第八章,人口性别结构

社会医学第一章概论1.掌握社会医学的研究对象与内容(掌握)研究对象：社会因素、人群健康、社会卫生状态、社会卫生措施内容：（1）研究社会卫生状况，主要是人群健康状况）(2)研究人群健康的因素，特别是社会因素（3）研究社会卫生策略和措施2.熟悉社会医学的性质和任务（熟悉）性质：社会医学是研究社会因素健康与疾病之间相互作用及其规律的一门学课任务：（1）倡导积极的健康观，保护和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高人群的生命质量（2）改善社会卫生状况，提高人群的生命质量和健康水平。

（3）制定卫生政策与策略，指导区域性的卫生改革与发展，开展社区卫生服务和发展初级卫生保健（4）开展特殊人群和特种疾病的预防保健工作3社会医学的基本理论（掌握）（1）卫生事业与社会发展相协调（2）健康与社会经济发展双向作用的观点（3）生物、心理、社会健康的观点（4）卫生服务重点是关注高危性的观点（5）疾病发生和防治中社会因素主导作用的观点（6）卫生工作要求全社会参与的观点4社会医学基本理论的作用（1）规范社会医学的方向（2）知道社会医学的实践（3）明确社会医学的任务（4）推动社会医学的发展第二章医学模式1医学模式的演变（1）神灵主义医学模式（2）自然哲学的医学模式（3）机械论的医学模式（4）生物医学的模式2生物医学模式的缺陷（1）片面强调生物学因素，生物环境，忽视了心理和社会因素的治病作用（2）疾病表现形式变化：单因单果到多因单果到多因多果3影响人群健康因素（1）环境因素（2）生活方式及行为因素（3）生物遗传因素（4）医疗卫生服务因素4医学优先发展战略（1）预防疾病与损伤，促进和维持健康（2）解除由疾病引起的疼痛和痛苦（3）对疾病的治疗和对不治之症的照顾（4）避免早死，追求安详死亡5现代医学模式（生物、心理、社会）的基本内涵（1）人的社会属性决定了他的生存状态（2）从以疾病为中心到以病人为中心（3）医学模式的转换要求医师全面的关注病人6医学模式(medical model)的概念是人类在与疾病抗争和认识自身生命过程的实践中得出的对医学本质的概括。

⏹定义：劳动经济学是对劳动力资源配置的市场经济的活动过程中的劳动力需求和供给行为，及其影响因素的分析和研究。

⏹研究对象：劳动力市场和劳动关系目的：开发劳动力资源，优化配置第四节劳动经济学的研究方法1、实证经济学的研究方法“实际是什么?”两个假设：稀缺性人是有理性的2、规范经济学的研究方法“应该是什么？”根本价值尺度：互惠原则⏹没有人在交易中遭受损失；在市场交易行为中，有一些人获得收益，而无人遭受损失；⏹有受益者，也有损失者，不过受益者的程度和数量超过损失者的程度和数量。

现实问题：不知情交易障碍价格扭曲⏹劳动经济学与普通经济学的不同之处围绕劳动关系展开研究与劳动力市场的特性联系在一起第一章劳动经济中的人口因素一、人口数量和人口密度人口数量：指一定时间、一定地区范围内有生命的个人总和。

⏹人口密度=人口数量（人）/面积（平方公里）二、人口性别结构衡量性别结构的指标：男性或女性在总人口中的比例=女性人数（男性人数）/总人口数三、人口年龄结构人口年龄结构指标：人口年龄构成年龄中位数：年龄中位数可用于同一时期不同人口的对比分析，也可用于同一人口不同时期的对比分析。

人口抚养比：少年人口抚养比、老年人口抚养比、总人口抚养比。

人口年龄金字塔：一种结合年龄和性别分析人口年龄构成的图形。

⏹几种类型：下宽上尖——比较年轻的人口；两头尖中间宽（橄榄型）——开始变老的人口；下窄上宽——更加年老的人口。

第二节人口数量和结构的决定因素一、中国人口发展历程P31图1、人口转变的共同阶段：⏹高出生率、高死亡率、导致低自然增长率⏹高出生率、低死亡率、导致高自然增长率⏹低出生率、低死亡率、导致低自然增长率2、中国人口的发展历程表明，中国较早实现了人口转变。

