苏教版数学一年级下册教案小小商店(一)
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苏教版数学一年级下册教案小小商店（一）
教学目标
1. 能够正确模拟图形，结合实际情境，引导学生认识面积的概念。
2. 了解广义和狭义的认识面积概念，学会估算面积。
3. 能够把矩形分类讨论并学会区分关系，对照魔方思维。
4. 能够用物品的长、宽和数量来进行数量的表示，能够关注物品的数量与次序，口算物品的单价。
教学准备
1. 教师准备：
• 课件：宝贝家现身幼儿园PPT；
• 物品：教具积木和盒子；
• 课堂管理工具：用于课堂讨论问题的卡片。
2. 学生准备：
• 每位学生准备一支笔和一个本子，便于上课记录、练习和思考。
教学过程
1. 导入
在课堂导入阶段，为了让学生更容易理解本课的主题和目标，教师可以询问学生有关购物的经历，提问哪些问题：
• 你上次去商店买了些什么？
• 你记得你所购买的物品的数量和价格吗？
• 你知道我们用什么来买东西吗？
• 你知道在商店里，如何计算销售额和成本吗？
通过充分的询问和讨论，让学生能够准确地理解本课关于小小商店概念的教学内容，为后续内容打下扎实的基础。
2. 引入
引入阶段，教师可使用一节情境卡片，介绍Malice开的一个小小商店：宝贝家，宝贝们在商店里买菜、买沙拉、买面包、买巧克力，每一件物品的单价和数量，让练习自己构思计算思路，课后可以用金币和盒子自主制作小小商店。 3. 讲授
在本节课讲授阶段，主要讲述矩形面积的概念、矩形分类讨论和关系表等概念。主要讲解内容包括：
3.1 面积和分类
教师介绍他们在宝贝家中，看到了很多不同形状的菜篮子和购物篮，要求学生根据矩形数量和形状来练习巧妙的分类和比较方法，从而更好地掌握图形的面积概念和形状知识。同时，教师还可放多张图片来帮助学生联系物品形状和面积概念。
3.2 矩形分类讨论
在介绍完面积和分类概念之后，教师重点讲解矩形的分类讨论，包括三种不同的矩形分类模式：基础矩形、复合矩形和别扭矩形。教师通过多组不同的例子来帮助学生分类讨论，让学生学会全面、报告式的分类方法。
3.3 矩形关系表
在矩形分类讨论的基础上，为了能够深入掌握矩形知识，教师可以向学生介绍“矩形关系表”。在这个表中，学生可以在空白表格中以图像形式表示矩形和它的位置相关信息，以提高学生的图像理解和空间认知能力，并深入掌握矩形分类讨论方法。
4. 强化
在课程的强化阶段，教师可以给学生提供各种练习问题，并用过程性问题提示和回答，让学生了解问题的解法所在之处。让学生根据教师所提供的问题，构思，自我发现，相互讨论，理解问题和解决方法。其中，教师可以给学生安排三个强化任务：
1. 图形程度练习：让学生随机画几个形状，然后就其面积、形状和分类进行描述和比较，并填写对应的矩形关系表。
2. 矩形关系表讨论：教师可以列举一些具体的实例，让学生集思广益呈现矩形关系表的思想，例如，一个大家都熟悉的魔方，每一面都是由小的正方形组成的，通过掌握正方形数量、形状、颜色和相对位置的变化，实现魔方的不同个性化构造。学生应该思考”完整矩形、经常矩形、复杂矩形、始祖矩形“等矩形关系进行理解和分类的方法。
3. 数量和价格口算练习：让学生练习物品数量和单价计算，比如在宝贝家买3个菜篮子（单价3元）、1个购物篮（单价4元)和一瓶饮料(单价5元)，计算总金额是多少。 5. 小结
教师梳理本节课的主要内容，重点讲解矩形分类讨论和矩形关系表的思想启示，然后结合学生的练习反馈和讨论中重点堆叠点技巧进行总结，让整个课程得到深刻的理解和巩固。
总结
本课程目标在于让学生全面掌握面积、矩形分类和矩形关系表的知识，重点是加强学生的课堂交流、思辨和解决问题的能力，提高它们的学习兴趣和学习成绩，并向着数学思维、空间能力进一步深入。
