90后大学生性观念的特点与反思

第５期　２０１２年１０月　湖南人文科技学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｕｎａｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ，Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｎｏ．５　０ｅｔ．２０１２　

“９０后＂大学生性现念、性道德　

现状、特点及原因分析　

李凤莲　

（湖南人文科技学院，湖南娄底４１７０００）　

［摘　要］“９０后”大学生已成为当代大学生的主体，他们性现念、性道德现状受中西不同文化、网络　媒体、性教育缺陷等原因影响，体现出多元性、淡漠性、矛盾性、开放性的特点，全面把握他们性现念、性　道德的现状和特点，科学分析其原因，对加强大学生性教育具有重要意义。　［关键词］大学生；性现念；性道德；现状；特点；原因分析　［中图分类号］Ｇ４１　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１６７３－０７１２（２０１２）０５—０１２２—０５　

“９０后”大学生已成为当代大学生的主体，为　

ｒ了解他们的性观念、性道德现状，本课题组在湖　

南人文科技学院以问卷调查为主及个别访谈的方　

式，对大学生的性观念、性道德等情况进行调查研　究。本次调查共发出问卷５００份，收回５００份，有　

效问卷４８７份，有效回收率为９７．４％。调查对象　涉及文、理、工等学校的各个专业。被调查者的年　

龄为１７—２２岁，全部都是１９９０年后出生的大学　

生。问卷采取不记名方式，自写性别、年龄等基本　

信息。调查时要求每位同学按问卷要求如实、独　立填写，以确保调查结果的代表性、真实性。　

一大学生性现念、性道德现状　

（一）对恋爱的认识　恋爱与婚姻是人生中的关键一环，是人生的　

必经之路。大学生正处在青春发育期，由于生理　

上的成熟和心理的发展，他们有着强烈的与异性　交往的愿望，大学生谈恋爱已成为大学校园里的　

一种比较普遍的现象。特别是国家教育部新修订　

的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学　

生行为准则》的颁发，取消了一些涉及学生婚恋的　

强制性规定，大学生谈恋爱已不再遮遮掩掩。问　卷调查中我们发现，大学生向往爱情，绝大多数同　

关于当代大学生性观念的思考

【摘要】大学生随着性生理和性心理逐渐趋向成熟，其性兴趣、性需求、性冲动的程度也随年龄而逐渐增加，加上互联网及各种媒体的高度发达，各种性现象、性观念充斥社会，特别是西方性自由、性放纵也开始在中国产生影响，针对目前大学生性观念及性道德方面的诸多问题，展开积极探寻解决大学生性观念、性道德问题的思路和途径。

【关键词】性观念;大学生;性教育

大学生已经进入性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段,性是必须要面对的问题,若处理不好,会直接影响他们的心理健康,甚至会诱发心理障碍。对于大学生来说,正确的性观念是确保大学生正常生活、学习秩序、身心健康及人格独立完整的重要因素。为此,我们有必要了解当前大学生性道德现状,并且正确分析这种现状形成的原因,才能针对大学生在性道德上所出现的问题进行疏导和教育。

１．当代大学生的性观念变化现状

性观念是指对性的主观认识,是人们对性问题的较为稳定的看法及所持有的态度评价,既包括个体的性观念,也包括在一定时期的社会背景下,人们对性问题的评价、态度、看法的总体趋势[1] 。在当今特殊的社会转型时期,价值观的多元化和西方“性解放”思潮的冲击给中国大学生性观念、性行为带来巨大影响,而此时中国社会的性道德、性教育等又表现相对滞后,这无疑影响着中国大学生性心理的健康发展,大学生走入婚前性认识、性行为的误区也就不足为奇。

1.1大学生对婚前性行为的态度

根据李淑兰[2]等人的调查发现有接近21%的大学生有过婚前性行为,并且第一次发生婚前性行为的年龄最小是16岁,婚前贞操的调查也表明,男大学生在性的随意性远远高于女大学生。有2 /3以上的大学生“认可”或“不反对”同居这一现象。张玉堂[3]等对760位大学生的调查中发现,当代大学生中已经有超过一半以上的人对婚前性行为持一种基本认同和宽容的态度,这一结果充分说明了当代大学生的性观念已经由传统中国人所持有的禁忌保守观念日趋向性开放方向发展的趋势。

