小学生毛笔书法课教学计划
术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。
我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦(在世)等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。
第二课毛笔字的姿
第二部分毛笔字书写技法
第一课毛笔字基础(一)
一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、
三、出示范字“三”，讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。（黑板示范）
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“三”字写20个。
第三课毛笔字基础（三）
一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”，掌握要领。
四、写
学生
导。
五、作业：“土”字写20个。
第五课毛笔字基础（五）
一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作
业中的优缺点。
五、作业：“主”字写20个。
第七课毛笔字基础（七）
一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中
的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。
三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。
“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇：（竖撇）
四、学生练习，教师巡回指导。
师巡回
字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。
三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。
“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左
钩出笔锋。
特别是
的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。
三、学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。
“横钩”的笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然
后渐提向左下钩出。
横钩：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“官”字写20个。
第十二课毛笔字基础（十二）
“直撇“的笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。
直撇：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“者”字写10个，“行”字写10个。
一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的
优缺点。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。
钩出。
横折钩：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“而”字写10个，“司”字写10个。
一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中
的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。
三、学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。
巡回
（十
竖弯钩：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“元”字写10个，“兄”字写10个。
第十八课毛笔字基础（十八）
一、复习写“元”字，特别是“竖弯钩”的笔法要领，指出学生作业中
的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改正。
三、学写“走之折”，掌握要领，写“道”字。
“走之折”笔法要领：逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵
第二十课第毛笔字基础（二十）
一、复习写“陛”字，特别是“左耳钩”笔法要领，指出学生作业中的
优缺点。
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
三、学写“永”字，掌握笔法要领。
“永”字八法：
???通过以上的步骤练习，起码对书法的学习有一个宏观的认识，贵在坚持就会见成效了
