浅谈钢琴学习对提升少儿注意力的作用

长沙学院CHANGSHA UNIVERSITY 本科生毕业论文注意力的作用长沙学院教务处二○一一年二月制（20 13 届）本科生毕业论文浅谈钢琴学习对提升少儿注意力的作用20 13年 5 月诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，毕业论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

作者签名：年月日摘要在学习钢琴的过程中也出现各种的问题，会出现孩子注意力难以集中的现象，很多家长很困惑，甚至苦恼或怀疑自己的孩子，为什么学什么都坚持不到最后，甚至怀疑孩子的能力是否有潜在的天赋。

学生注意力集中对学习效率的提高起着重要的作用。

本文从分析音乐心理学如何引发孩子的学习兴趣，从而集中注意力学习的基本理论，阐述为什么学习钢琴可以提升学生注意力；钢琴学习对少儿集中注意的作用；日常少儿在学习钢琴中遇到的困难和误解；学生注意力不集中的几种因素；并对如何正确引导及培养少儿在学琴过程中集中注意力的良好习惯和基本方向做了阐述，在学习钢琴中，音乐注意力不但能使音乐感受性提高，音乐思维清晰和情绪高涨，还能够培养学生在学习中的集中注意力。

关键词：钢琴学习，音乐注意，少儿注意力ABSTRACTV arious problems in the process of learning the piano will distract the children from focusing attention. Many parents are confused and even doubt why their children cannot persist on and whether the children have hidden talents or not. In the course of piano learning, students' attention plays an important role in the efficiency of learning. Through the research on the music psychology, music theory is made full use to help children concentrate exercise and training to let the students develop a focused study habits in lively and interesting piano learning. This article analyzes the basic concept of how music psychology raises children's interest in learning to focus on learning to explains why learning piano can promote students' attention and the benefits of paying attention to training children's attention as well as difficulties and misunderstandings in learning the piano everyday children encounter to avoid the bad phenomenon of students in the piano learning process. It elaborates on how to correctly guide and train children to concentrate on good habits in view of the children attention deficit disorders in learning the piano. Musical attention not only can improve the perception of music and music clarity of thought and sentiment, also can cultivate students concentrate on learning.Keywords: Piano learning, Music attention, Children目录摘要 (I)ABSTRACT .................................................................................................. I I 一为什么学习钢琴可以提升少儿的注意力.. (1)（一）学习效率和注意力的联系 (1)（二）音乐注意对学习的作用 (1)二少儿注意力的现状及不集中因素 (2)（一）少儿注意力的现状 (2)（二）产生少儿注意力不集中的原因 (2)1学生自身的因素 (2)2家庭环境因素 (3)3忽视劳逸结合、精细动作的训练，持久学习 (3)4生活因素 (3)三钢琴学习对提升注意力的重要性 (4)（一）学习钢琴是一门需要毅力和耐力的一门科目 (4)（二）钢琴学习中音乐注意对注意力的作用 (4)1音乐注意与个人的关系 (4)2音乐注意可以分为有意音乐注意和无意音乐注意 (4)1）关于无意音乐注意 (5)2）无意音乐注意受人本身所处状态的影响 (5)四在钢琴学习中如何避免学生注意力不集中 (7)（一）避免外界因素干扰 (7)（二）明确学习任务 (7)（三）保持注意力的不间断和稳定性 (7)（四）培养学习的间接兴趣 (8)（五）运用音乐注意与个人的理论关系，来培养学生的集中注意力 (8)五如何培养并提升学生在钢琴学习中的注意力 (10)（一）教师的教学方法 (10)1充分利用孩子的好奇心 (10)2教师教课时的情感表达 (10)3课堂气氛的调整 (10)4.给学生适当的鼓励和指导 (10)（二）家长对孩子学习的培养 (11)1良好的学习环境 (11)2练琴时不做与学习无关的事情 (11)3合理的安排时间 (11)4兴趣是孩子最好的老师 (11)（三）教师和家长互相协助 (11)结论 (12)参考文献 (12)致谢 (13)一为什么学习钢琴可以提升少儿的注意力（一）学习效率和注意力的联系从《教育心理学》所知：“注意是人们的一种心理现象。

