2023小学数学下学期教研组工作计划

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篇一：2023小学数学下学期教研组工作计划

本学期小学数学教研组工作将遵照《XXX市中小学教学常规管理细则（试行）》、《学校工作计划》、《教导处工作计划》，立足课堂、以实施课堂转型和全面提高教学质量为目标。结合本组实际，现特拟定如下计划。

一、教研组成员分工：

XXX担任六年级两个班的数学教育教学工作；XXX担任五年级两个班的数学教育教学、小学数学组工作；XXX担任四年级两个班的数学教育教学工作；XXX担任三（1）班数学教育教学工作；XXX担任三（2）班的数学教育教学工作；XXX担任二年级两个班的数学教育教学工作；XXX担任一年级两个班的数学教育教学工作。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《小学数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准、课外积极落实本组的课题申报工作。优化集体备课制度，发挥集体的作用，继续加大对教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：

要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学过程、作业布置，教学反思等。

2、上课：

上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作。明确目标，探究知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：

作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范，批改后要要求学生改正。

4、辅导：

继续做好提优补差工作。各教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。

5、检测：

改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：

要边听边思考，及时评注。要多听本组教师的课，课后要向上课教师提出自己的建议，本学期本组教师要听满20节课。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，落实教学常规和教学工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本组的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

(三)活动安排

1、本组教师均上双班，每月均有两位教师上公开课，上公开课内容前全组集体备课，用一个班进行教学，接下来评课，然后用另一个班进行教学，最后总结得失。

3月上公开课教师：XXX，XXX。

4月上公开课教师：XXX，XXX。

5月上公开课教师：XXX，XXX。

6月上公开课教师：XXX，XXX。

2、每学期每位教师至少晒一节课。 3、计算是学生的薄弱环节，特别是后进生，针对这一现象每学期至少两次学生竞赛活动，给予获名次者颁奖。

4月，组织一次主题为“做最好的自己”数学知识竞赛。

6月，组织一次“我能行”数学知识竞赛

篇二：2023小学数学下学期教研组工作计划

一、指导思想

20XX年春学期，以区教师发展中心“推进常规优化，推进有效教学”工作理念为指导，我校数学教研工作的开展，继续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推进学科课程建设，为提高学生学业质量，促进教师的专业发展做进一步努力。

二、主要工作

（一）抓师资队伍培训，促进青年教师生长。

组织教师期初认真学习、研读《XX市学科教学建议》、《数学课程标准》、《XX中心小学教学常规要求》，以此来指导教师的教学行为。组织学习、讨论“小学数学教学大纲”，认真贯彻、落实“减负”精神，提倡减负增效。严格按“大纲”要求进行教学，严格执行课程计划，进一步规范教学行为，杜绝任意拔高教学要求和加重学生课业负担的现象。期初各年级数学教师认真参加区组织的教材分析，从而帮助教师理解教材编写意图，掌握教学重点、难点，提高教师驾驭教材的能力。提供各种听课、听讲座的机会，实施请进来走出去的方法，让每位教师开阔眼见，博采众长，学以致用。进一步转变和更新教学观念，将课程改革的教学新理念逐步内化在自己的教学过程中加强科研意识，进一步激发研究成员的内趋力。

（二）抓好教学常规的落实。

1、教研组将配合教导处从教师与学生两个方面检查常规工作落实的情况，采用“每月一重点”的形式，以此规范教师的教学，教研组发现问题，及时反馈，确保落实。注重课堂教学的动态研究，“有质量的随堂课”“教学研究课”与“年级的同课异构”多元并存，努力提高教师的课堂教学能力，促进学生学习方式的转变，向40分钟要效率，全面实施“减负增效”。 2、校青年教师每月的双周星期三下午上教学研究课（每次1-2人），在全校教研课之前要把教案和相关教材发给每一位听课教师，使每一位听课教师心中有数。课后每次由1位教师进行主评及聘请的资深的专家进行评课，每位教师认真填写课堂教学评价表，写好听课后的反思。本学期将依托区域主题教研，进一步完善其课型设置、实施流程、教学价值等。

