色彩的色调搭配

第２７卷　第３期　２００６年３月　湖南科技学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｕｎａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ＶｏＩ．２７　ＮＯ．３　Ｍａｒ．２ｏｏ６　

色调的力量　

——谈色调与色彩写生观念　

曾浩　（广东省肇庆学院美术系，广东肇庆５２６０６０）　摘要；在长期教学色彩教学实践中，我们发现学生对“色调”观念普遍存在盲目或模糊的认识，阻碍了其对色彩艺术　特别是写生色彩的科学理解和色彩修养的提升，因此，应当在教学中加强色调在写生色彩艺术中的作用，突出“色彩的力量”　关键词：色调；色彩关系；写生；光源色　中图分类号：Ｊ２１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３—２２１９（２００６）０３—０２８３—０２　

“色调”一词中，顾名思义，“色”是指“颜色”、“色　相”、“色彩”；“调”是指“调子”、　定调”、“节拍”。简言　之，是作者对色彩的立场、态度和观点。　色调，在色彩艺术上的意义，是灵魂、是核心、是力量，　是基于对描绘对象的色彩关系整体的认识与把握。认识色　调，旨在写生训练中“从观察色彩开始、从感受色调出发”　作为学习起点，以理性的、科学的观察方法和思考方法切入，　引导学生形成良好的视觉习惯和思维方式，提高他们在写生　色彩训练中的对对象色相、纯度、明度、色彩倾向性等综合　因索的观察能力、辨析能力和表现能力，准确捕捉画面的色　调，从而获得完整的色彩感爱，并运用生动的造型语言表达　出来，形成对象色调特征和色彩情感的完美结合。　色彩写生过程是作者实现从客观再现达到主观表达的　过程，其中色调观念的转换尤其重要。　

一色调观念的建立　毫无疑问，在基础色彩写生训练中，首先培养和建立色　调观念是十分必要和必需的，观察对所描绘物象在不同光线　下的颜色变化，弄懂色彩基本原理并灵活用对每一位学生来　讲，是在色彩写生中需要解决的课题。尤其是对色调的认识，　它关系到学生在习画过程中能否获得正确的理性思维方式　和全局表达色彩的能力。能否尽快走出摹仿客观表象的误　区。能否在色彩造型上（绘画语言）得到理性的提升和创造性　的升华。　在色彩写生过程中，经常会出现这样的情况：面对所看　到的东西，学生的兴趣和注意力往往只集中在描绘对象吸引　人的常态色（固有色）、形体与结构或丰富的明暗变化（光影）　上。并不加选择地试图把看到的“颜色”表现出来，虽然花　费了很大精力，结果却事倍功半。要么色彩倾向孤立，颜色　收稿日期：２００５一ｌＯ一２６　作者简介：曾浩（１９６７一），男。四川人，广东省肇庆　学院美术系讲师。　之间缺少联系，像镶嵌的色彩“玻璃片”，色调散乱，色彩　单薄，内容空泛；要么画面仅有“肖似”的色彩细节，物体　单调、零乱、琐碎、缺乏整体的色调感受；要么根本没有色　调关系、色彩关系，近似一张用“颜色”画出的“素描”画　等等。这些问题的存在，固然存在学生技巧不熟练，绘画时　间不长等因素，但究其根本原因是色调观念模糊、淡漠，缺　乏对色调的明确认识和理解使然，盲目摹仿客观表象的作画　习惯所至。因此，色彩写生必须建立“色调是色彩灵魂”的　观念。让学生明白，色彩写生训练的目的并不只是在造型技　能上如何“真实”地表现形体，表现色彩，更重要的是要学　会正确地观察和理解物体之间的色彩关系，从整体上建立起　色调的“立场”，把对象的色调和色彩细节的有机地统一起　来。就是我们常说的“色彩写生是画色调关系、色彩关系，　而不是画东西”。因此，建立色调观念的过程，其实就是对　所描绘事物观察、认识、理解、表现等诸多方面综合处理的　过程，其目的，就是有力强化色调在画面上的主导因素，肯　定作画者的色彩态度，逐步实现作者从客观色彩到主观色彩　的转换，走向色彩的自由表达。　二如何认识色调　色调是不同颜色的物体在空间存在形式的客观反映，它　们是相互衬托的，相互对比，共同形成着糕体的色调特征和　色彩倾向。绘画中，完美色调关系的形成有多种样式：对比　色色调、类似色色调、同类色色调、强对比色涸、弱对比色　调、高明度色低明度色调等。它们共同构成了色调形态的塾　础，展示着自然界的色彩美。　印象派画家莫奈的　干草堆　系列、　大教堂　系列、　池塘　睡莲　系列等作品，准确、生动呈现出整体色调　与众多色彩细节之间的完美状态。在它真实的光色之中，色　彩丰富而富于微妙变化。色块斑斑，生机勃勃，但它们无不　统一在整体的色调里。它显示出莫奈对色调的高超把握能　力，也揭示了人类视觉对色彩世界的深度和独特性。然而，　

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第二节 三组色彩之间的配色

一、纯色系与另两组纯色系的组合

这里的纯色系与组纯色系之间的色彩组合，跟第一节里的不一样，它是指3

组纯净的色彩之间的互相搭配。因此它的色彩饱度之间的关系更微妙、更细腻。

在“数字色系五级配色表”中，“纯色系色调”包括：1.纯色调、2.中纯调、3.低

纯调、4.浅色调（图6-29）。

a b c

图6-29 田少煦，3组纯色系之间的色彩组合.

