幼儿园中班主题活动旅行去教案反思

幼儿园中班郊游教案反思

《中班郊游教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）中班主题教案《去郊游》含反思

活动设计背景

人民币是生活中必不可少的东西，孩子们也常常接触到人民币。在上一学期，我们班孩子已经对各种面值的人民币进行了认识。而在本班的区角游戏中，我们的超市、银行、理发店都会运用到人民币。但是，我们发现孩子们在进行游戏时，对人民币的运用只是单纯地停留在一对一的交换，不管商品上标价是多少，孩子们都是用一张纸币来进行游戏，并没有在游戏中对人民币进行计算。这就让人民币在孩子们生活中的运用没有落到实处，孩子们并没有真正学会人民币的运用。因此，我们从孩子的生活中挖掘数学知识，从孩子们喜欢并熟悉的国色天乡乐园为切入点，让孩子在充满乐趣的游戏氛围中，尝试人民币的运用。

活动目标

1、幼儿通过活动初步尝试有计划地使用人民币，感知人民币在生活中的用途。

2、幼儿乐于参与活动，体验同伴合作的快乐。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、活动重点

幼儿通过拟定游玩计划、分配每个游玩项目所需的费用，感知人民币在生活中的用途。

2、活动难点

怎样根据每项游乐设施的要求，合理分配有限的游玩费用;

活动准备 1、 知识经验储备

幼儿已经认识1元、2元、5元面额的人民币，并能进行10以内的加减法运算;

2、 物质准备

多媒体设备、PPT、不同面值的人民币(1元、2元、5元)、信封若干(白色、黄色)、小篮子、水彩笔若干、胸贴、游戏区标牌

活动过程

一、 谈话导入课题

师：孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，非常的辛苦。今天，林老师决定要奖励你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗?那我们一起来看看我们今天要去哪儿玩儿吧!

二、 欣赏图片

师：到国色天乡，我们可以玩哪些好玩的项目呢?一起来看看吧!

中班郊游教案课后反思

【篇一：中班社会活动《小鸭去春游》教案及反思】

【活动目标】

1、知道排队的好处，能遵守排队的要求。

2、能积极发言解决排队时所遇到的问题。

【教学重难点】

让儿童体验遵守规则的快乐。

【活动准备】

1、儿童的春游照片；

2、小鸭去春游的情景图；

3、排队标志。

【活动过程】

一、引入“我们去春游”的话题。

1、展示儿童排队去春游的照片，小朋友们春游很开心，为什么呢？

2、讨论“小鸭去春游”情景图中出现的问题。

（1）情景一：小鸭子过河（争先恐后），结果都摔了

个大跟头，让儿童讨论怎么会这样呢？

（2）情景二：排队盛饭（午餐时间到了，鸭妈妈做了丰盛的午餐，让孩子们排队盛饭，可鸭宝宝们打闹、推挤、把饭菜都打翻在地）让儿童讨论发生了什么事，为什么会这样啊？老师小结：原来排队可以避免危险发生，让很多人想做的事，在不出危险的情况下，很快的做好。

二、引入生活和实践。

1、说说我们生活中有哪些地方需要排队，如：上下楼梯，上下公交车等。

2、给需要排队的地方做标记，如：图书角，厕所等。

3、比比看“谁是排队小明星”。

延伸活动：

将“谁是排队小明星”防入到生活中去，巩固孩子们的遵守规则排队的意识。

【教学反思】

1、孩子们能有一个轻松愉快的学习环境。 2、在师生互动上，孩子还是比较有兴趣，这次活动中，我准备的不够充分，应该准备幼儿在生活中不遵守排队规则的录像，这样孩子看了会切合实际，语言上在精练些。

【篇二：幼儿园中班春游教案】

篇一：幼儿园中班春游方案

幼儿园中班春游活动方案

一、活动时间：2015年4月25日（本周六）

二、活动主题：亲亲自然， 快乐成长

三、活动地点：清远市消防教育基地

四、活动形式：集体亲子春游，家长陪同

五、活动目的：借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感；在活动中，培养小朋友的动手能力和团队合作意识，调动大家的积极性；增进各家庭之间的了解， 促进大家的交流。同时也丰富幼儿的课余生活，让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情。

