第3课 五彩树(教案)湘美版(2012)美术二年级上册

第3课 《五彩树》（说课稿）湘美版（2012）美术二年级上册

一、课程目标与要求

本课程旨在通过对湘美版（2012）美术二年级上册的课程《五彩树》的教学，让学生了解树与树叶的形态特征，并掌握色彩搭配的基本原则。

具体要求如下：

1. 了解树与树叶的形态特征；

2. 掌握色彩搭配的基本原则；

3. 能够运用所学的知识，模仿画出五彩树。

二、教学内容和步骤

1. 知识点讲解

在进行本次教学前，我们需要先向学生们介绍五彩树的概念以及树和树叶的形态特征：

1. 五彩树，是一种生长在南美洲、非洲和南亚的树木，树冠呈半圆形，花瓣呈五彩缤纷的色彩，因此得名“五彩树”；

2. 树，是一种大型植物，通常生长在土壤中，主要由树干、树冠和根组成；

3. 树叶，是树的一部分，通常生长在树枝的顶部，并用于吸收光合作用中的二氧化碳。

2. 色彩搭配的基本原则

接下来，我们将介绍色彩搭配的基本原则：

1. 对比色搭配：选择完全相反的两种颜色，如红色和绿色、蓝色和橙色等，这种搭配可以产生强烈的对比效果； 2. 互补色搭配：选择三原色中的相邻或间隔一个颜色的互补色，如红色和绿色、黄色和紫色等；

3. 类似色搭配：选择相近的不同颜色，如黄色、橙色、红色等，这种搭配可以产生和谐的效果。

3. 实践操作

最后，我们将通过实践操作，让学生掌握如何模仿画出五彩树。具体步骤如下：

1. 用铅笔在画纸上画出一棵树的轮廓；

2. 在树的轮廓上描出树枝和树叶；

3. 用彩色笔或颜料进行上色，并运用之前学到的色彩搭配原则，画出五彩缤纷的树叶。

三、教学方法

本课程采用主题式教学法，即根据五彩树的概念和形态特征，设计相应的教学内容和实践操作流程，让学生通过实践操作来学习。同时，我们还将采用多媒体技术，展示相关图片和视频，以此帮助学生更好地理解课程内容。

四、教学心得

在本次教学中，我们精心设计了知识点讲解、色彩搭配原则介绍和实践操作三部分内容。通过让学生进行模仿画，既帮助他们更好地掌握了树和树叶的形态特征，同时也训练了他们的艺术创造力和色彩感受能力。

二年级上美术教学设计-五彩树-湘美版

一、设计目的

本次美术教学以“五彩树”为主题，旨在通过教学让学生了解树木生长的过程以及不同季节对其色彩的影响，并锻炼学生色彩搭配与书写能力。

二、教学内容

1. 知识点

在这个美术教学中，主要讲授以下知识点：

• 树木的生长过程

• 不同季节对树木颜色的影响

• 色彩的分类和搭配知识

• 书写知识

2. 教学步骤

第一课时：树木的生长

1. 导入：通过展示一张大树图片，让学生观察树木的结构和生长状态。引导学生以自己的方式描述树木的“生长”。

2. 内容阅读：教师为学生呈现与大树图片相关的资料，让其进行阅读并了解。

3. 小组讨论：学生分小组进行讨论，讨论大家对树木生长的理解和感受，并将意见分享给全班。

4. 实践探究：班级分小组外出，让学生用实际的观察，发现周边的树木生长状态。

第二课时：树木的变化

1. 导入：通过展示四季的图片，引导学生点出树木颜色的变化。 2. 内容阅读：教师为学生呈现与四季相关的资料，让其进行阅读并了解。

3. 背景铺垫：让学生组成小组，讨论树木变化的原因和影响。

4. 实践探究：学生跟随教师指导，根据三季树木的变化，画出对应季节的树木，从而理解不同季节对树木色彩的影响。

第三课时：五彩树的绘制

1. 导入：教师引领学生观察五彩树的画作，并描述画作的特点和风格。

2. 内容讲解：讲授画五彩树的基本要素和步骤。

3. 实践探究：学生在教师的指导下，进行实际的五彩树绘制，锻炼学生的色彩搭配和书写能力。

三、教学评价方式

1. 学生的色彩搭配和书写能力。

2. 学生的作品表现和探究成果。

3. 班级小组讨论的质量和互动情况。

四、教学素材

1. 大树和五彩树的图片。

2. 跟树木和不同季节相关的资料。

3. 五彩树绘制的教学视频和教程。

湘美版小学二年级上册美术教学设计第3课 五彩树

第3课 五彩树

教学目标

1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。

2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。

二、教学准备作品范例教师示范材料白纸水彩笔蜡笔

三、教学过程

（一）以手指游戏引出课题。

1、教师带领学生做手指游戏。（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！„„小手小手变变，变棵树来种种。

2、出示范例欣赏。

（二）教师引导创作。

1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。 手掌是树干，手指是树枝。

2、教师与学生共同演示。步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色

（三）学生创作。

1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。 2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。3、要求将画面保持干净。

（四）欣赏作品。让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。

第3课 五彩树

一、教学目标

1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。

2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。

二、教学准备

作品范例 教师示范材料 白纸 水彩笔 蜡笔

三、教学过程

（一）以手指游戏引出课题。

1、教师带领学生做手指游戏。（手指谣）

“让我们能干的小手来变个魔术吧！??小手小手变变，变棵树来种种。

2、出示范例欣赏。

（二）教师引导创作。

1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。

手掌是树干，手指是树枝。

2、教师与学生共同演示。

步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色

（三）学生创作。

1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。

2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。

3、要求将画面保持干净。

（四）欣赏作品。

让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。