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管理研究方法讲义绪论towuying.ppt

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管理学研究方法16页PPT

管理学研究方法16页PPT
——案例研究法
小组成员：倪长天，孙雨萌， 王安峰，展静，王丹
一：概述
管理学研究对象是复杂的人类劳动，具有“质” 和“量”两个方面的规定性。
因此，在管理学研究中，定性分析和定量分析是 缺一不可的。在实际的管理学研究过程中，特别 是在大型、综合性的研究中，定性研究与定量研 究经常配合使用：
• 在进行定量研究之前，研究者须借助定性研究确定所要 研究的现象的性质。
③ 定性加定量数据
④ 证据三角形
⑤ 案例研究草案
⑥ 案例研究数据库
返回
• 数据分析
① 数据处理过程 ② 实地记录、对原始数据编码、数据展示 ③ 数据之间的逻辑关系 ④ 时间序列分析 ⑤ 案例之间的模式匹配 ⑥ 引用原始数据 ⑦ 比较现有结论
返回
• 撰写报告
① 要以读者需求为导向
② 合理安排写作结构（线性分析、比较、时间顺序、 理论构建、倒置式及混合结构）
论，要考虑推导是否正确，有没有另外的可能性，论证过程是否无 懈可击。
③ 外在效度 (external validity)：案例研究的成果是否可以归纳
成理论，并推广到其他案例中，包括在研究设计阶段用理论指导单 案例研究，通过重复、复制的方法进行多案例研究。
④ 信度 (reliability)：表明案例研究的每一步骤都有可重复性，如
通过观察或者感觉获得的知识才是可以信赖的。
② 根据功能
——探索性案例研究：在未确定研究问题和研究假说之前，研究者
凭借直觉线索到现场了解情况、收集资料形成案例，然后再根据此 案例来确定研究问题和理论假说。
——描述性案例研究：通过对一个人物、公司部门、焦点事件及过
程进行深度描述，以经验事实为支撑形成的理论观点或假说。

《管理研究方法论》(绪论)-李怀祖版 ppt

《管理研究方法论》(绪论)-李怀祖版 ppt

《16 管理研究方法论》绪论
五种方法（5）
思辨方法
《17 管理研究方法论》绪论
思辨方法
思辨方法是仰仗于运用直觉判断和个人洞 察力获取知识的方法。
思辨方法是开创性的求知方法，在人文学 科研究中广泛运用。
《18 管理研究方法论》绪论
思辨方法与科学方法的区别：
（1）科学方法强调客观性和实证性。是 从实际出发通过严谨规范的研究获得知识， 研究过程清晰准确经得起检验。
《29 管理研究方法论》绪论
色谱图表示各学科的特点和运用的研究方法， 科学和思辨研究不能相互取代，特别是在研究 管理、社会学科中，科学研究和思辨研究相辅 相成，缺一不可。
自然科学 社会科学 管理学科 人文学科
科学方法 逻辑 本体、情景分离 科学 逻辑思维
思辨方法 直觉
本体、情景交融 艺术
形象思维
描述型、解释型研究结果是作出诊断，规范型研究 则是作出决策，采取行动。
描述型→解释型→规范型 病历描述→症状分析→诊断、开药方
举例
《51 管理研究方法论》绪论
描述型 《2010中国100最具价值消费品牌》 《2010中国十大知名工业品牌》 《当代中国社会的消费分层》 解释性 《企业持续增长的秘密》 《民工荒的冷思考》 《职业枯竭：当工作变成心理负担》 规范性 《从象牙塔到工业园——美国的教授企业家》 《领导者应该是什么样的》 《美丽能提升你成功的机率吗》
《5 管理研究方法论》绪论
为什么要研究方法论？ 通常自己熟悉的研究逻辑，思维定势
会影响到我们的阅读习惯，学术研究方法， 论文的书写等方面，对学术研究起不到促 进作用。
研究方法论可以看作是研究逻辑，人 们运用这套逻辑能够提高研究工作的效率 和质量。

