2010-2011学年度下学期北师大版六年级下册数学期末试卷
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（北师大版）六年级数学下册期末质量调研试题
班级___________姓名___________分数___________
一、我会算了。
1.口算，在题目后面直接写出得数。
236＋64＝ 2－0.75＝ 1.25×8＝ 0.72÷0.6＝
5.01－2.7＝ 101×0.43＝ 8.02＋72＝ 1198÷31＝
2.计算，直接写出下面各题的得数。
7.28－（1.28＋2.8）＝ 905×99＋905＝ 8.34×17－7×8.34＝
3.脱式计算（能简便计算就简便计算）。
2.25×4.8＋77.5×0.48
二、我会填了。
1.2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级大地震。5月15日下午实验小学全体师生共向灾区
捐款79907元，这个数读作（ ）；大约是（ ）万元。
2.最小的五位数减去1是（ ），最大的三位数加上1是（ ）。
3.六（2）班同学按下面的规律为教室挂上气球。
红 黄 红 红 黄 红 黄 红 红 黄
第20个气球是（ ）颜色的，第2008个气球是（ ）颜色的。
4.两个正方形的边长比是3:1，周长比是（ ），面积比是（ ）。
5.每张课桌价钱是ｍ元，每把椅子比课桌便宜80元。那么代数式ｍ＋（ｍ－80）表示的是
（ ）；如果3张课桌与7把椅子的价钱相同，将这一关系用含有字母的等式表示是
（ ）。 2
6.一个立体图形从正面看到的形状是
从左侧面看到的形状是
要搭成这样的立体
图形至少要（ ）个小正方体，最多要用（ ）个小正方体。
7.一个三位数既是3的倍数又是5的倍数，这个数百位上是最小的合数，十位上是12和 18的最大
公因数， 这个三位数是（ ）。
三、我会动手操作了。
下图是小刚家四周主要建筑平面示意图。
（测量时取整厘米数）
1.小刚家距学校的图上距离是（ ）厘米已知小刚家到学校的实际距离是200米，这幅示意
图的比例尺是（ ）米。
2.小刚家到公园的图上距离是（ ）厘米实际距离是（ ）米。
3.电影院在小刚家北偏西45 °方向，实际距离为300米的地方。请在图中用“.”标出电影院
的位置，并写上名称。 3
四、我会选了。
1.四舍五入到百分位是9.54的最小三位数是（ ）
ａ.9.544 ｂ.9.539 ｃ.9.535
2.下面说法中不正确的是第（ ）个
ａ.一个自然数不是奇数就是偶数。
ｂ.0既不是正数也不是负数。
ｃ.扇形统计图能够清楚地看出数据的多少。
3.如图，在一个直角三角形中，∠1＝（ ）
ａ.30 ｂ.40 ｃ.不能确定
4.下面说法中正确的是第（ ）个。
ａ.如果ｘ和ｙ互为倒数，那么ｘ和ｙ是成正比例的关系。
ｂ.采用24时记时法，凌晨2时就是2时，下午2时28分就是14时28分。
ｃ.在长方形、平行四边形、等腰三角形、直角梯形和圆中，只有直角梯形没有对称轴。
5.在某市举行的青年歌手大奖赛中，十一位评委给一位歌手的打分如下：
9.8，9.7，9.7，9.6，9.6，9.6，9.6，9.5，9.4，9.4，9.1
这组数据的中位数和众数分别为（ ） 4
ａ.9.6和9.6 ｂ.9.6和9.55 ｃ.9.8和9.1
五、我会解决问题了。
1.下面各题只列式综合算式不解答。
①李叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元，年利率是3.81％到期时，李叔叔的本金和利息共
有多少元？（国债免交利息税）
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②学校买来560本图书，按5︰9的比例分给五、六两个年级的学生阅读，六年级比五年级多分得多
少本图书？
③一个梯形的下底是18㎝，把它缩短8㎝就变成一个平行四边形，且面积减少28ｃ㎡。原来梯形
的高是多少厘米？
④甲乙两城相距700千米，一辆客车和一辆货车同时从两城相对开发。已知客车每小时行80千米，
货车的速度是客车速度的。两车经过几小时相遇？
2.一个圆锥形沙堆，底面积是25.12平方米，高是2.4米。用这堆沙在10米宽的公路上铺2厘米厚
的路面，能铺多少米？
3.实验小学利用“六一”儿童节一天的时间组织300人（含带队教师）去旅游。怎样租车最省钱？
请设计一个租车方案，并通过计算说明理由。 5
生交流讨论，体会作者所要表达的中心。
（黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深
沉的。警醒我们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。）
3、引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，
说说怎样才能保护好大自然。
板书设计 10 黄河是怎样变化的以
前 适宜生存
现在 忧患河 人类资源破坏 6
11、蝙蝠和雷达
[学习目标]
（一）知识与技能：认识 5 个生字，会写 12 个生
字。正确读写“蝙蝠，清朗，捕捉，飞蛾，蚊子”等词语。
（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容与
要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联
系。
（三）情感态度与价值观：激发热爱科学、乐于观
察与探究的兴趣。
[重点]
帮助学生理解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。
[难点]
帮助学生理解蝙蝠探路，飞机上雷达导航的原理。
[课时安排]2 课
时教学过程：
第一课时
一、揭示课题(分两步出现)
1. 示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。
2. 示图，认识雷达，简介雷达。 7
3. 引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳
动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一
类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两
种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？
他们之间有什么关系呢？今天我们通过学习来弄清
楚。
二、检查自学情况。
1. 指名读生字。(正音)
2. 自由读课后作业题(1)中的词语，联系课文上下文
理解词义。有困难的可查字典。
3. 处理自学中出现的疑难问题。
三、按小组分自然段齐读课文。
要求读得比较流畅。
四、默读课文并思考：
1.初步说出课文主要内容。2.课文每个自然段讲了
什么内容？用一句话概括。读后边讨论，边板书。
五、根据板书，引导学生讨论分段：
1. 课文该怎样分段？说说你的根据。
2. 概括段意，拟出小标题。
六、指名分段读课文。
第二课时
一、速读课文。(读后要求说出课文主要介绍了什么)
二、讲读课文。
(一)指名读第一段。了解课文一开始提出的问题及问题
的解答。
(二)阅读第二段。
思考：1.科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密做了几次
试验，都是怎样做的？试验说明了什么？给学生出示一表格，
在自渎的基础上试着填：
试验次数试
验方式试验
结果试验结
论第 一 次
第 二 次 第
三次
2. 第二段哪句话是主要的句子。
3. 简介常识性课文的一般叙述方式。 (三)
阅读第三段。
1. 找出这段的主句。
2. 围绕这句话，课文是怎样具体叙述的？再读课文。要求：
(1) 读懂有关词语。
(2) 说出蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路飞行的？
