点击职业英语基础模块第一册 Unit4

“外研版”中职国规英语教材基础模块（修订版）第一册Unit 4 How can I get to the museum?一、单元整体解读及分析、分课时教学设计第1课时Brai nstormi ng1.在屏幕上快速闪现我市一些标志 性建筑的照片、交通标志的照片及观察照片，小 组讨论并回头脑风暴， 激活课堂。

即将开幕的世界园艺博览会建筑物 的照片，请学生说出这些地点的名答相关问题。

熟悉的景物称，如：bank ， post office ，library ， 照片激发学shopping mall ， No.1 Vocational 生兴趣。

复习 热身School ， park ， railway station ，bus station, subway, museum 等。

资源准备：事先拍好照片，做成PPT课件。

2.再次展示上述照片，同时出示单根据照片内复习单词，词，引导学生复习生活中常见地点容朗读单词。

为下面的听 的单词，同时共同元成Warming up说任务做好②。

准备。

1. Lead in g-i n展示本市博物馆的照片，创设情境：听并理解情创设情境导There is a dinosaur exhibition in the museum this Sun day. I want to visit it. But I d on ' t know the way, how can 1 get there? Who can help me?由情境 引入本课话题“ How can I get to the museum?境。

入新课。

2. Study aims屏幕展示本节课的学习目标。

了解学习目 明确学习任标。

务。

3. Presentation1）处理单词包括 Listening and Speaking 的讲授①和④两部分词汇。

新课 a.用图片和简单例句介绍观察图片，理 学习新词，corner ，repeat, cross, turn left ， 解单词和例复习介词，turn right ， straight ， main street 句。

Unit 4单元知识清单重点单词1.Relaxing轻松地2.Chemistry化学3.Politics政治4.Physics物理5.Subject学科petition比赛7.Training训练8.Practice练习9.College大学10.Special特别的11.Major专业12.Experience经验13.Discuss讨论14.Germany德国15.System制度16.Knowledge知识17.Environment环境18.Exciting令人兴奋的19.Fun乐趣20.Interesting有趣的21.Favorite最喜欢的22.Hold举办23.Hall大厅24.Internship实习25.Skill技能26.Skilled有技能的27.Related相关的28.Hands-on实际的29.occupation职业30.certificate认证证书重点短语rmation technology（IT）信息技术2.Sound like听起来似乎3.Practical training实训4.Prepare...for...为...做准备5.English corner英语角6.Reply emails回复邮件7.New product新产品8.Bright future光明的未来9.Student life校园生活10.World-famous世界闻名11.Apply for为...申请12.During the training培训期间13.Take a final exam参加期末考试14.Development plan提升计划15.Having fun玩的开心16.Learning by doing学中做17.Half of一半18.Training ends培训机构19.Real work真实工作20.Be related to与...相关重点句型1.what is your favorite subject at school?你在学校最喜欢的科目是什么？2.What are you plans for the afternoon?你下午有什么计划？3.Where are they holding the competition?他们要在哪举办比赛？4.Prepare for the meeting after finish the work report.完成汇报后为会议作准备。

Unit Test (Unit 4)一、听力 (6Points)1. 听描述天气情况的对话，选出相应的天气图标.(1point)A.B.C.2. 听李博和Linda在聚会中的对话,选择出李博想要喝的饮料.(1point)A.B.C.3. 听Allen和Jessica在沈阳家中的对话, 判断Allen今天外出需要带的东西.(1point)A.B.C.4.听George 和Sara聚会见面时的对话,判断聚会当天的天气.(1point)A. windy and coldB. sunny and warmC. sunny but cold5.听Jane 和Tom在聚会中的对话，判断他俩的关系,谁是主人,谁是客人. (2points)A. guestB. host(1) Jane is the .(2) Tom is the .二、阅读(15Points)1. 三位刚上大学的新生在宿舍谈论家乡冬天的天气,阅读她们的对话后,在表格中填写她们的家乡名称以及她们家乡相对应的天气.(6points)Li Mei: My hometown is Changchun. It is cold and snowy in winter. How about your hometown, Wang Shuang?Wang Shuang: I come from Sanya. It’s warm and pleasant even in winter.Zhang Chen: It is a good thing to stay in Sanya at that time. My hometown is Xi’an. It is cold and windy in winter.A. SanyaB. ChangchunC. Xi’ana. cold and windyb. warm and pleasantc. cold and snowy2. 阅读吴涛写给李欣的电子邮件后，帮李欣填写参加生日聚会的备忘录.备忘录包括聚会的时间，地点，客人以及活动。

新高教版中职英语基础模块第1册unit 4《e to our party!》优秀教案(重点资料).docIn this lesson。

we will learn how to greet guests and talk about the weather at a party。

Before we start。

let's brainstorm some words related to XXX。

Write down any words that come to mind.Step TwoListening and Speaking(25 min)Dialogue A: XXX1.Play the。

of Dialogue A for the students to listen to.2.Ask the students to infer the identities of the host and the guest from the dialogue.3.Play the。

again and ask the students to take notes on the weather in different XXX.4.Divide the students into pairs。

with one student playing the role of the host and the other playing the role of the guest。

Theyshould greet each other and talk about the weather using the phrases and XXX.Step XXX: Party Planner(15 min)1.Explain to the students that they are going to plan a party together in groups of four.2.Give each group a set of cards with different party elements。

Unit 4 Welcome to our party!（第一课时教学设计）一、学情分析但是由于专业要求和英语的联系不密切，学生对于英语课程并不特别重视，存在以下问题：掌握的词汇量和句型结构少、听力和口语表达能力弱、害羞、课堂参与积极性不强、学习动机不强。

针对以上问题，本教案强调集体配合和合作互助的精神，并通过多种途径激发学生的学习兴趣和参与热情。

形象化的图片教学和有适当紧张度的游戏和表演，不仅能吸引学生的注意力，而且能强化教学效果。

同时教师在课堂上不断提供适时的语言帮助和鼓励，扫除学生在学习过程中碰到的障碍，有助于克服学生的畏缩心理，使他们积极主动地配合教学活动，真正成为课堂活动的主体。

二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第四单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking中的Dialogue A两部分，具体内容为：关于天气和参加聚会人物身份的词汇；主人迎接客人、客人恰当回应的对话；在聚会上谈论天气等话题的对话。

这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生学以致用的语言表达活动提供了语言铺垫。

2．教学重点、难点⑴教学重点学生在较为真实的聚会情景中迎接客人及恰当回应，并交流天气等话题。

⑵教学难点学生了解并运用两项听力策略——Inferring and note-taking；学生找出适合聚会中交流的有趣话题。

三、教学目标1.知识目标⑴学生能掌握部分关于天气和参加聚会人物身份的词汇，如party，weather，season，pleasant，snowy，rainy，windy，sunny，cloudy，foggy，host，guest。

⑵学生能掌握迎接客人及恰当回应、在聚会上谈论天气等话题的句型，如：Welcome to our party!This way，please.What’s the weather like in your hometown?It’s ….2.能力目标⑴学生能在真实聚会情景中迎接客人并恰当回应。