管理研究方法教学课件PPT

管理研究方法教学课件PPT
金属冶炼的例子。中世纪的铁匠可以打制锋利的长剑和坚硬的盔甲。他们通过给金属加温，并知 道当温度到达一定高度时(当时并没有温度的科学定义，也没有温度计。温度是依靠对金属颜色的 观察来确定的。) 金属有延展性。当在某种温度以上对金属淬火时，可以把硬度成倍的提高。用 此方法，铁匠们可以制造精美的刀剑和工具。但是他们不知道为什么金属淬火之后会提高硬度， 更不知道马氏体，奥氏体，以及碳元素在金属中扩散的概念。因为这些概念是在现代科学中才有 定义的。所以我们说古典的炼铁术不是科学，只是技术。
5
归纳的过程:


一是搜集和积累一系列事物经验或知识素材； 二是分析所得材料的基本性质和特点，寻找出 其服从的基本规律或共同规律； 三是描述和概括（作出系统化判断）所得材料 的规律和特点，从而将这些规律作为预测同类事物 的其他事物的基本原理。
2018/11/22Βιβλιοθήκη 返 回6归纳的应用





原子、电子、电压、重力、温度、流体、能带、导体等等。 市场、股票、阶级、民主、自由、智商、心理、思维、审美、蒙太奇、 文艺复兴、历史、批判、现代派、抽象派等等。 所有以上概念都在现代科学的范围里具有清楚的定义和公认的解释，而 学术研究必须基于这些概念。例如，在用科学的方法解释自然现象的时 候，必须运用以上概念和定义。
2018/11/22
4
归纳法

归纳法是重要的科学推理方法之一，它从分析一些特例的共同特 征，得出一般性的结论，这种由特殊到一般的推理称为归纳推理。 仅仅考察部分特例而得出一般性的结论称为不完全归纳。
归纳法是从个别知识，引出一般知识的推理， 是由已知真的前提，引出可能真的结论。
2018/11/22
返 回

第一章 绪论《管理学研究方法》PPT课件

第一章 绪论《管理学研究方法》PPT课件
▫ 3.研究是一种天职
研究者是一种职业，研究是研究者的天职 天职的观念使研究者对自己的职业具有神圣感和使命感，
也使自己的生命信仰与自己的工作联系在了一起。
1.1什么是研究
接近天职观的研究者的职业标准是什么？
以敬业为标准的职业精神； 以成果为标准的职业水平； 以诚信为标准的职业道德； 以专业为标准的职业技能； 以得体为标准的职业形象。
1.1什么是研究
▫ 2.方法类知识的重要性
首先，只有发育了方法类知识，一个学科领域才能真正 独立出来。
其次，方法是内容的效率要素。
孔茨将发展到他所在的时代为止的管理学，按研究方法的不 同分成了12大类
（1）经验方法； （2）人际关系方法； （3）组织行为方法；
1.1什么是研究
（4）社会协作系统方法； （5）社会技术系统方法； （6）决策方法； （7）系统方法； （8）数理方法； （9）权变方法； （10）角色方法； （11）7S方法； （12）管理过程方法。
会思考，是做研究的必要能力；能写，是做研究的充分 能力。
1.1什么是研究
• 1.1.2研究的目的
▫ 1.多给自己几个写论文的目的
写论文搞科研不会是单一目的，我们认为至少有三大目的：
一是为发现新知识，有价值于社会； 二是为提升你自己，真正掌握科学或系统地发现问题、分析事物、
表述观点和解决问题的能力； 三是为拿文凭、评职称或者拿科研奖金
第二，研究者通过发表落实自己的著作权等权益，并为同行 提供继续研究的前提。
第三，研究者通过应用于实践实现知识的价值，并使实践者 在实践中检验和推进理论。
1.1什么是研究
（3）唯“悟”模型
如果将实践要素加到研究模型中来，就产生了基于“唯‘悟’ 主义”立场的实践、经验、思考、理论的模型

