二年级上册数学期中试卷分析

读书破万卷 下笔如有神

上册期中考试数学卷面分析

一、试卷结构

本次试卷满分为100分，以物体的测量、100以内加减法、角的初步认识、表内乘法（一）为主要内容，共有8道大题，题型包括：口算、填空、选择、计算、实际操作、列式计算、解决实际问题。

二、测试结果

年级数学平均分91.1，最高分100，最低分46。

三、具体分析

（一）成绩

1、学生对基础知识掌握较好

填空题第1题，填写学过的长度单位，米和厘米，填的比较好。

2、乘法口诀掌握牢固。

如填空题4、5、6题，根据算式写口诀，看口诀写算式，失分率在2%。说明学生对于平时练过的题目比较有把握，课堂上经常出现的问题做起来比较熟练。

3、基本计算较好。

如填空题7，一件上衣5颗纽扣，四件有（20）颗纽扣。失分率仅为1.25%。

4、动手能力较强

动手量线段，画出比已知线段长三厘米的线段，大部分同学画得都比较好。

在格子图上画直角画得也比较准确。

5、看图列算式做得不错

看图列算式平时课上练习比较多，孩子们掌握的就很扎实。

6、解决问题的题目认真。 读书破万卷 下笔如有神

题目中解决问题第2题，原来有56台电视，卖出29台，还剩多少？失分率最低。

第三题，一共有多少孩子在下棋，十分率为0。

（二）不足

1、学生对知识不能迁移。

填空第4题，5×3=15，口诀：三五十五，读作：五乘三等于十五。由于平时练习时是直接读的算式，这次中间插入了口诀，所以大部分孩子都读错了，按照口诀的顺序读成了三乘五等于十五。这道题的失分率在78%。要引起重视。

2、学生对所学知识不能灵活运用。

填空题第8题，3个直角三角形有（）个角，2个正方形有（）个直角。学生没有看清是角还是直角，有些混淆了。

3、学生和生活联系的能力差。

选择题第2题，苹果树高3米，很多学生选了30米。

4、学生认真读题的习惯差。

操作题，画一个直角，再画出一个比直角大的角，部分学生丢题了，没有画第二个角。

1 / 3 二年级数学上册期中检测质量分析1

一.考察的知识点

这份试卷涵盖了二年级上册数学课本第1-4单元中的基础知识，如：两位数加减法 .乘法运算.乘法口诀，角的认识等，这些章节的内容都有涉及到，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况.

二.试卷分析

1.依据课程标准和教材，覆盖面广，难易适度.重视了基础知识.基本技能以及解决问题能力的考查.具有一定的综合性和灵活性.

2.从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空.判断.选择.计算 题的检测.第二类是综合应用，主要是作图题和应用实践题.无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光.试卷能从检测学生的学习能力入手，细致.灵活地来抽测第一单元—第四单元的数学知识.打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性.，

3.试题全面并具针对性.题型新颖多样，图文并茂.体现了评价目标多元化.评价方法多样化这一基本理念，也体现了数学的灵活性和创新性.

三.情况分析

全年级应考人数25人，实际参考人数24人，总分1800分，平均分75分，及格人数22人，及格率92%， 优秀人数18人，优秀率是75％.

1.第一大题：计算.

此题出错不多，大部分学生对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎.不认真的现象.个别同学乘法口诀不熟练.

2.第二大题：填空题

题共有9道小题，考察内容覆盖面广.全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况.基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力.此题学生的得分率一般，失分较多的是第5.9小题， 第5小题，有四分之一 的学生几乎失分.类似的题型虽然在平时教学中讲过也训练过，但是多数

2 / 3 学生还是失分，主要原因是不能找出数的数的规律.为此，这方面的知识在今后的教学中要强化训练

3.第三大题：选一选.此题主要考查学生思维的灵活性，平时学生会做，但题意稍微变化，就容易出错.

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小学二年级数学期中试卷分析5篇

1.小学二年级数学期中试卷分析

一、根本情况

本次期末考试共有121人参加，及格率97.52％，其中优生有64人，占52.89％，总分10537分，平均分87.08分。

二、卷面分析

本次试卷共有六大题：一、我能填；二、我来判断；三、我是计算小能手；四、操作题；五、写出钟面上的时间；六、解决问题。各种题型都注重了根底知识的训练，整个试卷表达“数学即生〞的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比拟能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。

三、学生答题分析

1、学生答题的总体情况

对学生的成绩统计过程中，我们的心情可以说是“喜忧参半〞。大局部学生根底知识扎实，学习效果较好，特别是在计算局部、把对应的时间连起来，解决问题，这局部丢分较少。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起重视。如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，1

提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：

第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。

第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。

2、典型题情况分析

〔1〕我能认真填一填：学生对填数和数的组成掌握较好，但在写17的个位

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是7，表示7个一，十位是1，表示1个十。错的较多。找规律这个题学生丢分较多。

〔2〕计算：掌握的较好。只有少数学生马虎丢分，还有就是个别学生竟然出现漏题。

二年级数学期中考试试卷分析

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

二年级数学上册期中试卷分析

一、试题分析

本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体体现在：

（一）、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。

（二）、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分九个大题：大体分为口算、用竖式计算、填空、选择、判断、画一画、解决问题等。

二、考试情况分析

我班有59人参加考试，平均分88.2，优秀率为67.8﹪，及格率94.9﹪。

第一大题：口算。本题有16小题，共10分。这个题目是考查学生的口算能力，是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好。

第二大题：用竖式计算。整体掌握较好，平时训练较多，但仍有个别同学出错。

第三大题：填一填。本题含盖的基础知识面广，包括了教材前四个单元的基础内容，内容全面。4小题出错较多，很多同学不能正确理解题意，导致好几个空的填写错误。5小题找出有几个角，部分学生没有认真思考，所以少数2个角，以后还要加大这方面的练习。

第四大题：在 里填上＞、＜或＝。整体掌握较好，出错较少。

第五大题：选一选。4小题出错较多，很多同学不能正确理解图意，导致出错。

第六大题：我会判断。平时训练较少，1、3、4题出错较多，以后应多加强这方面的训练。

第七大题：画一画。大部分学生能正确画出直角和线段，个别学生粗心将这两题遗漏。

第八大题：在 里填上+、—或×。此部分学生掌握较好，出错较少。

第九大题：解决问题。本题分值较大，题量多，题型多样，能较全面的考察学生的知识能力，大部分学生能够正确解答，部分学生计算出错，个别学生不能正确列出算式，需加强对后进生的指导。