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人教版新目标版七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas口语教案

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人教版新目标版七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas口语教案

Unit 6 Do you like bananas

知识目标：

1）Words and phrases:

banana, hamburger, tomato, ice-cream,

salad, strawberry, pear, bread, birthday

2）New patterns: Do you like sal ad? /Does he like pears?

Countable nouns and Uncountable nouns

能力目标：通过学习问句及回答，提高学生听说读写的能力。

情感目标：通过练习对话，在小组合作中，培养学生团结协作精神。

Step 1. Greeting Warming-up

1.Follow the tape, read the new words together

2. Let someone read.

Step 2. Revision.

Show a picture of an ora nge, then ask some questions..

Do you like oranges?

Step 3. Presentation.

利用实物和幻灯片图片呈现本课的主要词汇，学习新单词。

Like this:

实物呈现a banana：

T-- What is this in English ？Ss--- It’s a banana.

以同一方法学习单词hamburger, tomato, ice-cream,

salad, strawberry, pear, bread,

Step 5 Gessing game 猜猜这些物品所在的位置. T--: Where is

the...?让学生回答。（利用学过的句型练习运用这些单词，让学生在不知不觉中达到熟识程度，加强记忆。）

Step 6.Playing games.(设置比赛活动，激发学生的兴趣。) Step 7. 再次呈现生词图片，进一步巩固新单词

Step 8. Pairwork:

According to 2d—Practice the conversations.

Like this :

A: Hey, John’s birthday dinner is next w eek.

Let’s talk about the food.

B: Sure, How about burgers, vegetable salad, and some fruit?

A: So unds good. John likes hamburgers.

B: Oh, I don’t like salad.

A: But John likes salad, and it’s his birthday.

B: Yes, you are right. What about the fruit?

A: …

Practice the conversations with your partner.

Step 9. Practice the conversations. 2d

1. Read the conversations in 1c.(Ask students to repeat.)

2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t.进行问答. 让每个学生都参与到这个活动来，人人都有表现的机会。

教学反思：

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人教版七年级英语上册 Unit 6 教学设计

人教版七年级英语上册 Unit 6 教学设计

人教版七年级英语上册 Unit 6 教学设计（1）《修改后》《英语》

一、课题：Do you like bananas ?

二、教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：1） 单词：do, don’t, does, doesn’t, strawberries, like, have, hamburgers,

orange, tomatoes, ice cream, broccoli, salad, French fries, bananas.

1. 全体学生都能正确认读这些单词、词组

2. 优等生能正确书写strawberries, like, have, hamburgers, orange, tomatoes, ice

cream, broccoli, salad, French fries, bananas

2）句型：Do you like bananas?

Yes, I do. / No, I don’t.

1. 后进生能读出句子

2. 大部分学生能正确理解并根据图画应用

3. 优等生能假设情景熟练对话

能力目标：通过学习本课，大部分学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。部分学生能进行情景对话表演

德育目标：讨论美食，能喜欢应用本课目标语讨论喜欢与不喜欢的食品。

设计思路：

1. 教学目标要体现学生为主体，要充分解读学生的基础上从学生的角度设计。一是分析学生、二是换位思考。

2. 教学目标要体现具体任务，以学生能做某事为任务。

3. 教学目标要体现发展，要让学生有收获有发展。

4. 要面向全体学生，因材施教

三、教学设计的思路及教学建议

第六单元的主题是“询问对方喜欢与不喜欢的食物”，这些食物都是学生比较熟悉的生活食品。 在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习兴趣和学习效果。在传授新知识时，为了为学生创设真实的，贴近生活的情境，可以设计一些游戏，即根据不同人对食物的不同喜好，自配营养餐和填写购物清单等，这样不但激发了学生学习的热情，也达到了练习重点句型的目的。

