五上科学课堂作业本参考答案

小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮预测理由结果沉浮沉浮浮浮（或沉）沉2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料一组大小相同、轻重不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮研究的问题物体的大小对沉浮的影响实验材料一组轻重相同、大小不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉4、（1）小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中浮力大小0.1牛0.25牛0.4牛（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。（3）方法一加一定数量的盐，方法二加一定数量的糖，方法三加一定数量的味精，方法四加一定数量的尿素。热单元1、热起来了活动记录略1、我的发现：衣服不能给我们增加热量。2、我的发现：衣服不能给我们增加热量。课堂练习判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、给冷水加热活动记录观察内容在天平上比轻重气球皮的变化我的发现重量没有什么变化气球皮有点鼓起来我的解释水受热以后体积会增大，但重量不变。课堂练习1、判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√2、选择题：（1）C（2）A 3、液体的热胀冷缩活动记录略2、我的发现：大部分液体都有热胀冷缩的现象。课堂练习1、判断题：（1）√（2）×2、填空题：膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩4、空气的热胀冷缩课堂练习1、判断题：（1）√（2）×（3）√2、选择题：（1）B（2）B5、金属热胀冷缩吗活动记录物体名称观察方法加热后发生的现象冷却后发生的现象结论铜球观察是否通过金属环不能通过可以通过钢条观察长度的变化变长了回到原来的长度大部分金属都有热胀冷缩的现象课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）×2、填空题：（1）冷缩 （2）锑、铋6、热是怎样传递的活动记录略课堂练习1、填空题。DCEBFA2、选择题：（1）B（2）B7、传热比赛活动记录略结论：传热性能铜最快、铝其次、铁最慢。课堂练习选择题。：（1）A（2）C（3）C8、设计制作一个保温杯活动记录略课堂练习1、选择题：B2、简答题：棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以就减缓了棒冰融化的速度。单元练习1、判断题：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√2、选择题：（1）C（2）A（3）A（4）B3、简答题：（1）右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。它能测量的最低温度－30℃，最高温度是50℃，现在的温度是20℃。（补充说明：本题的图最下的部分忘标上30了。）（2）烧瓶放入热水后，里面的水受热体积膨胀，水面上升；放入冷水中后，里面的水受冷体积缩小，水面下降。这就是常温状态下的液体热胀冷缩原理。（3）冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，身体失去的热量少，就感觉到暖和了。时间的测量单元1、时间在流逝活动记录略课堂练习略2、太阳钟课堂练习1、填空题：（1）24、12、12、12 （2）长短、方向2、选择题：（1）B（补充说明，此题不严谨，没有说出是中国古代时间还是埃及时间，而中国古代没有每小时，只有时辰之说。）（2）A3、用水测量时间活动记录略课堂练习1、填空题：泄水型、受水型2、选择题：（1）A（2）C4、我的水钟活动记录略课堂练习选择题：（1）略（2）ABCD5、机械摆钟活动记录略课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）×6、摆的研究活动记录略1、我的发现：摆的快慢和摆锤的重量无关。2、我的发现：摆的快慢和摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越短摆动越快。（补充说明：两题的最后一行表格划错，应该合并单元格。）课堂练习选择题：（1）C（2）B7、做一个钟摆活动记录略我的发现：金属片固定的位置离顶点越近摆的速度就越快。课堂练习1、选择题：B(补充说明，没有实践过，不是很确定。)2、简答题：可以通过调节摆长来调节摆的速度，结合前面的实验数据确定一个预测的数值，再在实践中修正和调整，制造出每分钟摆动30次的摆。8、制作一个一分钟的计时器活动记录略课堂练习从上到下的顺序：齿轮操纵器，齿轮，摆锤，垂体。单元练习1、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）A（5）C3、简答题略４、设计题略地球的运动单元1、昼夜交替现象活动记录略课堂练习1、判断题：（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√２、（√）太阳不动，地球逆时针自转。（√）太阳不动，地球顺时针自转。（√）地球不动，太阳围绕地球逆时针公转。（√）地球不动，太阳围绕地球顺时针公转。（√）太阳不动，地球围绕太阳逆时针公转。（√）太阳不动，地球围绕太阳顺时针公转。2、人类认识地球及其运动的历史课堂练习１、选择题：（1）Ａ（2）Ｂ（3）A（4）Ｂ（5）Ｂ２、填一填。“地心说”理论：１、２、６、８“日心说”理论：１、３、４、５、７、９3、证明地球在自传活动记录略课堂练习判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√4、谁先迎来黎明课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√2、选择题：（1）B（2）Ｂ（3）C（4）Ｂ（5）Ｂ3、连线。围成一圈的同学 太阳贴有地名方位标志的同学 地球红色纸片 地球的自转按某种方向转动 地球上不同地区的人们先看到红色纸片 迎来黎明5、北极星“不动”的秘密课堂练习1、判断题：（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√（6）×2、选择题：（1）C（2）Ｂ（3）B（4）C6、地球在公转吗活动记录略课堂练习1、判断题：（1）√（2）×（3）√2、选择题：（1）B（2）A（3）C（4）B7、为什么一年有四季活动记录略课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√8、极昼和极夜的解释活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×2、判断地球自转的依据：太阳、星星东升西落；傅科摆；人造卫星、航天器观察 判断地球公转的依据：一年四季；恒星周年视差单元练习1、判断题：（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√2、选择题：（1）A（2）C（3）B（4）C（5）A（6）B3、连线。地球是球体 地球在运动 太阳静止不动 地球自转周期为24小时地球静止不动 太阳每天绕地球一周 太阳是宇宙中心 所有天体围绕地球运动 地球是宇宙中心 所有天体围绕太阳运动4、选择题：（1）A（2）B顺时针（3）AC5、参照教科书86页。综合练习1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√（11）×（12）√（13）×（14）√（15）×（16）×（17）×（18）×（19）√（20）×2、选择题。（1）A（2）A（3）A（4）A（5）B（6）A（7）C（8）C（9）B（10）B3、连线。皮球 地球皮球上贴着的纸片 地球上的观察者黑板 地球的自转黑板上贴着的一颗星星 北部的星空皮球转动 北极星4、略5、简答题。（１）钢铁制造的轮船，由于排开水的体积很大，受到水的浮力就很大，受到的浮力大于本身的重力，所以能浮在水面上。（2）防止夏天气温升高时，钢铁受热膨胀使铁轨拱起来。地心说日心说（3）地球在公转的过程中，由于地轴的倾斜，导致太阳有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季变化。（4）不合理的方面：重物太轻误差太大；挂在树枝上观察不便；室外风的影响太大。