3、自然增长率的决定因素更为突出（一）孩子成本—效用理论⏹美国哈佛大学教授莱宾斯坦(H·Leibenstein) 他在1957年发表了《经济落后与经济增长》论著，明确提出这样的理论观点：父母在家庭中的生育决策，主要通过对孩子生产的成本一效用（效应）分析、计算、比较，作出边际孩子选择，这也是他们对家庭规模的选择。

人口社会学重点注：以下资料是老师划的重点，由于没有相应的PPT做参考且划的内容比较广泛，所以没有对重点内容做详细的说明，需要大家以重点为方向，具体内容参考书本，全面而仔细的复习，由于老师说过复习这些内容最多只有70多分，所以请同学们也要看看其他老师没有划的内容。

另外，14号考试的时候请带好计算器。

第一章人口社会学简介1.论述人口的双重性P4自然属性：是人类个体的出生，生长，繁衍，死亡和衰老的生命历程受到生物规律的支配。

社会属性：人是社会行动者，他的生存和发展依赖于社会，社区，家庭等一系列社会组织，社会文化和他人，这表明人类的生物属性深受社会属性的影响和制约。

人口的社会属性表现为三个方面：（1）人口过程，人口结构和各种人口变迁都是在一定的社会生产方式下进行的（2）人口过程，人口结构和各种人口变迁都是在一定的社会文化中产生的（3）人口过程，人口结构和各种人口变迁都是在一定的政治制度中产生的2.简述人口社会学研究的基本内容P6（1）认识和分析人口过程（2）认识和分析人口结构（3）认识和分析人口变迁内容较多较杂，具体需要大家到书中寻找了解3.简述中国的五次人口普查P21 （是五次都要，不是只要第五次）本重点需要同学们结合书本理解第二章人口社会学的基本理论1.马尔萨斯的《人口原理》P29 注意其背景，内容，以及正反面的评价背景：马尔萨斯的时代正是英国工业革命，法国资产阶级革命爆发的时期，是资本主义上升的时期，人口迅速增长，人民生活日益贫困，阶级冲突越来越激烈。

内容：（1）建构人口理论的两个前提：一是食物是人类生存必须的。

二是两性间的性欲是必然的（2）两个级数的理论，马尔萨斯认为人口的增值力与土地的生产力之间是不平衡的。

（3）较少人口的途径，一是积极性抑制，二是预防性抑制（4）人口波动理论与三个命题评价：积极方面：（1）首次揭示了稀缺性对经济发展的影响（2）首次建立人口与经济增长的理论关系模型（3）提出人口增长制约与生活资料的增长（4）人口增长与生存资料的关系的调节机制（5）人口增长和经济增长的极限（6）首次区分了人口增长抑制因素的不同作用机制和环境，最早将现代西方社会与非西方社会进行比较并将富余程度的差距与特定人口过程联系起来负面评价：（1）完全从生物学角度看待生育行为而现代社会的性爱，婚姻与生育不存在必然联系（2）没有看到人口增长与生活资料增长之间关系复杂性具体阐述见书本2.马寅初的《新人口论》P37基本思想：中国人口繁殖太快，人口多、资金少，影响工业化的进程，影响人民生活水平的提高，应该控制人口。

