1 高中政治——哲学题
1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是苏轼的著名词句。该句极尽豪迈奔放之美，同时又深刻地诠释了“风流人物”的历史归宿。这告诉我们：
A．“风流人物”驾驭了社会历史发展的规律，创造了历史
B．“风流人物”虽对社会历史发展做出了重要贡献，但终被历史遗忘
C．“风流人物”虽对整个人类做出重要业绩，但社会历史的发展具有规律性和客观性
D．“风流人物”只不过是人类群体中的个体，其作用有大有小
2、“秦皇汉武、唐宗宋祖”等“数风流人物”在毛泽东笔下均“俱往矣”，而新的时代呼唤“今朝”的“风流人物”。这种历史观体现了：
A．“风流人物”均是特定历史时代的产物
B．“风流人物”需要与时俱进，承载过去，面向未来
C．“风流人物”脱离特定社会条件，便失去其人生价值
D．“风流人物”需要从社会需要出发，创造属于自己的历史
3.一个女孩给我打电话说：“你过来吧，我家没人。”于是我去了，她家的确一个人都没有。材料中的“我”的错误在于：
A．把整体误解为部分 B．把矛盾的普遍性误解为特殊性
C．把现象误解为本质 D．把必然性误解了偶然性
4、“当数学原理用于现实时，是不确定的，当它们确定时，又不适用于现实”这告诉我们：
A．真理都有其适用的特定范围 B．真理相对于谬误而存在
C．认识需要不断深、扩展和推移 D．有的真理是确定的，有的真理是不确定的
5、高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间”。高尔基的这种时间观说明：
A．任何事物都是矛盾的统一体 B．矛盾这事物及其各个侧面都各有其特点
C．矛盾的普遍性和特殊性是相互连结的 D．矛盾就是一分为二
第 1 页 共 13 页 必修二《政治生活》知识点记忆
第 一 单 元
第一课 生活在人民当家作主的国家
1、 国家的本质和根本属性？我国的国家性质？
答：（1）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治统治的工具。阶级性是国家的根本属性。
（2）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国人民民主专政的最大特点和本质？
答：（1）我国人民民主专政的最大特点，是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政，是新型民主和新型专政的统一。
（2）人民民主专政的本质是人民当家作主。
3、我国人民民主的特点及表现？
答：在我国，人民民主具有（广泛性）和（真实性）。
（1）人民民主的广泛性：表现在民主权利的广泛和民主主体的广泛性。
（2）人民民主的真实性：表现在人民当家做主的权利有制度、物质、法律的保障；也表现在广大人民的利益得到日益充分的实现。
4、 民主和专政的辨证关系（理解即可）
答： 我国的民主和专政是辨证统一的。
一方面，民主和专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力。
另一方面，民主和专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保证。
5、 我国政府关于人权问题的观点
答：尊重和保障人权，保障人民依法享有广泛的权利和自由，是发展社会主义民主政治的内在要求。我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。人民的生存权、发展权得到保障；公民的政治、经济和文化权利得到保障。
6、 为什么要坚持人民民主专政？
答：（1）坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国的立国之本，是国家生存和发展的政治基石，已被写入宪法。
（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，才能调动人民群众投身社会主义现代化建设的积极性；只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
高中政治新课标
第一部分 前言
中国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式的多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；日新月异的科技进步，世界多极化和经济全球化趋势，使中国的发展面临着前所未有的机遇与挑战。这对中国公民的思想政治素质提出了新的更高要求。为适应当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的针对性、实效性和主动性，依据中央关于学校德育工作的有关文件，依据国务院《关于基础教育改革的决定》，落实《普通高中课程方案》(实验)，制定本课程标准。
一、课程性质
思想政治课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容：引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，弘扬民族精神，扩展国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同理想；初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身发展，奠定思想政治素质的基础。
思想政治课的教学，与初中思想品德课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与人文、社会学习领域其他科目的教学相互支撑，与学校其他各项德育工作相互配合，实现思想政治教育的目标。
二、课程的基本理念
(一)坚持马克思主义基本常识教育与顺应时代发展要求相统一
本课程要坚持马克思主义基本观点的教育，以“三个代表”重要思想为指导，紧密联系中国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，采用新思想、新观点、新论断，体现当今世界和中国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。 (二)注重尽想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合
本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的独立性、选择性、多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，力求采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。
高中政治总复习 必修二 政治生活 1
高中政治总复习
必修二 政治生活
第一单元 公民的政治生活
一、人民当家作主
1. 国家不是从来就有的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。国家是在经济上占统治地位的阶级进行统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
2. 我国国体、国家性质：宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3. 人民民主专政的本质是人民当家作主。我国的人民民主具有广泛性（民主权利的广泛和民主主体的广泛）和真实性。人民是国家的主人（注意：不是公民）。
4. 民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理国家事务的一种国家制度。民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级的。民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。民主是专政的基础，专政是民主的保障。
5. 我国的立国之本（即四项基本原则）：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想。坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。我国的根本制度是人民民主专政的社会主义制度。
二、政治权利和义务
1. 生存权和发展权是根本和重要的人权。实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步。
2. 我国公民的政治权利和自由有：选举权和被选举权，政治自由（言论、游行、出版、示威、结社）和监督权（批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与管理国家事务的基础和标志。
3. 我国公民的政治性义务有：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。
4. 政治生活的基本原则：公民在法律面前一律平等；权利和义务统一；个人利益与集体利益、国家利益相结合。
三、民主选举
1. 我国已经将直接选举人大代表的范围扩大到了县级，实行普遍的差额选举。我国将长时间采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。
