2014学年度上学期六年级数学期中试卷1
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小学部2013---2014学年度上学期六年级数学
得分
一、填空（每题1分，总共14分）
1、六（4）班有50人，女生占全班人数的 25 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。
2、看一本书，每天看全书的 19 ，3天看了全书的（ ）。
3、一袋大米25kg,已经吃了它的25 ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。
4、16 的23 是（ ）。 34 的16倍是（ ）。
5、25 米=（ ）厘米 23 时=（ ）分
38 千克=（ ）克 320 千米＝（ ）米
6、电影票上的“22列5行”记作 （ ）。 （1分）
7、、310 +310 +310 =（ ）×（ ） （1分）
8、25 的倒数是（ ），18 和（ ）互为倒数。 （1分）
9、67 ×（ ）＝35 ×（ ）=9×（ ）=0.2×（ ）=1
10、一个正方形的边长是15 米，它的周长是（ ）米，它的面积是（ ）平方米。
11、一段公路全长是1000米，修好了58 ，修好了（ ）米，还剩下( )( ) 没有修。
12、在○里填上＞、＜或=。
910 ÷ 16 ○910 38 ÷ 6○ 38 34 ÷ 12 ○×2
13、60的415 是（ ）， 910 的215 是（ ）。 14、把7米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的( )( ) ，每段长( )( )
米。
二、判断下面各题，对的打“ √ ”，错的打“ × ”。（6分）
1、甲数的56 等于乙数的65 ，甲数比乙数小。 （ ）
2、假分数的倒数一定等于真分数 。 （ ）
3、a是b的9倍，b与a的比是9：1 。 （ ）
4、真分数的倒数都比它大，假分数的倒数都比它小。（ ）
5、因为25 ×12 ×5=1，所以25 、12 、5互为倒数。（ ）
6、一桶油用去12 千克，还剩下12 。 （ ）
三、选择正确的答案的序号填在括号里。（5分）
1、一个数40，它的35 的14 是多少？列式是（ ）
①、40÷35 ×14 ②、40×35 ×14 ③40×35 ÷14
2、一个数的倒数是最小的质数，这个数是（ ）
①、２ ②、 1 ③ 12
3、两根3米长的绳子，第一根用去34 米，第二根用去34 ，两根绳子剩余的部分相比（ ）
①、第一根长 ②、第二根长 ③、两根同样长
4、如果A×910 ＞910 ，那么（ ）。
①、A＞1 ②、A＜1 ③、A=1
5、一种商品先把价格提高110 后，再按现价的110 卖出，最后的价格（ ）。
①、原价不变 ②、比原价低 ③、比原价高。
四、1.口算（9分） 59 ×15= 35 ×2= 14 ×45 = 19 ×37 =
56 ÷13 = 12 ÷3= 57 ÷5= 78 ÷12 =
2、下面各题，怎样简便就怎样算（18分）
12 ÷54 ÷215 （ 79 ＋527 ）×54 14÷（34 ×215 ）
56 ×78 ＋56 ×18 385 ×86 （35 +310 ）÷710
3、化简下面的比。（4分）
125：75 89 ：415 6千米∶300米 1.6：2.4
4、求比值。（4分）
120 ：14 3：0.6 5：512 1.2：8
5、解方程。（6分）
6X=314 34 x÷16 =18 X+ 79 X=43
五、想一想，填一填。（6分）
1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。 2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，
（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），
（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。
六、解决问题。（28分）
1、小青的体重是28千克，刚好是爸爸体重的716 ，爸爸的体重是多少千克？（用方程解）
2、一条公路长120千米，其中上坡路、下坡路和平路的比是2:3:5,上坡路、下坡路和平路各是多少千米？
3、五年级有学生180人，五年级比六年级的59 还多15人，六年级有多少人？（解方程）
4、一批零件有600个，第一天完成了全部的310 ，第二天完成了全部的16 ，两天一共完成了多少个零件？
5、一个饲养厂，养鸭1200只，养的鸡比鸭少35 ，养的鸡有多少只？
6、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，25 小时刚好行到全程的中点处，甲、乙两地相距多少千米？
7、小红看一本书，第一天看了全书的 15 ，第二天看了全书的 38 ，这时还剩51页没看，这本书一共有多少页？
为什么把他留下来那？ 生回答。
这段与学生的思想交流很好地引导了学生深入思考，探究人物的内心，了解人物的性格及品质。
师过渡：在困境中哈默还能依靠自己的努力生存，
自立自强，他是个有尊严的人。一个有这样品格的人，
会战胜一切困难，一定是个成功的人。
因此，杰克逊大叔给了哈默这样的评价。
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，
因为它有尊严！
①别看他现在什么都没有，是什么意思？
什么都没有，指没有金钱，财富。教师可追问：他现在有什么？
②百分之百是个富翁指什么？为什么会这样说？
体会一个自立自强，有自尊的人，才可能用自己的
劳动、聪明创造财富。有尊严，是一个人众多品质中最基本的一种。尊严是一个人的灵魂。
五、事实证明了杰克逊大叔的话是对的，他果然是事业上的成功者。上课之初，同学们介绍了，人们对哈默的赞美，学习了课文，你现在想对哈默先生说些什么？
你们不想对杰克逊大叔说点儿什么吗？ 4 五、作业
1、有感情地朗读课文。
2、课下搜集与劳动有关的名言。
8 将心比心
教学时间学习目标
（一）知识与技能：有感情地朗读课文。 5 （二）过程与方法：理解课文内容，体会“将心比心”这个成语的意思。
（三）情感态度与价值观：培养独立阅读能力。学习重难点
通过与本文人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶；体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。
一、谈话导入，揭示课题。
同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。
二、初读课文，感知内容。
1. 让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解
决。
2. 同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。
3. 全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？
4. 齐读课文。
三、细读课文，探究明理。 1. 四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？
2. 自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。
3. 齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。
4. 用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？
5. 学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么
吗？
6. 全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？
7. 有感情的朗读课文。四、课后拓展。
1. 以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。
2. 创设情境，补充对话。
①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。
②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。
③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东
