六年级语文12月月考试卷
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六年级语文(上）月考测评卷
（时间：100分钟 满分:120分）
姓名： 得分：
一、 词语运用和积累：（50分）
1、看拼音：写词语。（8分）
xǐ shù kān chēng xiū sè fán zhí
( ) ( ) ( ) ( )
xiàn mù zhuó yuè zhǎo zé duàn zhù
( ) ( ) ( ) ( )
2、划掉括号里不正确的读音。（3分）
涕．泪（ tī tì ） 择．菜（ zhái zhéi ） 要．道（ yāo yào ）
（ 勘 堪 ）测 （ qiāo qiǎo ）悄然无声 （ 增强 增进 ）体质
3、成语填空。（4分）
毫不（ ）怕 （ ）声匿迹 （ ）山越岭 脱（ ）而出
颠（ ）流离 （ ）飘带舞 狂风（ ）号 悲愤欲（ ）
4、选词填空：（4分）
饲养 放养
① 麋鹿（ ）在我国的黄海滩涂：生活的场所非常优越。
② 张大爷家是个养殖大户：（ ）了四十头仔猪。
周密 精密
① 要想解决这道难题：必须进行（ ）的思考：
②科学家经过（ ）的计算、分析：终于得出了正确的结论。
5、判断题。（4分）
1）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 ( )
2）"旅游胜地"的"胜"是"优美的"的意思。( )
3）《草原》的作者是我国著名作家巴金。( )
4）"悬崖绝壁"、"惊讶不己"、"滴水穿石"三个词语中有一个错别字。( )
6、选择题：（4分）
1）以下作品中有一部不是巴金写的。( )
A、《家》 B、《雨》 C、《飘》 D、《雾》
2）"同是一种柳树：生活的道路和命运相差何远?"这句话是( )
A、疑问句 B、设问句 C、反问句
3）在"( )知劲草：路遥知马力."一句中：应填 ( )
A、狂风 B、疾风 C、朔风 D、金风
4）下列成语中不是出自历史故事的是:( )
A、卧薪尝胆 B、三顾茅庐 C、嫦娥奔月 D、闻鸡起舞
7、根据要求完成句子。（6分）
（1）仿造前面两句话：续写两个句子。
人活着不是单靠食物：还有：春天百合花散发的缕缕芳香：夏天碧水携带的阵阵清凉： ： 。
（2）“我现在所做的一切都是在作准备：为的是回到祖国后能为人民多做点事。”读了这句话：我体会到 。由此：我想到了一句名言：
（3）同学们都喜欢看电视：你最喜爱的电视栏目是 ：喜爱它的理由是 。
8、根据课文内容填空（17分）
1、无论何时：无论何地：只要忆及那 ：我的 就立刻变得 。《姥姥的剪纸》（3分）2、每一个舞姿都充满了 ：每一个舞姿都 ：每一个舞姿都是 和 的匆匆变幻：每一个舞姿都使人战栗在
的艺术享受之中：使人 。《安塞腰鼓》（3分）
3、走了许久：远远地望见了一条 的带子——河！牛羊多起来：也看到了马群： 有鞭子的轻响。快了：快到了。忽然：像被一阵风吹来的：远处的小丘上出现了一群马：马上的 穿着各色的衣裳： ： 像 朝我们飞过来。《草原》（3分）
4、这株柳树没有 ：也没有 ：而是 ：以 生存下来：终于造成了 。 （4分）
5、这种境界：既 ：又 ：既 ：又 。（4分)
二、阅读理解。（30分）
短文一（7分）
（一）钱学森（片断）
1955年10月1日清晨：广阔无垠的太平洋上：一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位40来岁的中年人：迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方：他屈指一算：已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国：他多么希望脚下不是轮船的甲板：而是火箭的舱壁啊！他：就是世界著名的科学家钱学森。
（1）用“ ”画出最能表达钱学森归国心切的句子。（1分）
（2）由于钱学森的杰出贡献：他被誉为“ ”：我还知道我国还有一位科学家 被誉为“ ”。（3分）
（3）按时间的先后顺序：这段话应放在课文 ：把它放在文章的开头是一种 写法：这样写是为了 。（3分）
短文二（11分）
（二）给家乡孩子的信（片断）
不要把我当作什么杰出人物：我只是一个普通人。我写作不是我有才华：而是我有感情：对我的祖国和同胞有无限的爱：我用作品表达我的这种感情。我今年87岁：今天回顾过去：说不上失败：也谈不到成功：我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索：我追求：我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次：重新学习：重新工作：让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭：我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到：因为我们每个人都有更多的爱：更多的同情：更多的精力：更多的时间：比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们：我们的生命才会开花。一心为自己：一生为自己的人什么也得不到。”
1、用“ ”划出这段话的中心句。（2分）
2、填空。（6分）
（1）“只有为别人花费它们：我们的生命才会开花。”这句中“它们”指的是 。
（2）“让我的生命开花结果”的意思是
。
（3）为了明确地表达自己的想法：作者多次运用了反义词。认真默读：至少把其中的两组摘录下来： 和 ： 和 。
3、本文的作者是著名作家
：你读过哪些名家、名篇、名著：至少写出两位作家及其一部作品。（3分）
短文（三）（12分） （二）捐个微笑
队伍很长。站在我前面的是母女俩：母亲牵着女儿的手：女儿 地背着唐诗：背完一首：就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬：反复竖大拇指：鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱：纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走：守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了：拉着她的手：逗她：“小妹妹：妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了：你捐点什么呀?”
小女孩不作声：抬头看看她妈妈：又看看弯腰跟她说话的姐姐：手在口袋里掏了几下：什么也没掏出：嘴一撅：竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神：脸涨得通红。显然：她自己也只是个大孩子：面对意外：乱了方寸。她唯有尴尬地站着：满脸歉意地看着小女孩的母亲。
年轻的妈妈却没慌：边给孩子擦眼泪边说：“孩子：你给大家笑一个：你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”
刹那间：小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角：那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我：也差点忍不住乐出声来。
母女俩径直朝前走去：我往募捐箱放着钞票：目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭：但很甜。 “一个： 两个： 三个……”我数得清清楚楚。她一共捐了六个天使般的微笑 。
（1）想像小女孩的动作和神态：在“ ”处加上合适的词语：把句子写具体。（1分）
（2）文中画“ ”的句子的破折号的作用是： 。（2分）
（3）联系上下文理解词语的意思。（2分）
乱了方寸：
径 直：
（4）填空。（4分）
“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭：但很甜。”“别扭”是因为
。“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小女孩比作 。从这个比喻句可以看出：她是 的小女孩。
（5）阅读课文：联系题目：用几句话写一写你的阅读体会。（3分）
三、综合修改。修改下面一段话：注意用上适当的修改符号。（提示：其中有2个错别字：2个错误标点：2个病句）（5分）
我国南方有一个美丽的城市——香港。她犹如一颗明珠：镶嵌在世界的东方：被
各国人民誉为《东方明珠》的美称：夏天的香港是风景优美又另人神往的季节。来自世
