蒙太奇式作文课件

方法归纳
1、写作启示 “材料丰富”，是高考作文“发展等级”中 “丰富”一项的最基本的要求。要达到这个要 求，需充分展开联想，广泛剪取“镜头”，在 此基础上，可以巧妙地运用蒙太奇手法构思 立意，布局谋篇。 运用蒙太奇手法进行创作的思路： 围绕中心话题——充分展开联想 ——科学剪取镜头——巧妙组合镜头 蒙太奇手法
“幸福”会让你联想 起什么画面？
A、关于幸福，可以有许多种诠释。 在热情如火的恋人们眼中，柔情密意是 一种幸福；在雄才大略的企业家眼中， 耀眼出众也是一种幸福；在平凡无私的 老师眼中，桃李满天下是一种幸福；而 在慈祥的母亲眼中，为远行的儿子纳一 双“千层底”也成为一种幸福。的确， 在他们眼中，能让自己快乐、欣慰的无 疑都是一种幸福，无论开心、得意、辛 劳亦或是牵挂。
同是写黄昏日落，李商隐 “夕阳无限好，只是近黄昏”， 叶剑英元帅“老夫喜作黄昏颂， 满目青山夕照明”，而毛泽东则 “雄关漫道真如铁，而今迈步从 头越，从头越，苍山如海，残阳 如血”； 同是写战争，曹操慨叹“千 里无鸡鸣”，而毛泽东则“战地
你能说，谁人更佳，谁人更有色？ 不不不，不同的人，不同的人性，不 同的思维，就注定会有不同的取向， 谁都不可以对此妄加评判。
提问：这段文字的话题是什么？都 写了哪些人物？
•中心话题：幸 福 人 物：恋人们、企业家、 老师、 母亲
B、秦砖汉瓦，唐风宋雨，古人们 在诗词的浩浩海洋中给我们塑造了一个 全新的艺术境界。 同是送别，王维“劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人”，李太白“桃花潭水 深千尺，不及汪伦送我情”，王子安 “无为在歧路，儿女共沾巾”，高适 “莫愁前路无知已，天下谁人不识君”；
2、运用蒙太奇手法进行写作，应注 意的问题： A、有一个共同的话题或主题 B、围绕中心话题或主题剪取镜头 C、强调角度的变换 D、注重整体的组合 3、整体组合的方式：逻辑组合 (时间组合、空间组合、事理组合)

欣赏舞蹈《千手观音》：
“蒙太奇”结构
——记叙文写作技巧1
执教: 王丽亚
蒙太奇
明确概念
原是法语建筑上的术语，意思是装配、 构成。借用到电影电视上， 就是把许多 个不同时间、不同地点的生活片段巧妙 地剪辑连接起来，以体现作品主题的方 法。
作文也借用蒙太奇的手法，通过镜头 组合、画面切换的形式来展示丰富的内 涵。
记叙文中的“蒙太奇”结构
1、辨析概念：
镜头组合式 片段组合式 蒙太奇结构
2、感悟例文：
3、例文评析：
步骤1
2002年全国高考作文题:
请以“心灵的选择”为话题写 一篇作文，范围不要超出这个 内容之外。
李白
屈原
岳飞
步骤2
锁定片段
苏轼
夸父
陶渊明 曹雪芹
李白
屈原
岳飞
步骤3
精心选择
苏轼
夸父
陶渊明 曹雪芹
要求：1、任选三幅图 2、为选出的图拟标题 3、用你独特的立意把 它们连缀起来。
1
2
3
4
5
6
读万卷书，行万里路，阅万种人
再见
以事叙人，以情动人，不得高分也不行
作文
话题：
备课资料： 记叙文
定义:是以写人记事、写景状物为主要内容，结 合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种 文体。
范围:新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告 文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等。
李白
屈原
标题：选择三叠
一 生命因梦想而伟大
二 生命因志洁而不朽
三 生命因责任而厚重
岳飞
步骤3
陶渊明
苏轼
夸父
曹雪芹
一、形式（容易雷同） 小结:

切了一半的咸菜、案板、菜刀；
褪色的窗帘，半掩窗户，纹丝不动； 雪地上的车辙，弯曲悠长，通往远方……
积累式蒙太奇并不是把几个画 面连在一起就算完事，它有它的艺 术要求。这就是，连在一起的画面
必须有内在的联系，画面的镜头要
短，节奏要快，形象要简明突出。
如果繁复冗杂含糊不清，节奏拖沓，
就不能收到预期的效果。
1.槐树，院落，柴垛，田野，翻腾的金黄色麦 浪，天际深处的那抹光亮熹微的晚霞……
2.夕阳，归鸟。来来往往回家的人。天暗下来 了。 我立在窗口，不由想起住在离岛上的外婆。鸟 亦归巢，人亦归家。我是否该去看望看望她老 人家呢？ 3.儿时房间，一灯一桌一椅，绿帘。黄灯在 桌上亮着，木门半倚着，床上铺着的紫床单。 记忆深处，宁静依然。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