第2章 管理学研究方法概要《管理学研究方法》PPT课件

第2章 管理学研究方法概要《管理学研究方法》PPT课件

第2章 管理学研究方法概要
2.1 管理学的研究定位
2.1.1 管理人假说
2.经济学方法和管理学方法
孔茨按照管理研究方法的不同把管理学分为12大类，其中包括：（1）经验 方法；（2）人际关系方法；（3）组织行为方法；（4）社会协作系统方法； （5）社会技术系统方法；（6）决策方法；（7）系统方法；（8）数理方 法；（9）权变方法；（10）角色方法；（11）7S方法；（12）管理过程 方法。这些种类充分体现了管理学方法的特征。
第2章 管理学研究方法概要
2.2 现代管理学研究的基本范式
表2-2
理论管理观与应用管理观的比较
项目
理论管理观
课题来源 来自理论本身
应用管理观 来自实践现场
课题性质 学术性的
非学术性的
研究目的
在于检验和发展理论，并对 各种现象做出解释
在于设计出解决实际问题的方案
内容表现
描述性的、无价值判断的、 理性的、归纳演绎式的、系 统的
第2章 管理学研究方法概要
2.3 管理学研究历史观、主要框架与未来课题
2.3.2 管理学研究的主要框架
1.线性框架举例
管理学研究中，常见的一分为多框架有： (1)人性假说四分法，即经济人、社会人、自我实现人、复杂人； (2)管理职能五分法，即计划、组织、指挥、协调、控制； (3)领导方式四分法，即专权独裁型、温和独裁型、协商型、参与型； (4)管理要素七分法，即结构、战略、人员、管理风格、体制与程序、领导观、价 值观； (5)竞争力五分法，即供应商交涉能力、购买者交涉能力、潜在竞争者进入能力、 替代品替代能力、行业内竞争者现有竞争能力等。 （6）管理决策五性法，即必要性、可能性、重要性、必然性、偶然性。

管理研究方法ppt课件

管理研究方法ppt课件
“南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中”， 刘勰（南北朝时代， 约465─约532 ） 写就《文心雕龙》 的钟山定林寺，就 因明孝陵的建设而 消失在“烟雨中”。
12
探索研究的规律
投入研究并写出相应的论文对个人来说是最有价 值的教育经历之一。
涉足研究领域的方式之一，就是花时间阅读与自 身学科相关的学术性期刊中的文章。（图书馆及互联
设树，hypothesis tree)
5. 研究是由具体的研究问题，及针对它的疑问和假设 （ hypothesis ）所引导的
6. 研究工作必须要接受某些关键性的预设（assumption：
Something taken for granted or accepted as true without proof; 假定，假设：未经证实就想当然地认为或接 受某事为真）
管理研究性质的判断
研究类型
按研究层次分类：微观和宏观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按功能分类：基础研究和应用研究
按研究目的分类：描述型、解释型和规范型
9 李怀祖《管理研究方法论》PP15--40
决策的满意标准（西蒙）
所谓“最优”是指在数学模型范围内的最优决策而 言。………热衷于“运筹学”的人很容易低估这种方法 的使用条件的严格性。这可导致一种名为“数学家失 语症”的病。病人将原始问题加以抽象直到数学难点 或计算难点被抽象掉为止（并失去了全部真实的外 观），并且将这一简化了的新问题加以求解，然后假 装着认为这就是他一直想要解决的问题。
1
参考书目
王振江、李常法著《管理范式转变》学林 出版社
托马斯·库恩著《科学革命的结构》北京大 学出版社
皮亚杰著《结构主义》商务印书馆 Donald R. Cooper & Pamela S.

