高一地理课件22地球表面形态2湘教版必修一

地理精品教学资料（新教材）

2019.4

第二节 地球表面形态

1．由于河水和海水的相互顶托，河流入海口常形成“水下沙坝”。其形成的外力作用主要是( )

A．侵蚀作用 B．堆积作用

C．风化作用 D．搬运作用

2．“背斜成山，向斜成谷”主要受到的地质作用是( )

A．内力作用 B．搬运作用

C．侵蚀作用 D．沉积作用

3．下列词语，从地质作用的观点看，正确的是( )

①水滴石穿 ②沧海桑田 ③稳如泰山 ④坚如磐石 ⑤三十年河东，三十年河西

A．①②⑤ B．①③④

C．②③⑤ D．①④⑤

4．下列应用板块构造理论对地质地貌现象的解释正确的是( )

A．大西洋、北冰洋均由板块张裂而产生

B．台湾山脉由太平洋板块与欧亚板块碰撞而成

C．印度洋板块与欧亚板块相撞，使古地中海一部分消失

D．北太平洋西部的深海沟和弧状岛链是新大洋地壳的诞生处

读某地地质构造示意图，回答5～7题。

图L2­2­1

5．图中a地所属地质构造是( )

A．山岭 B．向斜

C．背斜 D．地堑

6．图中①②③④处的岩层，形成时间最晚的是( )

A．① B．② C．③ D．④

7．图中a、b、c、d四地，最可能储藏地下水的是( )

A．a B．b C．c D．d

读板块示意图，完成8～9题。

图L2­2­2 8．图中①～④段板块界线中，与其他三段板块界线类型不同的是( )

A．① B．② C．③ D．④

9．印度尼西亚的苏门答腊岛、爪哇岛多火山活动，图中与此相关的板块是

A．a B．b C．c D．d

板块构造学说是20世纪最重要的科学成果之一。下图为某种类型的板块边界示意图，读图回答10～11题。

※ -精 品 人教 试 卷- ※

人教版 ※- 推- 荐 ※ 下- 载- ※ 第二节 《地球表面形态》

【教材分析】

本节教材相应的课程标准内容是“结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素”。

在高中地理体系中，地球表面形态及其成因是自然地理的基础理论，是解决区域地理问题必须借助的重要知识，而且初中阶段学生对地形已有一定的认识了，掌握这一部分知识，有助于学生区域地理中的自然地理现象和人文地理现象的理解，对今后顺利开展地理教学具有重要的现实意义。本堂课的地理韵味很浓，理论性又比较强，特别是其中出现的一些专门的地理术语比较多，使之成为目前高中学生最难掌握的内容之一。

【教学目标】

（一）知识与技能

1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。

2．了解板块构造学说，理解板块运动与宏观地形的关系。

3．了解地质构造的类型及其与地表形态的关系。

（二）过程与方法

1．学会阅读地质构造和地质剖面示意图。

2．学会用板块构造学说解释地理事物和地理现象。

3．学会野外地质、地貌调查的一般方法。通过课堂和野外的实践活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过对板块构造学说发展的认识，培养探究科学的兴趣和献身科学的精神。

2．了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。

3．通过教材中图片的教学，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力；通过欣赏由于内、外力作用形成的一些优美自然风光，培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。

【教学重点】

1. 运用板块构造理论解释宏观地形的形成。

2. 地质构造及其形成的地表形态。

【教学难点】

1. 板块运动与地表形态的关系。

2. 从内、外力综合作用的角度分析“背斜谷和向斜山的形成”。

【教学方法】

多媒体辅助教学、讨论、探究。 ※ -精 品 人教 试 卷- ※

2.2 地球表面形态

一.单选题

“巨人之路”是位于英国北爱尔兰海岸的著名旅游景点。这个由数万根高低不一的玄武岩柱石柱聚集而成的、绵延数千米的堤道，从峭璧伸至海面，数千年如一日的屹立在大海之滨，看起来就像巨型石阶，所以被称为“巨人之路”。下左图为巨人之路的景观图，右图为岩石圈物质循环图。完成1-2题。