3、为保证学校的数学教学质量，学校定期进行各年级的质量抽测，根据教导处的“每月一重点”进行有效地全面的质量分析。各年级配备相关负责人，针对年级情况，及时分析、总结，抓在平时，落到实处，对于年级平均分差距超3分的年级进行逐题分析，寻求问题根源，找到解决策略。根据学校的实际情况，为进一步提升学生数学学习氛围，本学期数学教师将带领学生搞好以下数学主题活动：全校举行数学小论文的撰写及评比活动、口算调研、部分年级学科竞赛以及以计算为主的擂台赛。

（三）组织参加XX市小学阶段学业质量常规抽测工作

20XX年春学期将积极准备XX市小学阶段学业质量常规抽测工作，进行小学数学学科关键能力——运算能力的测试。本次抽测仍将以“80%+20%”的方式构建测试框架，即运算能力部分占80%，综合应用占20%，其中综合应用以“江苏省小学数学学业质量监测”测试框架及内容为参照，落实日常教学研究与学业监控的举措，促进每一个学生的数学学业质量提升。通过学科关键能力测试的命题导向，把测试的命题意图渗透到学校、区域的日常测试之中。本项工作定于五月中下旬（暂定5月21日周五）。

（四）依据达标标准，做好口算调研和小小数学家评比

我校将积极准备区常态的口算调研，坚持做好提升区域学生数学素养的系列活动，一年一次的“小学生小小数学家评比”活动。

三、具体安排

二月份

1、组织各年级组学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包

2、教研组学习研讨，明确主要工作和细化要求 3、制定校数学组教研工作计划，各数学备课组教学计划

4、组织检查备课（2周）

三月份

1、教师自主学习各年级数学教材分析

2、规范数学备课的要求，规范批改作业细则

3、积极准备区常规调研

4、校青年教师上教学研究课、教学常规检查（一）

四月份

1、校青年教师上教学研究课、教学常规检查（二）

2、数字化课题（项目）研讨活动

3、组织校级第八届小小数学家评比活动

4、组织各年级进行期中质量调研

5、开展数学节活动

五月份

1、开展区“迎六一第九届小小数学家评比活动”

2、组织参加XX市小学阶段学业质量常规抽测

3、校青年教师上教学研究课，教学常规检查（三）

4、各年级过关调研

六月份

1、校青年教师上教学研究课，教学常规检查（四）

2、各年级进行期末质量调研

3、撰写20XX年春学期小数学学科工作总结，各数学备课组工作总结，整理教研组材料。

篇三：2023小学数学下学期教研组工作计划

本学年教研工作将以党的教育方针为指导，以教育教学法规为依据，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力。为了使我校的数学教学、教研质量进一步提高，实现课堂转型，现结合我校教导工作计划和本组人员的实际情况，特制定本计划：

一、本组成员基本情况 本组成员所辖学科有从学前本倒六年级的数学、科学、综合。但就我校的现有条件而言，本计划主要偏重于数学学科的教育教学工作安排。理科教研组教学班级从一年级到六年级共7个班级，组员7人，具体教学年级如下：

一（1）：XXX

一（2）：XXX

二年级：XXX

三年级：XXX

四年级：XXX

五年级：XXX

六年级：XXX

二、对本组成员的要求

1、本组成员要与“教书育人”为己任，以校为家。兢兢业业干好自己的本职工作。

2、在拿到教材及基本了解学生情况后，结合教材实际在开学初制定一份切实可行的学科教学工作计划，并在计划的引领下有条不紊的把教学进行下去。

3、要求每位教师认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，做到真正把课堂交还给学生，让学生做课堂的主人，教师只是课堂的参与者和组织者。

4、每位教师每学期听课20节，教研组长每学期听课30节，教务主任每学期听课40，教务处不定时检查，并做好记录。

三、备课

1、认真专研新课标及教材，认真备好每一堂课，必须做到先备课后上课（可用电子教案或手抄教案，书上要有批注，课后要有反思），杜绝无教案上课。

2、教案必须做到重点突出、难点突破，根据不同的教学内容制定出各种具有特色的适用的教学方法，并适时渗透法制教育。