管理学研究方法ppt课件-67页PPT资料69页文档

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地7页PPT资料
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

管理研究方法论-第一章-绪论PPT课件


✓但整个科学研究方法和过程却要避免 和减少主观的不利影响。
2020/3/3
可编辑
第一章 第14张
§1 科学及科学研究
➢实证性 ✓实证性意味着科学建立直接观测现实
世界的基础上。 ✓科学要依靠可以由实践检验的信息，
使不同的人在不同的地点和不同的时间 运用同样的方法可得出一样的结论。 ✓能够经受科学审查的领域和问题是有 限的，而大量的不能通过观测解决和验 证的问题都不属于科学的范围，它们属 于信念和偏好问题。
2020/3/3
可编辑
第一章 第11张
§1 科学及科学研究
一、科学 3、具体的求知途径（直接的和间接的）
以上的三种方法属于积累知识；下面的 两种方法属于探索新知识与积累知识。 （4）科学方法（个人观测分析） 科学方法是通过系统观测而获取可观
知识的方法。虽非完美无缺，但却非 常重要。
2020/3/3
可编辑
第一章 第12张
§1 科学及科学研究
一、科学
3、具体的求知途径（直接的和间接的）
（4）科学方法（个人观测分析）
科学方法的特点：
➢客观性
✓科学方法以事实为依据，回答“如何 (how)”和“为什么(why)”，或者说 “实然”的问题；研究的是“是非命题 (yes or no ,Value-free)”，而不回答 “应然（ought to )”的问题，不去研究 价值命题(Value-related)。
因袭是人类知识进展不可缺少的方式。 因袭方式也有负面效应：
➢有时会阻碍新知识的发现； ➢可能造成“谎言变真理”
2020/3/3
可编辑
第一章 第9张
§1 科学及科学研究
一、科学 3、具体的求知途径（直接的和间接的） （2）权威法（心目中的权威）

第1章 绪论：研究与研究方法论《管理学研究方法》PPT课件


第1章 绪论：研究与研究方法论
1.1 什么是研究
1.1.1 研究=思考+表述 3.根植于理论的研究与根植于实践的研究 (2)开放性研究模型
图1-3 开放性研究系统中的理论的三个去向
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.1 什么是研究
1.1.1 研究=思考+表述 3.根植于理论的研究与根植于实践的研究 (3)唯“悟”模型
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.3 科学研究与非科学研究
1.3.3 科学研究和非科学研究的兄弟关系
1 2 3 4 5
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.1 什么是研究
1.1.1 研究=思考+表述
2.表述过程
表述过程本质上是将人的大脑已得的潜在知识转化为可以传递、保存、扩散 的显在知识的过程。思考过程可以离开语言(或文字，或符号)，但表述过程 不能离开语言(或文字，或符号)。
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.1 什么是研究
1.3.1 科学研究
1.科学方法的四特性
客观性
01
普遍性
04
02
03
规范性
实证性
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.3 科学研究与非科学研究
1.3.1 科学研究
2.人类知识进步的“三部曲”
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.3 科学研究与非科学研究
1.3.2 非科学研究
1.非科学方法的四特性
主观性
01
图1-9 扩张了概念分切和 测量工作的实证研究过程
PART
02
1.2
什么是好的研究
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.2 什么是好的研究
好研究=好思考+好表述