第八章国际营销调研与信息系统一、单项选择题1、营销调研的功能不包括（）。

A.描述B.预测C.定价D.诊断2、制定成功的营销策略和避免严重的营销失误的关键因素是（）。

A.信息B.调研C.决策D.策划3、下列属于国际营销调研的人口环境的有（）。

A.人均收入B.人口数量C.民族D.宗教4、下列不属于国际市场营销策略调研的是（）。

A.促销调研B.分销渠道调研C.产品调研D.竞争对手调研5、下列不属于产品调研的是（）。

A.产品的所用材料B.产品的功能用途C.产品的运输D.产品的颜色6、为了获知“是什么”、“怎么样”、“谁”、“哪里”和“什么时候”等问题进行的调研是（）。

A.预测性调研B.探测性调研C.因果关系调研D.描述性调研7、旨在弄清一种因素产生的原因及其作用大小，回答“为什么”、“如何”的问题而进行的调研是（）。

A.因果关系调研B.探测性调研C.预测性调研D.描述性调研8、企业为了评估目标市场的未来变化而进行的调查研究是（）。

A.描述性调研B.预测性调研C.因果关系调研D.探测性调研9、市场营销研究的核心工作是（）。

A.制定调研计划B.分析信息C.撰写调研报告D.资料收集10、焦点小组座谈会，小组成员一般以（）为宜。

A.1—3B.3—5C.5—10D.10—1511、下列不属于随机抽样方法的是（）。

A.任意抽样B.等距抽样C.简单随机抽样D.分层抽样二、多项选择题1、国际营销调研的过程包括信息的（）。

A.收集B.存放C.分类D.反馈E.总结2、营销调研的功能包括（）。

A.促销B.预测C.定价D.诊断E.描述3、下列属于国际营销调研的技术环境的有（）。

A.技术水平B.科技投入C.技术合作D.知识产权E.发明创造4、下列属于国际营销调研的地理环境的有（）。

A.气候B.人口密度C.自然资源条件D.港口码头E.面积5、下列属于促销调研的是（）。

A.信贷方式B.促销活动的种类C.中间商的类型D.促销的成本E.促销工具的作用6、国际营销调研一般分为（）。

人口社会学第一篇绪论第一章人口学概念一、人口：具有一定数量、质量，生活在一定社会、地域中的人的群体。

本质属性：社会属性。

二、人口学的发展历史：第一阶段：17C中叶之前，早期人口思想形成阶段二：17C中叶到18C末，狭义人口学产生三：18C末到19C中叶，广义人口学产生标志：1798马尔萨斯发表《人口原理》四：19C中叶到20C上半叶，人口学概念形成五：20C上半叶至今，人口学成熟期三、人口学的研究对象：（1）人口本身的发展变化及其规律（2）人口与制约它的发展变化的各方面外在因素的相关关系及其变化规律。

四、人口学的研究内容：人口过程、人口结构、人口变迁第二章人口思想与基本理论一、早期人口思想二、系统的人口理论（一）马尔萨斯人口理论1、1798《人口原理》产生的历史背景1）两个公理：（1）食物为人类生存所必需（2）两性间的情欲是必然的，且几乎会保持现状2）两个阶数：人口在无妨碍时，以几何级数增加，生活资料只以算术级数增加。

3）三个命题：（1）人口增加必须受生活资料的限制（2）生活资料增加，人口必然增加（3）占优势的人口增加力，为贫穷及罪恶所抑制，使现实人口得以与生活资料相平衡。

4）两种抑制：（1）“积极抑制”：贫穷、饥荒、战争；（2）“预防抑制”：禁欲、不婚、晚婚2、对马尔萨斯理论的评价（1）人口问题的理论化，指出了人口增长和资源之间潜在的不稳定性。

（2）否定人口规律的社会性、历史性。

（二）马克思、恩格斯的人口理论1、资本主义的“相对过剩人口”的根源是资本主义生产方式。

2、“两种生产”的原理3、人口的阶级观（三）马寅初《新人口论》：人口增长与社会发展之间存在矛盾。

第二篇人口过程第三章人口再生产含义及变量间的关系一、含义：新一代人口出生、成长和老一代人衰老、死亡不断重复的世代更替，从而使人类自身生产能够不断延续、发展的过程。

出生率=（年内出生人数/ 年内平均总人口数）x 100%人口自然增长率=出生率—死亡率死亡率为某地一年内死亡人数与年平均总人口数之比。

中国人口性别结构的地域差异及成因分析人口性别结构的含义是指一定时点、一定地区男女两性在全体人口中的比重，通常用百分比来表示。

它是人口结构中的最基本的结构之一，是影响人口的婚姻、家庭和生育状况的一个基本因素,与人口再生产、人口的分布和人口迁移以及包括劳动就业结构在内的其他人口结构也均有直接的关系。

人口性别结构指一个国家或地区两性人口数量的比例关系，它通常由性别比这个指标加以度量。

性别比为平均每100个女性所相应的男性人口数量，如果性别比大于100，表明男性人数多于女性；小于100，则说明男性人数少于女性。

用计算公式表示为：性别比＝男性人口数／女性人口数×100。

人口性别比过高或过低都属于不正常的，由此可能会导致一系列的社会问题。

一般认为，总人口性别比平衡区为96——106之间，如果一个区域总人口性别比小于96或大于106，即表示此地区总人口性别比出现失调。

据第六次全国人口普查数据显示，在中国大陆的31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，男性人口为686852572人，占51.27%；女性人口为652872280人，占48.73%。

