学生评教表

白银区武川新村学校学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握自身的教育、教学、管理等实际情况，协助老师改进下一步工作，同时该评价信息将作为学校理解教师的教育教学情况的重要资料之一。

请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任课教师作出客观、公正的评价，对【指标7】应综合考虑，慎之又慎！谢谢同学们！祝你们身心健康，学习快乐！班级：（）评教情况（填相对应序号）一级指标语文老师数学老师英语老师政治老师物理老师音乐老师体育老师历史老师生物老师地理老师［指标1］讲授课程A．教学认真，教法灵活，启发性强，受学生欢迎B．教学认真，讲课明白易懂，较受欢迎C．教学比较认真，但讲课平淡D．教学不认真，教法枯燥，时有错误［指标2］组织教学A．能用各种手段调动多数学生参与教学活动B．注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好C．课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动D．只顾自己讲课，课堂纪律较乱［指标3］遵守时间A．一贯按时上下课B．偶有拖堂，但从不迟到C．时有拖堂，时有迟到D．经常拖堂，经常迟到［指标4］对待学生A．尊重人格，既关心保护，又严格管理，全面负责B．关心学生，无体罚现象，但需注意改进工作方法C．有体罚学生或讽刺挖苦学生的现象［指标5］辅导答疑A．注重学习困难同学，主动辅导、热心答疑，注重方法引导B．有辅导，够仔细，但忽略学法指导C．基本不辅导，回答下列问题不耐心，不仔细［指标6］课后作业A．数量适中、难度适宜，认真批改、即时讲评B．数量、难度适中，局部批改，认真讲评C．数量偏大难度偏大，批改不认真，讲评不即时D．数量偏少、难度偏小，很少批改，很少讲评［指标7］综合评价A．很满意B．比较满意C．不满意D．很不满意。

完整word版)学生评教表(样表)
XXX2017春班别学生评教表
同学们好！作为研究的主人，你们希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你们希望研究更加轻松而且有效吗？你们愿意为老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你们的回答是肯定的，那么请如实填写下表。

项目评价等级：
A.工作热情高，关心、爱护学生；
B.工作认真，对学生比较关心；
C.工作不够认真，不关心学生。

A.融洽、活跃而有序；
B.秩序好，但比较死板；
C.课堂秩序差。

A.按时，很充分；
B.基本按时，比较充分；
C.迟到次数多，课准备不充分。

A.能够经常进行指导，效果好；
B.能够进行指导，但效果一般；
C.很少指导。

A.较多；
B.较少；
C.很少。

A.合理布置作业，批改认真，讲评及时；
B.有时布置作业，批改比较认真；
C.作业不布置，批改不够认真，不及时讲评。

A.帮助很大；
B.帮助比较大；
C.帮助不大。

政语数英物化历地生美音体信治文学语理学史理物术乐育息
老师的教学态度、老师创设的课堂情景、老师是否按时上下课、准备是否充分、老师对你进行的研究指导、你在课堂上
被提问的次数、老师布置与批改作业的情况、你体会老师对你的帮助、老师教学水平的总体感受和最后得分。

请简述理由，你认为哪几位老师最好和哪几位老师较差。

同时，你们可以提出对班主任班级管理的建议或意见。

学生评教表课程名称：任课教师：评教班级：议论项目议论指标满分得分责任心强，对学生有爱心、耐心。

5师德既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则。

520’遵守授课纪律，不迟到、不早退，上课时不打电话。

5为人师表，有工作热情，仪容仪表得体。

5语言表达清楚、正确、生动。

5条理清楚，逻辑性强。

5授课基本功语速、语调、节奏、音量适中。

2 25’用标准的一般话讲课。

3理论课板书工整、清楚，布局合理，有美感；实践课经常亲身示范。

5教态自然，吸引学生注意力，引导学生思虑问题。

5备课认真，讲课熟练；依照授课大纲领求讲课，对教材研究透彻。

5授课内容解说知识正确系统，重点突出，说理充分。

518’内容充分、信息量大，举例合适。

5部署、批阅作业合适，答疑认真，对同学视同一律。

3能结合学生、社会需求的本质组织授课。

5授课方法因材施教，能激发学生兴趣，注意学生个性发展。

515’教法灵便，课堂气氛活跃，能引导、启示学生积极思想。

3合理运用现代化授课手段（如：利用多媒体授课）。

2授课管理课堂授课组织严实，时间安排合理，张弛合适。

2敢于管理，课堂纪律好。

37’善于管理，师生关系友善。

2授课收效完成授课计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容。

5学生能初步运用所学知识解决实责问题。

515’学生学习能力、着手能力、创新能力和综合素质有提高。

5总分100建议及建议：注：请填写此表的同学广泛收集班级建议，务必做到脚扎实地。

评教时间：。

希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。

请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。

请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。

请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。

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请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。

请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任。