《经济生活》第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 第一框 中国经济发展进入新时代

第10 课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

一、选择题

1．（2021·广东珠海模拟）2020年8月，珠海经济特区迎来建立40周年。围绕庆祝特区成立四十周年主题，珠海某中学学生会准备举办一次微纪录片大。小王同学准备用手机拍摄一部反映珠海农村改革开放初期的短视频。在他构思的镜头中，合理的是（ ）

①外景：某村村委会门口悬挂着“绿水青山就是金山银山”的红色横幅

②内景：几位村民讨论要不要到首家“三来一补”企业香洲毛纺厂去做工

③近景：站在船头的村民老赵听说“实施乡村振兴战略”后笑得很开心

④特写：粮票，村民老王手拿着粮票，在供销社门口排队等待采买年货

A.①③B.③④C.②④D.②③

2．（2021·江西赣州七校联考）2020年3月4日，中共中央政治局常务委员会召开会议。会议指出，要加大公共卫生服务、应急物资保障领域投入，加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设（以下简称“新基建”）进度。“新基建”主要指以5G、人工智能、工业互联网、物联网为代表的新型基础设施。“新基建”对我国经济高质量发展的积极意义是（ ）

①有利于坚持协调发展理念，为建设现代化经济体系提供重要战略支撑

②有效激发市场主体转换动力，催生新产品新业态，为经济发展注人新动能

③促进劳动密集型产业发展，保障和完成稳增长、稳就业、促创新等多重任务

④有利于提高全要素生产率，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合

A.①②B.①③C.②④D.③④

3．（2021·黑龙江哈六中质检）产业振兴是乡村振兴的物质基础。山东借助农业产业化基础优势，大力培育“新六产”，即一产的一份收入，经过二产加工增值为两份收入，再通过三产的营销服务形成三倍收益，综合起来是六份收入，产生乘数效益。继续推动互联网、物联网、云计算、大数据与现代农业结合，构建依托互联网的新型农业生产经营体系，促进智能化农业、精准农业发展，形成农村多元化新产业新业态，为实现乡村全面振兴注入新动能。材料启示我们（ ）

一、选择题

1、下列属于经济建设取得重大成就的是（ ）

A、农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升 B、脱贫攻坚战取得决定性进展

C、生态文明制度体系加快形成 D、覆盖城乡的社会保障体系基本建立

2、党的十一届六中全会指出，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。党的十九大报告把我国社会主要矛盾的表述修改为：“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，这意味着（ ）

①发展生产力已经不是我国现阶段的根本任务

②我国社会主义初级阶段的基本国情已经发生重大改变

③“落实的社会生产”的提法不能真实反映我国发展的现状

④“美好生活的需要”的提法能更好反映人民的愿望和要求

3．下列对全面小康社会水平理解正确的是( )

①全面小康社会水平不仅包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实

②全面小康社会水平既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善

③全面小康社会水平是我国经济和社会发展的“三步走”战略部署的第二步目标

④全面小康社会水平是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

4.问候语的变化：20世纪六七十年代是“你吃了吗”；20世纪八九十年代是“下了吗”“发了吗”等；21世纪初是“买房了吗”“炒股了吗”等；现在是“你好”“买车了吗”“你旅游吗”等。上述问候语的变化从一个侧面反映了( )

A．我国人民生活已经实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越

B．我国已经基本实现现代化，人民生活比较富裕

C．我国已经达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康

D．我国已经全面建成小康社会，人民富裕程度普遍提高

5.数字经济是随着信息技术发展而产生的一种新的经济形态，近年来呈蓬勃发展态势。据某研究机构测算，2015年中美日英等主要国家数字经济平均增速约为7.5%，显著高于当年全球GDP增速。材料表明，发展数字经济( )

第二框 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系学案

[自主预习·探新知]

一、坚持新发展理念

1．必要性

(1)中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

(2)推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

2．内涵

(1)创新发展注重的是解决发展动力问题。

(2)协调发展注重的是解决发展不平衡问题。

(3)绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。

(4)开放发展注重的是解决发展内外联动问题。

(5)共享经济注重的是解决社会公平正义问题。

[想一想] 新发展理念契合了经济规律、自然规律和社会规律三大规律。请说出它们的对应关系。

提示：“创新”“协调”对应经济规律，“绿色”对应自然规律，“开放”“共享”对应社会规律。

二、建设现代化经济体系

1．地位：建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。

2．含义：现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。

3．要求

(1)大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系坚实基础。

(2)实施乡村振兴战略。 (3)实施区域协调发展战略。

[想一想] 你认为如何发展实体经济？

提示：加大企业科技创新和技术转移的政策支持，如通过减税和知识产权保护支持企业科技创新；放宽金融业市场准入，解决中小企业融资难、融资贵的问题；降低制度性交易成本，优化实体经济发展的大环境；加大对互联网、大数据、人工智能与实体经济融合发展的政策支持。

[合作探究·攻重难]

探究 五大新发展理念引领中国深刻变革

发展理念是发展行动的先导，管全局、管根本、管长远。党的十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，是我国经济社会发展必须长期坚持的重要遵循，指明了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向和发展着力点。牢固树立并切实贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革。党的十九大在作出“两个阶段”目标的战略安排时，只作原则性展望，不提GDP“翻番”类要求，为贯彻新发展理念提供了空间，使全面建设社会主义现代化国家新征程成为新发展理念落地生根、开花结果的过程。实现全面建成社会主义现代化强国的新目标，是“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念的科学运用和有力体现，有利于我国统筹推进“五位一体”总体布局，建设现代化经济体系，推动高质量发展。

1 新发展阶段教案

一、说设计理念

突出课堂的生活化;凸显学生主体地位;彰显探究式教学。

二、说教材

1.说教材地位作用：

本框题为必修一经济生活第四单元第十课第一框题，本框题主要从我国当前所处的经济社会发展阶段，介绍我国经济生活的时代背景，目的就是要让学生对我国当前的经济活动的奋斗目标和发展战略有一个全面、清醒的认识，牢固树立新发展理念。

2、教学目标：

知识与能力：了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就;明确中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代;理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其要求;了解党在社会主义初级阶段的基本路线;了解我国两个一百年的奋斗目标

。 过程与方法：辩证分析我国经济与社会发展现状能力;准确把握新发展理念内涵的理解能力;运用新发展临安解决自己生活与发展问题能力。

情感、态度与价值观目标：增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感和责任感;牢固树立新发展理念， 2 增强创新意识，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识、养成环保行为习惯。

3、教学重点、难点：

教学重点：正确理解中国特色社会主义进入新时代;正确理解新时代我国主要矛盾;正确理解和全面把握新发展理念。

依据：中国特色社会主义进入新时代，这对我们准确认识和把握中国特色社会主义发展阶段、发展现状、发展方向、发展要求具有十分重要的意义，为我们党制定大政方针和行动纲领提供了根本依据，因而是教学的重点。

教学难点：经济增长与经济发展;我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段。

依据：这些都是理论性比较强的知识，学生生活阅历有限，理解起来比较困难。

4、说教法和学法

政治课教学不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。教学过程应充分发挥教师为主导和学生为主体的作用，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。并且坚持以情感人和以理服人，以求达到更好的效果。

1.说教法

情景教学法;问题探究法。