五年级下册人教版科学课堂作业本电子版

1、校园里的动物和植物一年四季都是一样的 [判断题] *

对

错(正确答案)

2、当日食发生时,月球的位置为( )。 [单选题] *

A.只要三球在一直线上,都会发生日食

B.月球处在地球的一边

C.月球处在地球与太阳之间(正确答案)

3、用相同的铝箔制作小船，小船的体积越大，船的载重量越大。 [判断题] *

对(正确答案)

错

4、在进行校园生物大搜索时，( )做法不太合适。 [单选题] *

A.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称

B.从脚印﹑粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物

C.我们只需要从照片上就能进行校园生物的观察记录了(正确答案)

5、我们说要安全用电，下列做法合适的是( ) [单选题] *

A.在户外活动时，不靠近高压线(正确答案)

B.遇到电器着火，要用手去拔插头

C用湿布擦带电设备

6、奇妙小组制作了右图所示的鱼塘生态瓶，下面说法正确的一项是（）。 [单选题] *

A.生态瓶应放在阳光直射的地方，这样可以更好地吸收阳光

B.小鱼能存活是因为瓶中的水草通过光合作用制造了氧气和食物(正确答案)

C.小鱼的粪便可以直接给水草提供肥料，不需要微生物的作用

7、每天正午时分，究究都会路过郑州千玺广场，他发现“大玉米”一年四季的影长不同，下面选项中，“大玉米”影长最长的是（）。 [单选题] *

A.5月6日

B.10月28日

C. 12月15日(正确答案)

8、为了保护( )，我国在可可西里设立了自然保护区。 [单选题] *

A.熊猫

B.藏羚羊(正确答案)

C.丹顶鹤

9、放大镜的特点是透明，中间薄边缘厚。 ( ) [单选题]

对

错(正确答案)

10、采取以下（）方法不能使我们的船装载得更多。 [单选题] *

A.增大船舱的体积

B.把船分割成几个船舱

C.选用最贵的材料(正确答案)