管理研究方法 PPT


大家好
4
二、有针对地查找和选择文献
针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理解文章中回答什么问题,通过哪些技术手段来证明,有哪些
结论?从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法.
1.关键词、主题词检索：
关键词、主题词一定要选好，这样，才能保证你所要的内容的全面。因为，换个主题词，可以有新的内
熟的量表
看文献出处、各大网站的资源（推荐小木虫和谷歌学术）、老师和同学的资源。
资源 1 IACMR中文官方网站的量表库 2 《组织管理研究》的英文网站 3 美国管理学会研究方法部的量表库 4 台湾博硕士论文知识加值系统
wulongzeng@ 123456789
研究的目的加以适当修改作为搜集实证资料的工具。
单维度量表：用谁的量表（采用 所编制的 题的量表），由谁来填写（此量表由员工进
行自我评价），题项（示例问题如： ），计分方法（基于Likert-5点评分方法进行评价
4. 注意文章的参考价值：
刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评
价这篇文大章家的好
5
三、如何阅读文献 1.注重摘要：摘要可以说是一个论文的窗口。多数文章看摘要，少数文章看全文。真正有用的全文 并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。多数文章题目、摘要简单 浏览后，直接把几个Figure及Title与legend一看，一般能掌握大部分。 2.通读全文：读第一遍的时候一定要认真，争取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因 为读论文的目的并不是学英语，而是获取信息，查了字典以后思维会非常混乱，往往读完全文不知 所谓。可以在读的过程中将生字标记，待通读全文后再查找其意思。 3.精读文章：如果觉得该论文确实有价值，返回去通篇精读。了解论文的目的，作者所作的选择 （很多都是隐含的），假设和形式化是否可行，论文指出了怎样的方向，论文所涉及领域都有哪些 问题，作者大家的好 研究中持续出现的难点模式是什么，论文所表达的策略观点是什么，诸如此类。” 6
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15
变量之间的关系
• 虚无关系：随机联系 • 相关关系：变量之间存在互动和对称关系，
但是无法认定某个变量的变化是另外一个 变量引起的。（吸毒与学习成绩的问题）。 • 因果关系：一个变量的变化是由于另外一 个变量引起的。
16
17
因果关系的三个标准
• 在时序上，先有因，后有果； • 两个变量具有实证相关性； • 两个变量的实证相关并不因为第三个变量的存在而存
研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计
研究问题的明确化 ◆ 缩小问题的内容与范围 ◆ 清楚明确地陈述研究的问题 ◆ 要解决的问题要具体 ◆ 要解决的问题不能太多：1－5个
数据搜集
数据分析
论文撰写 计
如何查找相关文献 ◆ 相关著作 ◆ 相关论文 ◆ 相关统计资料与档案资料
20
良好假设的条件
能够被实证的方法所证明； 来自于某一理论, 是理论的推论； 不是太笼统、太具体或者是太明显； 包括可以测量的关系； 贴切地表达因果关系或者相关关系 。 举例
组织承诺与缺勤率负相关 创造力是人格的一种功能
21
如何做到有事实依据？——从抽象到具体
22
如何做到有事实依据？——从抽象到具体
6
第一部分：绪论
7
管理研究与管理实践的关系
管理研究
构建
管理知识体系
管理实践
达成
管理目标
8
两个目标的关系
• 研究者的目标:产生令人信服的新知识（新、可靠） • 管理者的目标：个人目标（个人获得 ）和组织目标
（利润）
9
对研究的解释
• 研究的本质：获取新知识的过程。是发现、辨识、解 释和解决新问题的过程。 – 知识往往以概念或理论的形式来呈现。 – 一个概念用来刻画一种独立的现象。 – 一个理论用来解释几种现象之间的关系，称为预测。
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国外重要的学术期刊（1）
Academy of Management Journal Academy of Management Review Administrative Science Quarterly Journal of Applied Psychology Research in Organizational Behavior Strategic Management Journal Journal of Organizational Behaviour