蒙太奇手法:
电影表现手法，描Βιβλιοθήκη 主题时，将 一连串相关或不相关的镜头放在 一起,以产生暗喻的作用。
1、内容：人、物生活片断/景物描写片断/故事、 抒情片断/对话片断/音响片断/动作片断/细节片断 2、优点：文章不受时间空间限制，省略可有可无 的过渡环节。 3、要求：主题明确，中心突出。
蒙太奇分类
根据叙述方式： 1、连续蒙太奇 2、平行蒙太奇 3、交叉蒙太奇 4、重复蒙太奇
21
镜头三 窗外的雨声渐渐变轻，我坐在溢满香气的饭桌 前，忽然嗅到了幸福与欢乐的气息，我明白那便是家的滋味， 爱的氧气，很暖，很亲。 我坐在中间，左侧，父亲在小心翼翼地剥着橘子;右侧， 妈妈正插下吸管，把牛奶放在我面前。父亲剥好的橘子分成 三瓣，一瓣递给我，一瓣递给了母亲，一瓣留给自己。我们 品味着橘子的酸甜，也品味着只有家才能拥有的味道：那是 欢乐，那是彼此的亲密无间。 幸福就像花儿一样，那沁人的花香成为我心中最柔软的 记忆…… 原来，幸福竟如鲜花绽放般绚烂，芳香飘逸般清爽。幸 福如此清纯，在于它的无私，它的爱与关怀;幸福如此芬芳， 在于它的温暖，它的情与呵护。
指并列表现的两条或数条相关情节线索同 时发生又频繁地交替叙述，而其中一条线索的 发展对另一条或数条线索的发展有决定作用， 最后几条线索汇合在一起的蒙太奇手法。
4点30分，末任港督彭定康告别 督府，降下港督旗帜。
港
6时15分，在添马舰军营东面广场举 行象征英国统治结束的告别仪式， 降下英国国旗。
子夜时分，中英香港 交接仪式，米字旗在 香港最后一次降落， 五星红旗升起。
11
我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来 那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨， 唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在 老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如 同拉家常一样。但我偶尔也会听到 奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候 不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪， 听着她呜咽，却哭不出声。 时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸 爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他 同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老 了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去 了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也

题。
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同一对象（或同一类对象）、不同的时间、地点、事件： 如《让我走远看看你》《沉默的父爱》《月出青云，临 风书雪》《真爱是福》《牵手》（陈均怡） 同一时间、不同地点、对象、事件：如《那一刻》 《为了六十一个阶级兄弟》 同一地点（或环境）、不同时间、对象、事件： 如《同一片天空下》 不同时间、地点、对象、事件：如《笑》《风景谈》 …… 不管哪一种，都必须是表现同一主题
寻回了自己的院中。母亲和父亲两人在院里打扫卫生。母亲在 有节奏地洗衣服，父亲在修理坏掉的电话。我听见了一段幸福的 对话——母亲说：“天气冷了，别穿这么少，你本来就有气管炎， 怎么不知道照顾自己呢？”父亲说：“没关系，谢谢老婆大人关心。” “就知道哄我，老了，腿脚也不好了，我的青春被你剥削了。”“还 说呢，那你就陪我一直到老。”泪水不争气地溢出了眼眶，模糊了 我视线……寻找到爱的旋律。
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细节描写的原则
符合生活的真实 典型而生动 富有个性和特色
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细节描写的类别
• 场景细节描写 ：“老栓也向那边看，却只见一堆人的 后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的， 向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来， 轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎 将他挤倒了。”
• 服饰细节描写 ： “穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿 着暖和的棉大衣”
• 语言细节描写 ：孔乙己“多乎哉？不多也”、“读书 人窃书不算偷。”
• 动作细节描写：黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹 了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走 了。”
• 心理细节描写 ：“使尽平生的力气画圆圈，他生怕被 人笑话，立志要画得圆”“孙子才画得很圆的圆圈呢。”
抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

