实验学校小学部《生本课堂》课题组工作计划
（2015---2016学年第一学期）
一．指导思想
为进一步贯彻教育方针，落实全面素质教育，提高教学质量，培养学生的合作意识，我们以郭思乐教授的“生本教育”理念为指导，从学生发展出发,在民主平等的基础上，尊重教育规律及生命规律，利用小组合作的形式来上课，让学生在自主合作、质疑探究中获取知识与能力。小组合作对学生来说获得的不仅仅是学科知识，还有语言表达能力的提高、组织管理能力的提高，评价能力的提高，以及在合作学习中潜移默化地学会了如何与他人进行合作和交流，体现的是一个人的综合素质的提升。
二、研究目标
以生本教育为主导理念，推行以小组合作为核心的生本教育，构建以自主课堂为内核的生本教学，实施以教师提升为重点的生本研修，开展以激扬生命为主旨的生本活动，实施以自我发展为内涵的生本管理。树立“理解学生、尊重学生、相信学生、依靠学生”核心理念，探索我校生本教育的途径和方法，努力培养阳光、自信、健康、向上的优秀学生，打造具有爱生情怀、富于教育智慧、勇于创新实践的教师队伍，形成以自主管理为核心的办学模式。
三、工作措施及方法
本学期，是课题主项实施的一个学期，我们将遵循规律，紧密结合课程改革，认真扎实开展课题工作，搞好课题研究工作。搞好课题研究的现实性与效益性。
1.要加强理论学习。理论指导实践，只有掌握“生本教育”理论，才能把握它的方向、目标、方法，才能在实验中少走弯路。因此，教师必须通过听报告、学习“教育走向生本”等资料加强理论学习。
2.教师要敢于创新。“生本教育”是打破原来的教学模式，因此，教师要敢于在教学方式、手段、方法等方面创新，要逐步摸索出适合于本校乃至本班学生的教学模式。同时，教师要善总结。
3.要加强经验交流。由于“生本教育”是新鲜事物，没有固定的教学模式，也没有实验教材。因此，要加强实验老师之间和实验学校之间的经验交流，取长补短，学习外校成功经验。
4．教研活动以生本教育为中心。我们要求每位教师上完“生本教育”暨理想课堂展示课后，都要从“成功体验”“有待改进”进行有效的自我反思。同时，每次要安排一位教师作经验交流，展示成功的、有效的做法，遇到问题后解决问题的办法，对开展生本教育的感悟，以及下一步的打算。在教研活动中要解决生本教育中产生的具体问题，研究如何保障基础知识的落实和过手，如何进一步打造精彩的生本课堂。
四、具体活动内容
九月份：
1.拟定本学期生本教育工作计划。
2.召开本学期生本教育第一次专题会议，布置本学期生本教育主要工作。
十月份：
1.在一年级全面开展生本教育实验模式。
2.组织开展生本课堂示范课。
3.召开本学期生本课堂第二次专题会议。
十一月份：
1.组织外出学习最新生本教育理念。
2.外出学习总结、反思，交流学习心得。
3.召开生本课堂本学期第三次专题会议。
十二月份：
1.生本教育实验班级优秀经验交流。
2.召开生本课堂本学期第四次专题会议。
3.本学期生本教育工作总结
实验学校小学部《生本课堂》课题组
2015.9.1
