重重。

很容易灰心，战胜困难的勇气不足。

3、阅读与写作的不足审题信心不足，材料少而旧，表达缺文采，思想浅陋。

4、卷面整洁与书写不足答题分点作答意识不强，书写不规范，卷面不整洁，尤其是理科生。

5、教师的创新思维与能力不足个别教师业余时间学习进取精神缺乏，停留在经验型教学上。

对于学情缺乏观察与思考，教改动态也知之甚少，基本处于依赖教辅资料或闭门造车的“半麻木状态”。

二、本学期高三语文备课组的具体措施针对上述学生的具体情况，本学期高三语文备课组特制定并采取了以下措施，力争全面提高学生成绩，实现学校制定的高考目标。

（一）师生教学与教育方面1、备课上：（1）深入备课，充分利用网络资源和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

（2）根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

（3）认真设计每课教案、学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习。

（4）探讨《金钥匙》的利用，尤其是练习的选择。

2、课型上：（1）狠抓背诵名句、字音、字形、成语等的落实。

（2）结合不同阶段设计复习课、训练课、补弱课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

3、授课上：（1）按高考复习计划逐步让学生听写名句，记背课文，练做要点，整理学案，训练解题方法。

（2）面对全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

（3）抓知识点的落实，补充大量高考知识。

（4）精选作业，认真布置作业，突出重点知识整理。

（5）从学生实际出发，不断改进教法，采取适合自己的教法。

2019年三年级语文备课组下学期工作总结忙碌、紧张的一学过去了，我们三年级语文备课组5名教师工作兢兢业业，踏踏实实，团结合作，共同进步。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。

为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，开学初，我们组对第六册教学内容进行了集体讨论，对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中明确。

明确内容后，进行了分工即开展个人初备。

在个人充分初备基础上，我们利用每周一节的集体备课时间，进行集体议课，组内的老师根据教学预案，结合自身教学特色、风格提出意见及整改措施。

集体议课后，各个老师根据本班学生实际，在教学预案上进行增、删、补、调、换，使之适合本人、本班的教学实际。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以发展为目标，提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。

结合学校的计划，我们开展了“儿童节”手抄报评比展览、《弟子规》知识竞赛、“快乐小书虫”读书记录评比等一系列丰富多彩的语文实践活动。

通过这些活动，学生对美读课文、积累语言都很有信心，从而有效地提高了学生的语文素养。

三、以教研为抓手，集体备课出成效。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。

开学初备课组根据教研室的安排，把每周二下午定为集体备课的时间，每月进行一次组内观摩研讨。

老师们参与的热情较高，学习收获也多。

所取得的这些成绩备课组成员平时认真参与考研的点滴成果，相信每个人的教学水平都在原有的基础上有了一定的提高。

期中、期末考查后，我们及时进行交流，查缺补漏，找到病因，切断病根。

四、以阅读为根本，推进书香校园建设。

2019学年度初中物理备课组第二学期工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年度初中物理备课组第二学期工作总结陈小龙本学期以来，物理备课组全体教师在相互交流，团结合作努力下，有步骤有计划地顺利进行。

物理科组成员本着认真为学生服务的前提下，完成了学校教务处要求的集体备课任务，使物理科组各教师在集体备课活动中提高自己的教育教学水平。

下面我把本学期物理科组的工作总结如下：一、认真组织好本科组集体备课教学活动：在开学的第一周，我认真组织我们全组物理教师进行上学期的集体备课工作进行总结和交流，并讨论制定好本学期的集体备课工作计划，认真执行集体备课任务，做好物理备课组各教师认真上好每一节课，做好每一节练习的准备。

要求科组教师及时批改作业，及时做好学生反馈工作。

集体备课力求结合学生实际情况。

注重培养学生主动性的发挥，培养学生有目的、有计划、有信心地学习。

按计划组织全组教师进行科组集体备课常规活动，并开展每个物理教师上一节优质公开课活动，和组织各教师针对公开课进行交流讲评。

使物理科组教师在活动中提高自己的教学实践和理论水平。

同时对学生实际学习情况采取相应的教学措施，力求使全体学生对初中物理知识有了一个清晰的认识，使学生知识不断地得到巩固提高。

二、主要存在的问题与措施：1、由于学生的基础知识差，不主动参与课堂教学，对学习物理不感兴趣和没有信心。

教师的备课的目标与上课的效果还是有一定的差距。

所以教师需要进一步深入学与学生交流勾通，进一步采取相应有效的措施。

2．对新课改的探究还处于实验阶段，各科组教师对课改教学理解的能力有待加强。

应该组织物理科组教师多参与新课改探究教学和相互交流。

3.物理课堂教学效率低，学生跟不让教学进度。

教师应抓好学生基础教育。

引导学生参与课堂教学。

三、做足每一堂课的准备工作，提高学生课堂学习能力。

通过科组交流与公开课活动，教师在教学课堂中的观察学生的课堂活动情况，结合考试成绩，配合各班班主任和各科任教师，落实各班重点帮扶对象，对具体落实到每位科任教师身上，做好培优扶弱工作。

《集体备课总结》群众备课总结（一）：群众备课总结群众备课是一种行动研究，有利于发挥教师群体的智慧，弥补各位教师备课中的不足取长补短，资源共享，共同提高。

群众备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点、难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。

下面谈谈群众备课的具体做法：一、群众备课的组织形式中心学校与县第二小学：以学校为单位同学科成立备课组：保亭小学的主科同年级同学科，小科同学科成立备课组，活动由备课组组长组织进行，学校做好检查、监督。

