脚踏实地仰望星空出处

1 教育：既要仰望星空，又要脚踏实地

——从哲学视角谈“没有教不好的学生，只有不会教的老师”

浙江省绍兴市柯桥区柯岩中学校长 章国华

无论是一开始做了很多年的教师、班主任，还是后来逐步走上校长管理岗位，我已经很多次听到或看到教育人对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话的争论。感觉几乎差不多每隔几年，这句话就会被拿出来炒作、争论一番。而每次争论也似乎没有定论，最后还是你说你的，我做我的，日复一日，年复一年。

日前，《中国教育报》又做了一则新闻的深度聚焦，聚焦的内容就是近日在许多教师的朋友圈，热传着一条“最坑教师的教育名言排行榜”，其中一句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”首当其冲排在了第一，引起了很多教师的共鸣。引起共鸣的原因，我的理解是许多老师不认同这句话，甚至很反感，认为它是严重错误的，它是一块压在教师心中的巨大石头，让教师们长期喘不过气来。

那么，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话到底对不对呢？长期以来，争论最基本的无非是两种观点：一种，一部分学者、专家认为这句话确实片面，是对大部分老师自尊心的伤害，应该批判；另一种，也有学者、专家认为，这句话只是强调教育者对学生的应有一种责任与信念，以此来勉励、激励教师，并没有什么不对，只是有部分人曲解了它的真实含义。

确实，任何一句“名言”的产生都有它独特的背景与含义。这句名言 2 出自我国著名教育家陈鹤琴老先生，这是他的重要教育理念之一。作为教育理念，这句话强调，教师必须有强烈的责任心与爱心，不断提高自己教书育人的水平，将“每个学生教好”，如果“教不好”那是自己的专业水平还不够，需要继续探索与提高。从这个意义上理解，我认为这句话并没什么不妥，没有必要认为是对大部分教师自尊心的伤害，教师们更没有必要把它列为最坑教师的教育名言。

这里，我们不妨换个视角，换句话来思考。比如，让你判断“没有治不好的病人，只有不会治的医生”是否正确。我的观点是：这句话肯定正确，又肯定不正确；或者说永远正确，又永远不正确。

仰望星空与脚踏实地的经典事例

仰望星空与脚踏实地是两种不同的态度和生活方式，代表了追求梦想和实际行动的两个方面。下面列举了10个经典事例，来说明仰望星空和脚踏实地的含义和实践。

1. 亚里士多德的哲学思考与实践：亚里士多德是古希腊最伟大的哲学家之一，他提出了“追求幸福”的理论，并将其与实践相结合。他认为，仰望星空是追求理想和智慧的目标，而脚踏实地是通过实践和行动来实现这些目标。

2. 牛顿的苹果与万有引力定律：传说中，牛顿在仰望星空时，被一颗苹果砸到了头上，从而启发了他对于重力的研究。这个经典的故事告诉我们，仰望星空可以激发创造力和好奇心，但只有通过实际观察和实验才能真正理解自然规律。

3. 达尔文的进化论与实地考察：达尔文是进化论的奠基人之一，他通过实地考察和大量观察，发现了物种的演化过程。他的研究方法既有仰望星空的远见，又有脚踏实地的实践，为生物学的发展做出了巨大贡献。

4. 马丁·路德·金的梦想与非暴力抗议：马丁·路德·金是美国民权运动的领导者之一，他以非暴力抗议和平等的梦想，为黑人争取平等权益。他的理想仰望星空，而他的实际行动则脚踏实地，通过和平抗议和演讲来推动社会变革。

5. 史蒂夫·乔布斯的苹果公司与创新：史蒂夫·乔布斯是苹果公司的创始人之一，他的追求仰望星空，希望通过创新和设计改变世界。然而，他也是一个脚踏实地的实践者，通过不懈努力和团队合作，将苹果公司打造成了全球知名的科技巨头。

6. 孙中山与辛亥革命：孙中山是中国近代民主革命的先驱者，他的理想是建立一个民主的新中国。他的仰望星空体现在对自由与平等的追求，而他的脚踏实地则体现在策划和组织辛亥革命，推翻了清朝的统治。

7. 马云的阿里巴巴与创业精神：马云是中国著名的企业家，他创办了阿里巴巴集团，成为中国最大的电子商务公司之一。他的仰望星空表现在他对未来的愿景和全球化的目标，而他的脚踏实地则表现在他对市场的洞察和实际行动。

8. 小说《星空》与梦想的追求：《星空》是日本作家川端康成的一部经典小说，讲述了一个男子为了追求自己的梦想，放弃了稳定的工作和家庭，踏上了流浪的旅程。这个故事告诉我们，仰望星空可以激发人们的梦想和勇气，但也需要通过实际行动来实现。

仰望星空与脚踏实地_900字

关于《 仰望星空与脚踏实地_900字 》，是我们特意为大家整理的，希望对同学们的学习有所帮助。

黑格尔曾经讲过一个这样的观点“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只关心脚下的事，注定没有未来”