3、形象的刻画不是停留在一般的叙述和介绍 上，而是通过具体的描写。
4、深远的意境往往依附于一定的具体事物， 也就是说通过具体的形象(意象)来展示 作者的思想和感情。
例如：镜头一 小桥上是谁家的紫色人儿撑着一把油伞， 运河边是哪位清秀的女儿凝望着一波波的
涟漪， 满树的梨花在雨中像一位泪眼婆娑的少女， 枫桥墩的钟声响彻着一个个江南的春梦。 该段通过“紫色的人儿、清秀的女儿，满树
运用蒙太奇手法进行创作的思路：
围绕中心话题——充分展开联想 ——科学剪取镜头——巧妙组合镜头
蒙太奇手法
2、运用蒙太奇手法进行写作，应注 意的问题： A、有一个共同的话题或主题 B、围绕中心话题或主题剪取镜头 C、强调角度的变换 D、注重整体的组合
3、整体组合的方式：逻辑组合 (时间组合、空间组合、事理组合)
同是惜时，李太白“生者为 过客，死者为归人。天地一逆旅， 同悲万古尘”，曹孟德“人生几 何，去日苦多”；
同是咏梅，陆游“零落成泥 碾作尘，只有香如故”，王安石 “遥知不是雪，为有暗香来”， 而毛泽东则“风雨送春归，飞雪 迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有 花枝俏，俏也不争春，只把春不 报，待到山花烂漫时，她在丛中 笑！”
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

第9章 扩声系统调音
十五年的光阴似流水般悄悄地流过，如今得不乘分毫， 有晨，在空暇的时候，我就去回忆从前的点滴，那被定格的 永恒瞬间。 离别
回忆到今年的正月里，在春节的欢乐中，我度过了这个美丽的 正月。而在这欢乐之后，却又是那痛苦的离别，因为又是父 母外出的日子了。冬的早晨，外边还是一片死寂，只有我一 家点了灯，我从床上爬起来，揉了揉朦胧的眼睛，从睡梦中 醒来，父母要走了，我想送送他们。我和父母来到马路上， 等着车子，不多会儿，车子来了，父母上了车，车又开了。 我只是注视着车子，看着它消失在地平线上，时间像是被定 格了，我久久不能反应过来，而不知不觉间，几滴泪水早已 注满了眼眶。
最先头的一匹大狼就向黑色人扑过来。他用青剑一挥，狼头便 坠在地面的青苔上。别的狼们第一口撕尽了它的皮，第二口 便身体全都不见了，血痕也顷刻舔尽，只微微听得咀嚼骨头 的声音。
他已经掣起地上的青衣，包了眉间尺的头，和青剑都背在背脊 上，回转身，在暗中向王城扬长地走去。
狼们站定了，耸着肩，伸出舌头，咻咻地喘着，放着绿的眼光 看他扬长地走。他在暗中向王城扬长地走去，发出尖利的声 音唱着歌……
第9章 扩声系统调音
咱们也学拍电影
拍成电影： 近景（小角度俯拍）：眉间尺便举手向肩头抽取青色的
剑，顺手从后项窝向前一削。 特定镜头：头颅坠在地面的青苔上。 近景（小角度仰拍）：眉间尺将剑交给黑衣人。 声音蒙太奇（近景）：“呵呵”。黑衣人的声音。 大特写镜头：“黑衣人捏着头发，提起眉间尺的头来，
对着那热的死掉的嘴唇，接吻两次，并且冷冷地尖利 地笑。 声音蒙太奇（远景）笑声散布在杉树林中。 镜头慢慢推远：深处饿狼的眼睛在闪动，倏忽临近。 声音蒙太奇：饿狼咻咻的喘息声。
了右边的电影。请欣赏。 ……暗中的声音刚刚停止，眉间尺便举手向肩头

1、辨析概念：
镜头组合式 片段组合式 蒙太奇结构
2、感悟例文： 3、例文评析：
步骤1
2002年全国高考作文题:
请以“心灵的选择”为话题写 一篇作文，范围不要超出这个 内容之外。
李白
屈原
岳飞
步骤2
陶渊明
苏轼
夸父
曹雪芹
李白
屈原
岳飞
步骤3
陶渊明
苏轼
夸父
曹雪芹
李白
屈原
标题：选择三叠 一 生命因梦想而伟大 二 生命因志洁而不朽 三 生命因责任而厚重
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

高考语文作文点津课件：蒙 太奇手法在写作中的运用
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
25、学习是劳动，是充满思想的劳动一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

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想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句： “爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇 小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷 爷奶奶瞧见了伤心。 而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触 及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太 多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与 沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我 们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。 我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁 月锁着。
沉默的父爱
16岁。 礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。 又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在 闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人 群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间， 礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。 还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神 让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子， 一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给 后台的老师。两行热泪又一次 不由自主地流淌下来，一步、 两步、三步……父蒙太奇”结构文法
• 文无定法，但有常法。 • 接受规范，突破规范。 • 先规定动作，再自由创编。
蒙太奇
原是法语建筑上的术语，意思是搭配、 构成。借用到作文上就是通过镜头组 合、画面切换的形式来展示丰富的内 涵。
作文也借用蒙太奇的手法，通过镜头 组合、画面切换的形式来展示丰富的内 涵。
蒙太奇手法:
电影表现手法，描述主题时，将 一连串相关或不相关的镜头放在 一起,以产生暗喻的作用。
1、内容：人、物生活片断/景物描写片断/故事、 抒情片断/对话片断/音响片断/动作片断/细节片断 2、优点：文章不受时间空间限制，省略可有可无 的过渡环节。 3、要求：主题明确，中心突出。