总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）由2000年第五次全国人口普查的106.74下降为105.20。

第六次人口普查中国各省份性别比从表中可以看出：（1）中国大部分地区总人口性别比都偏高，普遍在100以上，海南、广西、湖南、云南、贵州、安徽等16个省份甚至超出了区，总人口性别比严重出现失调。

（2）仅有澳门人口性别比地域人口性别比平衡比。

（3）各地区总人口性别比差异比较大。

为什么性别结构的地域差异如此之大呢？影响人口性别结构的因素有很多，例如：人口过程因素（出生婴儿性别比、生育率状况、死亡率状况、人口迁移）、文化因素（性别价值观、生育观念）、社会经济因素（卫生条件、医疗供应、社会保障制度等）、政治因素（两性平等权、战争）。

在此主要从以下三个方面来分析人口性别结构区域差异的原因（1）出生婴儿性别比出生婴儿性别比是指出生人口中的男性人口与女性人口之比，是影响人口性别结构的一个原因，正常范围为103——107。

《人口社会学》复习重点名词解释：人口社会学:人口社会学是社会学的一个分支学科。

人口社会学是对社会上的人口事件进行社会学分析的一门学科，它通过对纷繁的人口现象和人口问题的社会学分析来认识和理解人类行为和社会。

人口:是指生活在特定社会制度、特点地域,具有一定数量和质量的人的总称，是一个社会各种文化、经济和政治活动的基础。

人口过程:是指人口的生育过程、死亡过程和迁移过程，三者相互作用构成了当今世界人口的基本形态。

人口过程受到人口结构、经济、文化和政治变迁的影响，同时也影响着人口结构和经济、文化和政治的变迁。

粗出生率:又称一般出生率，是最基本的出生指标,表示某地某年平均每１000人中出生（活产)人数。

粗死亡率:也叫总死亡率,简称死亡率,是指一定地区在特定时期(一般为一年内)每10０0人口中的死亡人数。

生育意愿:生育意愿是人们关于生育行为的态度和看法。

它包括三个方面：①人们的生育目的.即为什么要生育子女；②对生育数量的看法，即生育几个子女理想子女数；③对子女性别的看法，即希望生育什么性别的子女。

人口迁移:指人口居住地（空间位置）永久性（半年或一年以上)的改变,包括国内人口迁移和国际人口迁移。

人口的性别结构:是指一定时点、一定地区男女两性在全体人口中的比重。

出生性别比:也叫婴儿性别比,是指某一时期内每1０0名女婴所对应的出生男婴数。

人口年龄结构：人口年龄结构是一定时点、一定地区各年龄组人口在全体人口中的比重，通常用百分比来表示。

人口年龄结构是最基本的人口结构，是社会构成的一部分，直接关系到社会财富的创造。

人口老龄化：人口老龄化是指某一人口总体中老年人口（６５岁及以上）的比重逐渐增加的过程，特别是指在年龄结构类型已属年老型的人口中，老年人口比重继续上升的过程。

婚姻制度：社会规定的有关夫妇关系建立的一整套社会规范,任何社会都有特定的婚姻制度。

人口分布：人口分布是一定时间内人口在地理空间上的结构。

人口分布主要关注两点：一是空间位置:所在地点的地理特征、行政区划、社会特征。

第⼋章⼈⼝⽼龄化第⼋章⼈⼝⽼龄化●教学计划第⼀节⼈⼝⽼龄化的概念体系重点：⼈⼝⽼龄化、⽼年抚养⽐、⽼年难点：⼈⼝⽼龄化对经济社会发展的影响。

⼀、⼈⼝⽼龄化1.多少岁为⽼年的起始标准？1956年，联合国委托法国⼈⼝学家撰写并出版了《⼈⼝⽼龄化及其社会经济影响》⼀书，其中以65岁作为⽼年起点。

联合国进⾏⼈⼝统计时，经常以65岁为⽼年的起点，将年龄在65岁和65岁及以上的⼈⼝划分为⽼年⼈⼝。

随着时间推移，⼈⼝⽼龄化成为全球趋势，许多发展中国家⽼年⼈⼝不断增多，⽽发展中国家通常采⽤60岁作为⽼年段的年龄起点。

