三年级上册英语教案-Unit5Thisismyfamily湘少版(三起)

Unit 5 This is My Family - 湘少版（三起）英语三年级上册

教学目标

1. 学生能够听懂、认读、使用本单元的单词和句型。

2. 学生能够用英语口语和书写方式介绍自己的家庭成员。

3. 学生能够理解生活中家庭的重要性，表达自己对家人的爱和感激之情。

教学重点与难点

1. 教学重点：

• 掌握父母、祖父母、兄弟姐妹等家庭成员的称谓。

• 练习介绍家庭成员并描述他们的外貌特征。

2. 教学难点：

• 学生能够用英语口语准确地介绍家庭成员的外貌特征。

教学准备

• 教材：湘少版（三起）英语三年级上册。

• 工具：多媒体播放器、教学PPT。

教学流程

Step 1：导入新课

1. 教师播放一张与家庭有关的图片，并询问学生家庭的组成成员。

2. 学生根据个人情况介绍自己家庭成员的情况。

Step 2：单词学习

1. 教师呈现本单元所使用的单词，并请学生跟读。

2. 分批次教授每个单词并进行掌握复习。

3. 根据单词类别出现列表，教学关于家庭成员的各个词汇。

e.g. Father，Mother，Grandfather，Grandmother，Brother，Sister等

Step 3：句型学习

1. 教师出示一些关于介绍家庭成员情况的句型，例如“What’s your father

like?”，以帮助学生描述家庭成员的外貌和特点。 2. 强调英语口语练习的必要性，鼓励学生在小组交流时采用英语对话沟通。

Step 4：听力练习

1. 教师向学生讲述其家庭成员的相关情况，要求学生听从并尝试描述教师家庭成员的状况。

2. 要求学生用英语口语描述家庭成员的外貌和特点。

Step 5：小组互动

1. 学生进行家庭成员情况介绍，促进英语口语的练习。

2. 学生进行情景对话，比如介绍家庭成员特点、描写家庭成员日常活动等，提高英语沟通能力。

Step 6：课堂练习

1. 向学生提供一些练习题目，如填写空白等，以巩固单词和句型的应用。

三年级英语上册Unit5Thisismyfamily教案（新版）湘少版

三年级英语上册 Unit5 This is my family教案（新版）湘少

版

教学目标：

1、熟练的介绍家庭成员

2、会读和听懂家庭成员的单词

教学重点、难点：

介绍家庭成员

教学课时：

二课时

Period 1

教学目标：

熟练的介绍家庭成员

悉和掌握新单词

教学重点难点：

较熟练的介绍家庭成员

Step 1 Greeting

Step2 Revision

Revise the alphabet Aa Bb Cc Dd Ee

Step3 Presentation

Teach the alphabe t “Ff”and teach the new words

aunt cousin grandfather grandmother member uncle

Step4

Let’s listen and say

Open your books and turn to Page21

Listen to the tape and read after it

Step5 Practice

Let’s read the dialogue and in pairs

Step6 Act Let’s act the dialogue out

Step7 Homework

Let’s copy the new words five times

Period 2

教学目标：

会读和听懂家庭成员的单词

教学重点、难点：

会读和听懂家庭成员的单词

Step1Greeting

Step2 Revision

Revise the alphabet Aa Bb Cc Dd Ee Ff

Step3 Revision

Revise the new words

Step 4 Presentation

Page 22 Part C

L et’s act

Part D

三年级上册英语教案Unit 5 This is my family 第一课时 湘少版

教学内容

本课为湘少版三年级上册英语教材第五单元《This is my family》的第一课时。教学内容围绕家庭成员的介绍，包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等基本家庭成员的英语表达。通过本课的学习，学生能够掌握基本的家庭成员词汇，并能用英语简单介绍自己的家庭成员。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用家庭成员的英语单词，如father, mother, brother, sister等。

2. 过程与方法：通过图片、游戏等多种教学活动，培养学生英语听说能力，增强语言运用能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增强家庭观念。

教学难点

1. 家庭成员单词的记忆与正确发音。

2. 使用"This is"句型介绍家庭成员时的语法正确性。

教具学具准备

1. 家庭成员图片卡片。

2. 录音机及教材配套录音带。

3. 黑板和彩色粉笔。

4. 学生练习本和笔。

教学过程 1. 课堂导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生用中文介绍家庭成员，激发学生对本课内容的兴趣。

2. 新知呈现：展示家庭成员的英语单词卡片，教授单词的正确发音和拼写。

3. 句型练习：使用"This is"句型，结合家庭成员单词，进行句型练习。

4. 小组活动：学生分组，用英语介绍自己的家庭成员，加强语言实践。

板书设计

中心：家庭成员单词列表（father, mother, brother, sister等）。

左侧："This is"句型结构。

右侧：家庭成员图片及对应英语单词。

作业设计

1.抄写本课学习的家庭成员单词。

2.用英语写一段简短的介绍自己家庭成员的短文。

3.和家长一起用英语介绍家庭成员，并录音。

课后反思

本课通过丰富的教学活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。在教授新单词和句型时，注重学生的发音准确性，并通过小组活动加强实践。课后作业的设计旨在巩固课堂所学，并鼓励学生在家庭中进行英语实践，增强语言运用能力。在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，提供更多个性化的学习支持。

Unit6 My e-friend

Period 3 (Cartoon time ＆Sound time)教案

教学目标：

一、知识目标：

1.话题和功能：Friends / Features (能听懂、会说、会读)。

2.句型与日常用语: Doe he/ she …? Yes, he/ she does. / No, he / she doesn’t. (能听懂、会说、会读), Wait a minute. Don’t worry.

3.词汇：tomorrow, sit, by (能听懂、会说、会读、会写)；go fishing, fishing,

wait(能听懂、会说、会读)。

4.语音：字母w在单词中的发音。

二、能力目标:

1.能够用所学句型向他人介绍自己的好朋友。

2.充分理解卡通,演一演动画。

3.充分利用checkout time进行自我评价。

三、情感目标：

1.培养学生语言交际的能力。

2.培养学生的交友能力，培养他们乐于交际善于表达的人际交往能力。

四、教学重点

1.四会三会单词和日常用语与句型，并会利用句型进行介绍他人。

2.充分理解卡通, 表演动画。

3.利用自我评价体系高效自我评价。

五、教学难点

1.主语为第三人称单数时，动词的变化。

2.字母w在单词中的发音。

六、教学准备

PPT课件，句型卡片，请学生回家描述自己的一位好朋友，并且用互联网的方式传递给对方

七、教学过程：

Step1 warm up 1. Greetings.

2. Free talk.

Ask and answer. Try to help Lily know more about ...

How old are you ? Where are you live? What do you like? What can you do after

class? What do you usually do after school ? What subjects do you like? What does