要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、 结果。
12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃 。

的展示出来。
技巧要求
1、首尾园合 要求开头用一二句话总领全文，结尾用一
二句话总结全文，扣住标题，揭示主题。
2、要求有三个画面。可以写三个生活场景， 三个故事，三个人物，三个不同的时空段
3、要求三个画面从不同的侧面，不同的角 度指向主题。（意合）
4、每个部分段数基本相同，而且在相应位 置的段，有的字数相当，有的字数相同且 句式一致 。（形合）
请看《爱是什么》是怎样运用“蒙太奇” 艺术创新文章结构的。
我曾经走进生活，体味不同的人对爱的诠释。

公园里

草地上，一个小宝宝正在学走路。他蹒跚地
向不远处正伸开双臂的妈妈走去。一不小心，宝
宝跌倒了，妈妈飞快地跑过去，将宝宝紧紧地抱
在怀中，轻轻地揉着他的痛处，轻声地安慰着他。
不久，宝宝还挂着泪珠的小脸冲着妈妈乐了。妈 妈将他抱得更紧了……
选择志洁，生命因志洁而不朽！
三 枯叶在空中哀鸣。
秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气， 正如岳飞此时的心境。“爹，明知是秦桧那老贼设 计陷害。此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝 廷我们保它何用，不如反了！”这话隐约刺痛了岳 飞，背上的“精忠报国”也隐约作痛。“孩子，佞 臣当道，为父并非不知，可自古父为子纲，君为臣 纲。身为人子，理应尽孝；身为人臣，理应尽忠， 这责任乃男人顶天立地之本，吾儿切记！”
三、表现技巧要避免单一化，善于加以综 合运用，力求使行文富于变化，摇曳多姿。 例如，《选择三叠》中的表现手法就富于 变化，各有侧重：写夸父重在背景烘托， 写屈原重在反面衬托，而写岳飞则重在内 心独白，如此，则使人物形象产生了独特 的艺术效果。（此点因为难度太高，不做 硬性要求）
例文二 沉默的父爱

蒙太奇作文
POWER POINT
电影蒙太奇手法在作文中的运用，影 视拍摄中有一种表现手法叫“蒙太奇手 法”，即用许多镜头适当打破时空界 限，将故事剪辑组合到一起，以使上 下贯通，首尾完整。
剪接手法:
在电影、电视镜头组接中，由一系 列镜头经有机组合而成的逻辑连贯、 富于节奏、含义相对完整的影视片 断。
【篇二:备受青睐的蒙太奇作文结构模式】
概念 “电影艺术中有一种手法叫蒙太奇”，就是把许多镜头
剪辑组织起来，使之构成一部前后连贯、首尾完整、主题 统一的影片。高考作文中，我们也可以借鉴这种艺术手法， 将那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷纭的材料，穿插 组织起来，灵活地演绎话题，显示考生组织材料，结构文 章的才气。请看《爱是什么》是怎样运用蒙太奇”艺术创 新文章结构的。
我顿悟，正美好的 人间。
结构优势:
1、取材广泛自由，不受时空束缚
2、省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表 达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速 而更臻完善地成文
3、明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵 律，符合现代读者的审美需求
也许捐款的人们认为，爱是一种及时、无私的支援。
深夜里
灯下，妻子正不停地织着毛衣。她的眼睛里布满了血丝，连续熬了几个 夜晚的她，想赶在丈夫走之前，为他织好御寒的衣服。丈夫心疼她，让她不 要织了，旧的还能穿。可妻子却仍旧坚持，她要把无尽的关怀和浓浓的思念 织进衣服里，伴他远行。
也许，丈夫认为，爱就是妻子手中织就的密密的关怀和不舍。
也许，在妈妈看来，爱是一种无私的给予，全心全意 的奉献。
捐款处
1998年洪水来势迅猛。前方的人民抗洪抢险，后方的人们通过捐款捐物 来尽自己一份绵薄的力量。一大早，我就来到捐款处，谁知门口已经排起长 长的队伍。这其中有白发苍苍的老者，也有天真活泼 的孩子;有“大款”， 也有下岗职工。大家为了共同的愿望，走到一起。只愿我们的心意能够快快 到达远方受灾的亲人手里。