二、活动时间安排中心学校每双周星期四下午四时十分至五时三十分；县直属小学每单周星期四下午四时十分至五时三十分。

三、群众备课要求：1、学期初，同年级、同学科备课组组长协同本组成员制定群众备课计划，并认真落实。

备课组长要按照规定的时间（每两周活动一次），组织本备课组的全体，按时到达指定的地点，进行群众备课，不得迟到和缺席。

若因特殊状况，确定不能进行集备课，务必提前到教导到处（中心学校}请假，并安排好补备时间。

备课组成员若因事不能参加群众备课，则务必先向组长请假。

2、每一个备课组进行群众备课活动，重点是教学理念，教学目标、教学策略、教学案例设计、教学方法创新及重点突破等带有共性问题的研讨和新课程如何实施的学习培训。

要求认真制订一学期的备课计划，确定备课主题，明确群众备课主讲人员。

3、备课组长和教师应施其所长，充分利用自己积淀的教学经验和所掌握的教学理论，在群众备课活动中用心发挥指导和动作用。

4、要牢固树立学生文体意识，教学设计要凸现学生的主体性，注重过程与方法的指导。

努力使教师成为学生学习的促进者和知识构建的引路人，学会指导学生进行探究性学习，在继承传统教学方法合理成分的基础上，进行自主、合作、探究学习的尝试，逐步掌握培养学生创新精神和实践潜力的方法。

5、正确处理课堂三维目标，把课堂三维目标有机结合起来，重点备教法、学法和教学重点。

2019-2020学年第二学期XXX小学科学备课组工作总结本学期由于疫情的原因，5月初才复学，因此教学任务基本上是线上进行。

复学后没多久，就进入到复习阶段，紧张而忙碌，现对本学期本组各项工作做一个总结。

一、提前规划，做好线上教学各项工作疫情的蔓延让我们不得不进行线上教学，这对每位老师来讲都是一个极大的挑战。

为了更好地适应线上教学，本组教师发扬不怕吃苦，刻苦钻研的精神，积极尝试和实践各种直播软件、视频剪辑、制作软件，从技术上先武装自己。

难能可贵的是，大家克服各种困难，以最快的速度适应线上教学模式，并能定时反馈线上教学中出现的问题以及解决的措施，不断积累线上教学经验。

线上教学初期，一切都在摸索中，虽然很累，但大家都没有怨言，抱着一颗热爱学习的心，不断提升线上教学能力，确保线上教学的顺利进行。

二、落实集体备课，追求教研实效虽然不能像往常一样，大家围坐在一起进行面对面教研。

但是为了确保线上教学的顺利进行，我们采用线上开展备课组研讨活动的形式。

我们提前进行了教材解析和教学计划安排，并对线上教学各项工作做了明确分工，确保线上教学的开展万无一失。

由于大部分线上教学内容需要提前录制好，这就需要本组教师合作搜集资料，然后专人制作视频，最后专人审核。

由于前期做了大量的准备工作，该项任务大家做起来得心应手。

三、关注学生学习动态，定时进行专项辅导线上教学与线下教学最大的差异在于我们无法及时了解学生的学习动态，毕竟学生都是人手一台手机在家学习。

直播课稍微好一点，老师跟学生还能有一点互动和交流。

对于录播课，除非教师及时去了解，不然很难及时知道学生对教学内容的理解程度和掌握程度。

虽然每一课都有布置学习任务，但是全靠学生自觉去学习。

为此，本组教师会私底下与学生进行线上沟通，方便及时掌握学生学习动态，了解学生最近区的学习需求，从而改变自己的教学方式。

另外，根据学校的安排，每周安排一次集体答疑，时间固定。

这样做的好处就在于能够及时解决学生这段时间学习过程中遇到的问题。

原标题：育才小学部—2019学年度第二学期语文组集体备课工作总结采众家之长，促共享。

2019年6月18日上午，小学部全体语文教师在江校长的组织下齐聚二楼会议室，进行了集体备课工作的总结。

各年级长总结了本学期集体备课的得与失。

首先做总结的的是我们教学经验丰富的一年级语文组长黄丽萍老师，自集体备课活动以来，三位一年级语文老师一直潜心钻研新版教材，充分发挥合作精神，优化教学过程。

取得了不错的效果。

不足之处是师生之间开展的活动较少，学生能力的培养不够。

接下来，是二年级组长李艳芬老师对本年级备课工作进行总结：在完善备课后大家还会对结束的新课进行讨论，提出困惑进行解决，每次的月考分析亦是如此。

不足之处是对新版教材还需深入分析，进一步学习。

三年级组组长张思玥老师在总结中说到，第一次接触新教材，为了上好课，三年级老师们做的第一件事就是领取教师用书钻研新教材，熟悉课文，认真备课并参加了各种新教材络培训。

张思玥老师还给大家提出了宝贵的建议，建议大家上观看优秀教师上课视频，提升自己的教学水平。

四年级语文组长周洁老师对本学期集体备课进行总结，大家分工合作，尽职尽责，在教学上取得了良好的效果，这次质量测评的好成绩就是最好的体现。

但仍有不足之处就是学生的阅读能力薄弱，有待提高，除了在原文中找答案外，还需教会学生自己总结概括的能力。

五年级语文组长陈旭红老师在总结中说到，在本学期学习新课程理念集体备课后，会共享，本年级语文老师大都教过五年级，会毫无保留地分享自己的经验，大家各抒己见，取得良好的效果，希望今后能继续落实集体备课，发挥集体备课的智慧。

取得更好的成绩。

杨组长在总结中说到，这个学期集体备课取得的效果总体不错，不足之处是老师们认识上的不足，不能接受集体备课，所以还需老师们从心底接受集体备课，同时在同年级之间还需继续加强交流，发挥实效，缩小同年级各班成绩上的差距。

教导处夏灵芝主任提议大家继续努力，对于集体备课的方式能做有效的更改，能取其精髓做得更好。