为了便于与发达国家作⽐较，1982年，在联合国“⽼龄问题世界⼤会”上，将⽼年年龄的界限定义为60岁。

⽬前国际通⽤的是以60岁或65岁作为标准。

就中国⽽⾔，我国的法定退休年龄也规定为年满60岁，因此60岁成为国内中国社会普遍认定，学术界普遍使⽤的⽼年⼈群划分标准。

2.⼈⼝⽼龄化的含义⽼年系数(⽼年⼈⼝⽐重)：65岁及以上⼈⼝占总⼈⼝的百分⽐少年系数(少年⼉童⽐重)：14岁及以下⼈⼝占总⼈⼝的百分⽐⽼少⽐(⽼龄化指数)：65岁及以上⼈⼝与14岁及以下⼈⼝之⽐。

少⼉抚养⽐（少年抚养系数）：14岁及以下⼈⼝占15~64岁劳动年龄⼈⼝的百分⽐⽼年抚养⽐（⽼年赡养系数）：65岁及以上⼈⼝占15~64岁劳动年龄⼈⼝的百分⽐总抚养⽐（社会负担系数）：少⼉抚养⽐和⽼年抚养⽐之和。

2005年底全国1%⼈⼝抽样调查，调查登记标准时间为2005年11⽉1⽇零时，调查登记对象为具有中华⼈民共和国国籍并居住在中华⼈民共和国境内⼤陆的常住⼈⼝。

以全国为总体，以各省、⾃治区、直辖市为次总体，采取分层、多阶段、整群概率⽐例的抽样⽅法，样本量为1705万⼈，占全国总⼈⼝的1.31%。

60岁及以上的⼈⼝为14408万⼈，占总⼈⼝的11.03%，⽐2000年上升了0.76个百分点（其中，65岁及以上的⼈⼝为10045万⼈，占总⼈⼝的7.69%，⽐2000年上升了0.73个百分点）。

《人口教育教案》word版第一章：人口概念与人口问题1.1 教学目标让学生了解人口的定义、计量单位及人口增长的历史和现状。

使学生认识到人口问题的重要性和复杂性。

培养学生思考和分析人口问题的能力。

1.2 教学内容人口概念：人口、人口总数、人口密度、人口增长率等。

我国人口增长的历史和现状：新中国成立以来的人口增长、计划生育政策等。

世界人口增长：世界人口的历史和现状、发达国家与发展中国家的人口问题。

1.3 教学方法讲授法：讲解人口概念、人口增长的历史和现状。

案例分析法：分析我国和世界的人口问题案例。

1.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考人口的概念。

讲解：详细讲解人口概念和人口增长的历史和现状。

案例分析：分析我国和世界的人口问题案例，引导学生思考人口问题的复杂性。

第二章：人口政策与人口管理2.1 教学目标让学生了解我国的人口政策及其演变。

使学生认识到人口管理的重要性。

培养学生思考和分析人口政策与管理的能力。

2.2 教学内容我国的人口政策：新中国成立以来的人口政策、计划生育政策、全面两孩政策等。

人口管理：人口普查、人口规划、户籍制度等。

国际人口政策与发展：发达国家与发展中国家的人口政策及其效果。

2.3 教学方法讲授法：讲解我国的人口政策及其演变。

案例分析法：分析我国和国际的人口政策与管理案例。

2.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考人口政策的重要性。

讲解：详细讲解我国的人口政策及其演变。

案例分析：分析我国和国际的人口政策与管理案例，引导学生思考人口管理的重要性。

第三章：人口结构与人口问题3.1 教学目标让学生了解人口结构的概念及其分类。

使学生认识到人口结构变化对经济社会发展的影响。

培养学生思考和分析人口结构变化的能力。

3.2 教学内容人口结构概念：人口结构、人口性别结构、人口年龄结构、人口城乡结构等。

我国人口结构变化：性别比失衡、老龄化、城乡结构变化等。

世界人口结构变化：发达国家与发展中国家的人口结构变化及其影响。

九年级道德与法治发展中的人口问题教学教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解人口问题的基本概念和重要性。