大学生恋爱观与性价值观探索大学生对性与亲密关系的态度与价值观

大学生恋爱观与性价值观的探索

大学生时期是一个人成长和发展的关键阶段，恋爱观和性价值观是这个阶段中十分重要的内容。大学生对性与亲密关系的态度和价值观的形成不仅受到个人经验和家庭教育的影响，更与社会环境和文化背景密切相关。本文将探讨大学生恋爱观的特点、大学生对性与亲密关系的态度以及针对这些问题的思考和建议。

一、大学生恋爱观的特点

大学是一个追求自由和独立的阶段，也是进行感情交往的主要时期。因此，大学生的恋爱观呈现出以下几个特点：

1.个人发展优先：相比于以前的阶段，大学生更加关注自身的发展与成长。他们更加注重塑造自己独立的个性和实现自身的价值。因此，在恋爱中，他们更加看重对方是否能够促进自身的成长和发展。

2.平等与尊重：大学生对性别平等和尊重他人的价值观持有更加积极的态度。他们倾向于追求平衡的关系，注重在恋爱中互相体谅、支持和尊重对方的选择。

3.婚姻观念的变化：相较于过去，大学生在婚姻观念与态度上发生了一定的变化。他们更加接受婚前性行为和非传统婚姻的形式，追求的不仅仅是传统的“一夫一妻制”，更注重情感的平衡和相互的信任。 二、大学生对性与亲密关系的态度

1.性教育与健康观念：近年来，性教育逐渐受到重视，大学生对性的认识和观念有了一定的提高。大部分大学生认为性是私密而美好的，但也需要在安全和负责任的前提下进行。他们更加倾向于主动了解性健康知识，并寻求相关资源和咨询。

2.情感与性的关系：大学生普遍认为情感和性是相互关联的。他们认为性在恋爱关系中是表达爱意和加深情感联系的方式，而非仅仅是生理需求的满足。对于大学生而言，性需要建立在情感上的信任和共识的基础之上，追求的是双方的身心愉悦和满足。

3.性多样性的认可：大学生对性的态度开始变得更加开放和自由。他们接受多样的性取向和性别认同，并且尊重他人在性别观念和性行为方面的选择。他们主张提倡共识、自由和平等的性关系，反对性别歧视和压抑。

大学生的性行为（一）

引言概述：大学生的性行为是当前社会关注的热点之一。随着大学教育水平的普及以及社会开放程度的提高，大学生的性观念和行为模式也发生了显著变化。本文将从五个大点来探讨大学生的性行为，包括性观念的转变、婚前性行为、性知识的获取、性心理健康问题和性教育的重要性。正文：一、性观念的转变

1. 随着时代发展，大学生的性观念逐渐开放，对性的态度更加自由放松。

2. 性别平等意识的提升，大学生对性别角色的刻板印象有所改变。

3. 多元化的性取向认同，大学生对同性恋和双性恋的接受度增加。二、婚前性行为

1. 大学生普遍存在婚前性行为，社会舆论对此有不同的态度。2. 性教育与婚前性行为的关系，正确认识风险和负责的性行为。三、性知识的获取

1. 大学生获取性知识的途径多样化，包括互联网、社交媒体和同龄人交流。

2. 性知识的真实性和准确性，对信息的辨别能力提出挑战。3. 大学性教育的不足，未能满足大学生对性知识的需求。四、性心理健康问题

1. 大学生性心理健康问题的普遍存在，如性压力、性自卑等。2. 对于性行为的主动与被动态度，心理问题对性行为的影响。五、性教育的重要性

1. 大学性教育的重要性和必要性，促进性观念的正确引导和性行为的安全健康。

2. 性教育内容的科学性和全面性，应包括性器官知识、性保健知识、性心理健康等。

3. 提高大学性教育的针对性，根据不同性别、性取向和文化背景提供个性化的性教育。总结：大学生的性行为是现代社会的一大热点议题，在性观念的转变、婚前性行为、性知识的获取、性心理健康问题和性教育的重要性等方面存在着一系列问题和挑战。通过加强大学生性教育，引导大学生正确对待性行为，提供科学和全面的性知识，有助于促进大学生健康发展和性格形成。