人教新目标英语七上Unit6Doyoulikebananas教案4

人教新目标英语七上Unit6Doyoulikebananas教案4

Unit 6 Do you like bananas? 第一课时Section A 1a—1c

【学习目标】

1.知识目标：识记表示食物的单词，并掌握food、 fruit、 vegetable与其它

表示食物的单词的关系;能准确区分可数名词与不可数名词。

2.技能目标：能用英语谈论食物和表达喜好,并在交际情景中熟练运用;学会用

“Do you like…?” /“Does he like…?”等句型来询问、了解别人喜欢与

不喜欢的食物。

3.情感目标：了解西方人的饮食习惯与文化，由此对中西方饮食文化的差异进行

对比与思考。

【预习内容】1.预习1a的内容，根据图片写单词（按顺序写）：

2.请把下列表食物的单词按要求分类,可数名词使用复数形式.

(小提示:注意ice cream, salad和orange) banana; hamburger; tomato; broccoli; salad; water; apple; tomato;

pear;

French fries; orange; ice cream; strawberry; milk; potato; ice

cream;

可数名词:_________________________________ _____________

不可数名词:______________________ ________________

3.通过预习的疑问是

【学习过程】1.问答的形式练习口语：Do you have a banana? Do you like

bananas? ect.

2.幻灯片展示新单词，教读新单词， 3.区分可数与不可数，复习巩固可数名词

变复数规则。4.看图完成1a的相关内容；听录音完成1b的内容。

5.结对活动：Do you like...? Does he/she like...?

【知识点拨】like 的用法：

1.like + something/somebody 喜欢某物/某人例：I like apples. I

英语：Unit 6《Do you like bananas》教案和练习(人教版七年级上)

英语：Unit 6《Do you like bananas》教案和练习(人教版七年级上)

英语：Unit 6《Do you like bananas》教案和练习（人教版七年级上）

一、学习目标：

知识目标

1. Do you /they like salad?

Yes, I (we)/ they do.

No, I (we)/ they don’t.

2. I /We /They like oranges.

I/ We /They don’t like oranges.

能力目标

Talk about likes and dislikes. 谈论好恶。

二、重点、难点：

重点

1. 单词：有关食品名称的单词

2. 句型：like 在一般时态中的使用

She /He likes bananas.

She/ He doesn’t like bananas.

—Does she /he like French fries?

—Yes, she/ he does.

—No, she/ he doesn’t.

难点

可数名词与不可数名词

三、知能提升：

（一）【重点词汇】

［单词学习］

1.（1）fruit水果：

banana

香蕉

orange

橙子

pear

梨

strawberry

草莓

apple

苹果

（2）vegetable 蔬菜：

tomato

西红柿

broccoli

西兰花

carrot

胡萝卜

（3）food 食物：

French fries

炸薯条

Hamburger

汉堡包

egg

［eg］

鸡蛋

chicken

鸡肉

dessert

甜食

（4）three meals 三餐：breakfast, lunch, dinner.

【考题链接】

请根据语境，将框中的单词填入下列各句的横线上。

A. apples B. breakfast C. carrots

D. hamburgers E. broccoli F. dinner

G. potatoes H. oranges I. salad

七年级人教版英语上册Unit6Doyoulikebananas？全单元教案

七年级人教版英语上册Unit6Doyoulikebananas？全单元教案

Unit 6 Do you like bananas?

Period 1(Section A 1a-1c)

Teaching aims

1. Learn words and be able to say, read and write them:

orange(s), banana(s), strawberry, strawberries, pear(s), apple(s),

tomato(es), carrot(s), vegetable(s), hamburger(s), egg(s), ice-cream(s),

salad(s), bread, chicken

2. Be able to talk about likes and dislikes by using:

I/We/They like oranges. He/She likes oranges.

I /We/They don’t likebananas. He/She doesn ’t like hamburgers.

Do you like salad? Yes, I do./No, I don ’t.

Does he/she like tomatoes? Yes, he/she does. / No, he/she doesn

’t.

3. Understand the difference between countable nouns and

uncountable nouns.

Teaching key and difficult points:

1. Learn these words and be able to say, read and write them: 2. Be able to talk about likes and dislikes by using:

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