我们通常因为对事物的需求而集中于一件事物，这就是人们的心理活动现象。

注意包括两种方面，一个是指向，一个是集中。

所谓“指向”，是说心理活动在每一瞬间内有选择地反映一定的事物。

所谓“集中”，是指被指向的事物在人脑中能得到最清晰、最完美的反映[1]。

学习钢琴可以培养少儿的集中注意力，从而提高少儿学习的效率。

在音乐心理教程研究中表明，学习钢琴的过程中，我们对音乐的注意力是重要条件之一，在钢琴学习中养成良好的音乐注意力是以后在学琴道路上不可忽视的作用，通过训练在钢琴学习中的音乐注意力，也是对培养少儿集中注意力的有益途径和方法。

音乐注意是人对音乐及相关事物有选择的心理集中。

音乐注意是一个常见的音乐心理现象[2]。

比如，学琴的学生上课时不但专心听课，仔细观察教师示范，认真模仿和视奏；而且当老师提问时，他们会聚精会神的思考。

这里讲的“专心”、“仔细”、“认真”和“聚精会神”就是一种音乐注意现象。

（二）音乐注意对学习的作用在钢琴学习中，当我们学习或欣赏一首曲子的时候我们可以把注意力集中在整首曲子上，多方面的加以欣赏，或者仅对学习对象的某一方面注意。

比如，老师讲课时，给学生做示范的时候，学生可以把老师做示范的动作和语言，与钢琴看成一个整体来注意，也可以只把老师的指导要点和示范的指法加以注意。

为了更清晰的了解所学的只是内容，我们可以把许多分因素综合在一起去欣赏和学习，比如，欣赏一首曲子的时候，我们可以把它的调性、旋律的走向和节奏特点放在一起加以整体上的学习鉴赏；我们还可以逐一的分析曲子的特别性，单独注意曲子的旋律走向、节奏特点、音色或者音响效果。

音乐注意对音乐学习有重要的作用，音乐注意是一种积极的学习状态。

比如我们在欣赏一首曲子时，曲子的旋律和所表达的音乐情感，吸引了我们的注意力，这时思维便处于一种积极的活动状态，以致所有的感知器官都去捕捉所注意到的音乐信息，不为外界因素影响，所以我们才会全神贯注的学习欣赏。

总之，在钢琴学习中音乐注意力不但能使乐感受性提高，音乐思维清晰和情绪高涨，还能够培养学生在学习中的集中注意力。

[1]浅谈儿童(4-6岁)钢琴教育中注意力的培养 - 教育论文 - 寮步教育网[D]./link?url=-HY2G[2]张凯著图书馆书史研究[M].重庆：西南师范大学出版社 21世纪：103.二少儿注意力的现状及不集中因素（一）少儿注意力的现状俄国教育学家乌申斯基说过：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来[3]。

”一般情况下，注意力使人的心理活动朝向某一事物，有选择的接受某些信息，而抑制其他活动信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。

但当注意力不集中时，少儿不能全部将注意力集中到某一事物上，并且不能抑制其他事物的干扰[4]。

少儿的年龄一般在5岁到14周岁是体力、智力、精力发育期。

有研究表明，注意力稳定时间分别为：5-10岁20分钟；10-12岁25分钟；12岁以上是30分钟。

根据研究得出，让少儿长时间的完全专注于学习或按照规定一个小时完成作业具有一定的困难。

所以要根据学生的个性差异和学习能力合理安排。

在中国，虽然社会在不断发展，但由于种种原因，儿童注意力水平反而呈下降趋势，据中国思维科学研究所研究统计，1983年5到14周岁的少儿注意力平均指数为0.7左右，而1995年是0.55左右,2005年是0.5左右[5]。

调查结论：少儿注意力集中较短且成下降趋势，提升学生集中注意力有着很重要的意义。

钢琴教学与学习中，会遇到学生上课练琴时注意力不集中，比如：上课时，孩子总想着自己喜爱的玩具；一个课时一会上厕所一会要喝水；不能集中学习所学的内容却总想着其他的或自己喜欢的内容，注意力完全不在课堂状态之内等情况。

（二）产生少儿注意力不集中的原因1、学生自身的因素少儿时期身体、心理各方面发育尚不完善，不能很好的控制学习积极状态，对事物的注意力集中时间短，这与年龄、性格等个性有很大的关联。