培养学生对人口问题的关注和思考能力。

1.2 教学内容：人口问题的定义和背景。

人口问题的主要表现和影响。

1.3 教学方法：采用讨论和小组合作的方式，让学生分享对人口问题的理解和看法。

引导学生通过案例研究，分析人口问题的具体影响和解决方法。

第二章：人口增长与资源环境的关系2.1 教学目标：让学生理解人口增长对资源环境的影响。

培养学生对可持续发展的重要性认识。

2.2 教学内容：人口增长对自然资源的影响。

人口增长对环境质量的影响。

2.3 教学方法：通过图表和数据展示人口增长与资源环境的关系。

引导学生进行小组讨论，探讨可持续发展的人口政策。

第三章：人口结构与经济发展3.1 教学目标：让学生了解人口结构对经济发展的影响。

培养学生对人口政策制定的思考能力。

3.2 教学内容：人口年龄结构对经济发展的影响。

人口性别结构对经济发展的影响。

3.3 教学方法：通过案例分析和讨论，让学生了解人口结构对经济发展的具体影响。

引导学生思考如何制定合理的人口政策，促进经济发展。

第四章：人口迁移与城市化4.1 教学目标：让学生了解人口迁移和城市化的原因和影响。

培养学生对城市化问题的认识和思考能力。

4.2 教学内容：人口迁移的原因和影响。

城市化的特点和问题。

4.3 教学方法：通过小组讨论和案例研究，让学生了解人口迁移和城市化的具体影响。

引导学生思考如何解决城市化过程中出现的问题。

第五章：人口政策与人口管理5.1 教学目标：让学生了解我国的人口政策和人口管理措施。

培养学生对人口政策制定的思考能力。

5.2 教学内容：我国的人口政策及其演变。

人口管理措施和实施情况。

5.3 教学方法：通过讲解和小组讨论，让学生了解我国的人口政策和人口管理措施。

引导学生思考如何制定更合理的人口政策，解决人口问题。

第六章：人口老龄化问题6.1 教学目标：让学生理解人口老龄化的概念及其对社会的影响。

人口的性别结构：是指一定时点、一定地区男女两性在全体人口中的比重，通常用百分比来表示。

大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，男性人口为686852572人，占51.27%；女性人口为652872280人，占48.73%。

总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）由2000年第五次全国人口普查的106.74下降为105.20。

性别结构既有生理因素的影响，也受到社会经济因素的作用。

同时，人口的性别结构，又反过来影响到人口再生产和社会经济的发展。

男性人口和女性人口的组成状况称为人口的性别结构2008年我国男、女人口数对比（来源：中国统计年鉴2009）二、影响人口性别结构的因素1、人口过程因素（出生婴儿性别比、生育率状况、死亡率状况、人口迁移）2、文化因素（性别价值观、生育观念）3、社会经济因素（卫生条件、医疗供应、社会保障制度等）4、政治因素（两性平等权、战争）三、社会性别和性别分层性别差异是人类社会最基本的分化，两性在生理上的差别，经由各种制度力量形成不同的社会角色和社会分层。

社会性别是指社会对两性及两性关系的期待、要求和评价。

（社会和文化因素）性别社会差异强调性别规范和性别角色差异、两性生存状况差异和两性关系。

性别分层其实是两性的生物差别经由社会制度化力量的作用表现出的父权制的等级关系。

1、是性别规范和社会角色为基础的文化建构。

2、表现为社会存在着普遍的等级性别关系秩序。

（物质资料的占有、权力关系、社会生活领域）3、是一个不断被建构的动态过程，这种差异在日常生活的方方面面不断地被生产和再生产着。

4、有时表现为有形的性别不平等，有时表现为无形的性别差异，其表现形式具有多样性。

5、性别分层是可以改变的，这需要女性主体意识和全社会平等意识的觉醒。

性别分层的表现形态1、观念领域在观念领域里，性别的社会差异表现为社会已经建构并不断再生产着一系列的男强女弱、男主外女主内以及女性应当从属于男性的价值观念和意识形态，形成了一整套表达性别差异的象征和符号。

人文地理课程复习资料绪论人文地理学是以研究人地关系的地域系统为核心，研究地表人文现象分布演变和传播及其空间结构的形成过程、特点并预测其发展变化规律的科学人文地理是对现象的一种描述，无处不在。

