2008小学毕业会考语文科试题B
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2008小学毕业会考语文科试题（B卷）
一、基础知识。
（30分）
1．看拼音，写词语，并用“”标出整体认读音节。
(7分)
❹⏹♑♌❾♦❺⏹♑ ④⏹♑ ◆⑩ ♦❼ ❍♓③☐ ♦♒❶
♎❾ ❶ ♓①⏹ ’②☐
2、辨析词语，再组词。
（4分）
（1）同音字：●⑩⏹♑（）俐（）珑（）敏（）晨
（2）多音字：薄♌❸（）♌②☐（）
强❑♓②⏹♑（）❑♓③⏹♑（）
3.按要求填空。
（5分）
如果你不认识“鼎”，可以用查字法，应先查音序，
再查音节。
“鼎”共有画，用“鼎”字可以组成的四字成有、、等。
4．把下面的词语补充完整，再按要求分类（只写序号）。
（6分）
①高瞻远瞩②自私自利③斗志昂扬④阴谋（）计
⑤舍己为人⑥好高骛远⑦神机妙算⑧垂头（）气（1）褒义词的有： (2)贬义词的有：
（3）上述成语中，意思相反的词是：与；与
（4）上述成语中，意思相近的词是：与；与
5．在括号里填上恰当的关联词。
（注意不重复）（2分）
⑴（）小女孩生活在新中国，她（）不会饿死在街头。
⑵卖火柴的小女孩（）没有欢乐，（）连最起码的生活条件也没有。
6．按要求写句子。
（6分）
⑴把下列词语组成两个意思相同的句子。
剧院里琴声从传出悠扬的
①
②
⑵照例写句子，要求前后语意关联。
例：你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的。
你也许不是，但你可以是。
⑶四川巨震，伤亡惨重，全国人民都非常悲痛。
（把句子换个说法，意思不变）
二、积累·阅读（35分）
1．【积累万花筒】（6分：2＋2＋2）
（1）写出能告诫人们珍惜时间的一句名言：
（2）写出你最喜欢的有关做学问或做人的一个名句：
（3）《为人民服务》一课中，你最喜欢的一个句子是：
2．【学海拾贝】（8分:2＋3＋3）
（1）“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。
”这句话出自课文《》。
2008年北京奥运会的火炬叫，国家体育馆的名字叫。
（2）下面的人物形象分别出自哪部书，请写出书名，并写出书的作者。
武松：《》（）鲁肃：《》（）（3）我们在本学期课文里认识了不少古今中外的朋友，照样子写出有关人物及
品质特点。
（写上三个）例：心地善良的桑娜。
3．【古诗文天地】（6分：4＋2）
（1）这个学期我们学了不少诗词，有（谁）以“悲欲绝”来表达爱国之情的《示儿》，也有（谁）以“喜欲狂”表达同样情感的《》，有描绘并赞美春雨的《》，还有劝诫人们的《长歌行》。
（2）《矛与盾》中，卖矛与盾的人最后“弗能应也”的原因是：
（用原文回答）。
4．【精彩点击】阅读《十六年前的回忆》文段，回答问题。
（7分：2＋1.5＋3.5）在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍．（❒⑤⏹♑❒⑥⏹♑）旧穿着他那
件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重．（ ♒❺⏹♑♍♒❸⏹♑）重地在桌子上
拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着．
（ ♒◆❸ ♒②☐）。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑴《十六年前的回忆》一文是作者（谁）于年写的。
⑵给文段中带点的字选择正确的读音。
（2分）
⑶文段中画横线的句子中，“他”指；从“乱蓬蓬的长头发”和“平静而慈祥”等词语中我们可以看出“他”
；而“伟大的力量”指的是。
从文段的这些描写中我们可以“他”是一个
的人。
（3.5分）
5．【阅读平台】阅读短文《“哑巴”学生》，再回答问题。
（8分：2＋2＋2＋2）从前，东非地区有一位医术很（高明高强）的医生，他从来不肯把自己的医术传授给别人。
后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
一位贫苦的女人便让她自己唯一的儿子装成哑巴去学医，学好医道，好为人们解除病痛。
医生多方试探确信孩子是个“哑巴”后，便开始向他传授各种医术。
“哑巴”学生聪明好学，几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少疑难杂症他都可以独自处理了。
一天一个病人说他头痛得厉害，医生为他动手术。
脑壳揭开后，大家都吓了一跳，原来里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。
于是，医生拿出一把细钩子打算把虫子钩出来。
这时，在一旁全神贯注（观看观察）老师动作的“哑巴”学生心想：这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重严重）。
情况紧急，他很想马上提醒老师，可是。
他很矛盾，急得直冒汗。
最后，“哑巴”学生终于决定说话了。
“老师”，他平静地说，“你这样做太危险了！”说完，他接过老师手里的钩子在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。
蠕虫被炙热的钩子烫着，开始蠕动，很快爬出了病人的脑子。
接着又为他缝合刀口。
医生此时虽然惊奇万分，但是还是让学生做完手术。
手术后，老师质问学生并打算赶走他。
这时，学生坦然回答：“老师，是我欺骗了您，很对不起您。
不过，那是为了学到医术。
可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。
万一老师失手，不但病人有危险，还
会（损伤损害）老师的名声……”
老师听了很受感动，说：“孩子，你做得对。
我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
⑴划去文中括号里不正确的词语。
⑵看到老师的手术可能有危险时，“哑巴”学生很着急，他的内心是矛盾的，当时，他可能会怎样想呢？请想象一下，填在文中的横线上。
⑶“哑巴”学生开始装“哑巴”是因为
，后来开口说话是因为
⑷你从“哑巴”学生的身上你学到什么？写下来。
三、运用·习作（35分）
1．【能说会道】（5分）
“环保”是个永恒不变的话题。
同学们，假如你会克隆，你将会为“环保”克隆什么？为什么克隆它？请你发挥想象，把它写下来。
2．【妙笔生花】（30分）
随着你的成长，你会了解到生活中的你将扮演多种角色，而每一个角色都有其特有的酸甜苦辣。
大人有大人的烦恼，小孩有小孩的忧愁……关注生活，关注生活在我们周围的人，你会倾听到别人的心声，也会有自己的感慨，请以“当个不容易”为题，写一篇习作。
