部编版四年级上第26课 《西门豹治邺》教学设计 第二课时

部编版语文4年级上

第26课《西门豹治邺》教学设计

【教学目标】

1.认识“豹、娶、媳”12个生字，会写“豹、派、娶”等 15 个字。

2.有感情地朗读课文和整体感知课文。

3.引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。

4.通过学习，初步培养学生自主、合作、探究的学习意识和能力。

5.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。

【教学重点】

1.认识和会写课文中的字、词。

2.了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的，破除迷信的方法。

【教学难点】

1.整体感知课文内容。

2.引导学生理解西门豹将计就计办法的巧妙。

【课程安排】

２课时

【教学过程】

第二课时

一、导入新课

复习检查，巩固生字：

1.复习检查

上一节课，我们学习了《西门豹治邺》，再来看一下这些字词认识了吗？认读并造句。

面如土色担心吊胆旱灾灌溉

磕头求饶娶媳妇开凿荒芜

2.回顾一下课文，说说想一想课文写了什么？

记述了西门豹在治理邺时，破除了河神娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。

今天我们再次深入课文，体会西门豹将计就计，破除迷信的方法。

出示课题。

二、精读感悟

（一）学习第1自然段

1.同桌合作学习：

（1）朗读课文,边读边做标注。

（2）交流探讨：西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么?

2.讨论,回答

西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么?

田地荒芜、人烟稀少

（二）学习课文2-9自然段

1.全班探讨学习：

（1）默读课文。

（2）交流探讨：西门豹和老大爷的四问四答内容是什么？品析：老大爷回答中三个“闹”字的意思？三个“闹”字你，西门豹明白了什么？

2.讨论,回答

（1）西门豹和老大爷的四问四答内容是什么？

（2）老大爷回答中三个“闹”字的意思？

A.品析第一个“闹”字：

老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。”

这句话中的“闹”是搞、弄、造成的意思。

文中指邺地田地荒芜，人烟稀少的原因是河神娶媳妇造成的。

B.第二个“闹”字：

老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”

这句话中的“闹”是搞、弄的意思。

文中是指巫婆勾结官绅，每年都要搞一次给河神娶媳妇的鬼把戏，每次都要捞取大量钱财，骗财害老百姓。

C.第三个“闹”字：

老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨少，年年闹旱灾。”

这句中的“闹”是发生的意思。

文中指邺地夏天水少，旱灾年年都会发生。

（3）三个“闹”字你，西门豹明白了什么？

一“闹”是河神娶媳妇；二“闹”是逼老百姓出钱给河神办喜事；三“闹”是旱灾。

3.分角色朗读。

4.指导朗读。

（二）学习课文10-15自然段

1.自主、合作学习：

（1）同桌互相朗读课文第10-15自然段，边读边做标注。

（2）交流探讨：找出文中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？西门

豹知道了巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓起来，而是去参加河神的婚礼呢? 惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门豹是怎样把这件难事办好的呢?

2.讨论,回答

（1）找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。

句子：①西门豹带着卫士，真的来了。②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”

③西门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。④等了一会儿，西门豹……又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。⑤西门豹面对着漳河站了很久。⑥西门豹回过头来……又要叫卫士把他们扔下漳河去。⑦西门豹说：“好吧……你们都回去吧。”

这种办法好在：①安排周密。②不动声色。③假戏真做。④讲究策略，区别对待。在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。

（2）西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？

西门豹假装说新娘不漂亮，让巫婆到河神那里说一声，改天送个漂亮的，把巫婆投到了漳河里。过了一会儿，说要官绅头子去催催，又把他投了进去。西门豹的办法妙在既制服了官绅们，又破除迷信，教育了老百姓。

巧妙之一:借老大爷的口，让巫婆和官绅知道“他也相信有河伯”，以免打草惊蛇，也为他能根除祸害、广泛地教育老百姓打下基础。

巧妙之二：安排周密。西门豹说“把新娘领来让我看看”，这样一来，可以用姑娘不漂亮、河神不满意为理由救下姑娘。

巧妙之三：不动声色。西门豹假装客气。

巧妙之四：假戏真做。西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进漳河。

巧妙之五：讲究策略，区别对待。西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶

人、教育百姓、破除迷信的预定计划，表现了他的过人的智存慧和谋略。

（3）西门豹知道了巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓起来，而是去参加河神的婚礼呢?

因为当时老百姓还没有真正认清巫婆、官绅的真面目，西门豹这样做的目的是让广大老百姓在河神娶媳妇的现场受到深刻的教育，进而觉醒。这也为以后兴修水利打下了坚实的基础。

（4）惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门豹是怎样把这件难事办好的呢?

①取信于民，适时赶到。

西门豹假戏真做，在给河神娶媳妇时做戏，真是占天时、得地利、有人和。

②巧救新娘，严惩首恶。

西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见其过人的智慧和谋略。

③惩治官绅，唤醒民众。

西门豹的智慧和谋略，还体现在有区别地惩治一般官绅与首恶。那些官绅“吓得面如土色”跪下来磕头求饶”，实际上是不打自招。他借官绅的表现揭露给河神娶媳妇的真相，达到了教育老百姓的目的。

（四）学习第16自然段

1.自主、合作学习：

（1）朗读课文第16自然段，边读边做标注。

（2）交流探讨：迷信已经破除，天灾依然存在，他又是怎样做的呢？西门豹通过调查、除害、开渠，使人们过上了安居乐业的生活，你觉得西门豹是一个什么样的人？

2.合作、探讨、回答。

（1）迷信已经破除，天灾依然存在，他又是怎样做的呢？

西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。