221生物的遗传PPT课件

亲代: 纯种高茎 （
DD
纯种矮茎
×
）
（
dd ）
生殖细胞:
(D)
(d )
子代:
（ Dd ）表现为 高 茎 8
检测题：能卷舌基因用“R”表示，不能卷舌基因用“r”表示
父亲
Rr(能卷舌)
母亲
rr(不能卷舌)
R 精子 r
r 卵细胞
子女
基因组成： Rr 基因组成： rr 。
表现性状： 卷舌 表现性状： 不能 。
22.1 生物的遗传（1）
环节一-----自主学习P2~3页，完成：
1.性状：生物体的 形态结构特征和 生理特性。
2. 生物体亲 遗传 是生命的基本特征。
3.性状： 同种
同一的性状 不表同现形式。
例题1：下列各组性状，属于相对性状的是（D ）
A. 绵羊的卷毛和山羊的直毛
23 条 ，生殖细胞的染色体和基因是成 单 存在的。 5
课堂自我检测： 课时16 生物的遗传和变异 （P116~117页） 选做 1~2、、4~5、7、9~11
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22.1 生物的遗传（2）
环节一----小组合作学习 P 6 页 “基因控制生物的性状”
1.认识基因的显性和隐性
显性 基因
控制
基因 （用 大写 英文字母表示） 例如：A、B、C、D
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
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环节三----小组合作学习P5页“分析基因的传递过程” 1.分析染色体的传递过程： 体细胞： 父（ 23 对染色体） × 母（23对 染色体）
减半
生殖细胞：精子（ 23条染色体）
卵细胞（23条染色体）
受精卵（ 23对染色体）
子女（ 23对 染色体） 2.生殖细胞中的染色体数量是体细胞中的 一半 即
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谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
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B. 小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
C. 人的身高和体重
D. 小明的A型血和小刚的B型血
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整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
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环节二----小组合作学习P3~4页“认识基因和染色体” 1.生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸（简称 DNA ）。DNA 主要存在于细胞核 中的 染色体 上. 2.染色体在生物的体细胞 中都是 成对存在的，例如人体的体 细胞中染色体是23对。染色体主要由 蛋白质和 DNA 组成。每 条染色体上有一个 DNA分子。
3.DNA分子上有控制 生物性状的基本单位：基因 。基因是包含 遗传信息的 DNA片段 ，遗传性状是由 基因 控制的。 4.生物的每种性状通常是由 一对基因控制的，成对的基因分别 位于 成对 的两条染色体的相同位置。
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例题2：下列关于基因、DNA和染色体关系的叙 述，错误的是（ B ） A. 每条DNA分子上会有很多基因 B. 每条染色体上有多个DNA分子 C. 每条染色体上有蛋白质分子 D. 基因是具有遗传效应的DNA片段
（成对）
AA
隐性 基因
控制
aa （用 小写英文字母表示）
Aa
例如：a、b、c、d
和 表现为 显性 性状
表现为 隐性 性状
判断基因组成为AA、aa、Aa的个体表现出来的性状分别为显性还是隐性？
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2.分析基因对生物性状的控制
例题：在决定豌豆高矮的基因中，D表示高茎基因，d表示隐性 基因，写出图中各豌豆的基因组成。