1．组成“巨人之路”的石柱的岩石属于上右图中的（ ）

A．A B．B C．C D．D

2．推侧“巨人之路”地貌景观的地质形成过程正确的是（ ）

A．深海沉积——地壳抬升——流水溶蚀下切一一海水侵蚀

B．板块张裂——岩浆侵入——岩浆冷却结晶——风力侵蚀

C．板块碰撞——岩浆侵入——地壳隆起抬升——风力侵蚀

D．板块张裂——岩浆喷出——岩浆冷却结晶——海水侵蚀

热喀斯特指多年冻土区受热融蚀产生类似喀斯特地貌形态的热融地貌。由地下冰融化而产生，又称热喀斯特地貌，分为热融沉陷地貌和热融滑塌地貌两种。读图完成3-5题。

3．下列区域能够经常见到热喀斯特地貌的是（ ）

A．云贵高原 B．俄罗斯西西伯利亚平原

C．巴西高原 D．南斯拉夫喀斯特高原

4．热融沉陷区域形成的热融湖（ ）

A．会继续陷落成溶洞 B．是岩层弯曲形成的

C．面积广、水量大 D．会使冻土层逐渐变薄或被切穿 5．我国大兴安岭北部发生热喀斯特的形式和时间一般是（ ）

A．热融沉陷一夏季 B．热融沉陷一秋末冬初

C．热融滑塌一夏季 D．热融滑塌一秋末冬初

位于巫溪县的大宁河上游红池坝高山草场原始森林内，有一些洞口的海拔为2200米，洞口朝东，呈三角形，洞底比洞口低，倾角30度，因“冬春冰融，夏季结冰”，故称夏冰洞，堪称世界洞穴奇观。完成6-7题。

6．夏冰洞所在的地区的地貌类型是（ ）

A．喀斯特地貌 B．风积地貌

C．风蚀地貌 D．冰川侵蚀地貌

7．夏冰洞的“冬春冰融，夏季结冰”现象形成原因描述正确的是（ ）

A．夏季地下水提供水源，受地势影响形成

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高中地理必修一（湘教版）

第二章第二节 地球表面形态——地质构造与地表形态教学设

一、教学目标 （一）知识与技能

1. 识别地质构造的类型及其形成的主要地形。

2. 了解地质构造规律及其在地质勘探和工程建设中的实践意义。 （二）过程与方法 学会阅读地质构造和地质剖面示意图。 （三）情感态度与价值观 培养利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。

二、教学重难点

重点: 1.地质构造的基本类型及其形成的地表形态；

2.准确判断背斜与向斜；

3.了解各地质构造的实践意义。

难点: 1. 背斜、向斜发生地形倒置的成因；

2. 学会通过岩层的新老关系来判断背斜与向斜。

三、教具准备：地质构造模型、PPT、导学案。

四、教学过程：

教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图

导入 随着城市的迅猛发展,城市人口越来越多,常常出现道路拥堵的情况，你会如何解决呢?

修建地铁是一个很好的方法，很多大城市也修建了地铁，能够较大的削减路面上的交通拥挤状况。

好，现在要开始修建地铁了，假设你自己是地铁工程师，首先要做什么？

要选择地铁的路线，我们要挖隧道，需要知道些什么呢？要具备哪些知识？

那么要知道挖哪里，我们就要先进行地质勘测。 答1：修铁等……

2：选址、选路、挖隧道等

3：挖哪里和挖哪里比较省钱省力？ 提出情景假设，让学生思考讨论在地质工作中以及工程建设过程中应当如何选址。

过渡 请同学们观察两个模型，这两个模型展示的是挖开后，地层的剖面形态。大家认为如果地底下出现这种情况，我们应该选在什么地方挖隧道呢？ 答：略

1. 学习褶皱，给出褶曲、褶皱的概念。 现在我们一起来分析一下，有的同学选择了在这种岩层上挖隧道（褶皱模型），有两种选择，要么在这种岩层上弯的，要么在这种岩层下凹的地方。

那这种形态的岩层是怎么形成的呢？

我们拿出一本书，将它当做一个地壳板块，大家试试看我们怎样是它出现模型上的这种情况。请一个同学为我们示范一下。