人文地理学是人文规律的一种探索，对其未来的一种预测，上升为一种科学。

人文地理学的学科特征：1.地域性（灵魂）；2.社会性；3.综合性；4.复杂性人文地理学学科体系：理论人文地理学；区域人文地理学；部门人文地理学第一章人地关系人地关系理论：1.地理环境决定论；2.可能论；3.适应论；4.生态论；5.文化景观论；6.生产关系决定论；7.环境感知论；8.文化决定论；9.“天人合一”观；10.协调论。

人地关系中的“人”具有双重属性（自然属性、社会属性）和双重身份（生产者、消费者）第二章经济活动与地理环境农业经济活动对地理环境的影响：1.地理环境对农业经济活动的影响：1）自然环境（地形、气候、土壤、水）对农业的经济活动的影响；2）.人文环境（农业劳动力的数量与素质、农业科学技术进步、生产力水平高低、市场需求、交通运输、农业政策）对农业经济活动的影响。

2.农业经济活动对地理环境的影响（有利：推动了社会生产力和经济发展、人口增长和社会进步。

不利：大量毁林开荒、过度放牧、垦山种粮带来了水土流失、地下水位上升、草原面积退化土地沙化、森林面积减少等问题。

）农业经济活动的特点：1.强烈的地域性；2.明显的阶段性。

工业经济活动的特点：1.无明显的季节性；2.专业化与协作化；3.技术性强，精密程度高：4.分布集中。

第三产业的特点：1.产品的无形性；2.生产与消费的同步性；3.部门结构的与时俱进性；4.与第一和第二产业关系密切。

第三章人口与地理环境人口素质又称人口质量，是人口总体所具有的认识世界和改造世界的条件和能力。

人口素质主要包括人口的身体素质、文化科学素质和思想道德素质。

人口年龄结构是指一个地区总人口中不同年龄人口的比例关系，反映了人口发展的历史，涉及地区劳动人口的比例及其未来变动趋势，影响到未来社会、经济和人口的发展。

第一章概论1、社会医学：是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科。

它研究社会因素与个体及群体健康的和疾病之间相互作用及其规律，制定相应的社会凑是，保护和增进人群得身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。

（ppt）是研究社会因素与健康、疾病间相互作用、相互联系及其规律的一门学科。

是医学与社会学之间相互渗透而发展起来的，综合了生物医学与社会学的研究方法与成就，是社会学与生物医学间的交缘学科2、我国社会医学的基本任务：1、倡导积极的健康观2、推动医学模式的转变3、改善社会卫生状况4、制定卫生策略和措施5、注重特殊人群保健和控制社会病3、社会医学的研究内容包含三个方面：1、研究社会卫生状况2、研究影响人群健康的因素3、研究社会卫生策略和措施4、三次卫生革命的主要内容：第一次以传染病、寄生虫病和地方病为主要防治对象。

第二次以慢性非传染性疾病为主攻目标，主要是心脑血管系统疾病、恶性肿瘤、糖尿病、精神系统疾病和意外伤害。

第三次以提高生命质量、催进全人类健康长寿，进一步实现世界卫生组织倡导的人人享有卫生保健的目标。

5、1848年法国医生盖林首次提出把医学监督、公共卫生和法医学等构成一门整体的学科，统称为“社会医学”6、疾病防治中社会因素的主导作用（P11，需自己总结）7、大卫生观：卫生事业本质上是一种“人人需要、共同受益”的社会公益事业，提高人群的健康水平需要全社会的积极行动和参与。

第二章医学模式1、医学模式：是在医学实践的基础上产生的，是人类在与疾病抗争和认识自身生命过程的实践中得出的对医学本质的概括。

2、医学模式的演变：（1）神灵主义医学模式：古代，是在医学起源时期形成的对医学的一种总体认知方式；（2）自然哲学医学模式：公元前生产力的发展和科学技术的提高，是应用自然现象的客观存在和发展规律来认识疾病与健康问题的思维方式；（3）机械论医学模式：14~16世纪文艺复兴阶段，以机械唯物主义观点否定唯心主义的生命观和医学观，把医学引向实验医学时代，对医学进步发挥了重要作用；（4）生物医学模式：18世纪下半叶到19世纪初，是建立在生物科学的基础上，反映病因、宿主和自然环境变化规律的医学观和方法论。