11、以下关于浮力描述不正确的是（）。 [单选题] *

科学五上作业本参考答案

生物与环境单元 1种子发芽实验一 活动记录 我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗

我们的推测 种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件 相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件 水分不同 实验的方法 找6颗绿豆种子其中3颗种子放在干燥的杯中另外3颗种子放在湿润的杯中然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。 课堂练习 1、判断题。1× 2√ 3√ 2种子发芽实验二 活动记录略 3观察绿豆芽的生长

活动记录略 课堂练习 1、选择题。1A 2C 3A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录略 课堂练习

选择题。1A 2B 3B 4C 5食物链和食物网 活动记录 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习 1、填空。草 田鼠 老鹰草 田鼠、老鹰。 2、判断题。1×2√ 3√

4√5 √ 3、看图回答。 1略。 2蘑菇 兔子 狼草 兔子 鹰 果实 老鼠 鹰果实 刺猬 狼 6做一个生态瓶 活动记录略 课堂练习 判断题。1√ 2× 3× 7改变生态瓶 活动记录根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习 判断题。1× 2× 3√ 8维护生态平衡 活动记录略 课堂练习 1、判断题。1× 2√3×4√5√ 2、简答题过度放牧将导致草原退化可能会变成沙漠牛羊缺少食物会饿死草原上的其他动物也会受此影响而迁走草原生态被破坏人类也无法生存。 单元练习 1、

选择题。1B 2C 2、填空题。1互相作用、互相依存 2生态系统 3、判断题。1×2√3×4√5√6√

4、小麦 田鼠 鹰萝卜 兔子 鹰 小麦 兔子 鹰萝卜 田鼠 蛇 5、简答题。 1破坏生态平衡将导致生态环境破坏动植物数量失衡人类的生存环境受到威胁食物减少、疾病增加严重的将导致人类无法生存。 2设置对照组的目的是检验对比实验的效果没有对照组实验组的实验结果将无法确定。 《光》单元 1光和影 活动记录略 课堂练习 选择题。1C2A3B4B 2阳光下的影子 活动记录略 课堂练习 1. 选择题。1B2C3C4C5A6B 2.略 3光是怎样传播的 课堂练习 1. 选择题。1B2B3A4B5A 2.晚上用手电筒光射向天空可以看到一条笔直的光柱利用激光笔可以看到光的直线传播用一根吸管透过吸管看灯光笔直的可以看到弯折后就不能看到灯光说明光线是直线传播的。 4光的反射 活动记录略 课堂练习 1. 选择题。1C2B3BA 2.光线先照射到书本上然后再反射到人的眼睛里。 3.探照灯、照镜子、反光镜。 5光与热

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教科版2018年科学作业本参考答案

六年级上册

郑重说明：

浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。之前，我们组织了一批科学老师担任志愿者，编写出3-6年级作业本参考答案供大家使用。近几年，该作业本数次修订，原有的参考答案和作业本题目出现许多不一致的情况，已不便继续使用。为此，我们再次招募科学老师编写2018年上册科学配套作业本参考答案，在此罗列本次志愿者名单，并表示衷心感谢。

三上：姚力军、杨荣华

四上：孙小宝、张淑飞

五上：陈晓吉、陈亚飞

六上：朱建英、曹建清

统稿和审查：陈建秋、刘竹英

本册作业本参考答案主要由朱建英老师和曹建清老师负责提供，大家在使用中若有异议可联系这两位老师进行交流，也可到小学科学教学论坛发贴讨论。

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六上作业本参考答案

工具和机械单元

1.使用工具

活动记录：略

课堂练习：

2. 将下列工具与名称用线连一连。

3. （ C ）

2.杠杆的科学

活动记录：略

课堂练习：

2. 请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点。（压水井的支点应该在上面黑点上）

3. 请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码，使杠杆尺保持平衡。 支点

阻力点 用力点 阻力点

用力点 支点 3

3.杠杆类工具的研究 活动记录：

1. 分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点，并填写它们的省力情况。

课堂练习：

2. 请用箭头标出火钳和裁纸刀的支点位置，并判断它们是否省力。

（ 费力杠杆） （ 省力杠杆 )

3. 选择题

（1）B （2）B

4.轮轴的秘密

活动记录：略

1. 我们的发现：在轮轴的轮上用力，能够省力。

2. 我们的发现：轮轴的轴不变，轮越大越省力。