3组纯色系色调之间的色彩搭配有以下4种组合方式：

1.纯色调＋2.中纯调＋3.低纯调（1＋2＋3），1.纯色调＋2.中纯调＋4.浅色调

（1＋2＋4），1.纯色调＋3.低纯调＋4.浅色调（1＋3＋4）；

。。。。。。。。。。

图 6-30 谭细霞，2.中纯调＋3.低纯调＋4.浅色调（白色/品红/橙/黄/绿/蓝/紫色），

指导教师 田少煦.

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图 6-31 谭细霞，2.中纯调＋3.低纯调＋4.浅色调（白色/绿色系列/黄/蓝/紫色），

指导教师 田少煦.

二、纯色系与纯色系及浊（灰）色系的组合

纯色系与纯色系及浊（灰）色系之间的色彩组合，是指2组纯净色和1组浊

（灰）色之间的互相搭配。

纯色系与浊（灰）色系之间的色彩组合，主要是纯净的颜色与浑浊的颜色之

间的对比，体现了以色彩饱和度为主的色彩之间的关系。在“数字色系五级配色

表”中，它们包括“纯色系色调”的1.纯色调、2.中纯调、3.低纯调、4.浅色调，

与“浊（灰）色系色调”的5.明灰调、6.中灰调、7.暗灰调（图6-34）。

a b c

图6-34 田少煦，纯色系与纯色系及浊（灰）色系之间的色彩组合.

纯色系与纯色系及浊（灰）色系之间的色彩搭配有以下12种以上组合方式：

1.纯色调＋2.中纯调＋5.明灰调（1＋2＋5），1.纯色调＋2.中纯调＋6.中灰调

（1＋2＋6），1.纯色调＋2.中纯调＋7.暗灰调（1＋2＋7）；

。。。。。。。。。。

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图 6-36 方圆，1.纯色调＋3.低纯调＋6.中灰调（品红/橙/黄/绿/蓝/紫色）.

- 1 - 服装色彩搭配技巧包括6点

1、 把握色彩搭配技巧的基本原理：

色彩搭配的基本原理是以热色和冷色相结合，搭配出立体的色彩运用，以突出衣服的视觉效果。

2、 搭配色彩的准则：

（1）三色搭配法：即把主色调与两种次色调结合，注意与主色调有一定相关性；

（2）四色搭配法：即把四种色调结合，通过深浅、艳淡的搭配，使整体色调柔和；

（3）反色搭配法：即在色调对立的基础上，配合使用它们的反色，以增强色彩的视觉效果；

（4）柔和搭配法：即把柔和的色调结合在一起，以营造柔和的色调，让衣服看起来更加高雅和温婉；

（5）紧凑搭配法：以深浅色色调以及紧凑相关的色调结合在一起，以强调凸显轮廓；

（6）淡雅搭配法：以柔和色调的搭配，调节色彩，使衣服看起来更加淡雅，展示出不同的穿衣风格。

3、 选择、搭配方法：

（1）选择颜色时，应以肤色、身材比例、衣服大小为准；

（2）色调尽量少选用，以饱和度较高的色调为宜；

（3）搭配方法多样，可以根据自己的喜好灵活组合；

（4）搭配亮色时，可以利用暗色进行辅助； - 2 - （5）搭配暗色时，可以利用亮色点缀；

（6）搭配衣服时，应有搭配中的主次之分。

- 1 - 色彩搭配的五种方式

1.对比色搭配：选择两种截然不同的颜色进行搭配，如黑白、红绿、蓝橙等，对比度强烈，可以产生强烈的视觉冲击。

2. 同色系搭配：选择同一色系的不同色调进行搭配，如深浅不同的蓝色、绿色等，整体感觉和谐，适合用于营造柔和的氛围。

3. 互补色搭配：选择互为补色的两种颜色进行搭配，如红绿、黄紫、蓝橙等，能够让彼此更加突出，使视觉效果更为鲜明。

4. 类比色搭配：选择相似色调的颜色进行搭配，如黄绿、橙红、蓝紫等，色彩过渡柔和，适合用于营造柔和的氛围。

5. 三色搭配：选择三种颜色进行搭配，其中一种为主色调，另外两种作为辅色，如红、蓝、黄等，色彩组合更加复杂，需要注意搭配比例和配合关系。