从小就喜欢做梦的自己，总是喜欢仰望星空，在黑夜里看着天上的星星与皎洁的月亮，在憧憬着自己有一个精彩的未来，但是夜路总是很危险的，走夜路时总是担心会被脚下的障碍所绊倒，总是会担心会被摔得面目全非，伤痕累累，却浑然不知未来与现实的距离有多远。

仰望星空与脚踏实地，可以将他们寓意为“寻找理想”和“实现目标”二者并会造成矛盾，仰望星空可以是抬头寻找一个奋斗目标，寻找一个人生理想，脚踏实地是为了实现理想，是为了目标而奋斗，更是朝着那个方向踏踏实实的一步一步的稳健向前行，仰望星空必不可少，脚踏实地也不可缺，有目标不行动只会好高骛远，有行动没有目标只会浑浑噩噩。

自古到今都说“英雄出少年”如果一个人在少年时期，在年华正茂的时候没有给自己一次仰望星空的机会，没有给自己一个明确的目标，那么他将何来的脚踏实地？一个人懂得珍惜时间、懂的追求理想的人、懂得为自己而奋斗的人’永远都会为自己创造出一片新天地，永远都会有一番作为。作为一代青少年的我们应该为自己鼓起一份仰望星空的勇气，在群星密布的星空中总会有意可为自己而闪烁的星星，万千个理想中总有一个是自己的理想，万千条路中总有一条是属于自己走得。

我永远不会忘的那“一屋不扫何以扫天下”的陈蕃“卧薪尝胆，十年雪耻”的勾践，以及那“子子孙孙无穷尽，誓要铲平群山”的愚公，历史一次次证明了我中华民族自古便有的艰苦奋斗、终成大业的精神。哪一次不是在理想的基础上建立的，但是对于现在我们这时的学生们，总是拥有太多不切实际的幻想，现在的我们太喜欢仰望星空了，却忘记了脚踏实地，忘记了真真切切的去付出、去践行、去体会，更不去理会老师及家长的种种观点，他们也是切身经验中吸取的教训，他们同样经历过憧憬、冲动的青春岁月，他们深刻认识到在人的成长过程中最难的不是拥有自己的梦想，而是如何找到实现梦想的途径，并坚持脚踏实地的走下去，不停的追求和进取。

2010年北京市卷高考满分作文：仰望星空与脚踏实地（13）

史铁生说：“皈依不在天堂，皈依就在路上。”正如此岸与彼岸，彼岸遥不可及而有朦胧之美，星光灿烂而引人遐想;伸手可及的此岸似乎过于清晰、厚重、单调无味，所以我们习惯于仰望，习惯于歆羡，殊不知，此岸才是我们精神的家园。

高三的教室移到了一层，闲暇之余便常到草坪上漫步，心中总不由自主地充塞着各种蓝图，想象着去荷兰欣赏摇转的风车，体味香草的气息，想象着逃离如今一切的束缚过童话般的生活……似乎现在的生活就是“遭受”，没有星辉灿烂，没有阳光雨露，只有沉重的步伐与日渐坚强的心志。我陶醉于自己勾勒的彼岸的星空，厌恶此岸这无趣的脚踏实地。

直到一天偶然翻到了苏轼的传记，不由得感叹这位先哲从彼岸回到此岸，从遭受变成享受的过程。他的星空便是太平盛世——一个人民安居乐业、没有斗争、没有压迫的社会。他曾执着地仰望、探寻，甚至心力憔悴，身陷囹圄，于是苏子转过身来回到此岸，与民同乐，并脚踏实地地尽一己之微力为天下谋一份福。于是，我们看到了泽被后世的苏堤，听到了“一点浩然气，千里快哉风”的诗篇……

或许星空本就是用来欣赏的，可以陶醉，但不能沉迷驻足于此而固执地追求彼岸，恐怕那又会失去许多此岸的欢欣了。史铁生的皈依就在这脚踏实地的行走中，对永恒的缺陷和自身限制的超越让他渴望解脱，然而他没有选择沉迷失意于仰望中，而是在此岸感受春意盎然。

他在地坛的一草一木中悟到了生命的挣扎和蜕变，在老海棠树枝杈间感受到了绚烂天空中妈妈留下的爱。他执着地拿起笔，倾尽其才地书写。他的双脚永远离开了土地，却在精神的沃土上脚踏实地地奔跑，他挥汗、超脱、高歌澎湃。他在泥泞的路上留下了最清晰的脚印，这串脚印比天空中灿烂的星斗还要动人，还要美丽。

今天的我，不再抱怨此岸脚踏实地的沉重与枯躁，这铿锵的行走本身就是一种享受。我沉静地坐在教室里，玉兰树在歌唱，阳光斜斜洒在我的上，我满足而珍惜地拿起笔，在我的路上脚踏实地行走。