在。
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研究中的变量类型
•自变量 (X)
– 认定的原因
•因变量 (Y)
– 结果
•中介变量 (Med)
– 过程
X
•调节变量 (Mod)
– 边界条件
•控制变量
– 其他的原因
调节变量
中介变量
Y
控制变量
19
假设的表达形式
假设有三种陈述方式： 如果A，则B：工作满意度越高，则工作离职率越低； A不同，则B不同：工作满意度不同，则离职率不同； A是B的函数，A=f（B）：
14
如何才能相互印证呢？
• 概念是把一组现象/事物的共同属性，加以归纳之后，所给定的一个名词。它是一 类事物的属性在人们主观上的反映。
• 定义是提示概念所表达的共同属性（即内涵）的逻辑方法。 – 所谓概念性定义，是利用其它的概念，来描述某一概念的定义。 – 操作性定义指为了要以实证方法来确立某一概念所描述的某一现象的存在、 或存在的程度，以描述的方式给一个概念所下的定义。
2006年 艾尔·巴比著，邱泽奇翻译 社会研究方法基础 华夏出版社 2002年
4
课程介绍(5)
• 六、课程的基础及相关课程
管理学原理 人力资源管理 组织行为学 数据统计分析
5
主要内容
• 第一部分：绪论 • 第二部分：研究的基本过程 • 第三部分：论文的撰写 • 第四部分：数据分析原理 • 第五部分：几种常见的论文类型的写法和注意事项
• 变量指具有可测性的概念，其属性在幅度上和强度上的变化程度可以加以度量。 • 命题：对两个或者两个以上概念之间关系的描述。 • 假设一种有关变量间关系的尝试性描述，或者是一种可用经验事实检验的命题。
命题中的基本元素是抽象的概念，而假设中的基本元素是相对具体的变量。 假设中的变量关系应该是经验可测的，即可以通过经验的观察来检验的。
数据搜集
数据分析
论文撰写 30
研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计 数据搜集
如何进行文献阅读 ◆ 研究框架与理论背景 ◆ 研究的方法 ◆ 研究的主要结果 ◆自己对研究的评价
数据分析
论文撰写 31
正确的习惯
开卷有益 挑选最重要的：杂志；作者；文章； 阅读的方式：摘要；结论；文献 批判性地吸收：去写，去做…… 定期阅读
23
理论
命题B
命题A
非变量关系 变量关系
假设
概念A
可测（变量） 不可测
可测（变量） 不可测
定义：描述概念的逻辑方法
概念B
24
第二部分：管理研究的基本过程
25
研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计 数据搜集 数据分析 论文撰写
26
研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计 数据搜集 数据分析 论文撰写
管理学研究方法
中国人民大学劳动人事学院 徐世勇
xsy0624@
1
课程介绍(1)
一、教学目的
通过该课程的教学使学生了解一种基于逻辑和事 实的思维方式，掌握管理研究论文撰写的基本方法。
2
课程介绍(2)
二、内容结构
概述、文献检索、研究的基本概念与过程、研究选题、研究设计、 取样、数据搜集、数据分析、论文撰写
10
The Normal Science Approach, Fields are Puzzles
11
How You Fit In
12
衡量真实的标准是什么？
13
如何保证知识可靠？
必须同时考虑两个方面: 事实:说话DATA,要有事实依据,符合人们对世界的观察. 逻辑:说话要有道理,要有理论依据.符合理性的基本规律,有 时不能与既有理论发生冲突. 事实与逻辑相互印证才能保证知识的可靠性,二者不可偏废.
研究问题的来源 ◆ 现实生活：细心观察，与现有理论结合 ◆ 个人经历：认真体验 ◆ 相关文献：多读
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研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计 数据搜集 数据分析 论文撰写
选题的重要标准 ◆ 重要性：理论与实践的价值 ◆ 创造性：创新与独特性 ◆ 可行性：研究的主、客观条件 ◆ 乐行性：有兴趣
28
三、教学方式
课堂讲授、小组讨论、文献分析
四、考核方式：课后作业
3
课程介绍(4)
五、教材与教学参考书目
陈晓萍 组织与管理研究的实证方法，北京大学出版社，2008年。 风笑天 社会学研究方法（第二版） 中国人民大学出版社 2005 刘军，管理研究方法：原理与应用，中国人民大学出版社，2008年 李怀祖 管理研究方法论 西安交通大学出版社 2004/2000年 唐纳德·R·库珀 等 著，郭毅等翻译 商业研究方法 中国人民大学出版社