六年级语文句型转换练习试题集
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六年级语文句型转换练习试题答案及解析
1. 按要求改变句式。
①十万支箭，三天怎能造得成呢？（改为陈述句）
②我们的工作不能有一点儿马虎。（改为反问句）
③兴安岭美得并不空洞，不能不叫人心中感到亲切、舒服。（改为肯定句）
④我把信写好。我把信寄出去。（将两句话合并成一句话）
【解析】略
2. 根据要求完成下面题目。（6分）
①材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。。（修改病句）
__________________________________________________
②这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改成双重否定句）
_________________________________________________ ③老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”（改成转述句）
__________________________________________________
【解析】略
3. 按要求写句子。（12分）
①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。（缩写句子）
②这项任务，你们一定要按时完成。（改双重否定句）
③研究炸药是一项艰巨、危险的工作。（改成反问句）
④多读好书，可以提高我们的知识。（修改病句）
【解析】略
4. 改变词序，改变句意
这几道题你全没有做对。
【解析】略
5. 改写为反问句。
《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。
【答案】《清明上河图》怎能不是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品呢？
【解析】略
6. 我是化妆师，会给句子化妆呢？
① 这是一次英雄的出征。（反问句） ② 在北京，有许许多多精彩纷呈的事情恭候您！（缩句）
③ 杨利伟注视着红旗。（扩句）
【答案】①难道这不是一次英雄的出征吗？
②北京恭候您。
③杨利伟深情地注视 着鲜艳的五星红旗。
【解析】略
7. 按要求完成句子练习。(16分)
（1） 季羡林在国外的时候，每到节日，格外思念家乡的母亲，可真是：“独在异乡为异客，啊！”（1分）
（2） 照例子，用上加点词写一段话。(4分)
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测。
________________________________________________________________ ________ （3） 想象写话。（5分）
塞外常常狂风怒号，黄沙漫天，一不小心还有坠入深谷的危险。
请你根据这句话展开想象，写一次詹天佑遇到的危险，以及遇到危险时他是怎么说的，怎么做的？
【答案】（1）每逢佳节倍思亲 （3）提示：可以写詹天佑带着工人到峭壁上定点时，会遇到的困难。
【解析】略
8. 用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
（1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
【答案】（1）我们因为坚持植树造林， 所以这个地方变成了绿色公园。
（2）不管晴天雨天，老人每天都来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
【解析】略
9. （1）这个“怪人”是谁呢？他就是法国著名昆虫学家法布尔。
这是一个 句，我来仿写一个：（3分）
（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（1分）
蜗牛不是爬行。 蜗牛是滑行。
（3）说出下面句子中破折号的作用，并用其中一个作用写一个句子。（5分）
破折号的作用：1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折
①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。（ ）
②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了二十五年。 （ ）
③我们——爱——自己的——祖国。 （ ）
【答案】（1）设问
（2）而是
（3）①4②1③3
【解析】略
10. （）仿写句子。(4分)
①地球是生命的摇篮，书籍是智慧的摇篮，________________，________________。 ②例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱山川，就像 ；我们热爱________，就像 。
【答案】阳光是生命的摇篮 爱是人类生 存的摇篮
【解析】略
11. 仿写句子。
读《水浒传》，我们可以领略梁山一百零八位好汉的个性魅力。
读《________》，____________________________________。
【解析】略
12. 句子训练营。(12分)
（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)
____________________________________________
（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)
____________________________________________
（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）
（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）
（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。
【答案】（1） 它们逃得真快呀。（2）爷爷边听广播边喝茶。
【解析】略
13. 把下面的反问句改为陈述句。(4分)
(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？
__________________________________ _______
【答案】(1)世界上有没有多少人能亲睹她的风采。(2)如果不能实现梦想，活着没有意义。
【解析】略
14. 按要求改写句子。
（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
【答案】（1）这是一间巴掌大的牢房。 （2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
（3）我看到了脸。
【解析】略
15. 句子模仿秀。（用加横线的词语造句）
（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。
（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……
【解析】略
16. 句子训练营
（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。
（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。
（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。
（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。
（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）
【答案】（1）去掉“一切”或（任何）（2）江风把芦苇吹得哗啦啦地响。（3）如果我犯了法，就吃不上鱼了。（4）曹操的头痛病被华佗治好了。
【解析】略
17. 把下列句子改成陈述句
（1）难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗？
（2）这篇课文运用的怎能不是对比的写法呢？
【答案】（1）这篇课文描绘的像一幅美丽动人的画卷。（2）这篇课文运用的是对比的写法。
【解析】略
18. 句子练习。
（1）只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)
（2）在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
①我爱 ，更爱 。
②我爱 ，更爱 。 。
【答案】（1） 只凭几个优美的词句怎么能概括它的全部内涵呢?
（2）示例：梅花的美丽 它不畏严寒的精神；小草的碧绿 它默默奉献的品质
【解析】略
19. 句子练习。
（1） 天游峰的扫路人年过七十了。 天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。
天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。（加上适当的关联词合并这三句话）
（2）茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。(用加点词语仿写一个比喻句)
（3）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我怎么能舍得走呢?(改成陈述句)
（4） 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰。（缩句）
【答案】（1）虽然天游峰的扫路人年过七十了，但是不愿意离开他深爱的岗位，因为他自信、豁达、以苦为乐。
（2）美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。
（3）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我舍不得走。
【解析】略
20. 依要求改写句子。（6分）
（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
改为“把”字句：
（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。
修改病句：
（3）地球只有一个，我们要善待它。
改为反问句：
【解析】略
21. 按要求写句子。
（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，是但是有什么用呢？（改为陈述句）
（2）用上“兴致勃勃”写一个反映你周末生活的句子。
（3）写一个句子，同时用上“同心协力”“出色”两个词。
（4）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。（缩写 ）
（5）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”（改为第三人称转述句）