幼儿园中班教案《妈妈我要去旅行》

教学目标

1. 听懂、唱对《妈妈我要去旅行》歌曲。

2. 了解旅行的概念，以及旅行中应带的物品。

3. 认识旅行中可能遇到的交通工具、景点等。

4. 通过旅行主题活动，提升幼儿语言表达和沟通能力。

教学准备

1. 《妈妈我要去旅行》歌曲并准备音乐器材。

2. 一幅旅行场景图。

3. 旅行中需要的物品图片。

4. 听写题目。

教学流程

导入环节（5分钟）

1. 老师利用PPT展示场景图：“大家看，这是一张旅行的图片，如果我们要去旅行，我们应该怎么做呢？”

2. 让孩子们依次回答：“买票”、“带好物品”、“坐车”、“看风景”、“吃好东西”等。

正式教学环节（30分钟）

1. 老师出示《妈妈我要去旅行》的专辑封面，引导幼儿认识一下。

2. 老师播放歌曲，并用动作示范让孩子们跟着唱。

3. 老师出示需要带的物品图片，引导孩子们说出物品的名称，并解释其功能和使用方法。

4. 老师展示交通工具的图片，引导孩子们说出交通工具的名称，并根据图片特色介绍交通工具的功能和使用场所。

5. 老师利用PPT出示旅游景点图片，引导孩子们说出景点的名称，并简单介绍景点的特色。

6. 老师提问：“在旅行中你看到了什么？遇到了什么？玩得开心吗？”引导孩子们口头表达感受和经历。 巩固环节（15分钟）

1. 老师出示听写题目，并让孩子们一起写下来。

2. 老师要求孩子们在教室里一起进行模拟旅行活动，孩子们根据自己分配的任务，在教室里穿梭来去，模拟了一次愉快的旅行之旅。

结束环节（5分钟）

1. 老师总结今天的学习内容和活动，感谢孩子们的认真参与。

2. 老师引导孩子们对今天的学习内容和活动进行口头总结。

总结

通过本次教学，孩子们对旅行的概念有了进一步的认识，并且学会了一首歌曲，能够清楚地表达一些基本的旅行概念和行程安排。通过模拟旅行活动提高了孩子们的沟通能力和语言表达能力，也锻炼了他们的团队合作精神。

- 1 - 小朋友园中班语言优质课教案《去游玩》含反思

【--中班语言教案】

中班语言优质课教案《去游玩》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友正确运用句子我来到……，复习已学小动物的名称及有关服饰的名词，学会看图拼句子，加强语言组织力量并巩固词汇量，快来看看小朋友园中班语言优质课《去游玩》含反思教案吧。

活动目标：

1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。

2、正确运用句子我来到。

3、学会看图拼句子，加强语言组织力量并巩固词汇量。

4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

5、情愿分角色表演简洁的故事情节。

活动预备：

1、各种小动物头饰、去游玩的大图片及音乐《郊游》。

2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。

3、拼句字卡及图片。

活动过程：

一、嬉戏：《小动物藏在哪》

1、老师：今日有好多小动物要带我们去游玩，(出示各 - 2 - 种动物头饰)可是它们的名字来了却没有出来，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起来找找看它们都藏在哪了?

2、找到字卡后读出自己找到的是什么，并把字卡插到对应的动物头饰下面，再集体认读。(事先把字卡藏在活动室四周)。

买新衣

二、出去游玩小朋友们都装扮得漂美丽亮的，于是他们来到服装店选择自己需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡小朋友认读)。

三、角色扮演去游玩请小朋友自由选择自己喜爱的动物头饰并带上，播放音乐《郊游》，老师作为导游带领游客们动身(分组进行)。

依次来到景点(图片旁)，提问：我们来到了哪里?小朋友完整叙述：我们来到了。

让小朋友自由选择自己想去的景点，再依次提问小朋友来到了哪里?让小朋友完整回答我来到了..。

四、拼句子他们在干什么

1、小动物们去游玩，来到一个小朋友的家里做客，我们一起来看看，他们都在干什么?图示图片小朋友观看。

2、任意抽取两幅图片，任选两名小朋友出来看图拼句子(将句子卡拼在图片下面)，谁先拼完谁先指读。拼完后集体指读，嬉戏可反复进行。